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多模态语篇分析ppt课件共37页

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多模态话语分析ppt课件

多模态话语分析ppt课件


内 意义层面 话语意义 容 层 面 形式层面 形式及关系
概念意义 人际意义 谋篇意义
形式
语言、图觉、 声觉、感觉
关系
互补 非互补
• 表达层面 媒体
语言
伴语言 纯语言
非语言
身体、 非身体
外语教学中模态的选择
• 基本因素（1）教学内容所涉及的领域--话语范围
• （2）教学对象的情况，以及与授课者的关系--话语基调
2002年首届国际多模 态话语研讨会在奥地 利萨尔斯堡召开，并 出版会议论文集 Perspectives on Multimodality.以后 每隔两年举行一次。
2009年我国国内第一本 多模态话语专著《视觉 环境下的多模态化与多 模态话语研究》出版
2006年在意大利Pavia 召开的第三届多模态大 会，涵盖了身体符号学、 数字和因特网语类、多 媒体翻译、多模态文化 和教育、视觉艺术和电 影等七个主题。
意义的表达是由多种模态符号来共同实现的， 在社会交往的过程中，所有的模态符号都是各 自独立又相互作用的，孤立地研究一种符号模 态不能解释话语的全部意义。
提出“多模态话语”（multimodal discourse）这个概念，他们将系统功能语 言学中的纯理功能思想拓宽到视觉模式，创 建了以“再现意义”“互动意义”和“构图 意义”为核心内容的分析视觉图像的语法框 架，奠定了多模态话语分析的理论基础和分 析方法。
李战子( 2003) 对 Kress和 Van Leeuwen的多模 态话语的社会符 号学分析方法进 行了研究，指出 其对于加深认识 语言的社会符号 特点、对于多模 式话语的产生和 理解以及英语教 学都具有重要意 义。
胡壮麟(2006, 2007a, 2007b)从 理论和实践的角度 研究了多模态化和 意义的多模态构建。
《多模态语篇分析》PPT课件

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符号属性指模态的内在结构和使用者惯常使用 该模态构建意义的方式。图像对世界的表征手 段是象似性，是对现实世界的直接模拟，而语 言则是象征性的。 语言是线性结构，在认知取向上要求把线性的 符号组织成短语，短语组织成句子等。图像则 基于整体的完形感知（gestalt-perception）。 因此，与语言相比，图像是更快捷的意义构建 模式。心理学实验表明，图像比语言更容易吸 引读者的注意力，更容易记忆。

多模态研究关注的一个重点是教育，尤其是多模态读 写（multiliteracy）。胡壮麟（2007: 7）将多模态读 写解释为具有能阅读所能接触到的各种媒体和模态的 信息，并能循此产生相应的材料，如阅读互联网或互 动的多媒体。传统方式的读写在多媒体时代已不够用。 教室中不断增加的多媒体设备已使教育多模态化。多 模态的发展使传统的文字读写向多模态读写转变，教 学方法、教材编写和学习任务等也相应发生了变化。 Duncum（2004）认为多模态读写涉及不同媒介的互 动来构建意义。


早期的功能符号学多模态研究关注用Halliday的系统 功能语法来分析语言之外的某种模态，如O’Toole （1994）对油画、建筑和雕塑的分析，Kress & van Leeuwen对图像的分析。20世纪90年代末以来，系统 功能符号学者开始关注多模态话语中模态间的分工与 整合。 O’Halloran（2007; 2008）称之为系统功能的多模态 话语分析（Systemic Functional Multimodal Discourse Analysis，简称SF-MDA）。 SF-MDA主 要研究符号资源的意义潜势在不同层面（语境、语篇 语义、词汇语法、语音、书写/图形）的体现和多模态 话语中符号选择的意义整合。
多模态话语分析26页PPT

多模态话语分析26页PPT


41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
多模态话语分析
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
45、自己
《多模态语篇分析》PPT课件

《多模态语篇分析》PPT课件

Multimodal Discourse Analysis
Foreign Linguistics and Applied Linguistics
Zheng Lu
a
1
What is multimodality?
a
2
❖ A mode, according to Kress and Van Leeuwen, is a semiotic system with rules and regularities attached to it.
功fun能cti)onin(t语erp篇er功so能na)l.
function(人际功能) and textual Language is inseparable from
social acfore 1990s, researchers all took textual data, namely,
a
6
In order to study the complexity of human interaction, we have to work on the analysis of more dynamic interactions, and analyze all modes that the participants are utilizing. Every interaction is multimodal.
of human-computer interaTcthiios nof.ten includes computers in the class
the use of educational software to teach
and course materials being available to
《语篇分析简介》PPT课件

