意外也是一种收获
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意外收获作文【精品】意外收获作文六篇在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的意外收获作文6篇,欢迎阅读与收藏。
意外收获作文篇1人人都会有自己的收获,人人都会有自己的意想不到的事物,人人都会有自己意外而又惊喜的收获!今天,让我和大家分享一下我自己意外的收获吧!有一天,我自己在喝水,我觉得水太热了,于是,我就放入冰箱里冷藏。
过了一会儿,我去冰箱里拿水,发现热水已经变成温水了,于是,我想:如果把一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱,哪一杯先冻成冰?我马上去问爸爸,爸爸对我说:“我们来做一次实验吧!”“好的!”我兴致勃勃地说。
我在两个玻璃杯里分别倒入同样多的热水和冷水,做上标记,放入冰箱,耐心等待。
一个小时过去了,我走到厨房拉开冰箱门的时候,我愣住了,奇迹出现了!那杯热水变成了坚固的冰,而冷水却只是结冰结成一半,没有完完全全地变成坚固的冰。
我看得目瞪口呆。
爸爸走过来,对我说:“每一种事情,只要你去尝试,就会有意想不到的结果。
做人也是这样,在学习上也是这样,只要你大胆尝试、大胆猜想,就一定会获得成功!”我对爸爸说:“嗯,我知道了!”在今天里,我获得了许多,我获得爸爸的经验与道理,我获得了我大胆尝试的结果。
是的,每一种事情就是这样的,只要自己勤奋、勇于实践,就会获得意想不到的结果!意外收获作文篇2在我的脑海中,有一件意外地收获,就是我在20xx年校运会200米比赛取得了一枚铜牌。
今天我既开心又紧张,因为我有一个项目就是200米决赛。
我紧张是因为我要跟别班的高手比赛,跑进决赛的同学都是高手,我预赛以第一名的成绩跑进决赛,所以今天我要竭尽全力跑好这场比赛老师看到我那么紧张,就走了过来对我说:“小楠不要那么紧张你尽力跑就行了。
”我说:“知道了。
”我离决赛还有半个小时,我就在我们运动员的大本营上做好准备,我就做好充分的热身运动,过了一会儿,到我们小组决赛了,我的心里非常紧张我的手掌都是汗,我就深呼吸了一口气才没有那么紧张,裁判员点完名字之后就带着我去200米起跑点,我就站好我的位置望着前方,裁判员点完人数之后就准备说开始了,当裁判员说“预备”我就望着前方,枪声一响我用了九牛二虎的力气向终点冲去,我们班的啦啦队正在为我加油,一眨眼我就跑到了终点,我就拿了第三名。
意外的收获作文意外的收获作文范文(精选12篇)无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的意外的收获作文范文(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
意外的收获作文1光阴似箭,日月如梭。
在这远远似火烧的夏季里,漫长的暑假已经介绍。
在这充实又快乐的暑假生活中发生了许多有趣的事,其中最令我难忘的就是那次意外的收获。
因为在一次爬山的过程之后,我不经意得到了一个意外的收获。
在一个风和日丽的星期天,我们一切都准备好了,就坐上了车,过了一会儿,我看见了绿草如茵的小草,看见了争奇斗艳的花朵,看见了拔地而起的参天大树。
突然一个转弯,我们就摆脱了城市的喧嚣,又一个转弯,似乎把我们带到了一个新的世界。
一路迎着水流,水流时而宽,时而窄。
时而缓,时而急。
