幼儿园关于《教师职业道德规范》的实施意见

幼儿园教师职业道德规范细则互相学习，团结协作，搞好教师同各方面的人际关系，会产生一种无形的凝聚力和向心力，这对贯彻社会主义的教育方针，把学生培养成德才兼备的人才，对于促进社会的进步和国家的昌盛，对于把我国建设成一个伟大的社会主义强国，都具有极大的意义，广大人民教师一定要奋发向上，不断加强自身的师德修养，努力把自己锻炼成为社会主义精神文明建设的带头人。

幼儿园教师职业道德规范细则一、热爱幼儿，循循善诱1、对幼儿要有强烈的社会责任感2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。

3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。

在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的小学教师!4、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。

5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。

6、要对学困幼儿、特殊幼儿采取针对性教育，使每位幼儿在原有基础上有所发展。

二、尊重家长，互相配合1、加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。

2、对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。

3、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。

4、帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。

5、不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。

三、严谨治学，勇于探索1、刻苦钻研业务，努力精通专业。

2、认真施教，掌握教育规律。

3、严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。

4、积极从事科学研究，努力探索科学真理。

5、不断研究教学艺术，反思教育实践。

6、自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动四、团结协作，服从领导1、幼儿园领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。

不偏袒、不包庇任何员工。

2、幼儿园领导要钻研业务，深入教育教学第一线，做教师的表率。

3、幼儿园领导要尊重教师的民主权利，虚心听取教师的批评和建议。

对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。

幼儿园教职工职业道德规范制度幼儿园教职工职业道德规范制度（通用12篇）在生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教职工职业道德规范制度，希望能够帮助到大家。

幼儿园教职工职业道德规范制度篇1一、热爱幼教事业，认真贯彻执行《中华人民共和国教育法》制定的《规程》精神，实行保育与教育相结合的原则，全面提高幼儿素质。

二、尊重爱护幼儿，树立一切为幼儿服务的思想，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚，使幼儿愉快、活波健康成长。

三、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。

四、仪表端庄，发型大方，上班不披长发，不留长指甲，不化浓妆，在园内不穿拖鞋。

五、尊重家长，热情服务，一视同仁，不接受家长礼物，不利用幼儿与家长拉关系，要与家长密切配合，实现家园一致，共育幼儿。

六、以身作则，为人师表，语言文明，有修养，不在家长和幼儿面前争论，净化育人环境。

七、勤奋学习，钻研业务，加强修养，不断提高政治业务素质和保教工作质量。

八、坚持说普通话，全园教职工在园内要做到三轻(说话轻、走路轻、取放物品轻)。

九、发扬"主人翁"精神，以实际行动维护"人民教师"的光辉形象，维护幼儿园的整体利益。

十、遵守幼儿园各项管理制度，廉洁奉工，爱护公务，敢于同一切邪恶作斗争。

幼儿园教职工职业道德规范制度篇2一、热爱幼儿，循循善诱1.对幼儿要有强烈的社会责任感。

2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。

3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。

4.不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。

5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。

6.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。

师德师风实施方案一、指导思想深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

）为主题，以“七个一”（一次师德报告会；一次师德辩论会；一次家访活动；一次自我剖析会；一次师德理论考试；一次问卷调查活动；每两个月一次“爱心妈妈”评比活动）为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：组长：范文（园长）副组长：杨广社（主任）组员：李世敏（总务）、各班班主任以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。

结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。

2.健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。

为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台（电话、网络、园长信箱、来信），对照“三千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子、千万不要触及高压线）；“七条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗；禁止在带班时间接打电话；禁止搞第二职业；禁止聚众赌博；禁止在工作期间打游戏、上网聊天；禁止向家长索要财物办私事）。

师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“三千万”、“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。