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What is discourse? What is Discourse Analysis? What are the aims of discourse analysis? How is discourse analysis done?
Discourse和Text在中国学术界的翻译 Text“文本”、“篇章”、“话语”、“语篇” Discourse“话语”、“语篇”、“语段” 胡壮麟：语篇＝篇章/话语（《语篇的衔接与连贯》，1994: 3）
(3) examine speech activities
(4) describe oral and liSociology of order in interaction
4. Objective
(1) analyze the linguistic structures of different discourse of genres (e.g. ESP)
(2) describe conversational sequences
1.Purpose of Discourse Analysis
(1) offering a means of exposition
(2) deconstructing the social practice
(3) expressing people’s points of view and value systems
2. What is discourse analysis?
(1)how language users produce and interpret language in situated contexts.
(3) examination of language used by members of a speech community
多模态话语分析-PPT精选

多模态话语分析-PPT精选


主要研究成果 国外主要成果 国内主要成果
国外主要研究成果
Kress and Leeuwen, ( 2019; 2019)研究了模 态与媒体的关系,专门探 讨了多模态现象规则地 表达意义的现象,包括视 觉图象、颜色语法,以及 报纸的版面设计和不同 媒介的作用等;他们所构 建的分析视觉图像的语 法框架为多模态话语分 析提供了理论依据和分 析方法；
心理学
语言教学
传媒学
书刊 排版
哲学
网站页 面设计
多模态 话语分析
美学
影视 戏剧
法学
建筑 规划
理论基础
以社会符号学为视角，以韩礼德的系统功能语法为 理论基础，即语言是社会符号，除语言这外还有非 语言符号（绘画、雕刻、音乐、舞蹈等）这些非语 言符号与语言共同构建社会意义。
主要观点
图像、音乐、手势、动画、音调等非语言 符号在交流中也是意义生成的资源。
MDT理论
社会文化 心理学
MDT理论 （Mediated Discourse Theory）
介入性语篇分析
Scollon
交际社会 语言学
跨文化 交际
语言人 类学
民俗方 法论
该理论试图把人们的社会行为和语篇有机地结合起 来研究以弥补以往的语篇分析理论忽略了行为而社 会学理论忽略了语篇的不足。
国内主要研究成果
韦琴红（2009） 在Kress和 Van Leeuwen的社会 符号学框架下的 视觉交流理论的 基础上，从图像、 情态、构图、颜 色、印刷版式等 视觉交流的和主 要方面研究了多 模态话语。
张德禄多模态话语分析综合理论框架
• 文化层面 文化语境
意识形态 体裁
• 语境层面 情景语境
话语范围、话语基调、话语方式
多模态视角下的商业广告语篇分析

多模态视角下的商业广告语篇分析

多模态视角下的商业广告语篇分析海娜【摘要】Commercial advertising discourse involves the discussion of texts, audio files and video files as well, while the multimodal discourse analysis approach can provide a fresh perspective and an effective method for it. Under the theoretical framework of the muhimodal grammar evolved from Halliday＇s systemic functional linguistics, the paper probes into the modes used by the advertisement designers to negotiate and align with readers so as to persuade and advertise them, thus in turn proves the massive superiority of muhimodality theory in the analysis of advertising discourse.%商业广告语篇分析涉及到文字、声音、图像等多模态的探讨，多模态语篇分析方法能为其提供新的视角和有效途径。

以韩礼德的系统功能为基础，多模态语法框架分析了一则商业广告语篇，探究广告设计者与读者协商以联盟读者，达到劝说和推广的目的，进而验证了多模态理论对分析商业广告语篇优越性。

【期刊名称】《兴义民族师范学院学报》【年(卷),期】2011(000)005【总页数】4页(P38-41)【关键词】多模态;商业广告;语篇【作者】海娜【作者单位】兴义民族师范学院,贵州兴义562400【正文语种】中文【中图分类】H315随着IT技术的发展和进步，语篇世界也变得异彩纷呈，瞬息万变。

