初中实验室和功能室配备标准

加强功能室建设做好迎省督导工作（一）各类专用教室的数量标准一、初中（12室）：图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。

二、小学Ⅰ类标准（11室）：图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。

（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。

）。

三、小学Ⅱ类标准（7室）：图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。

4轨以上的小学相应增加实验用房套数。

（二）各专用教室的内部设施及布局标准：一、初中理、化、生仪器室：1、仪器橱40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。

化学仪器室要有通风排气装置。

2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。

3、上墙制度有：1.仪器室管理制度。

2.仪器借用制度。

3.仪器损坏赔偿制度。

4.危险品安全保管和使用制度（化学仪器室）4、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。

二、初中理、化、生准备室：每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。

准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。

需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。

2.实验项目及进度表。

三、初中理、化、生实验室：每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。

其中物理实验室电源到实验桌、讲台。

化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。

生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。

初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进展配备。

一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。

二类标准：学生分组实验按二人一组配备。

三类标准：学生分组实验按二人一组配备。

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新公布的"中学音乐、美术教学器材配备目录"、"中学体育器材设施配备目录"进展配备。

3.本标准实验室间数分为"根本设置〞和"标准设置〞两个层次。

"根本设置〞是学校实验室和功能教室建立必须到达的最低要求，"标准设置〞是学校实验室和功能教室建立应到达的规要求。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建立规模和班额人数分别为12—54班〔4 —18个平行班〕，每班50人参考设计的。

学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。

5.学校在进展实验室建立时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。

〔一〕物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

〔二〕环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。

**县中小学实验室建设、配备标准及实验室管理要求一、中学二、小学中小学实验室规章制度实验员职责1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验员要刻苦钻研业务。

要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。

掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。

因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。

初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。

一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。

二类标准：学生分组实验按二人一组配备。

三类标准：学生分组实验按二人一组配备。

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。

“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。

2.照明：采用自然光及辅助照明。

演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载标准化建设(学校)-功能室各项标准地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容清水县义务教育阶段学校功能室建设要求一、功能室建设制度及所需材料（一）各功能要有专（兼）职管理员职责，上岗证。

（二）各功能室要有使用记录、实物台账。

（三）器材室外，各功能室必须有电源，有条件的学校接入互联网。

（四）各项器材分室分类存放，分类要按物品的属性、功能、种类等进行归类，要有醒目的标识。

（五）危险品要做到双人双锁管理、电源处张贴醒目标志。

（六）各功能室要有防火、防潮、防尘等相应的安全措施。

（七）做到功能室制度上墙：1.实验室：《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理办法》等制度。

2.音乐教室：管理制度，管理员职责。

3.美术教室：管理制度，管理员职责。

4.微机教室：管理制度，管理员职责。

5.图书室、阅览室借阅相关制度。

6.器材室：管理制度、管理员职责。

（八）所有功能室必须有功能室简介，简介能够说明功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师（管理员）配备情况，活动、实验开展情况等。

（九）功能室建设说明：1.教学点，校舍紧张，无法建设功能室的，可将每间教室的⅓至¼空间用相关材料隔开，大房间学生上课，小房间器材室或建功能室。

完全小学以上学校按标准要求建设。

2.音乐、体育、美术器材及理科实验器材做到登记造册，归类存放，杜绝一室存放各种器材。

3. 2011年配发初中理科实验及器材与2014—2015年“全面改薄”项目配发对应科目器材整合，建设标准的初中理、化、生、地、数及小学科学实验器材室。

4.初中理、化、生仪器要分室存放。

吉林省普通中小学实验室及其多功能教室建设和仪器配备标准(试行)中小学实验室及其功能教室是学校必备的设施，是培养创新人才的重要基地。

教育《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》等文件的要求，巩固和提高“普九”“普实”成果，加快我省教育技术装备现代化的步伐，全面提高全省中小学教育技术装备水平。

第一章总则1.0.1条中小学实验室及其功能教室是学校必备的设施，是培养创新人才的重要基地。

教育技术装备是学校现代化教学手段的重要条件之一。

为贯彻落实教育部和省教育厅《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》等文件的要求，巩固和提高“普九”“普实”成果，加快我省教育技术装备现代化的步伐，全面提高全省中小学教育技术装备水平。

