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江苏经贸职业技术学院学院简介江苏经贸职业技术学院始建于1952年苏南镇江商业学校，几经改制与整合，2002年由江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为高职院校，主要为商贸和现代服务业培养高素质技术技能型人才。
2005年学校以“优秀”等级通过教育部“高职高专人才培养工作水平评估”，2007年入选江苏省首批示范性高职院校建设单位，2010年入选国家示范（骨干）高职院校建设单位，2015年以“优秀”等级通过教育部、财政部验收，2017年入选江苏省高水平高职院校建设单位，2018年入选江苏省卓越高职院校建设单位，2019年入选中国特色高水平高职学校建设单位。
学校坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都南京，有江宁、光华两个校区，占地面积1048亩，校舍建筑面积34.17万平方米，全日制在校生1.3万余人。
现有教职工700余人，专任教师高级职称比例达37%以上，双师素质教师比例达92%以上。
拥有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队3个，国家级教学名师1人，省级教学名师2人。
学校设有工商管理学院，贸易与物流学院，会计学院，金融学院，文化旅游学院，健康学院、老年产业管理学院（合署），艺术设计学院，智能工程技术学院，马克思主义学院，体育系，基础教学部、博雅全人教育学院（合署），创新创业学院，国际教育学院，继续教育学院共14个教学机构。
学校对接现代商贸服务业、金融科技服务业、文化旅游业、健康服务产业和人工智能产业打造“两标杆两特色一培育”专业集群。
其中，电子商务、物流管理、连锁经营管理、老年服务与管理是国家示范（骨干）高职院校重点建设专业；会计、国际贸易实务是中央财政支持重点建设专业；电子商务、连锁经营管理是江苏省品牌专业一期工程立项建设专业；会计专业群、旅游管理专业群、环境艺术设计专业群、食品营养与安全专业群是省财政支持重点建设专业群；会计、物流管理、环境艺术设计、老年服务与管理、旅游管理入选江苏省高等职业教育高水平骨干专业。
博商管理科学研究院
博商管理科学研究院（BSMI）成立于2005年，是一个专注于管理科学研究和高端管理人才培训的非营利性研究机构，总部位于中国南京市。
BSMI的宗旨是推广现代管理理念和方法，为国内外企业提供高质量的管理咨询服务和培训课程，成为管理创新和学术研究的领军机构。
研究领域
BSMI的研究领域包括战略管理、组织变革、营销管理、人力资源管理、创新管理、企业社会责任等多个领域。
BSMI的研究人员来自于国内外的知名高校和企业，具有丰富的研究和实践经验，不断探索前沿管理理论，为企业提供最新的管理理念和方法。
BSMI注重理论与实践相结合，紧密与企业合作，深入研究企业发展中所面临的实际问题，为企业提供专业咨询服务和解决方案。
BSMI同时也关注公共事务领域，为政府和非营利组织提供管理咨询服务。
教学与培训
BSMI的教学和培训侧重于实战性和专业性。
其培训课程涵盖了从企业高层管理者到一线员工的不同层次，包括企业战略规划、组织变革、营销策略、创
新管理、领导力提升等方面。
BSMI的教学和培训以案例教学、团队讨论、现场实践等方式开展，力求使学员不仅能够理解管理理念和方法，更能够运用这些理念和方法解决实际问题。
国际合作
BSMI与多家国际知名的管理机构和高校建立了合作关系，包括美国哈佛商学院、英国剑桥大学、澳大利亚悉尼大学等。
BSMI通过合作，积极推动国际化管理理念和方法在中国的普及和应用。
结语
BSMI作为国内颇具影响力的管理科学研究机构，不断推动管理创新，在实践中积累经验，在学术上不断探索前沿，为企业和社会的发展做出了重要贡献。
南京运营管理学习培训概述南京作为中国东部地区经济发展的重要城市，拥有许多优秀的企业和组织。