对,这就是金河水库,水库的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动;水库的水真清呀啊,清的可以看见水底的沙石;水库的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
这水库的水十分蜿蜒,像一条头和尾不知道的长龙。
水库上面的石头一座座拔地而起,各不相连。
像老人,像巨象,像骆驼。
奇峰罗列,形态万千。
山顶的龙脊也是一个景点,为什么叫做龙脊呢?传说东海三太子为了成仙,就每天都在大罗山上听观音菩萨说佛经,过了许多年,三太子终于成了神仙,可它的龙脊却留在了这里。
从远处看,是非常小的一块石头,但从近看却是可以站一百多个人的石头。
一块就有这么大,足足有四十八块!简直可以用巨大无比来形容了。
我住在塘下这么多年,竟没有见过有这么美的风景,我真想感谢老天爷。
这件事,让我终生难忘。
意外的收获作文2光阴似剑,日月如梭。
在这远远似火烧的夏季里,漫长的暑假已经结束。
在这充实又快乐的暑假生活中,发生了许多有趣的是。
其中最令我难忘的是那次发山的意外收获。
因为在一次爬山的过程之后中,我不经意得到了一个意外的收获。
一个晴朗的早晨,爸爸提议去爬山,呼吸一下新鲜空气。
意外的收获作文意外的收获作文(精选33篇)意外的收获作文篇1遇到这难得的经验,我才发现“先苦后甘”说的一点也没错。
那天,我正要出门去玩时,妈妈突然把我叫住,说:“儿子,我帮你报名了画画比赛,今晚我们一起画吧!”我又没有说要参加,妈妈就擅自帮我报名。
我生气的说:“为什么不先跟我商量,我又没有说要参加……”只见她板起脸孔说:“不管,我说要参加就要参加。
”晚上,当我要上楼睡觉时,妈妈又把我叫住,说:“你要去哪?”我说:“睡觉啊!”她说:“睡什么觉啊,我们还要画参赛作品呢!”哦,真讨厌!于是,我抱着几千个不甘愿,只好坐下来开始画。
之后的一个星期,我几乎每天都画到快十一点才睡,害我睡不饱。
那个星期过后的下个星期六,妈妈接到一通主办单位打来的电话,挂断电话后,她开心的跟我说:“我们得了耶!主办单位叫我们明天去领奖。
”不会吧!我们居然能得奖,真是奇迹啊!隔天,我们全家一行人浩浩荡荡出发。
一路上,我因为昨晚太晚睡而小眯了一下,等我睁开眼睛,已经到停车场了。
在会场,我们遇见了康老师,他们两一见面,就聊个没完没了,等颁奖典礼开始,她们才停下来。
不知为什么,当主持人念到我的名字时,我一点兴奋的感觉都没有,真奇怪?奖品是一个小书包,里面有蜡笔、水彩、笔记本、画布。
真好,得一个奖居然有这么多奖品,真是“天上掉下来的礼物”。
虽然之前那么辛苦的画画,不过有这么棒的礼物,一切都值得了。
意外的收获作文篇2在一个清香袅袅的早晨,小鸟叽叽喳喳的叫声把正在梦乡的我给吵醒了。
我懒洋洋地看了一下时间,啊!八点半了,就快要去打羽毛球了!我连忙穿好衣服,刚要出门,糊涂的我才想起忘记带羽毛球拍了。
我急匆匆地跑上去拿球拍,发现球拍上有一本书。
它真是《潘宫的秘密》第七册,“这是已经卖完了的书呀!”我惊讶地叫道。
也不知道是谁放的,不看白不看,我津津有味地看了起来。
刚刚看到一半的时候,我发现弟弟鬼鬼祟祟地在偷看我,而且好像还很高兴似的。
我疑惑不解地问:“你干吗呢,这么开心?”弟弟实在忍不住了,一边笑一边说:“你那一本书上有一条虫,你竟然没发现!”我回头看了一眼,还真有一条青绿色的小虫在慢慢的“走”来“走”去。
意外的收获作文意外的收获作文优选(15篇)在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的意外的收获作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
