临床护士如何提高 临床思维及工作能力
副主任护师 硕士生导师
❖ 临床思维的内涵 ❖ 如何建立护理临床思维 ❖ 如何提高临床工作能力
内容
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案例一 ❖ 女性, 55 岁, 1 天前于晚餐后出现中上腹闷痛, 无涉及它处, 能够忍受, 无呕吐, ❖ 半小时后转为阵发性绞痛, 双肩部也感酸痛, 恶心, 呕吐胃内容物1 次,呕吐后腹
5临床思维是一个逻辑思维过程?患者作为医疗的对象即客体方面具有社会心理性属非逻辑因素方面?临床判断不仅为逻辑推理所决定还要考虑到伦理学问题和社会经济情况等内容?在生物心理社会医学模式的更广阔的范围内来研究和提高临床思维护理临床思维与工作能力五护理临床思维?是指运用理论智力和经验对患者存在的或潜在的护理问题进行评估诊断护理预防等思维过程或思维活动护理临床思维与工作能力如何建立护理临床思维五护理临床思维现状?单向性思维?封闭性思维?求同排异性思维?机械性思维护理临床思维与工作能力如何建立护理临床思维五护理临床思维现状1单向性思维?偏重于感性认识和经验具有直观的特点这种思维方式往往经验成分多于理论成分2封闭性思维?是一种习惯性思维?临床护理长期以来沿用的护理常规操作常规分工负责流水作业按医嘱进行的护理行为都是形成封闭性思维的基础护理临床思维与工作能力如何建立护理临床思维五护理临床思维现状3求同排异性思维?在封闭性思维的框架下制定规范或各种表格加以统一使原来很不成熟的实践在未经检验的情况下急于做出硬性规定表面上看起来规范实际上使专业行为导向行政化4机械性思维?长期习惯于流水作业的临床护士以操作为主要工作内容护理临床思维与工作能力如何建立护理临床思维六护理临床思维的培养与建立?惯性思维?惯性思维逻辑思维?评判性思维?思维导图护理临床思维与工作能力如何建立护理临床思维六护理临床思维的培养与建立1惯性思维的利弊?惯性思维即习惯性思维