多模态话语分析讲稿ppt课件

多模态话语分析讲稿ppt课件

重拆弹服 奔跑的士兵 他身后拆弹爆炸是发出的强烈而 刺眼的火焰与黑色的浓烟，将整幅海报划分成 上下两部分 奔跑中的拆弹士兵，头转向右边， 说明他正竭尽自己所能的奔跑，但沉重的拆弹 服，使他的奔跑看起来是那样的缓慢他身后的 就是爆炸所造成的刺眼火光。那火光就紧跟在 他的身后，似乎也预示着，他所做的努力注定 改变不了他的命运-死亡。而上空的黑烟，不 仅是在说明爆炸的威力有多么的大，也预示着 在黑色浓烟笼罩之下的巴格达人民处于战争的 不幸之中和战争对于人们生活的破坏奔跑中的 士兵与战争的黑色浓烟和火光形成的背景做了 鲜明的对比。红色火光与黑色浓烟的色彩饱和 度使读者不由自主的将焦点聚集于此。从而准 确地反映出了电影的背景和战争主题
• 情态是指某种图画表达手段的使用程度，如色彩、色调、深度和再现细节等。 • 社会距离：图像参与者与图像观看者之间的亲疏关系。亲近距离: 只看得到脸部或头
部; 个人近距离: 头部和肩部; 个人远距离: 腰部以上; 社会近距离: 整个人;社会 远距离: 整个人并且周围有空间环绕; 公共距离: 至少有4－5个人的距离
3.构图意义：信息值、取景和显著性
• 信息值是通过元素在构图中的放置位置来实现的 ,在Kress ＆ VanLeeuwen( 1996) 看来，放置在左边的信息是已知信息，放 在右边的是新信息; 放置在中间的图像具有核心信息提供者的 功能，而放置在边缘上的信息则起着辅助核心信息的功能。
• 多模态话语分析的研究主要分布在二维平面的图文关系多模态 研究、影视作品的多模态分析研究、三维空间的多模态话语分 析研究、电子语篇中的图文关系多模态研究、多模态语口语语 料库问题研究、教学领域中的多模态应用研究等方面（何山 燕）。
在传播学
• 目前，多模态话语分析在传播学的应用，主要集中于对视觉、 听觉符号的意义解读。
语篇分析-讲义Discourse-Analysisppt课件

语篇分析-讲义Discourse-Analysisppt课件


Discourse Analysis (14)
Definition of “text linguistics”
The linguistic analysis and description of extended “texts, either written or spoken. Originally in German (textlinguistik) and involving in particular the concept of text grammar, or generative grammar of texts, analogous to a grammar generating sentences.
morphology (meaningful combinations of sounds) > lexis (words) > syntax
(meaningful combinations of words) > semantics (meaning)
Discourse Analysis (12)
context, body move- clear within the
ment, gestures;
context;
Spontaneous;
Not spontaneous;
Discourse Analysis (11)
Speech
Writing
Associative
Logical
The components of language Language - phonology (sounds) --<
Discourse Analysis (7)
a) Writing is a relatively recent development in human society;
多模态语篇分析-精品

多模态语篇分析-精品

In this chapter, the author’s focus is a methodological one that allows the investigation of identity construction from a slightly new perspective, a multimodal approach.
Multimodal Discourse Analysis
Foreign Linguistics and Applied Linguistics
Zheng Lu
What is multimodality?
A mode, according to Kress and Van Leeuwen, is a semiotic system with rules and regularities attached to it.
Some Background
There follows a brief eclectic overview on personal identity construction:
Schiffrin or Hamilton ---micro discursive constructions ,such as pronoun use and show how individuals establish themselves as belonging to one group or another.
Hall and Bucholz—trying to encompass social psychological and socialcultural forces on analyzing a person’s use of language.
多模态话语分析