意外的收获作文1 一分实践,一分收获。
我在暑假期间便收获了一份意外的收获。
这份收获不是游山玩水的感受,不是享受美食的乐趣,而是体验一下爸爸妈妈的工作。
清晨,阳光隐隐约约地透过窗帘,流进了我的床头,鸟儿清脆的声音传进了我的耳边。
在这一刻,我真想这么一直睡着。
到闹钟的噪音无情地破坏了我的梦境。
在起床后,我还能感受到隐隐约约的梦香。
吃完早餐,就已经九点多了。
我还是想睡觉,然而妈妈却已经在凌晨六点就去工作了,我情不自禁地想:妈妈这会儿有多困啊!而且工作还那么辛苦!今天,爸爸告诉我和弟弟,他今天要去进货,叫我们也去帮忙。
在路上,我发现国外的空气比国内清新多了,而且垃圾分类也做得很好。
大路上干干净净的,一缕缕微风吹拂着。
到了厂里,爸爸向他们买了20箱啤酒,这看起来很轻,但只有搬过了才知道是有多么重。
我和弟弟两人搬一箱也特别吃力,爸爸和一位叔叔搬的`时候都是咬紧了牙,瞪大了眼睛才搬进车里的。
晚上,他们还要很晚才能回来。
有时候,一回来已经快晚上11点了。
而妈妈每天只能睡大约六个小时,中午也只能挤出一点时间午睡。
这时,我终于明白了,虽然平时看着爸妈很轻松,赚钱很容易,简单。
但是今天,我才真正意识到:美好的生活,学习环境是爸妈辛苦操劳的结果。
如果我不珍惜,那就是真对不起父母了。
这就是我最大的收获了。
意外的收获作文2 每个人一生都有许许多多的收获,有些收获是劳动得来的,而有些收获是意外得来的。
今天,我就有了一个意外的收获。
早上,我吃面包,掉了许多面包屑在地上。
我想等会儿家里的鸡来找食吃,会把它啄干净的',就没有清扫它;还顺手往外一扔,把一个苹果壳扔在了稻谷场上。
意外的收获作文开头意外的收获。
意外的收获,是一种让人意想不到的惊喜和惊喜。
它可能是在平凡的日常生活中突然发现的一种美好,也可能是在困难的时刻中获得的一种力量。
无论是什么样的形式,意外的收获都会让人感到幸运和感激。
下面我就来分享一次我经历的意外的收获。
那是一个阳光明媚的周末,我和家人一起去郊外踏青。
我们选择了一个风景优美的山区,计划在那里度过一个愉快的一天。
然而,意外却在这一天降临了。
当我们行进到半山腰的时候,突然下起了大雨。
我们被困在山上,无法前行,也无法返回。
雨势越来越大,我们只能躲在一棵大树下避雨。
这时,我感到十分沮丧和无助,不知道该怎么办才好。
就在这时,一位陌生的老人走过来,他手里拿着一把伞,微笑着对我们说,“你们需要帮助吗?”我们连忙向他求助,他帮我们找到了一家农户的房子,让我们在那里避雨。
在那家农户的热情款待下,我们度过了一个愉快的下午,还结识了一些新朋友。
这次意外的相遇,让我感受到了陌生人的温暖和善意,也让我对生活充满了信心和希望。
这次意外的收获,让我明白了在困难时刻,总会有人伸出援手,让我们不再感到孤单和无助。
同时,也让我学会了在面对困难时,要保持乐观和勇敢,相信一切都会有转机。
这次意外的经历,让我更加珍惜生活中的每一个美好时刻,也让我更加感激身边的每一个人。
通过这次意外的收获,我也学会了更加关注身边的人和事,尤其是那些平凡而温暖的细节。
我明白了生活中并不缺少美好,而是缺少发现美好的眼睛和感受美好的心灵。
因此,我决定要更加用心去体验生活,去感受生活中的每一个小确幸,因为那些意外的收获,才是生活中最珍贵的财富。
总的来说,意外的收获是一种让人感到意外和幸运的美好体验。
它可能是一次意外的相遇,也可能是一次意外的帮助,无论是什么样的形式,它都会让人感到温暖和感激。