XX幼儿园贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施细则一、指导思想围绕"学习沈浩精神,奋力创先争优,提升教育品质,服务跨越发展"的总要求,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,,完善教师职业行为的激励机制,激励广大教师力行师德规范,进一步提高学校教师职业道德规范水平,提高教师自身职业素养,建设一支"学高为师、身正为范、师爱为魂"的高素质教师队伍.现制定我园教师职业道德规范的具体细则.二、考核对象全体教师三、具体细则1、爱国守法是教师职业的基本前提1〔热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.2〔全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,依法履行教师职责权利.3〔不得有违背党和国家方针政策的言行.4〔模范遵守社会公德,遵守学校的各项规章制度.5〔.依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害幼儿利益.2、爱岗敬业是教师职业的本质要求1〔忠诚于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱幼儿园,热爱幼儿,乐于奉献.2〔认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不在工作时间从事与教育教学无关的活动.3〔不对本职工作敷衍塞责,自觉遵守教学规范,.认真执行教学计划,认真备课、上课,有质量地做好本职工作.4〔服从幼儿园工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务.3、关爱学生是教师职业的灵魂1〔关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.2〔关心幼儿安全和身心健康,维护幼儿正当权益,危急时刻挺身而出保护幼儿安全.3>.不体罚或变相体罚幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不放弃每一个幼儿,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的幼儿.4>人人参与家访,生生都要访到,主动加强与幼儿家长的联系和沟通,及时反馈幼儿在园情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家园互动育人.5>有全心全意为幼儿服务的意识,认真组织好幼儿的各项活动,及时有效处理幼儿的伤害事故与其他偶发事件.4、教书育人是教师的天1〔遵循教育规律,全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养幼儿创新精神和实践能力,促进幼儿全面和谐发展.2〔 .坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养幼儿良好品行,塑造幼儿健全人格.3>遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量.4>公正地对待每一位幼儿,科学地评价幼儿,评价要有利于幼儿的可持续发展.5、为人师表是教师职业的内在要求1〔坚守高尚情操,知荣明耻,谦虚谨慎,自尊自爱,衣着得体<六忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异>,语言规范,举止文明,严于律己,以身作则,努力塑造良好的教师形象.2>关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,廉洁奉公.3〔爱护学校荣誉,自觉维护集体团结,教师之间相互尊重,相互帮助,注意协调各方面关系,发挥互补效应,发扬团队精神.4〔识大体,顾大局,正确处理个人与集体、个人与学校、个人与社会的关系,自觉抵制拜金主义和极端个人主义.5〔作风正派,严于律己,廉洁从教,自觉抵制有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物..6>中共党员教师、高级教师、学科带头人及中青年骨干教师、优秀教师、模范教师、特级教师等县、市以上先进称号获得者不准到民办非学历教育机构等单位兼职兼课.6、终身学习是教师专业发展的不竭动力1〔崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风.2>热爱学习、善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力.3〔潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力.4>积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力.5〔教师应当为人师表,恪守职业道德,以自身良好的品德、言行影响和教育幼儿.四、落实《XX幼儿园教师职业道德建设》实施细则的措施<一>组织教职工学习1、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规和上级文件,联系实际,充分讨论,统一思想,形成以自觉遵守师德规范为荣,以违背师德规范为耻的共识.2、学习《中小学教师职业道德规范》实施意见精神,并结合我园的实际情况,以班组为单位讨论我园的师德规范实施细则及相应的考核办法.3、利用校园网和园务公开栏向教职工告知我园的《师德规范》实施细则和相应的考核机制配套办法.4、把师德教育与育德能力培养纳入园本、校本培训课程,使之贯穿教师专业发展的全过程.5、积极发挥工会、共青团组织在师德建设中的独特作用.在全园开展师德教育.6、利用板报,学习和搜集身边的好人好事,弘扬和学习她们的先进事迹.<二>建立师德考核评价机制<附件及考核表><三>签订师德建设责任书和师德承诺书1、幼儿园负责人与教育局签订师德建设责任书.2、幼儿园根据各岗位特点制定师德承诺书,并与每一位教职工签订师德承诺书.3、将我园师德规范实施细则和考核办法公布于校园网和园务公开栏上.4、师德承诺书和师德建设责任书全公开,自觉接受社会、家长等的监督.5、承诺书要及时存入教职工业务档案,一学年一承诺,一学期一考评,及时修订.本实施细则经教代会通过之日起实施.五、考核程序和方法教师职业道德考核与绩效考核结合进行.〕一〔考核原则1．坚持公平、公正、公开的原则,建立健全学校、教师、家长"三位一体"的师德考核评价机制.2．坚持平时考核与学期<年度>考核相结合的原则.3．坚持定性考核与定量考核相结合的原则.通过综合考察评价,确定考核等级.〕二〔成立考核小组学校成立师德考核领导小组,负责本园师德考核工作的组织实施.成员由学校党政领导、支委委员、工会及教师代表构成.领导小组成员如有违反师德行为立即取消其领导小组成员资格.〕三〔具体操作1.每学期通过问卷或座谈会的形式取得家长的考评意见,通过自评和互评<分层考核：园长室考中层,中层考组长,组长考组员>取得教师考评意见,通过日常检查获得学校考评意见.2.家长考评占30%,,教师自评和互评各占20%,学校评占50%.3.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四等.4. 学校与每一位教职工签订师德承诺书<另附>,承诺书要及时存入教职工业务档案,一学年一承诺,一学年一考评.5.有违反以下情形之一的直接考核为不合格：1〔不传播违背党和国家方针政策的言论；2〔不对本职工作敷衍塞责；3〔不得在招生、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊；4〔不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序,损害幼儿利益；5〔不讽刺、挖苦、辱骂、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿；6〔不以任何方式利用职务之便接受家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；7〔不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；8〔遵守学校师德师风的相关规章制度,不出现其他违背教师职业道德的言行.〕四〔考核结果的使用1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核的组成部分；2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、评优表彰奖励等的重要依据,师德考核优秀的优先推荐；3、师德考核不合格的教师,在职务评聘、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决；4、连续两次考核不合格者,当年度的绩效考核为不合格.六、组织领导教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分,考核小组成员要切实抓好师德考核工作的组织落实,做好宣传发动工作,引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义,引导家长正确理解和支持师德考核工作,积极参与师德考核.在考核中要坚持标准、严格程序,确保师德考核工作的客观、公正.对师德考核不合格或存在师德问题的教师,幼儿园要及时进行诫勉、警示以至处分,有针对性地加强教育和管理,我园将在园门口设立师德投诉信箱、师德投诉,接受社会监督、听取群众意见,切实加强对师德考核工作的监督、检查、指导,总结经验,不断完善,确保师德考核工作取得实效..XX幼儿园X 年X月。

