江苏省教育厅关于公布第二批高等学校省品牌特色专业建设点验收结

江苏省高等学校品牌、特色专业建设点建设工作总结报告学校名称淮阴师范学院专业名称物理学建设类别特色二○○五年五月物理学特色专业建设工作总结报告经过系科全体同志的共同努力,物理学特色专业建设工作进展顺利，专业建设成效显著，现将特色专业建设工作总结如下：一、围绕专业建设方案和工作目标开展切实可行的各项活动物理学特色专业建设是学科建设的关键,没有一支年富力强、实力雄厚、作风正派、锐意进取的学术队伍是难以实现学科建设的飞跃，难以取得长足的进步与发展，因而，在专业建设中，我们充分发挥学科带队人和学术带头人的重要作用，积极培养学术骨干，紧紧围绕特色专业建设目标，加大力度进行特色专业队伍建设.努力建设一支坚持正确办学方向、素质优良、作风严谨、结构合理、团结协作、勇攀高峰、以高水平学科、学术带头人为核心的教师队伍。

强化科研工作，增强团队精神，汇集集体研究力量，努力克服研究方向分散、单打独斗现象，积极开展学术交流，努力营造浓郁的学术氛围。

凝聚学术研究方向，在人员进修深造、考研读博等方面，鼓励、引导与界定研究方向紧紧围绕学科发展，顾全大局、研究方向明确。

特色专业建设以教改为基础，在教学上起示范作用,为申报硕士点、发展研究生教育、做好硕士学位课程教学等相关工作的前期准备。

1、物理学特色专业建设的整体目标是：主动适应社会和发展需要，争创物理学(师范类）品牌专业;在“十五”期间为物理学专业申报硕士点、招收硕士研究生等高层次办学打好坚实基础,在专业方向、导师群体、招生规模及办学条件等诸方面做好超前准备;培养掌握物理学基本理论、基础知识、基本实验技能和具有进行初步科学研究的能力，能进行中学物理教学的教师、教育科研人员和物理学工作者，每年招生规模为200人左右。

2、为使毕业生能适应就业市场对师资的新要求，对现有人才培养方案作了以下的修改调整:第一，在2004届及以后各届学生的课程计划中调整加入“基础教育新课程专题教育”的教学环节，专题讲授、解读“新课程标准"，将其有关内容纳入课程考试；第二，本着“厚基础、宽口径”原则，将物理学学科课程中的“物理基础理论、物理教育（素质教育）研究和物理应用技术”三个方向的课程选修模块作修改与调整,使之有利于实施和适应日益发展变化的基础教育改革的新形势。

中国矿业大学力学实验教学中心简 介中国矿业大学力学实验教学中心是由原先的理论力学实验室和材料力学实验室合并组建而成（1992），2004年被学校确定为校级实验教学示范中心，2006年被遴选为江苏省基础课实验教学示范中心建设单位。

我校力学教学实验中心隶属于学校和理学院两级管理，在学术上得到了力学学科建设的强有力支撑。

我校力学学科拥有一级学科博士授权点、力学博士后科研流动站，为“国家长江学者奖励计划”特聘教授设岗学科，工程力学专业为国家级和江苏省两级重点学科、也是校“211工程”建设的重点学科之一。

我校力学实验教学中心的基本职能：①承担全校本（专）科生、研究生的力学实验教学和专题实验研究；②为学校及周边院校与工矿企业的力学及相关学科科学研究提供实验基地。

随着学校教学改革的开展与深入，力学教学实验中心逐步创建了多层次的实验教学课程体系，以适应不同层次本（专）科生、研究生对力学实验教学的需要。

随我校力学学科985优势学科平台建设、“211工程”建设、国家级重点学科和省级重点学科建设等项目的实施，力学实验教学中心得到了快速的发展。

示范中心建设以来，力学实验教学中心在实验教学改革、实验教学环境、师资队伍建设、学生实践能力、创新意识的培养等方面，取得了长足的发展，为新的历史条件下力学实验教学的顺利进行提供了保证，整体水平得到了很大的提高。