通过这次意外的收获,我学会了更加珍惜生活中的每一个美好时刻,也学会了更加关注身边的人和事。
希望在未来的生活中,我能够继续经历更多意外的收获,让我的生活充满阳光和温暖。
意外的收获作文900篇1生活总是充满挫折,但有人说,生命的意义在于对未来的未知与反复出现的意外。
意外让人收获,意外是种收获,早晨吃过饭,扎高高的马尾,急匆匆地去上学,惊讶的发现上学路上的大马路,因为要全部重修,用建筑隔板围住了整个右侧的车道。
公交站台搬去了离家很远的地方。
我一看表,完蛋了,捏紧口罩的调节器,撒腿去追公交,唉,好不容易跑到了站台,运动量太小,又总是久坐的我满头大汗,错过了一趟车。
再一看,剩下可怜的左车道分成两部分,同时要过上行下行所有的车,堵的令人绝望,这要猴年马月才到啊。
虽然路途遥远,虽然时间紧迫,我跟上了人行道的“大部队”,走一会儿跑一会儿,修什么路嘛,还说为了方便,分明是在添堵。
心烦意乱,气喘吁吁,大汗淋漓,书包也越发沉重。
走着走着,越过人仍拥在路上的公交车,穿行在形形色色的人群中,我放慢了脚步。
心也停下粗声的喘息和抱怨。
我听到,幼儿园的小女孩在给奶奶背古诗。
她的学校也是我的母校,过了这好几年,幼儿园校服改的这样活泼可爱。
小孩子奶声奶气的说话声,小辫子上的粉色皮筋,淡黄色的小鸭发卡,让我想念起姑姑家的小妹妹。
两个小男生,兴高采烈的探讨篮球比赛中的杀手锏,研究校门口小卖部什么糖好吃,什么笔好酷。
唉,想想我小学的同学中,也有这样顽皮又善良,纯真又活泼的男生。
他们在做什么呢?他们有没有成长呢?我好像很久没有见过他们。
爸爸说,年少的许多朋友、同学,也许一辈子也见不到了,见到了,也失去了那时的天真和乐趣,那是真的吗?渐渐地,到了学校的附近。
早市已经开门。
早上独有的新鲜又带着淡淡香气的水果,正在被比年轻人还精神的老头老太们挑选。
各式菜、各种肉被人们提着花花绿绿的小袋装走。
讨价还价、菜板的声音一刻不停,拉家常的在说孙子的学习,发愁儿女的工作,卖煎饼的摊位总是有人排队,有学生,有附近工厂的职工。
我不禁想到,原来这才是人间,才是热闹。
充满对未来的焦虑却又热爱家庭、热爱生活的凡尘?人间烟火,总是彩色的。
最新意外的收获作文(通用12篇)经过总结,我们能更深刻地理解问题的本质,为解决问题提供思路和方法。
写总结时,可以借鉴他人的观点和经验,但要保持独立思考。
总结是沉淀思考的结果,能够提高我们解决问题的能力。
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意外的收获作文篇一怎么办,大清理的时间就要过去了,怎么办啊此时,焦急感油然而生,而身后的人,我微微一愣…..。
怎么了,擦完了么原本清丽的脸庞,在尘土的衬托下,无端的让人产生笑意,而我却无法笑出口,那是小丽,平时形同陌路,今日却有所不同,好奇怪。
一时间,难以回答的我,却轻轻道出这擦不掉,怎么办没有意料中的皱眉,只是一笑,如此轻松,轻轻的让我瞬间呆愣。
远去,丽的背影,未及失望,身影已再次出现。
谢谢你诚恳之意,我道谢。
没事的,以后咱们就是朋友了,多关照啊丽轻松一笑。
意外中,我结识了新的朋友,也在意外中,获得了一份收获。
意外的收获作文篇二悠扬的放学铃声响起,同学们背上书包乐呵呵地走出了校门,我也蹦着愉悦的碎步回家了。
快要到家了,在路口,我却不由得啊呦!大叫一声。
哪里来的一根绳子,突然绊倒了我,差点就撞上路边的花坛上。