为了更好地提高企业的运营管理水平，培养人才和推动经济发展，南京开展了丰富多样的运营管理学习培训活动。
本文将介绍南京运营管理学习培训的背景、内容和影响。
背景南京一直以来都致力于提升企业的运营管理水平，以应对日益激烈的市场竞争和全球化的经济环境。
运营管理学习培训作为一种有效的提高员工综合素质的方式，得到了广泛的重视和推广。
内容南京运营管理学习培训的内容涵盖了多个方面，既包括理论知识的学习，也包括实践能力的培养。
以下是一些常见的培训内容：1.运营管理理论基础：学习运营管理的基本概念、原理和方法，了解企业运营的整体流程和各个环节的管理要点。
2.运营数据分析：培养学员对运营数据进行有效分析和利用的能力，通过数据驱动决策，提高运营效率和质量。
3.供应链管理：学习供应链管理的理论和实践，掌握供应链各环节的优化方法和策略，提升整体供应链的效能。
4.项目管理：了解项目管理的基本原则和方法，培养项目管理的专业素养，掌握项目计划、执行和控制的技巧。
5.流程改善与优化：学习如何识别和改进工作流程中的瓶颈和问题，提高工作效率和质量。
影响南京运营管理学习培训的开展对企业和组织产生了积极的影响，具体表现在以下几个方面：1.提高企业的运营管理水平：通过学习培训，企业能够更好地掌握运营管理的理论和方法，提高运营效率和质量，增强市场竞争力。
2.培养专业的运营管理人才：运营管理学习培训为企业培养了大量的专业人才，填补了运营管理领域的人才缺口，为企业的可持续发展提供了人力资源支持。
3.推动经济发展：运营管理学习培训的开展提高了南京企业的整体竞争力，推动了地方经济的发展，吸引了更多的投资和资源。
结论南京运营管理学习培训的开展对企业和地方经济发展都具有重要意义。
通过提高企业的运营管理水平和培养人才，南京能够更好地应对市场竞争和经济变化，实现可持续发展。
企业管理专业（不含市场营销）硕士研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养我国社会主义建设事业所需的高级管理专门人才。
具体要求是：1.全面掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德优良。
2.具有扎实的现代管理理论与经济理论基础，能够胜任现代企业管理理论研究或从事企业管理实务工作。
3.具有用定量与定性方法独立分析和解决管理理论问题和实际管理问题的能力。
4.具有较强的计算机应用能力，并掌握一门以上外语。
二、研究方向本专业主要研究方向如下：1.企业管理基础理论：主要从事管理发展史、管理思想史、现代企业管理理论与方法等方面的研究。
2.人力资源管理：主要从事人力资源管理理论与实践、组织行为学、跨文化管理等方面的研究。
3.战略与组织：主要从事战略管理、组织理论、组织变革与发展等方面的研究。
4.运营管理：主要从事生产组织、供应链管理、企业资源计划等方面的研究。
5.投资管理：主要从事企业投融资决策、项目评价、项目管理、资产市场运作等方面研究。
6.技术创新管理：主要从事技术创新理论、创业学、研究与发展管理等方面的研究。
三、招生对象招生对象为已获学士学位的在职人员及应届本科毕业生。
上述人员须参加全国硕士研究生入学统一考试，成绩达到学校规定分数线者，再经复试合格后择优录取。
四、学习年限本专业硕士研究生每年秋季入学，在校学习年限为3年。
学习成绩优异者按照校研究生院的有关规定，可提前毕业。
五、课程设置课程设置共分为四类，A类课程为校共选课，B类课程为院公共课，C类课程为专业必修课，D类课程为选修课程。