具体体现在以下一些方面。

一、实验教学环境与设备随着我校新校区建设的完善，中心的实验教学环境得到了前所未有的改善。

目前，中心拥有实验室建筑面积6340m2，实验使用面积达3523m2；中心分设有：材料力学性能实验室、结构动力测试与分析实验室，结构分析与模拟仿真实验室、细观力学实验室、现代光测力学实验室、力学虚拟实验室。

下图一些典型的实验室环境。

电子拉伸万能试验机室 电测实验室扭转试验室 油压万能试验机室力学虚拟实验室 全息光弹实验室目前，实验中心拥有固定资产1956万元，示范中心建设期间（2006～2009），共投入固定资产资金406.5万元。

江苏省高等学校品牌特色专业建设点
申报表
学校名称（盖章）
专业名称通信技术
专业代码590301
专业类别：本科□高职高专√
申报类别：品牌√特色□
填报日期2010年1月20日
江苏省教育厅制
二○○八年三月
填写说明
1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、
简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4. 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、建设目标与成效
三、基础与改革
校企合作模式
我们通过与中兴通讯、讯方通信技术有限公司、江苏邮电规划设计院、江苏邮电建设工程有限公司以及中望CAD公司等深度合作等公司合作，创新“全程职业化”人才培养。

横向合作内容主要包括（六横）：全程职业化人才培养模式的创新、新型“双师型”师资队伍培养、工作过程系统化课程体系构建、校内外实训基地建设、立体化就业体系组建及师生创新平台构建。

纵向是校企合作对学生培养的过程，主要包括（六纵）：职业规划、工作过程系统化课程学习、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习。

（DSETAP：D- career Designing职业规划、
图3-1 “五个整合”课程开发理念模型
四、学校的支持保障措施
五、学校专业指导委员会（或学术委员会）意见
六、学校审核、推荐意见
七、学校主管部门意见。

江苏省教育厅、江苏省财政厅关于做好江苏省高水平现代化职业学校建设工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅,江苏省财政厅•【公布日期】2012.12.05•【字号】苏教职[2012]35号•【施行日期】2012.12.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财务制度正文江苏省教育厅、江苏省财政厅关于做好江苏省高水平现代化职业学校建设工作的通知（苏教职〔2012〕35号）各市教育局、财政局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局、财政局：为认真贯彻落实党的十八大精神，加快发展现代职业教育，根据国家和省中长期教育改革发展规划纲要以及《江苏省教育发展“十二五”规划》，“十二五”期间我省将重点建设一批江苏省高水平现代化职业学校，引领全省职业学校进一步深化内涵发展、科学发展，全面提高教育教学质量。

现就开展江苏省高水平现代化职业学校建设有关事项通知如下：一、充分认识建设高水平现代化职业学校的重大意义“十一五”以来，我省中等职业教育加大布局调整力度，加强基础能力建设，实施中等职业学校星级评估和创建省高水平示范性职业学校，办学条件全面改善，办学能力显著增强。

截至2012年上半年，全省已创建114所江苏省高水平示范性职业学校、立项建设58所国家中等职业教育改革发展示范学校，教育部门业务管理的公办中等职业学校基本达到三星级以上办学标准。

但与日新月异的经济社会发展要求相比，我省职业教育的办学水平和服务能力仍有较大差距。

一是职业教育服务能力与经济转型、产业升级对技术技能型人才的新要求不相适应；二是职业教育仍然是整个教育事业中较为薄弱的环节，与江苏率先实现教育现代化的教育发展新形势不相适应；三是职业教育培养能力与学生全面发展、个性发展的新需求不相适应，职业教育吸引力有待增强。

因此，不失时机地建设一批体现江苏特色、跻身国内一流、接轨国际水准的高水平现代化职业学校，是江苏经济社会发展的新要求，是人民群众对多样化教育的新期盼，是对教育率先实现现代化的新贡献，是江苏职业教育领跑全国职业教育的新任务。