真气人!正当我四处张望找原因的时候,一个满手脏兮兮的泥工叔叔走了过来,笑呵呵地问:小朋友,有没有摔到啊?我没声好气的回答:还好,差点就摔跤了,原来是你在这里放了‘拦路虎’!泥工叔叔一边弯腰把线重新拉直、整理好,一边又回答我说:是啊,小朋友,下次走路要小心哦!我非常不解地又问:叔叔,好好的路,你为什么一定要拉一根线呢?这样我们走路多不方便啊!他看我一脸茫然、好奇的样子,就神气地对我说:你可不要小看这根线哦,这根基准线可是我的‘眼睛’。
我更好奇了。
于是我就猫腰,站在泥工叔叔的背后,细细地观察,他是如何使用这根线的?这根线的作用又在哪里?他所说的眼睛到底是什么?一连串的问号在脑中徘徊,但我打算自己去揭开它。
意外的收获作文200字(4篇)意外的收获篇一:星期六,天气特别晴朗。
我们全家一起去人民公园玩。
一走进公园,我就闻到一股青草那特有的芳香。
高高的大树,五颜六色的花朵,青青的小草把公园打扮的美丽极了。
在公园里我发现树干上都缠着透明胶带,这是为什么呢?我很奇怪,就问妈妈。
妈妈说:"让我们一起想一想,猜一猜吧!'爸爸、妈妈和我一起说出了很多答案,究竟谁的正确呢?我们询问了公园的工作人员。
工作人员热情的说:"因为有很多虫子会爬到树上,对大树造成伤害。
用透明胶带在树干上缠一圈,当虫子从下往上或是从上往下爬时就会被粘住,这样大树就不会生病了。
另外透明胶带上我们没有用农药,这样也保护了大树和环境。
'听完工做人员的讲解,我觉得他们真聪明。
意外的收获篇二:我在学习游泳,在泳池里我有了一个意外的收获。
那是我在泳池里刻苦的学习游泳,突然感觉到脚下有个小东西,我不知道是什么,是水泥地的突起?还是个什么东西呢?会不会是鱼呢?不会的,鱼会游,我没在意的去别处游了。
可没多大会儿,我第二次又踩到了那个不只名的小东西,位置和第一次不一样,我决定下去看看,没等我下去,那个小东西已经浮走了。
第三次,我又用脚碰到了它,这次我用脚紧紧地踩住它,我想潜下去抓住它,可是抓了两次都失败了。
我想了想,对了,我用脚趾把它夹上来,我费尽力气终于把它够上来了,原来它是一个耳塞!这是我在水下的一个意外的收获。
意外的收获篇三:周日下午,爸爸带我出去玩,我坐在摩托车上,兴高采烈地看着路边一棵棵的树向后而去。
正是:人在前进,树在后移。
爸爸把车开到一个陌生的地方,爸爸说:"我以前就和你妈妈住这里,夏天蚊子多的无法入睡,一下雨,满地都是泥水。
现在这里建的多漂亮啊!'爸爸的车又向前走,忽然,我看到一个很高的东西。
上面有三个小球球在动。
"这是气象局,我们进去看看。
'爸爸说道。
"这是什么?'我好奇地问。
意外的收获作文意外的收获作文(通用17篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的意外的收获作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
意外的收获作文篇1“铃铃铃”,闹钟早早地就把我从美梦中叫了起来。
这时妈妈说话了:“平日起得最晚,今天怎么这么早?”我指着画板神气地说:“写生去。
”可能是因为兴奋,刚刚七点,我就已经来到了天坛。
白天不太热闹的天坛,早晨反倒热闹许多,不少老人在晨练、散步。
我突然有种奇异的感觉,仿佛每株草、每枝花都在争着敲打我的画板;每个细小的事物都抢着映人我的眼帘;每一处景物都在一点点地增加着我的好奇心。
我再也忍不住了,便打开了画夹,拿出了一张纸,准备开始画。
就在这时,天仿佛一个不懂事的孩子,刚刚还喜眉笑眼,转脸却哭了起来。
没办法,只好先躲躲雨吧!我躲进了小亭子。
亭子里还有几位避雨的老人。
突然我的目光落在一只小麻雀身上,它就在亭子旁边的树枝上,我赶快拿出了纸和笔,细细地勾勒出它的头、身子。