一、热爱党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放，努力学习政治文化和业务知识，不断提高自身的素质。

二、热爱幼儿教育事业，全面贯彻党的教育方针，以《规程》、《条例》为指针，全心全意为幼儿服务，科学合理安排幼儿一日生活，促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展。

三、树立正确的教育观、儿童观、发展观，热爱、尊重幼儿，了解儿童。

为人师表，敬业爱岗，治学严谨，教书育人。

面向全体，坚持积极正面教育，严禁体罚和变相体罚，禁止一切侵犯幼儿人身权益的违法行为。

四、严格遵守园内的作息时间和规章制度，上班思想集中，坚守工作岗位，认真细致做好交接班工作，防止发生事故。

五、衣着整洁、仪表端庄，语言文明、举止得体，积极营造平等、团结、友爱、互助的人际关系，建设依法执教、安心从教、勤奋任教、优质施教的师表群体。

六、不得从事与教育无关的第二职业，不许以各种名目乱收费或者推销商品。

七、关心集体，维护团结，尊重同事，珍惜幼儿园荣誉，不闹无原则纠纷，不传播谎言，不搬弄是非，不恶语伤害别人。

八、关心体谅家长，积极向家长宣传科学育儿的知识，主动争取家长的配合，共同教育好幼儿。

九、刻苦钻研业务，工作精益求精，积极参加教育教学改革，勇于创新，努力探索，勤于总结，为培养二十一世纪的建设作出贡献。

幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：一、认真贯彻教育方针，努力做好班级保教工作，促进幼儿体智德美诸方面平衡和谐发展。

二、根据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的年龄特点和个休憩差异，制订班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展教育活动。

三、观察、分析并记录幼儿发展情况，作好各项活动的记载和效果记录，并定期进行工作总结，积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，在各方面成为幼儿的表率，禁止任何形式的体罚和就相体罚。

五、积极参加幼儿教育科研活动，努力学习业务，认真备课，写好种类教育活动计划，不断改革教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

幼儿园师德师风专项整治实施方案幼儿园师德师风专项整治实施方案（通用6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么应当如何制定方案呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园师德师风专项整治实施方案（通用6篇），欢迎大家分享。

幼儿园师德师风专项整治实施方案1教师是立园之本，师德是教育之魂。

要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。

为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。

制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。

本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）1、成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：全体教师2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。

幼儿园教师职业道德与日常行为规范LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《幼儿教师职业道德规范》1、学法守法，依法执教学法守法依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。

学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。

其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。

2、爱岗敬业，保教并重爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。

爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。

其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。

3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。

尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。

其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。

4、严谨治学，锐意创新严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研善于思考;勇于发现新问题，提出新解，创造新经验，做到推陈出新。

严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。

其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒;对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。

幼儿园教职工职业道德行为规范一、热爱幼教事业对幼教事业满怀热忱，将其视为终身追求的崇高职业，树立坚定的职业信念和自豪感。

真心喜爱每一位幼儿，尊重幼儿的人格和权利，建立平等、和谐、亲密的师幼关系，让幼儿在关爱中茁壮成长。

秉持“一切为了孩子”的教育观念，将幼儿的发展和需求置于首位，竭尽全力为幼儿创造良好的成长环境。

二、贯彻教育法规与标准深入学习并努力贯彻《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教师专业标准》（试行）等相关法规和标准，确保教育教学活动的合法性和规范性。