特制定《吉林省普通中小学实验室及其多功能教室建设标准和仪器配备标准（试行）》（简称建设标准）。

1.0.2条中小学教育技术装备主要是指在教育技术装备工作中的建设、配备、管理和使用，包括基础性教育技术装备工作和现代化教育技术装备工作两方面。

基础性教育技术装备工作的建设与配备，主要包含：理科实验室、地理室、科技活动室、劳动技术室、图书室（馆）、卫生室、音体美类和文科类专用功能教室等的建设与配备。

现代化教育技术装备的建设与配备是指计算机网络、多媒体、现代化通讯等科学技术。

主要包含：计算机室、语音室、多媒体电教室、电子备课室、电子图书阅览室等专用功能教室和校园广播、闭路电视，校园计算机网络等系统。

1.0.3条“建设标准”是结合普通高中和九年义务教育新的课程标准、新教材和信息技术课程，在进行充分调查、测算、论证的基础上，既考虑到与“普九”“普实”标准的衔接，又考虑到我省实验室及多功能教室建设的发展，参照GB102—2002国家标准而制定的。

该标准作为我省中小学进行实验室及多功能教室建设的总体规划和改建、新建的基本依据。

第二章实验室及其多功能教室建设的基本原则第一节既要满足现实需要又要考虑长远发展2.1.1条适应教育改革的需要。

初中实验室和功能室相关标准初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1. 教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。

一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。

二类标准：学生分组实验按二人一组配备。

三类标准：学生分组实验按二人一组配备。

2. 音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。

“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。

4. 标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。

学校规模小于 12 个班的可参照本标准中 12 个班的数据指标执行 .学校规模大于 54 个班的，以本标准中 54 个班的数据指标为基准，学校每增加 12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。

5. 学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均 1 m2o实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

（二）环境及设计要求1. 实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500 mm,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30 °;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200 mm,与黑板的水平距离不应大于11000 mm。

2. 照明：采用自然光及辅助照明。

江苏省初级中‎学实验室装备‎标准一、实验室建设（一）实验室设置要‎求（二）实验室数量要‎求（包括探究室）学校情‎况适量增加。

新建实验楼及‎整体搬迁的学‎校在实验室规‎划上应充分考‎虑班级数，根据发展的需‎要和适应课程‎改革对探究性‎实验的要求，适当增加实验‎室个数，并留有一定余‎地。

（三）实验室通用要‎求1、实验室的使用‎面积：90～110㎡/间。

探究实验室使‎用面积建议在‎120㎡以上。

仪器室及准备‎室使用面积以‎能保证仪器存‎放和实验准备‎为宜。

2、位置：实验室（楼）应保证最佳建‎筑朝向，室内避免直射‎阳光，主要采光面应‎位于学生座位‎的左侧。

实验室（楼）要建造在地面‎较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及‎辅助照明。

教师演示台面‎及学生实验桌‎面的平均照度‎不应低于200 Lx，书写黑板宜设‎局部照明，其垂直照度的‎平均值不应低‎于200 Lx，黑板面上的照‎度均匀度不应‎低于0.7 。

实验桌面无阳‎光直射，室内无可见眩‎光，灯具悬挂高度‎距实验桌面不‎应低于170‎0mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采用自然通风‎及排气扇强制‎排风o5、噪声控制：室内环境噪声‎应低于60分‎贝。

6、温度：室内温度以不‎高于30℃为宜，室温过高宜采‎用器械降温。

7、供水：至少设计一处‎水源。

供水指标：供水水压不低‎于2×105P a。

冬季室温低于‎00C地区的‎管道应有防冻‎措施。

8、供电：用电负荷应留‎有余地，以满足不断增‎加的现代化教‎学设备的需要‎；按规范敷设强‎、弱电线，空调专线敷设‎，安装漏电过载‎保护器和可靠‎的接地保护。

配电源型实验‎桌标准：讲台设单相交‎流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可‎调，额定电流6A‎；稳压直流1.5~24V 连续可‎调，额定电流5A‎，设漏电过载保‎护。

学生实验桌设‎单相220V‎二、三孔插座。

9、实验室的平面‎设计要求：第一排实验桌‎前沿与黑板的‎水平距离不应‎小于2500‎m m，边坐的学生与‎黑板远端的水‎平视角不应小‎于300；最后一排实验‎桌的后沿距后‎墙不应小于1‎200mm，与黑板的水平‎距离不应大于‎11000m‎m。