社会研究方法教学大纲

《社会学方法论》课程教学大纲

The Methodology of Sociology

总学时数： 48 学分数： 3 其中实验（上机）学时： 0

适用专业： 社区管理与服务 执笔者： LXL 编写日期：2021.9

一、课程在人才培养中的地位和作用

《社会学方法论》是社区管理与服务专业的一门学科基础课，社会学研究方法在现代社会研究中具有重要意义，一方面它保证了现代社会研究的客观性，另一方面提高了现代社会研究的效率，其是从事社区、社会工作研究人员所应掌握的基础性知识。

该课程对培养社区工作人才具有重要作用，通过本课程的学习，可以使学生掌握社会研究的一整套方法、程序，并能运用所学的技巧进行实地社会调查工作，针对调查中获得的数据进行分析、撰写研究报告，使学生具备社区工作、调研人员的基础知识、基本技能和基本素质。

二、课程教学目标

1、知识目标

使学生掌握社会研究方法的体系，掌握社会研究的过程、社会研究的设计、测量与抽样方法等；使学生掌握各种资料收集方法的基本概念、操作流程与注意事项；使学生掌握资料分析方法中资料的整理与分析方法；使学生掌握撰写研究报告的方法和步骤等内容。

2、能力目标

通过本课程的教学，使学生了解社会研究方法在社会科学研究中的重要性，学生通过课程学习全面掌握资料收集的方法、资料整理的方法以及资料分析的方法，使学生具备分析问题以及运用社会研究方法解决问题的能力。

3、素质目标

通过该课程的学习，使学生逐步具备社区工作人员的实践调研素质、问题分析素质和职业素质。

三、课程教学内容、重点和难点

第一部分 绪论

教学内容：本章主要介绍科学与社会研究的关系、社会科学的性质与特点、社会研究的概念及其方法等内容。

教学重点：社会科学的性质与特点、社会研究及其方法。

教学难点：社会研究与社会调查、社会学研究的区别、联系；社会研究方法体系。

第二部分 社会研究发展史

教学内容：本章主要介绍社会研究方法论的演进、社会研究手段的发展、社会调查研究的历史等内容。

教学重点：社会研究方法的演进、社会研究手段的发展。

教学难点：实证主义方法论、反实证主义方法论；统计学、心理学、人类学研究手段。

第三部分 社会研究的方法论问题

教学内容：本章主要介绍社会研究的层次与角度、社会研究的科学性、社会理论的构造等内容。

教学重点： 社会研究的层次与角度、社会理论的构造。

教学难点： 概念与命题的构建方法。

第四部分 社会研究的过程

教学内容：本章主要介绍社会研究的逻辑、理论建构的过程、理论检验的过程、研究步骤与研究准备等内容。

教学重点：社会研究理论将、理论检验过程；社会研究的步骤与准备。

教学难点：社会研究逻辑的理解。

第五部分 社会研究的设计

教学内容：本章主要介绍社会研究的类型、研究方法、研究方法的讨论、分析单位与研究内容、研究方案的设计等内容。

教学重点： 社会研究的类型、研究方法、研究方案的设计。

教学难点： 各种研究方法的理解、两种错误的区别。

第六部分 测量

教学内容：本章主要介绍社会研究中测量的概念、测量的尺度、概念的具体化与操作化、信度与效度等内容。

教学重点： 测量的尺度、概念的具体化与操作化方法、信度与效度。

教学难点： 概念操作化、信度与效度。

第七部分 抽样

教学内容：本章主要介绍社会研究中抽样与抽样调查的基本概念、抽样的基本程序、概论抽样与非概率抽样所包含的抽样方法、抽样样本容量的确定等内容。

教学重点： 抽样的基本程序、抽样的不同方法、样本容量确定所要注意事项。

教学难点： 抽样的不同方法。

第八部分 问卷法

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料收集方法之一----问卷法的基本概念、类型与结构、问卷设计的基本原则、主要步骤、问卷设计具体方法、问卷设计的常见错误以及问卷法的优缺点等内容。

教学重点：问卷的类型与结构、问卷设计的基本原则、主要步骤、常见错误。

教学难点：问卷的结构、设计步骤与常见错误。

第九部分 访问法

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料收集方法之一----访问法的基本概念、类型、访问的程序与技巧、访问员的挑选与训练以及访问法的特点等内容。

教学重点：结构式访问与非结构式访问、访问的程序与准备、访问法的特点。

教学难点：结构式访问与非结构式访问。

第十部分 量表与测量法

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料收集方法之一----量表与测量法的基本概念、类型与结构、设计的基本原则、主要步骤、民意测验的程序与方法以及其的优缺点等内容。

