译林版英语五年级下册5B Unit3 Asking the way第三课时课件
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译林版五年级下册英语Unit3 《Asking the way》教案
1 五下 Unit 3 Asking the way教学设计
Period 2 教案
教学内容 Grammar time& Fun time
课时 本单元共6课时 本课为第3课时
课时目标 1.复习巩固Story time,能熟练运用与问路有关的交际用语。
2.能听懂、会说、会读单词：cinema，hospital，supermarket，zoo.
3.能理解并灵活运用Grammar time中的交际用语。
4.能完成Fun time中的游戏,并能灵活运用相关的交际用语进行问路和指路。
5.通过本课学习，学会敢于开口，乐于合作，遇到困难时要礼貌求助的良好品质。
教学重点 能够灵活运用本单元的交际用语进行问路与指路。
教学难点 1.让学生在实际运用的过程中自主体会和归纳问路和指路的句型；
2.能在创设的真实具体的情境中问路和指路。
教学准备 PPT、色子。
教学过程
Step1 Revision
1. Play a game: Listen and do
T: Stand up. / Turn right. / Turn left. / Turn left. / Turn right.
Close/Open your left eye.
Show me your right hand. / Sit down.
(小游戏的热身既可以活跃课堂气氛，同时也为分清左右打好基础。)
2. Revise the story
过渡：Today let’s continue to learn Unit3 Asking the way.
Who is asking the way?
Why does Yang Ling ask the way?
Ss: Because she wants to visit Su Hai’s new home.
译林版英语五年级下册Unit3 Asking the way第二课时教案
Unit 3 Asking the way
(Grammar time & Fun time)
如皋市如城镇如城小学 学校 洪金星 编制 阮蓓蓓 审核
Ⅰ. Teaching content
五下 Unit 3 Asking the way (Grammar time & Fun time)
Ⅱ. Teaching objectives
1. 复习巩固指路相关词汇。
2. 能够根据地图复述故事内容。
3. 掌握问路和指路常见的句型，并能灵活交流并汇报。
Ⅲ. The main and difficult points
掌握问路和指路常见的句型，并能灵活交流并汇报。
Ⅳ. Teaching procedures
Activity One Warming up
1.
Learning objectives
T: After learning, we’ll be able to:
retell Story time.
name some places of the city.
ask the way and tell the way.
2. Super memory T: Look at the pictures and say.
3. Check your review
(1) T: Read the phrases and then let’s have a check.
(2) T: Order first and say the way to Su Hai’s home.
4. Retell with the map
设计意图：通过游戏Super Memory帮助学生复习第一课时所学重点短语，营造英语学习氛围，温故知新，初步构建语法部分的结构。
Activity Two Presentation
1. Learning objectives
2. Super memory
译林版 五年级下册英语Unit3Asking the way 试卷
五年级英语下册第三单元测试题
一、选出下列划线部分读音与其余不同的一项。
（ ）1、A.send B.between C.beside
（ ）2、A.China B.shipC.shoe
（ ）3、A.fitB.kiteC.behind
（ ）4、A.chat B.stationC.take
（ ）5、A.pushB.shoe C.third
二、根据句意及首字母提示完成句子。
1、I can a a policeman for help.
2、Where can I t a bus?
3、My mother is a nurse. She works in a big h .
4、Don’t turn l .The metro station is on your right.
5、The cinema is over there. Let’s go and see a f .
6、We often buy shoes in this s .
7、Look! The metro is coming. Let’s g on the metro.
8、The People’s Park is n to the cinema.
9、You can go to the park on foot. It is not f from here.
10、W along the street. The bookshop is in front of you.
三、单项选择。
（ ） 1、-Where are you, David?
-I’m the traffic lights.
译林版五年级下册英语Unit3 《Asking the way》教案 2
1 五下 Unit 3 Asking the way教学设计
Period 2 教案
教学内容 Grammar time& Fun time
课时 本单元共6课时 本课为第3课时
课时目标 1.复习巩固Story time,能熟练运用与问路有关的交际用语。
2.能听懂、会说、会读单词：cinema，hospital，supermarket，zoo.
3.能理解并灵活运用Grammar time中的交际用语。
4.能完成Fun time中的游戏,并能灵活运用相关的交际用语进行问路和指路。
5.通过本课学习，学会敢于开口，乐于合作，遇到困难时要礼貌求助的良好品质。
教学重点 能够灵活运用本单元的交际用语进行问路与指路。
教学难点 1.让学生在实际运用的过程中自主体会和归纳问路和指路的句型；
2.能在创设的真实具体的情境中问路和指路。
教学准备 PPT、色子。
教学过程
Step1 Revision
1. Play a game: Listen and do
T: Stand up. / Turn right. / Turn left. / Turn left. / Turn right.
Close/Open your left eye.
Show me your right hand. / Sit down.
(小游戏的热身既可以活跃课堂气氛，同时也为分清左右打好基础。)
2. Revise the story
过渡：Today let’s continue to learn Unit3 Asking the way.
Who is asking the way?
Why does Yang Ling ask the way?
Ss: Because she wants to visit Su Hai’s new home.
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