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微笑走过花季——友情与爱情【适用年级】高二年级【理念阐述】根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。
他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。
有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。
但是在面对异性同学的友谊时,会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方而的困扰。
木课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底是什么，思考爱情的内涵和发展的条件，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。
【活动目标】K教师目标(1) 运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题。
(2) 采取生动形象的课件内容吸引学生。
(3) 在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。
2、学生目标(1) 积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法。
(2) 用心体会，潜移默化，了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。
(3) 学会处理青春期对异性的美好感情，珍视友情，慎对爱情。
【活动准备】下载任贤齐的动画FLASH《对面的女孩看过来》制作课件。
【活动设计】（三）PPT显示案例一一“爱”的条件菲菲经过多方而的考虑后,委婉地拒绝了小强。
小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而己，而且射出的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她,并向菲菲承诺不影响她的学习，而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去。
教师：小强的做法会成功吗？你怎样看待小强的做【背景资料】1、如何分清友谊与爱情的界限?关于爱情与友情的区别，一位FI木心理学家提出了5个指标:(1)支柱不同。
六年级上册心理健康教案-第十课男生女生微笑走过花季雨季教案概述：本课程是六年级上册心理健康教学中的第十课，主要教学内容是男生女生微笑走过花季雨季。
本课程的目的是为了帮助学生建立积极的心理健康观念，学会处理自己和他人之间的关系，以及如何在面对生活挑战时保持良好的心态。
教学重点：本课程的重点是培养学生积极的心理健康观念，特别是在人际交往中，学会用微笑和平和的态度去解决问题。
教学难点：本课程的难点是如何让学生认识到人际交往中的重要性，以及如何运用微笑和平和的态度去处理人际关系，并在实际生活中实践运用。
教学目标：1. 了解人际交往的重要性，学会运用微笑和平和的态度去解决问题2. 培养学生积极的心理健康观念，使其在面对生活挑战时保持良好的心态3. 帮助学生学会处理自己和他人之间的关系，提高自我意识和人际关系能力教学准备：1. PPT课件2. 教学录像、电影、新闻片断等相关素材3. 学生实际情况调查材料教学过程：Step1：导入1. 播放《男生女生微笑走过花季雨季》相关视频。
2. 通过视频引导学生体会微笑对人际关系的重要性。
3. 让学生谈一谈自己最引以为傲的微笑，分享给同学们。
Step 2：情景模拟1. 分组：男生一组，女生一组。
2. 以生活中常见问题为情景，分组进行角色扮演。
男生组练习身体语言、语气、表达方式、女生组练习身体语言、语气、表达方式。
3. 模拟结束后，分析执行情况、总结好坏做法、分析情况的得失。
Step3：案例分析1. 让学生集体讨论一种情况：在学校里，你的同桌总是不遵守纪律，每天都玩手机，不听讲，将会影响你的学习成绩。
这时，你会采取什么方式来处理这种情况？2. 让学生讲述自己所想的方式，并分享给大家。
3. 学生讨论集体分析，并对学生提出的各种方式做出评价和建议。
4. 老师对学生的意见加以总结，并提供建议和方向。
Step4：课后反思每次上课结束后，要帮助学生对自己的成长进行反思。
1. 完成自己的学习总结和心得体会。