教学重点：不同类型量表的设计、测验的程序与应用。

教学难点：不同类型量表的设计、民意测验的方法与应用。

第十一部分 观察法

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料收集方法之一----观察法的基本概念、类型、参与观察与间接观察的分类、观察的信度与效度问题、观察法的优缺点等内容。

教学重点：参与观察与间接观察的分类、观察的信度与效度问题、观察法的优缺点。

教学难点：观察的信度与效度问题。

第十二部分 实验法

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料收集方法之一----实验法的基本概念、类型、原理与程序、简单实验设计与多组实验设计、实验的信度与效度问题以及实验法的优缺点等内容。

教学重点：实验法的基本原理与组成部分、实验的基本程序、实验法的信度与效度问题。

教学难点：实验法的信度与效度问题。 第十三部分 文献法

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料收集方法之一----文献法的基本概念、类型、内容分析的程序与应用、第二手分析的步骤以及优缺点、文献法的特点等内容。

教学重点：内容分析的程序与应用、第二手分析的步骤以及优缺点、文献法的特点。

教学难点： 第二手分析的步骤、文献发的特点。

第十四部分 资料整理

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料分析中资料整理方法，包括定性资料整理方法、定量资料的整理、数据的编码与录入等内容。

教学重点： 定性、定量资料的整理方法、数据的编码与录入方法。

教学难点： 统计软件中数据的编码与录入。

第十五部分 资料分析方法

教学内容：本章主要介绍社会研究中资料的统计分析，主要包括统计分析的作用与原则、单变量统计描述、双变量统计分析、单双变量的统计推论等内容。

教学重点：单双变量的统计描述方法与统计推论方法。

教学难点： 双变量的统计描述与推论。

第十六部分 研究报告的撰写

教学内容：本章主要介绍社会研究中研究报告的撰写，包括研究报告的基本概念、研究报告的基本组成部分以及每个部分所要注意的事项等内容。

教学重点：研究报告的基本结构、研究报告的写作建议。

教学难点：研究报告格式。

四、课程各教学环节要求

1．课堂教学要求

本课程主要讲述社会研究的方法体系。重点掌握各个资料收集与资料分析方法的基本概念、实施步骤、注意事项等内容。由于此课程既有理论问题又有实践应用问题，教师在授课时应针对不同的内容采取不同的教学法，可适当引入图式法、讨论法、提问法、案例教学法等，教学总结时应注意基本知识，基础理论，基本技能的归纳，并提出研究探讨的问题。

2．实践（或实验、上机）要求

本课程没有开设实验课，主要是授课教学，但需要学生将理论知识运用于实践调研当中，因此本课程力求学生能在掌握相关理论的基础上，通过大量案例分析与课堂练习，掌握各种社会调研、资料分析方法。除此之外，学生课外也应注意收集可研究性的社会问题进行试调查与研究，力求能够理论联系实际，分析和解决实际问题。

3．作业要求

通过课堂教学，学生对相关知识已有所了解，在此基础上要求学生在有关章节结束后通过课后作业的练习，更好地掌握相关社会研究方法的概念、操作流程以及实际运用中要注意的问题。

4、考试要求

闭卷考试，主要考察学生对各种社会研究方法基本理论的掌握情况、分析问题和解决问题的能力。

五、课时分配

章

节 主 要 内 容 各教学环节学时分配

作业

批改 备注 讲

授 讨论 习题 实验 上机 小计

1 绪论 3 3

2 社会研究发展史 3 3

3 社会研究的方法论问题 3 3

4 社会研究的过程 3 3

5 社会研究的设计 3 3 1

6 测量 3 3

7 抽样 3 3 1

8 问卷法 3 3 1

9 访问法 3 3

10 量表与测验法 3 3 1

11 观察法 3 3

12 实验法 3 3

13 文献法 3 3 1

14 资料整理 2 2

15 资料的统计分析 3 3 1

16 研究报告的撰写 2 2 1 17 复习 2 2

合 计 48 48 7

六、课程与其它课程的关系

本课程是社区管理与服务的基础课，应在熟练掌握社区概论、社区管理与服务、社会学基础知识、社会调查与方法等相关课程的基础上学习该课程。同时，为了更好的与社会工作知识联系起来，还应该开设社会统计学、社会工作研究方法等相关课程。

七、教材与教学参考书

参考教材：袁方：《社会研究方法教程》，北京大学出版社，1997年。

主要参考书：

1、风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社，2001年。

2、艾尔·巴比：《社会研究方法基础》，华夏出版社，2002年。

3、高燕、王毅杰编著：《社会研究方法》，中国物价出版社，2001年。

4、水延凯等编著：《社会调查教程》，中国人民大学出版社，1988年。

5、吴增基、吴鹏森、苏振芳：《现代社会调查方法》，上海人民出版社，2003年。