雨点打在麻雀的身上,只见它张开翅膀抖了抖身上的雨水,却没有飞走。
我停下手中的笔,不自觉地走向了麻雀,并情不自禁地伸出了右手。
没想到,它没有飞起来,却被我逮住了。
我把它放在左手掌上,用右手轻轻地抚摸它,顿时我感到手里热乎乎毛绒绒的,非常可爱。
它时不时用黑豆似的小眼睛望望我,“咦?”它的翅膀好像受伤了。
哦!它不能飞了。
多可怜的小鸟呀!正在我叹气时,一个声音传人耳鼓:“给我看看行吗,小朋友?”我随着话音转过了头,一位个子不高,穿着朴素,带一副金丝眼镜,头发已脱落大半的老人,笑着向我伸出了手。
我托着小鸟举给了他。
他小心翼翼地从我手里拿走了麻雀。
这样我便与老人攀谈了起来。
老人端详着鸟,并不时看看我的画。
一会儿,我们便熟谈了起来,而且似乎很投缘。
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意外也是一种收获
作者:郭庆英
来源:《数学大世界·中旬刊》2020年第02期
【摘要】数学是一门活动性较强的学科,即使教师在课前充分地做好预设准备,也避免不了一些意外的发生,由于教师的敏锐度不够、认识不足,一些很好的意外没有能及时捕捉,没有把其转化为教学资源进行整理运用,从而错过了很多课堂上的“精彩”。
本文结合多年的一线教学经验,谈一谈在高年级数学课堂中如何正确对待这些意外的“生成”,如何有效运用“生成”,从而提高课堂教学质量。
【关键词】小学数学;生成;预设;意外;收获
通常听课的时候总是很羡慕那些成功的同行们,他们的课堂是如此完美,教学环节环环相扣,师生互动良好,评课时也得到了其他同行的一致好评。
但是听多了这样“完美”的课堂,却让人高兴不起来:因为这些“完美”的课堂都是经过事先预演的,已经把会出现的各种情况控制好,学生就好像听话的机器人一样,教师让做什么就做什么,“完美”的背后是创新的流失。
然而教学预设是固定的,课堂却是随机的,每个学生情况不同,那么总会出现一些教师意想不到的“意外”,这就是教学“生成”。
其实“生成”和“预设”一样都是数学课堂的一部分,合理地运用“生成”,也许会有意想不到的收获。
下面就如何运用课堂“生成”谈一谈我的经验。
一、教师要正确看待教学“生成”
在上课之前,教师都会根据教学内容以及教学目标对教学环节进行预设,把课堂中可能出现的情况写进教学设计里,此种做法是很有必要的,教师可以做好环节的把控,在40分钟的有效时间里通过有序的环节把知识传给学生。
然而教学预设是固定的,课堂却是随机的,每个学生情况不同,总会出现一些教师意想不到的“意外”,这就是教学“生成”。
每个教师对待这些教学“生成”的态度不同,一些教师是置之不理,一些教师是把“生成”转化为教学资源,一些教师则是不知所措。
例如在执教苏教版六年级数学《分数乘法》的知识时,有这么一道题:“小华有6个苹果,他每天吃个苹果,请问多少天吃完?”很快大部分学生就计算出来了—1.5天,但有个别学生却算得了24天,很显然,学生把分数乘法看成了整数乘法,这是学生在刚学分数乘法时容易犯的错误,往往有些教师不以为然,直接把学生的错误改正了事,然后继续下一环节,如果教师能够及时捕捉这一“生成”,相信学生对于这一典型错误会印象深刻,那么就会减少下次再犯错的概率,显然能有效提高教学质量。
正如前文所言,“生成”和“预设”都是数学课堂中不可或缺的一部分,“生成”是意外的精彩,教师如果能够抓住并及时捕捉,这将是很好的教学资源,合理地运用可以激发学生的兴趣,可以帮助学生进一步强化知识,拓展学生的数学思维能力,而这些都是培养学生核心素养所必备的。
因此,教师应该正确地对待课堂“生成”。