小学三年级下册音乐课件-5进行曲 男生贾里新传 主题曲-人音版(共18张PPT)

《男生贾里新传》主题曲一．教学目标1、情感态度与价值观目标：通过对《进行曲》和《男生贾里新传》主题曲的欣赏，感受乐曲的音乐情绪以及男生贾里的形象，激发孩子学习主人公坚强努力的品质。

2、过程与方法目标：采用分段欣赏、器乐教学结合欣赏的教学方法，在对比欣赏、聆听、模唱、演奏等音乐实践活动中感受体验及表现乐曲。

3、知识与技能目标：了解两种乐器，尤其是口琴的基本音色特点，引导学生感受音乐的情绪，能在作品表现环节，以合适的方式展现出音乐的情感。

二．重点难点教学重点：对比欣赏两个作品，重点分析欣赏并创编表演《男生贾里新传》主题曲。

教学难点：抓住乐曲的特点，善用长气息，用口风琴演奏的形式升华对作品的感知。

三．教学过程活动1【导入】一、律动欣赏，激发兴趣1、分段学动作师：小朋友们，真高兴和同学们来上这节音乐课，老师准备了三个动作，如果你喜欢请和我一起做吧！配乐律动师：小朋友们做的真好，老师还准备了三段音乐来配合我们的动作，让我们跟着音乐来动一动。

3、全曲律动播放《进行曲》根据AB两个主题设计两组动作进行区分，在行进中带领学生感受音乐快乐的情绪，以及进行曲节奏明确、适合行进的特点。

师：刚才的活动中，你的心情怎么样？生：很开心。

师：我们一起跟着音乐的节奏进行了活动，这首曲子好听吗？生：好听！设计意图：好动是孩子的天性，三年级的孩子天真活泼，在律动中的欣赏活动，能让孩子在课前放松心情，配合老师的律动动作，简单区分乐段，结合乐句的呼吸，为拓展环节的口风琴长气息运用做简单的练习。

活动2【讲授】二、对比欣赏，感受情绪（一）简单介绍师：你知道刚才这首曲子是什么乐器演奏的吗？生：手风琴。

（课件出示手风琴图片，简单进行手风琴的介绍）师：这首曲子的名字就叫《进行曲》，全曲有AB C三个主题，我们一起来听一听。

你有什么发现？生：不同的主题我们用了不同的动作来表演。

师：是啊，主题音乐的不同，我们采用了不一样的动作表演，这样我们就能更加清楚乐曲的段落了。

人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的一篇课文。

这篇课文以男生贾里为主角，通过他的音乐学习经历，展现了音乐带给人们的快乐和成长。

课文内容丰富，既有对音乐的描述，也有对贾里性格的描绘，让学生在感受音乐的美好同时，也能从贾里身上学到坚持和努力的精神。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。

但他们仍处于音乐的初级阶段，需要通过不断的练习和引导，进一步提高对音乐的理解和感悟。

此外，这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，对于生动有趣的故事情节更感兴趣，因此，在教学过程中，需要结合他们的年龄特点，设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。

2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够培养自己的音乐鉴赏能力，学会从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示。

3.情感态度与价值观目标：学生能够从贾里的故事中，认识到坚持和努力对于学习音乐的重要性，激发他们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。

2.教学难点：学生能够从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示，培养自己的音乐鉴赏能力。

五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在情境中感受音乐的美好，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.故事教学法：以故事的形式呈现课文内容，激发学生的好奇心，吸引他们的注意力，让他们在故事中感受到音乐的乐趣。

3.讨论法：引导学生进行分组讨论，分享彼此对音乐的理解和感悟，培养他们的合作意识和沟通能力。

《男生贾里新传》主题曲教学设计教学内容：
男生贾里新传主题曲
教学目标：
欣赏歌曲，感受歌曲旋律
了解电影，讲述贾里是个什么样的孩子？
教学用具：
课件，录音机
教学时间：
一课时
教学过程：
导入
播放电影《男生贾里》片段，导入本课课题
欣赏歌曲
播放歌曲，学生欣赏，感受歌曲旋律
提问
听到歌曲，你想到了哪些画面？
学生讨论
自由发言
你喜欢贾里吗？为什么？
总结
6、课后反思
为了培养学生的想象力和创造力，我一直努力创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度，轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个自由充分发挥的空间，使学生的思维一直处于一种放松的、活跃的心里状态，因此整堂课中，充分体
现出激发了学生的主体意识，又使他们学得开心、学得主动。