南京艺术学院品牌特色专业建设总结报告（2009年10月）在2006年江苏省第二批高等学校品牌专业、特色专业遴选工作中，我校音乐学专业被确立为江苏省高等学校品牌专业建设点，美术学、工业设计专业被确立为江苏省高等学校特色专业建设点。

三年来，我校按照《江苏省高等学校品牌专业、特色专业遴选、管理和验收实施办法》（苏教高…2003‟38号）文件要求，制定了全校本科专业建设规划，采取了加强品牌和特色专业建设的具体措施，深化教学内涵建设，推进教学改革进程，省级品牌、特色专业建设点的建设水平达到了省高等学校品牌特色专业的验收标准，同时以省级品牌、特色专业建设点的建设依托，全校本科专业建设和人才培养工作迈上了新的台阶。

一、全面规划结合江苏省高等学校品牌专业、特色专业建设，学校全面制定了专业发展规划，合理调整了专业发展方向，逐步明确了专业学科发展重点，大力加快了专业发展步伐。

学校编制了《南京艺术学院本科专业建设规划（2005——2010）》，明确了今后全院本科专业发展的基本思路与主要举措；即将出台的《南京艺术学院专业指导委员会章程》，完善了全院本科专业建设的咨询和论证工作。

目前全院共有25个本科专业，拥有艺术学一级学科博士点和硕士点，招生培养的硕士点7个、博士点10个。

按照百年老校的办学要求和社会发展的实际需要，我校坚持“传统优势专业和新兴实用专业协调发展”的原则，积极实施教学质量建设工程，加快专业教学内涵建设的改革步伐，建设一批高质量的精品课程，打造一批品牌专业和特色专业，以此带动本科教学质量的提高；积极实施学科拓展战略，逐步扩大学科门类覆盖面，基本形成数量适宜、门类较全、结构合理、优势互补的综合型本科专业体系，为把南京艺术学院建设成为新型一流的综合性艺术大学奠定充分的学科基础。

在专业建设规划中，我校将在品牌专业和特色专业建设基础上，进一步明晰学科专业建制，对现有本科专业按照学科分类加以重新梳理、优化整合，进一步完善基础性和开放性有机结合的新型艺术人才培养体系，进一步深化课程体系、教学内容和教学方法改革。

专业建设工作总结报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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江苏省高等学校特色专业电子信息工程技术专业建设工作总结报告二０一二年三月目录一、专业办学背景简介 (1)二、专业建设方案 (1)三、工作目标的执行和完成情况 (5)（一）完善人才培养方案 (5)（二）课程建设与改革 (6)（三）师资队伍建设 (9)（四）教学条件完善 (10)（五）人才培养质量与社会服务 (13)四、改革与建设的主要方面及所做的工作 (16)（一）教学内容与课程体系改革 (16)（二）教材建设 (23)（三）教学方法与教学手段 (25)（四）教学管理 (28)（五）合作办学 (30)五、经费投入及使用情况 (31)（一）经费投入 (31)（二）规范管理 (33)六、取得的进展和成效 (33)（一）开展基于工作过程的培养，形成“教学工场”人才培养模式 (33)（二）学习领域课程开发取得实质进展，实现核心主干课程的全覆盖 (34)（三）引入和借鉴企业实际产品，开发教学项目，推行项目教学 (34)（四）实施双师工程，逐步形成一支高水平优秀教学团队 (35)（五）社会化校企共建实训实习基地取得重要进展 (39)七、本专业的特色优势 (40)（一）构建“校企共育、工商复合”的技术服务人才培养模式 (40)（二）建设“校中厂”和“工程中心”,引进企业项目，实境实练 (40)八、存在的问题及改进措施 (41)(一)校企合作的广度和深度需要持续加强，进一步创新合作模式和机制，提升学校的“四技服务”能力 (41)（二）“双师”教学团队需要进一步提高，必须持续加强教师的企业锻炼培育“教学名师”和吸引企业优秀“技术大师”来校上课 (41)（三）精品课程和精品教材建设的还不完善，需要进一步加大开发力度 (42)一、专业办学背景简介我院电子信息工程技术专业初创于2001年，本专业前身为“通信与信息技术专业”、“电子信息专业”，2005年根据国家教育部高职高专专业目录更名为“电子信息工程技术”。