积极创设适宜幼儿发展的教育环境，丰富教育资源，为幼儿提供充足的活动与表现的机会和条件，激发幼儿的潜能和创造力。

三、提升服务质量树立良好的服务意识，以微笑和周到的服务对待每一位家长和幼儿，让家长感受到幼儿园的温暖与关怀，让幼儿在园里感受到家的温馨。

正确使用教师用语，与家长交流时要有热心，对待孩子要有爱心，用亲切、温和的语言引导幼儿，促进幼儿的身心健康发展。

以优质的服务赢得家长对幼儿园的信任和放心，让孩子在幼儿园里度过快乐、充实的每一天。

四、履行工作职责服从工作分配，对工作任务不推诿、不挑剔，以积极的态度承担起岗位责任。

坚守工作岗位，认真履行岗位职责，做到尽心尽力、尽职尽责，确保各项工作任务按时、高质量地完成。

勇于承担工作中的困难和挑战，努力克服困难，不断提升工作能力和水平，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

五、促进团队团结团结同志，相互尊重、理解和支持，建立和谐的同事关系。

不利于团结的话坚决不说，积极传播正能量，营造积极向上的工作氛围。

遇到问题和矛盾时，通过正当渠道提出意见和建议，开展诚恳的批评与自我批评，共同解决问题，促进团队的成长和进步。

六、注重师表形象为人师表，注重自身的仪表端庄、举止文明，展现出良好的精神风貌和职业素养。

谈吐文雅，用词恰当、文明，给幼儿树立良好的语言榜样。

穿着符合幼儿教师的身份，在园内严禁浓妆，上班时不梳披肩发，不穿高跟鞋，不涂指甲油，不佩戴首饰，保持整洁、得体的形象。

一、指导思想：以学习贯彻《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和"提升人文素养"读书教育活动。

评选"十佳好老师"活动。

3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。

三、具体措施：(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。

教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。

通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

幼儿教师职业道德规范第一章总则1.1为了提升幼儿教育质量，加强幼儿教师职业道德建设，特制定《幼儿教师职业道德规范》（以下简称“规范”）。

1.2本规范适用于所有从事幼儿教育工作的教师，包括托幼机构、幼儿园等各类幼教机构的教职工。

1.3幼儿教师应当遵循《幼儿教育法》、《教师法》等相关法规法律法规，弘扬社会主义核心价值观，履行教育使命，为幼儿提供优质的成长环境。

第二章专业素养2.1幼儿教师应当具备良好的教育学、心理学、幼儿学等专业知识，不断提升自身业务水平。

2.2幼儿教师应当关注学科前沿、教育新理念，及时更新教学方法，以适应幼儿发展的需要。

2.3幼儿教师应当以身作则，严谨治学，不断提高教育教学水平，以身作则，做学生的良好榜样。

第三章专业行为3.1幼儿教师应当尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣、特长，设计差异化的教育方案。

3.2幼儿教师在教育过程中，应当注重培养幼儿的独立性、创造性和合作精神，促进其全面发展。

3.3幼儿教师应当积极参与学校教研活动，提升自身专业水平，分享教学经验，共同推动学科发展。

第四章师生关系4.1幼儿教师应当关心、尊重每个幼儿，倾听他们的声音，关注他们的情感变化，积极引导幼儿树立正确的人生观和价值观。

4.2幼儿教师应当建立良好的师生关系，创设轻松、愉快的学习氛围，使每个幼儿都感受到教师的关爱。

4.3幼儿教师应当及时发现和纠正学生的不良行为，采用科学的方法进行教育引导，培养学生正确的行为习惯。

第五章诚信守则5.1幼儿教师应当保守学生及其家庭的隐私，不得泄露学生的个人信息，不得滥用职权谋取私利。

5.2幼儿教师应当真实记录学生的学习情况，不得虚报学生成绩，不得为学生违规行为包庇。

5.3幼儿教师应当维护教育的公正性，不得在评价学生时存在任何歧视行为，确保每个学生都有平等的发展机会。

第六章社会责任6.1幼儿教师应当积极参与社区教育活动，为社会培养更多有社会责任心的优秀人才。

6.2幼儿教师应当关注社会热点问题，引导幼儿正确看待社会现象，培养他们的社会责任感。