我认为不够好的地方是：在课堂中，难点出现在一些节奏方面，这是我意料之中的。

我精心设计了通过听、说、唱、想等多项活动来熟悉歌曲，解决难点。

人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教案）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词富有想象力，以男生贾里为主角，讲述了他成长过程中的趣事。

歌曲分为两个部分，第一部分描绘了贾里的日常生活，第二部分展现了他在学校进行音乐演出时的风采。

通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐演奏。

在这个阶段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐增强，他们喜欢富有故事性的歌曲，并能积极参与音乐活动。

然而，部分学生可能对男生贾里这个角色感到陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解贾里的故事，以便更好地融入歌曲。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.使学生能够理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。

3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。

2.理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述男生贾里的故事，引导学生进入歌曲情境。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.小组合作法：学生分组练习，相互纠正、鼓励。

4.音乐游戏法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。

六. 教学准备1.准备男生贾里故事的课件或视频。

2.准备歌曲的乐谱。

3.准备音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述男生贾里的故事，引导学生了解贾里，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

3.操练（10分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，注意音准和节奏。

教师逐一纠正学生的错误，指导学生掌握正确的演唱方法。

4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互纠正、鼓励。

教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的教学内容。

本节课通过歌曲和故事相结合的方式，引导学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

歌曲《男生贾里新传》以生动的故事情节和富有感染力的旋律，展现了贾里勇敢、坚强的品质，让学生在欣赏音乐的同时，感受到主人公的正能量。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够了解。

在进行本节课的教学时，教师应注重引导学生感受音乐的魅力，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生了解和感受音乐节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。

2.通过学习歌曲《男生贾里新传》，培养学生对音乐的兴趣和热情。

3.引导学生感受主人公贾里的勇敢和坚强，培养学生的品质。

四. 教学重难点1.音乐节奏和旋律的感知与表现。

2.歌曲《男生贾里新传》的学唱和情感表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情节引导学生感受音乐的魅力。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3.互动教学法：学生分组演唱，相互交流学习。

4.情感教学法：引导学生感受主人公的品质，培养学生的情感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《男生贾里新传》的音频、视频和图片等。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：与故事情节相关的道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动的故事情节，引入歌曲《男生贾里新传》，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放歌曲《男生贾里新传》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律，让学生充分感受音乐的魅力。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中所展现的主人公贾里的品质，让学生学会欣赏和学习。

6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调音乐的重要性和魅力。

人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》（说课稿）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了男生贾里在校园里的趣事。

歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。

但在此阶段，学生对音乐的理解和感受能力还在发展中，需要教师的引导和培养。

此外，学生的个性差异较大，有些学生可能对音乐更有兴趣，而有些学生可能需要更多的鼓励和引导。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。

3.引导学生感受音乐中的童趣，培养学生的音乐审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐素养的培养。

五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。

2.采用分组练习法，将学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。

3.运用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

4.运用情境教学法，创设生动有趣的情境，让学生在情境中学唱歌曲。

六. 说教学过程1.导入：教师播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。

2.新课教学：教师为学生示范演唱，讲解歌曲的旋律和歌词。

学生跟随教师学唱，注意音高和节奏的准确性。

3.分组练习：学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习，教师巡回指导。

4.游戏教学：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，增强音乐素养。

5.情境教学：创设生动有趣的情境，如校园场景，让学生在情境中学唱歌曲。

三年级下册音乐教案第五单元《进行曲》人音版（简谱）《进行曲》教学设计（聆听课）教材分析：1.乐曲分析这是一首风琴独奏曲，乐曲充分发挥了手风琴音色及演奏特点，右手以和声音程演奏主旋律为主，左手固定低音和弦伴奏，声音饱满和谐，节奏时而舒展、时而跳跃，情绪明快热情，具有浓郁的俄罗斯风格。

乐曲为复三部曲式，第一部分两个主题，第二部分部分旋律进行了近关系调转调，由C转为了F，节奏变得舒展，旋律平缓抒情。

第三部分再现了第一部分两个主题，乐曲在欢快热烈的气氛中结束。

三个主题顺序分别为：a-b-a-b-a-c-b-a-b2.手风琴手风琴是一种即能独奏，又能伴奏的簧片乐器，也是键盘乐的一种，双手演奏，它声音丰富、饱满，体积小，携带方便，即可满足音乐会的需求，又可满足自娱自乐的需求。

教学目标1.感受乐曲旋律特点、音乐结构和进行曲风格。

2.乐于参与音乐表演。

教学重点准确听辨乐曲风格。

教学难点分析乐曲结构。

教学过程一、认识手风琴1.教师讲解手风琴：手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的簧片乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。