经过近几年的建设与发展，目前，该专业已成为教学条件较好、师资力量雄厚、人才培养水平较高的专业，为区域内电子信息行业培养了一大批符合社会经济发展和产业转型升级需要的具有良好职业素养、职业技能和创新实践能力的“技术好、懂营销、善沟通”的工商复合技术服务人才。

省高等学校品牌特色专业建设点申报表学校名称（盖章）专业名称通信技术专业代码 590301专业类别：本科□高职高专√申报类别：品牌√特色□填报日期 2010年1月20日省教育厅制填写说明1. 申报表的各项容要实事，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填容的真实性负责。

2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4. 申报表限用A4纸打印填报并装订成册。

一、简表二、建设目标与成效三、基础与改革中国电信分公司井柱副总经理评价为：该专业有独特的建设理念和超前的意识，人才培养定位准确，途径、手段、方法新颖，体现以人为本，反映了实践性、主体性、开放性和教、学、做合一的教育思想。

人才培养方案合理，实施过程中注重工程实践能力培养，符合高职教育规律和通信行业发展需要。

伟创力（）科技涛经理评价为：该专业在建设过程中，突出教学与生产相结合，理论与实践相结合，注重创新意识的培养。

具有真实场景的实训基地使得企业环境前移到教学环境中，使学生有较强的岗位适应能力，在工作岗位上表现出来的专业技能和业务素养受到单位好评。

5．校企合作校企合作、工学结合是实现高职人才培养目标的有效途径。

校企合作模式我们通过与中兴通讯、讯方通信技术、邮电规划、邮电建设工程以及中望CAD公司等深度合作等公司合作，创新“全程职业化”人才培养。

横向合作容主要包括（六横）：全程职业化人才培养模式的创新、新型“双师型”师资队伍培养、工作过程系统化课程体系构建、校外实训基地建设、立体化就业体系组建及师生创新平台构建。

纵向是校企合作对学生培养的过程，主要包括（六纵）：职业规划、工作过程系统化课程学习、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习。

（DSETAP：D- career Designing职业规划、S- work process-oriented courses of study工作过程导向课程学习、E- Workplace Experience职场体验、T-accelerated vocational training岗前培训、A- career assessment职业评估、P-on-job practice顶岗实习）。

江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知（苏教高〔2010〕26号）各高等学校：根据我厅《关于开展2010年江苏省高等学校品牌特色专业与精品课程遴选建设工作的通知》（苏教高〔2009〕41号）精神，在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定新一轮高等学校省级品牌专业建设点40个、特色专业建设点162个，现予以公布（具体名单见附件），并就有关事项通知如下：一、开展高等学校品牌、特色专业建设，是优化专业结构，推进教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，举办人民满意高等教育的重要举措。

各高校应充分发挥品牌、特色专业建设点的示范效应，与精品课程、精品教材建设有机结合，与人才培养模式创新实验基地、实验教学示范中心有机结合，立体化推进高等教育教学改革，进一步提高人才培养质量，不断增强高等教育整体实力与综合竞争力，为建设教育强省夯实基础。