多模态话语分析


Kress and Leeuwen, ( 1996; 1998)研究了模 态与媒体的关系,专门探 讨了多模态现象规则地 表达意义的现象,包括视 觉图象、颜色语法,以及 报纸的版面设计和不同 媒介的作用等;他们所构 建的分析视觉图像的语 法框架为多模态话语分 析提供了理论依据和分 析方法；
O’Toole(1 994)主要从 级阶的角度 来分析图象。
MDT理论
MDT理论 （Mediated Discourse Theory） 介入性语篇分析 Scollon
交际社会 语言学
社会文化 心理学
跨文化 交际
语言人 类学
民俗方 法论
该理论试图把人们的社会行为和语篇有机地结合起 来研究以弥补以往的语篇分析理论忽略了行为而社 会学理论忽略了语篇的不足。
国内主要研究成果
2006年在意大利Pavia 召开的第三届多模态大 会，涵盖了身体符号学、 数字和因特网语类、多 媒体翻译、多模态文化 和教育、视觉艺术和电 影等七个主题。
2009年我国国内第一本 多模态话语专著《视觉 环境下的多模态化与多 模态话语研究》出版
本世纪初我国学者也开 始关注多模态话语，发 表论文内容涉及广告、 教学、建筑、影视等诸 多领域，
多模态话语分析
内容提要
一、多模态话语分析及其历史发展 二、主要研究成果 三、未来的发展趋势 四、参考文献
多模态话语相关概念界定
多模态话语： 是一种融合了多种符 号模态进行交际的话 语。李战子（2003：5） 指出多模态话语为除 了文本之外，还带有 图像、图表等的复合 话语，或者说任何一 种以上的符号编码实 现意义的文本。
Kress and van Leeuwen
多模态话语分析理论的历史发展 80年代后期： Kress &van Leeuwen开 始尝试包括对语调、音乐、 视觉图像、雕塑、绘画、 建筑的研究，自此“社会 符号学”成为一门独立的 学科，专门研究包括语言 在内的各种模态符号对交 际的作用，关注在社会情 境下所有的符号模态构建 意义的过程。

多模态ppt课件32页PPT


According to Kress and van Leeuwen‘s
explanation of VG there are four elements:
文), analysis of different genre types,
such as pictures (李美霞, 宋二春 ，《从多
模态语篇分析角度解读意义共建—以一幅中国古 代山水写意画为例》， 外语教学，2019.3,31（
2）: 6-10), music（张平丽，《音乐视频中意
义的多模态构建——以周杰伦的《稻香》为例》，
·What is MD? ·Current Trend of MDA in China
·China’s National Image
Publicity
·Multimodal Discourse Analysis
about China’s National Image Publicity
What is MD?
VG
Representational Interactive Compositional
Because China’s National Image Publicity is mainly made up by several pictures, we here talk about Interactive meaning in VG in detail.
四川教育学院学报，2009.6, 25: 63-65), and
films(元玉杰 ，《电影语篇中评价:对态度意义
的多模态分析》, 山东大学硕士学位论文 ), and
so on.
China’s National Image Publicity Ⅰ

语篇分析 讲义Discourse Analysis(课堂PPT)

13
Discourse Analysis (14)
Definition of “text linguistics” The linguistic analysis and description of extended “texts, either written or spoken. Originally in German (textlinguistik) and involving in particular the concept of text grammar, or generative grammar of texts, analogous to a grammar generating sentences.
Differences between speech & writing
Speech:
Writing:
Composed of sounds ; Composed of letters
Makes use of intonation Makes use of punc-
,pitch, rhythm, tempo; tuation and other gra-
6
Discourse Analysis (7)
a) Writing is a relatively recent development in human society;
b) Thousands of speech communities rely solely on speech;
c) All of us speak a great deal more than we write;
1
Discourse Analபைடு நூலகம்sis (2)

多模态ppt课件


简洁明了、重点突出、商业气息浓厚
总结词
商业类多模态PPT课件通常采用简洁明了的文字和图片，突出重点和关键信息，方便观众快速理解内容。同时，这类课件的商业气息浓厚，注重展示公司和产品的形象、特点和优势。此外，商业类多模态PPT课件还常常采用数据、图表等形式来呈现数据和趋势，以增强说服力。
详细描述
总结词
促进合作学习
02
CHAPTER
内容设计
PPT中的文字应尽量精简，避免冗长的句子和段落，使用简短、精炼的词语和短语来传达信息。
文字应简洁明了
在PPT中，应将关键词或短语放在突出位置，如加大字号、使用不同的颜色或字体等，以吸引观众的注意力。
突出关键词
文字的排版应注重美观，合理安排字体大小、行间距、段间距等，使PPT整体看起来整洁、清晰。
THANKS
感谢您的观看。
反馈机制
设计不同难度层次的问题，以满足不同背景和水平的观众需求。
适应不同层次观众
时间控制
对动画的播放时间进行精确控制，避免过快或过慢的播放速度影响观众理解。
动态演示
利用动画效果，将静态的PPT页面变为动态，使内容更生动、形象。
引导注意力
通过动画引导观众的注意力，突出重点内容，提高信息传递效果。
利用图表展示大量数据或信息，使数据更直观、易于理解。
文字排版美观
选择与PPT主题相关的图片，确保图片质量清晰、色彩鲜艳。
选择合适的图片
图片注释
控制图片数量
在图片下方或旁边添加简短的注释或说明，帮助观众更好地理解图片的含义。
在PPT中使用的图片数量要适当，避免过多或过少，影响整体效果。
03
02
01
03
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多模态-CollinPPT课件