A类：科学社会主义理论与实践（一上）（2学分）马列原著选读（一下）（2学分）英语（一上）（4学分）B类：现代经济学（一上）（3学分）管理学研究方法与研究设计（一上）（3学分）现代财务管理（一上）（2学分）C类：企业战略管理（一上）（2学分）国际企业人力资源管理（一上）（2学分）运营管理（一上）（2学分）国际企业管理研究（一上）（2学分）资本投资决策理论（一上）（2学分）组织行为研究（一上）（2学分）D类：企业战略管理（一下）（2学分）人力资源管理研究（一下）（2学分）运营管理（一下）（2学分）国际企业管理（一下）（2学分）资本投资决策理论（一下）（2学分）资本运营与资本市场（二上）（2学分）供应链管理（二上）（2学分）管理咨询（二上）（2学分）管理沟通（二上）（2学分）高级营销管理（2学分）营销战略（2学分）计量经济学（2学分）国际经济学（2学分）创业学（2学分）人力资源管理实务（2学分）企业跨国经营研究（2学分）组织发展与变革管理（2学分）企业资源计划（2学分）复杂性管理（2学分）技术创新管理（2学分）企业组织理论（2学分）此外，非管理类的学生入学后需补修以下四门本专业本科生课程：管理科学、组织行为学、市场营销原理、企业理财学。
项目管理：那些年在苏商求学的经验分享项目管理：那些年在苏商求学的经验分享2023年了，我们身处一个互联网时代，信息变得越来越发达，企业和团队也越来越注重项目管理的重要性。
我在苏商求学期间，学到了不少关于项目管理的经验与技巧，今天我想分享一些我在苏商求学的项目管理经验，希望它们能对大家有所帮助。
第一，做好项目管理的前期准备工作项目管理中的规划阶段非常重要，正是在这个阶段，我们要确定项目目标、项目范围、项目进度计划、项目成本预算等基础信息。
对于项目经理而言，要确保这些工作的顺利进行，需要做好人员的调度和资源的分配。
从项目目标到需求分析，再到任务分配和背景资料收集，都包含在前期准备工作之中。
成功的项目管理者通常会花费时间打下很好的基础，以确保他们的最终成果是高品质的，且取得了期望的效益。
第二，质量控制涉及到一项成功的项目，其中最重要的因素之一就是质量控制。
在质量控制方面，我们要明确项目目标和实施计划，并根据这些指标进行评估和度量。
每一项任务的完成情况应该根据质量、时间和成本的要求进行检查，以确保所有要点均得到满足。
此外，还要灵活应对突发情况。
质量控制包括与团队成员的合适沟通、需求的收集和分析，确保所有的工作都能够按时完成，如果出现延误，要及时对进度计划进行调整。
第三，有效的沟通沟通是项目管理过程中必不可少的一个方面。
要想使项目顺利的推进，就要做好沟通。
在团队内部，人际关系和相互沟通的质量是一个非常重要的因素。
在项目经理与团队成员之间建立信任、交流、协调和统筹很重要。
团队的每个成员都应当知道他们的职责和责任，同时协同工作，以确保各项任务能够顺利完成。
在同客户进行沟通时（如果是外包项目），则必须要考虑到客户的诉求和公司的利益，而且还要清晰地表述公司的目标，确保客户知道他们所购买的产品或服务的价值和定位。
对于所有的沟通，务必要用清晰、准确而专业的语言，避免出现误解和无法实施的方案。
第四，风险管理风险管理是任何项目成功实施中的一项必需的工作。
南京苏商管理培训学院江苏大数据人才培训基地
苏商学院（2016）9号
__________________________________________________________ 关于举办江苏企业领导大数据管理培训班的通知
：
为配合《江苏省大数据发展行动计划》在全省各领域的广泛实施，通过对大数据基础理论知识的全面普及，促进大数据在我省各行业企业的实际应用，针对企业领导普遍有大数据开发、应用和管理的需求，南京苏商管理培训学院作为江苏大数据人才培养体系构建单位，在江苏省苏商发展促进会指导下，以提高企业领导大数据意识、大数据人才理念和大数据管理能力为着眼点，服务于企业大数据人才培养和大数据人才队伍建设为己任，拟面向省内企业举办企业领导大数据管理培训班，现就开班报名有关事项通知如下：
一、培训目的
随着大数据时代的到来，全面导入大数据作用于企业生产经营和现代化管理的各个环节，大数据人才的培养和大数据人才队伍的建设就显得至关重要，谁的企业在大数据人才培养和大数据人才队伍建设上起步早，谁的企业就会先受益，大数据人才是企业未来发展的强基之本，这在多个行业领域已经形成共识，为此，抢占大数据人才制高点，应从企业领导做起，企业大数据项目的落地、运作及人才培养、队伍建设等项工作的推动，取决于企业领导对大数据的认知程度，举