二、我厅将对省级品牌、特色专业建设点给予一定的经费资助，同时在招生计划安排、高层次人才引进和骨干教师培训等方面优先考虑。

各高校应进一步加强省级品牌、特色专业建设点建设，在经费、政策、管理等方面大力支持，保证高质量实现建设目标。

省级品牌、特色专业建设点验收合格后，将由我厅正式批准挂牌。

附件：1.2010年江苏省高等学校品牌专业建设点名单2.2010年江苏省高等学校特色专业建设点名单二○一○年七月十九日附件一2010年江苏省高等学校品牌专业建设点名单注：排名不分先后，根据专业类型与学校名称音序排序序号专业名称专业代码推荐学校专业类型1数学与应用数学070101东南大学本科2道路桥梁与渡河工程080724W东南大学本科3机械工程及自动化080305Y河海大学本科4电子信息工程080603江南大学本科5食品科学与工程081401江苏大学本科6工业工程110103江苏科技大学本科7金融学020104南京财经大学本科8材料物理071301南京大学本科9建筑环境与设备工程080704南京工业大学本科10信息与计算科学070102南京理工大学本科11通信工程080604南京理工大学本科12土木工程080703南京林业大学本科13生物科学070401南京农业大学本科14环境工程081001南京农业大学本科15学前教育040102南京师范大学本科16运动人体科学040204*南京体育学院本科17录音艺术050417南京艺术学院本科18测控技术与仪器080401南京邮电大学本科19中药学100802南京中医药大学本科20生物科学070401南通大学本科21艺术设计050408苏州大学本科22生物医学工程080607徐州医学院本科23生物科学070401扬州大学本科24园艺090102扬州大学本科25地球物理学070801中国矿业大学本科26中药资源与开发100806W中国药科大学本科27数控技术580103常州机电职业技术学院高职高专28通信技术590301淮安信息职业技术学院高职高专29茶艺510112江苏农林职业技术学院高职高专30动物医学510310江苏畜牧兽医职业技术学院高职高专31电子信息工程技术590201南京工业职业技术学院高职高专32化工设备维修技术530209南京化工职业技术学院高职高专33铁道机车车辆520204南京铁道职业技术学院高职高专34机电一体化技术580201南京信息职业技术学院高职高专35现代纺织技术610201南通纺织职业技术学院高职高专36商务英语660108南通航运职业技术学院高职高专37营销与策划620403苏州经贸职业技术学院高职高专38机电一体化技术580201苏州市职业大学高职高专39数控设备应用与维护580302无锡职业技术学院高职高专40环境监测与治理技术600101徐州建筑职业技术学院高职高专附件二2010年江苏省高等学校特色专业建设点名单注：排名不分先后，根据专业类型与学校名称音序排序序号专业名称专业代码推荐学校专业类型1物理学070201常熟理工学院本科2计算机科学与技术080605常熟理工学院本科3计算机科学与技术080605常州大学本科4环境工程081001常州大学本科5会计学110203常州大学本科6电子信息工程080603常州工学院本科7土木工程080703常州工学院本科8应用物理学070202东南大学本科9法学030101东南大学本科10物流管理110210W东南大学本科11自动化080602河海大学本科12数学与应用数学070101河海大学本科13工程管理110104河海大学本科14自动化080602淮海工学院本科15计算机科学与技术080605淮海工学院本科16制药工程081102淮海工学院本科17计算机科学与技术080605淮阴工学院本科18化学工程与工艺081101淮阴工学院本科19地理科学070701淮阴师范学院本科20生物科学070401淮阴师范学院本科21数学与应用数学070101淮阴师范学院本科22教育技术学040104江南大学本科23包装工程081403江南大学本科24食品质量与安全081407W江南大学本科25信息与计算科学070102江苏大学本科26通信工程080604江苏大学本科27教育学040101江苏技术师范学院本科28通信工程080604江苏技术师范学院本科29地理科学070701江苏教育学院本科30法学030101江苏警官学院本科31材料成型及控制工程080302江苏科技大学本科32土木工程080703江苏科技大学本科33动画050418金陵科技学院本科34机械设计制造及其自动化080301金陵科技学院本科35财务管理110204南京财经大学本科36德语050203*南京大学本科37俄语050202南京大学本科38戏剧影视文学050414南京大学本科39口腔医学100401南京大学本科40材料科学与工程080205Y南京工程学院本科41电子信息工程080603南京工程学院本科42城市规划080702南京工业大学本科43环境工程081001南京工业大学本科44英语050201南京航空航天大学本科45应用物理学070202南京航空航天大学本科46信息安全071205W南京航空航天大学本科47飞行技术081204南京航空航天大学本科48会计学110203南京航空航天大学本科49土木工程080703南京理工大学本科50会计学110203南京理工大学本科51工业设计080303南京林业大学本科52交通工程081202南京林业大学本科53农业电气化与自动化081902南京农业大学本科54食品质量与安全081407W南京农业大学本科55会计学110203南京农业大学本科56统计学071601南京人口管理干部学院本科57公共事业管理110302南京人口管理干部学院本科58会计学110203南京审计学院本科59工商管理110201南京审计学院本科60社会工作030302南京师范大学本科61俄语050202南京师范大学本科62生物技术070402南京师范大学本科63自动化080602南京师范大学本科64应用心理学071502南京晓庄学院本科65应用化