是俄罗斯的民间乐器。

2.聆听音色：教师播放《进行曲》第一主题，聆听手风琴音色。

二、乐曲教学（一）分主题聆听师：我们认识了手风琴，那今天我们就来欣赏一首由手风琴演奏的俄罗斯乐曲。

1.学生聆听三个片段教师提问：三个片段风格相同吗？情绪相同吗？目标：确定进行曲风格，并揭示曲名为《进行曲》。

体会三个主题的不同情绪。

2.用动作表示三个片段（1）第一主题：模仿手风琴（2）第二主题：拍手踏步（3）第三主题：模仿军队舞蹈（二）完整聆听师：我们刚刚听到了《进行曲》的三个主题，这首乐曲就是有这按个主题连接而成的，我们来听听，它是怎样拼成的呢？听音乐，随教师用1、2、3的手势感受音乐结构。

教师总结：乐曲为a-b-a-b-a-c-b-a-b（三）完整聆听加入音乐表演师：我们已经把乐曲的结构听出来了，下面我们就就听着音乐，把我们刚刚为主题加入的动作加进来吧。

小学音乐人音版三年级下册 5音乐会《聆听男生贾里新传》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案一、教学目标1、通过欣赏《男生贾里新传》主题曲后，提高学生对乐器音色的识别能力。

引导学生感受作品所表达的感情，帮助学生运用联觉，启发学生运用语言描述听到的音乐。

2、可以听辩乐曲的主题旋律并划分作品的乐段。

能感受乐曲中的情绪与情感。

帮助学生建立有效的听觉能力。

认识口琴、了解口琴的吹奏方法，并可以听辨口琴音色。

3、伴随学生感受音乐。

通过聆听、模唱、练习的方法去欣赏《男生贾里新传》主题曲。

、自豪感，对自己充满信心。

因此，本节课在教师的评价中，能够根据学生的心理特点进行积极的评价。

经过前两年音乐知识的积累，学生可以熟练的识读五线谱及识别调性。

学生能够掌握听赏音乐的基本方式、方法。

二、学情分析小学三年级的学生是形成自信心的关键期。

他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感年龄特点，注意力还是容易发散，导致不能高效听赏音乐作品。

针对这个问题教师制作了丰富、新鲜、生动的课件吸引学生的注意，从而提高学生的欣赏效率。

三、教学重点本课的教学重点在于，帮助学生感受《男生贾里新传》主题曲。

能够听辨主题，并用竖笛吹奏作品主题。

通过听辨能够划分出作品的三个乐段。

本课的难点在于视唱主题时六度大跳fa到高音la的音准，以及附点二分音符加延音线后八分音符连起来视奏3拍半。

四、教学过程（一）创设情境，信件导入，激发学生的聆听音乐的兴趣。

师生问好：（问好图）师：（摇沙锤）同学们班级音乐会马上开始，请看大屏。

师：老师收到一封邮件谁来给大家读一读（图一）。

（图一）师：我们可以帮一帮他吗？生：好的师：贾里要跟大家打招呼（图二）师：Ｈｉ大家好，我是贾里，很高兴参加三年二班的音乐会。

设计意图：通过电子邮件吸引学生的注意力，贾里人物形象的出现让学生觉得主人公离自己并不遥远。

在学生读信件过程中配以《男生贾里新传》主题曲音乐为背景，让学生对要欣赏的作品有一个初步的印象。

人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教学设计）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。

这首歌曲以生动的故事情节，描绘了男生贾里的成长过程，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。

歌曲分为两个部分，第一部分叙述了贾里的日常生活，第二部分展现了贾里在成长过程中的勇敢和坚强。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对音乐的表现力和情感传达还不够到位，因此在教学过程中，需要注重培养学生的音乐表现力和情感传达能力。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲中的情感变化。

3.培养学生的音乐表现力，使其能够准确地传达歌曲的情感。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.歌曲情感的传达和表现。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.情境教学法：通过故事情节，引导学生进入音乐情境。

3.小组合作法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。

4.情感体验法：让学生在演唱过程中，感受歌曲的情感变化。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、音乐等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.录音设备：用于播放歌曲和录制的学生的演唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入男生贾里的角色，激发学生的兴趣。

然后播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读歌词，注意歌词的节奏和音准。

然后教师演奏乐器，学生跟唱。

3.操练（10分钟）学生分组进行演唱，每组选择一个角色（如男生贾里、小伙伴等），表现出角色的特点。

教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，引导学生把握歌曲的节奏和音准。

4.巩固（5分钟）教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的情感变化。