办企业领导大数据管理培训班的目的，旨在提高企业领导大数据意识的基础上，培养企业领导大数据时代需要具备的大数据管理能力。
二、培训内容
以南京大学有关大数据应用开发团队和上海财优数据科技有限公司（数据家网上平台）联合编写的《江苏企业领导大数据管理培训班课程讲义》为主，配备《大互联网时代》、《数据大金矿》、《企业新潮流》等辅助教材，从大数据产生的背景、定义、概念到大数据对企业的意义开始学起，核心课程包括大数据概论与数据采集、数据中心与数据仓库建设、数据开发与应用、大数据政策与发展趋势、大数据管理与人才五个部分，学员通过多种形式的学习培训，能够对大数据的4个特点（即体量大、多样性、价值、速度）及企业数据采集、数据中心建设、数据仓库规划、大数据开发和挖掘、大数据发展趋势、大数据管理与人才等方面有所了解和掌握，并能初步应用数据决策、数据搜索、数据商务、数据营销、数据监测、数据仿真于企业实践。
三、培训形式
以集中授课与网上在线学习相结合，本期培训时间安排为7天，其中线下集中授课2天、线上自学5天（含1天考试时间），全部课程为64学时（含互动教学课时）。
四、培训对象
江苏省内各行业企业董事长、总经理、总裁层面正职人员。
五、培训费用
以企业为单位报名，每一学员3800元，其中含3天住宿费、3天
就餐费及线上课件费、教材费、学杂费等。
六、培训时间
1、11月21、22日为集中授课时间。
2、11月20日下午为报到时间。
3、11月17日为报名截止时间。
七、培训地点
本期培训班集中授课地点在南审宾馆（南京审计学院国际学术交流中心），位于南京市鼓楼区北圩路77号，地铁2号线莫愁湖站2号出口西行200米至北圩路右拐即到。
八、培训报名
1、附表报名：各企业单位请将填写的《江苏企业领导大数据管理培训班学员登记表》（附带个人2寸证件照片1张）于11月17日前按以下地址寄回：
学院地址：南京市建邺区河西大街198号（南京科技金融人才港）收件单位：南京苏商管理培训学院教务处
收件人：包佩娟手机：
2、传真报名：；报名确认以培训费到达指定账户为准。
九、培训结业
每期培训结束后，由南京苏商管理培训学院向经考试合格的学员颁发《江苏企业领导大数据管理培训班首席数据官培训结业证书》。
十、其他事项
各企业单位请将学员培训费于11月17日前按下列账号汇至：
户名：南京苏商管理培训学院
开户行：南京银行奥体支行
账号：08
培训费发票，统一在集中授课期间交给学员本人。
其他未尽事项可按下列方式进行联系：
学院教务处：包佩娟手机：
学院培训处：彭威手机：
学院学员处：钱晨手机：
南京苏商管理培训学院
江苏大数据人才培训基地
2016年10月31日第一期江苏企业领导大数据管理培训班
《学员登记表》
本期培训班讲师团队介绍
钱志新博士数据家首席顾问
南京苏商管理培训学院院长，南京大学工程管理学院教授、博士研究生导师，南京大学创业投资研究与发展中心主任，苏商学者、商业模式研究专家、江苏沿海开发研究院首席专家，江苏省信息化协会和南京大学有关大数据应用开发团队首席顾问，曾任江苏省发展和改革委员会主任。
长期从事宏观经济管理和企业管理的研究工作，并在国内首次提出商业模式创新的五个核心战略论述，即“产品之后、企
业之外、时间之中、网络之间、资本之上”的五个战略，其在管理理论研究、商业模式创新及大数据应用管理三大领域出版专著20余部，代表作有《新商业模式》、《新型工业化》、《产业集群的理论与实践》、《网络企业》、《数据大金矿》等。
施挺数据家联合创始人
南京大学管理学硕士、高级培训师，南京苏商管理培训学院（江苏大数据人才培训基地）讲座教授。
主要从事数据分析挖掘和商务智能研发。
曾任某大型商业银行数据仓库高级工程师，有7年金融行业数据分析工作经历，领导实施银行BI项目，并致力于在“发现数据价值、打造数据生态”课题研究上有所突破。
吕小峰数据家联合创始人