学070302南京信息工程大学本科66遥感科学与技术080902W南京信息工程大学本科67自动化080602南京信息工程大学本科68临床药学100808S南京医科大学本科69公共事业管理110302南京医科大学本科70服装设计与工程081406南京艺术学院本科71戏剧影视文学050414南京艺术学院本科72英语050201南京邮电大学本科73国际经济与贸易020102南京中医药大学本科74教育学040101南通大学本科75物理学070201南通大学本科76通信工程080604南通大学本科77电子信息工程080603三江学院本科78光信息科学与技术071203*苏州大学本科79机械工程及自动化080305Y苏州大学本科80环境科学071401苏州科技学院本科81数学与应用数学070101苏州科技学院本科82汉语言文学050101徐州工程学院本科83计算机科学与技术080605徐州工程学院本科84生物技术070402徐州师范大学本科85应用化学070302徐州师范大学本科86财务管理110204徐州师范大学本科87护理学100701徐州医学院本科88艺术设计050408盐城工学院本科89应用化学070302盐城师范学院本科90生物科学070401盐城师范学院本科91热能与动力工程080501扬州大学本科92车辆工程080306W扬州大学本科93工程管理110104中国矿业大学本科94药事管理100810S中国药科大学本科95工商管理110201中国药科大学本科96现代纺织技术610201常州纺织服装职业技术学院高职高专97影视动画670305常州纺织服装职业技术学院高职高专98应用化工技术530201常州工程职业技术学院高职高专99汽车检测与维修技术580402常州机电职业技术学院高职高专100精细化学品生产技术530205常州轻工职业技术学院高职高专101机电一体化技术580201常州轻工职业技术学院高职高专102计算机应用技术590101常州信息职业技术学院高职高专103物流管理620505常州信息职业技术学院高职高专104机电一体化技术580201健雄职业技术学院高职高专105会计电算化620204江海职业技术学院高职高专106会计620203江苏财经职业技术学院高职高专107环境监测与治理技术600101江苏城市职业学院高职高专108船舶工程技术520406江苏海事职业技术学院高职高专109计算机网络技术590102江苏经贸职业技术学院高职高专110物流管理620505江苏经贸职业技术学院高职高专111畜牧兽医510301江苏农林职业技术学院高职高专112食品加工技术610301江苏农林职业技术学院高职高专113生物技术及应用530101江苏食品职业技术学院高职高专114数控设备应用与维护580302江苏信息职业技术学院高职高专115食品营养与检测610302江苏畜牧兽医职业技术学院高职高专116现代纺织技术610201江阴职业技术学院高职高专117机械制造与自动化580102金肯职业技术学院高职高专118应用电子技术590202九州职业技术学院高职高专119数学教育660202连云港师范高等专科学校高职高专120化学制药技术530303连云港职业技术学院高职高专121数控技术应用580103连云港职业技术学院高职高专122机械制造与自动化580102南京工业职业技术学院高职高专123动漫设计与制作590110南京工业职业技术学院高职高专124高分子材料应用技术550103南京化工职业技术学院高职高专125工程机械运用与维护520110南京交通职业技术学院高职高专126公路监理520107南京交通职业技术学院高职高专127烹饪工艺与营养640202南京旅游职业学院高职高专128学前教育660214南京特殊教育职业技术学院高职高专129软件技术590108南京信息职业技术学院高职高专130工程造价560502南通纺织职业技术学院高职高专131电气自动化技术580202南通纺织职业技术学院高职高专132船舶工程技术520406南通航运职业技术学院高职高专133园艺技术510105南通农业职业技术学院高职高专134工程监理560504南通职业大学高职高专135室内设计技术560104南通职业大学高职高专136机械制造与自动化580102沙洲职业工学院高职高专137汽车运用技术520104苏州工业园区职业技术学院高职高专138建筑工程技术560301苏州工业园区职业技术学院高职高专139数控技术580103苏州工业职业技术学院高职高专140艺术设计670101苏州工艺美术职业技术学院高职高专141影视动画670305苏州工艺美术职业技术学院高职高专142机电一体化技术580201苏州经贸职业技术学院高职高专143食品加工技术610301苏州农业职业技术学院高职高专144眼视光技术630404苏州卫生职业技术学院高职高专145音乐教育660209泰州师范高等专科学校高职高专146建筑工程技术560301泰州职业技术学院高职高专147会展策划与管理640107无锡城市职业技术学院高职高专148材料工程技术550105无锡工艺职业技术学院高职高专149电子信息工程技术590201无锡商业职业技术学院高职高专150市场营销620401无锡商业职业技术学院高职高专151电气自动化技术580202无锡职业技术学院高职高专152安全技术管理600303徐州工业职业技术学院高职高专153矿井建设540306徐州建筑职业技术学院高职高专154电子信息工程技术590201徐州建筑职业技术学院高职高专155服装设计610204盐城纺织职业技术学院高职高专156康复治疗技术630405盐城卫生职业技术学院高职高专157建筑装饰工程技术560102扬州工业职业技术学院高职高专158园艺技术510105扬州环境资源职业技术学院高职高专159旅游管理640101扬州市职业大学高职高专160学前教育660214应天职业技术学院高职高专161数控技术580103正德职业技术学院高职高专162会计与审计620206钟山职业技术学院高职高专——结束——。