2021/3/9
授课：XXX
8
Prague School
• 1930s-1940s • Linguistics→ visual arts &non-verbal
aspects of theatre • It includes studies of folklore and
collaboration with avant-grade artists
• Time: 1920s • Technical term • Psychology of perception (直觉心理学） • Usage: denote the effect different sensory
perceptions have on each other • Example: McGurk effect • McGurk and MacDonald found this effect，
2021/3/9
授课：XXX
7
Development
• 20th century • Several schools of linguistics engaged with
communicative modes other than language. • 1930s-1940s Prague School • 1960s Paris School • Roughly the same time, American linguists • 1990s The fourth school • Further approach
2021/3/9
授课：XXX
11
The fourth school
• 1990s • Inspired by linguistics of M.A.K.Halliday • 1.Adopt and broaden “multimodality” • 2.introduce it into applied linguistics,
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BACKGROUND
❖ Multimodal discourse analysis has become popular in the western world since the 1990s.
❖ Multimodal discourse analysis relies heavily on Halliday’s systemic-functional theory of language. Language is a kind of social semiotic, meanwhile, it has many functions, such as ideational function,(概念 功能) interpersonal function(人际功能) and textual function(语篇功能). Language is inseparable from social activities of man.
Although its relatively shDuonirgdtiethrasiltslatitonedrryaa,cnymltoyrdmtisoactloioocunartusese,inogr analysis has also had adnigiitmalptoecrthannoltogiyn.fluence on other approaches and fields, most notably in the area of literacy and the growing interest iSfnocrhdodiogiglsiittaaarllelliticteoernratcainycu.iaellsy uapnddatitnhgethfieeirldcurr of human-computer interaTchtiios nof.ten includes computers in the class
❖ Multimodal discourse analysis is a fairly new and rapidly developing perspective on discourse.
❖ Another interesting perspective on multimodal discourse analysis is that it not merely attempts to integrate all the possible semiotic modes of expressions but also can integrate various other approaches to discourse analysis.
❖ 国内多模态话语的研究还处在起始阶段，尚未见到
专著出版，只有为数不多的论文，其中包括胡壮麟 的“社会符号学中的多模态化”，李战子“用系统 功能语言学理论对多模态话语理论的研究”,另外
the use of educational software to teach and course materials being available to students online.
❖ 随着多媒体技术的产生与发展,如何将自然话语同 多种模态结合起来进行分析解读是现代语言学,尤 其是话语分析研究领域的重要课题。我国多模态话 语分析研究主要涉及理论探讨、视觉应用、口语语 料库建设、教学应用等领域。
❖ Before 1990s, researchers all took textual data, namely, static texts to be the primary resource for social interactions, such as Kress and van Leeuwen’s grammar of images《 视 觉 设 计 的 语 法 》 and O’Toole’s investigation of paintings, sculpture and architecture .
❖ Meanings are created in texts and interactions in a complex interplay of semiosis across multiple modes but are not limited to written or spoken language.
❖ There is a widespread belief now that textual data is not necessarily the most important mode used for the interpretations of social meaning.
In order to study the complexity of human interaction, we have to work on the analysis of more dynamic interactions, and analyze all modes that the participants are utilizing. Every interaction is multimodal.
What is multimodality?
❖ A mode, according to Kress and Van Leeuwen, is a semiotic system with rules and regularities attached to it.
❖ Multiple modes, namely semiotic modes ,can include gestures, posture, proxemics( 空 间 关 系 学 ), visual images, document layout( 设 计 布 局 ), music and architectural design, etc.