南京大学金融工程学硕士、高级培训师，南京苏商管理培训学院（江苏大数据人才培训基地）讲座教授，江苏省企业发展协会大数据部部长，原海通证券量化软件工程师，具有多年编程开发经验，专长于数据建模和数据分析。
钱峰数据家联合创始人
南京大学管理学硕士，南京苏商管理培训学院（江苏大数据人才培训基地）讲座教授，曾任过企业内审专员。
智慧红豆项目、苏州大数据产业规划项目直接参与者，现任数据家平台数据化运营CIO，注重于“大数据产业政策与发展趋势”课题研究。
杨海明博士首席架构师
清华大学电子工程系硕士、美国仁斯利尔理工大学（RPI）博士，京东云平台运营总监及京东云首席技术架构师，拥有10年以上的云平台数据中心开发和运维工作经验。
曾担任IBM中国智慧云平台首席
架构师，IBM全球云计算技术委员会技术委员，万网（阿里云）电商云平台首席架构师、技术总监，美国思科平台部门云平台基础架构负责人，思科虚拟化管理平台架构师。
黄强松硕士运营总监
南京大学MBA，中国电信江苏大数据智观中心运营总监，南京大学国际金融管理研究所高级研究员，江苏大数据联盟专家组成员，江苏省互联网协会互联网金融工作委员会委员，20年互联网行业技术、管理和培训经历，著名网站“西祠胡同”、“金陵热线”创始人之一。
朱林森项目咨询专家
华云数据集团产品能力中心副总裁，曾任职传媒公司产品&运营总监，从事过广告策划、商务运营、一线销售，主导过集团商务运营团队的管理，拥有丰富的商务运营经验及解决方案的综合能力，参与过大型解决方案项目建设，在解决方案项目建设上具有较高的专业水平。
南京苏商管理培训学院
——江苏企业经营管理人才、新生代企业家人才、大数据人才三大培训基地南京苏商管理培训学院（简称“苏商学院”），由江苏省苏商发展促进会（简称“苏商会”）投资举办，并经江苏省经济和信息化委员会同意申报教育部门行政核准具备办学资质的一所民办培训学院，成立于2015年7月。
苏商学院举办单位苏商会，系在江苏省经济和信息化委员会积极倡导下，于2012年8月由江苏沙钢集团、红豆集团、亨通集团、远东集团等近百家省内知名企业共同发起创建的一家经济类综合性省级社团组织，现任会长沈文荣、执行会长周海江、联席会长崔根良、蒋锡培、董才平等10余名领导核心成员，其所经营管理的企业均分别在世界500强企业、中国500强企业、江苏100强企业榜单之列。
苏商学院院长钱志新博士，南京大学工程管理学院教授、博士研究生导师，苏商学者、商业模式研究专家、江苏沿海开发研究院首席专家，江苏省信息化协会和南京大学有关大数据应用开发团队首席顾问，曾任江苏省发展和改革委员会
主任。
长期从事宏观经济管理和企业管理的研究工作，并在国内首次提出商业模式创新的五个核心战略论述，即“产品之后、企业之外、时间之中、网络之间、资本之上”的五个战略，其在管理理论研究、商业模式创新及大数据应用管理三大领域出版论著20余部，代表作有《新商业模式》、《新型工业化》、《产业集群的理论与实践》、《产业互联网》、《新能源互联网》、《数据大金矿》等。
苏商学院教师队伍现有88人，其中理论课教学专兼职正、副教授41人，实践课教学讲座教授47人，41名专兼职任课正、副教授，含盖南大、东南、南理工、南航、河海、南农、南师、南财、南邮、南审、江苏省委党校等大学商学院、经济学院、工商管理学院、金融学院、国贸学院的教师。
特聘47名省内重点企业集团董事局主席、董事长、总经理担任的实践教学课讲座教授，他们全部来自苏商会优秀企业家群体，且个人在国内、省内、行业产业内都享有一定的声誉。
另有南京大学有关大数据应用开发团队10余名博士、硕士挂靠学院。
苏商学院办学方向，定位于以企业董事长、总经理、高中层管理人员和新生代创业者为教育培训主体、以管理理论知识学习和到企业一线分享管理实践经验为教育培训模式、以深造一批适应现代企业发展和国际化市场竞争的优秀经营管理人才为教育培训目标，其秉承教育家与企业家相互融合的办学理念，围绕为新生代苏商创业服务、为传统苏商转型升级服务、为苏商国际化服务培养多类型创新创业人才、经营管理人才、服务外包人才等为己任，在教学内容、授课形式、师资结构等诸多方面上实现与传统的教育培训方法的最大差异化。