江苏省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知文章属性•【制定机关】江苏省人民政府•【公布日期】2012.11.29•【字号】苏政办发[2012]194号•【施行日期】2012.11.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文江苏省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知（苏政办发〔2012〕194号）各市、县（市、区）人民政府，省各委办厅局，省各直属单位：省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真组织实施。

附件：关于进一步提高职业教育教学质量的意见江苏省人民政府办公厅2012年11月29日关于进一步提高职业教育教学质量的意见（省教育厅）为贯彻落实中长期教育改革发展规划纲要，促进职业教育更好地为改革开放和现代化建设服务，就进一步提高全省中等职业教育和五年制高等职业教育教学质量提出如下意见。

一、牢固树立以提高质量为核心的职业教育发展观（一）重要意义。

职业教育是教育事业的重要组成部分，在现代化建设中具有特殊重要的地位。

经过多年努力，我省职业教育取得长足发展，吸引力逐步增强，影响力不断提升，但提高质量的任务仍然十分繁重。

特别是当前，加快转变发展方式、推动产业转型升级，促进社会就业、保障和改善民生，推进教育现代化建设、完善现代职业教育体系，都对提高职业教育教学质量、培养更多高素质劳动者和技能型人才、提供更多高质量的就业和社会服务提出了前所未有的迫切需求。

各地、各有关部门和单位要立足全局、着眼长远，坚持把提高质量作为职业教育改革发展的核心任务来抓，研究采取切实有效措施，全面提升职业教育教学质量和水平，加快实现职业教育内涵发展、创新发展、科学发展。

（二）总体要求。

提高职业教育教学质量，要坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本，大力推进职业教育专业结构与现代产业结构的衔接吻合，进一步深化校企合作、工学结合，努力满足经济社会发展的需要。