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浙江工商大学经济学院研究生综合测评办法根据《浙江工商大学关于印发研究生综合测评实施办法的通知》、《浙江工商大学研究生综合测评实施办法》文件规定，结合经济学院实际情况，现制定经济学院研究生综合素质测评办法。
第一章组织实施第一条经济学院成立研究生综合测评领导小组。
领导小组由院长、书记担任组长，副院长、党委副书记担任副组长，研究生辅导员、研究生教学秘书、教授代表、研究生代表等为组员。
第二条学院研究生综合测评评定对象：本办法适用于我院具有中华人民共和国国籍、纳入全国研究生招生计划、全日制（全脱产培养）、非定向的普通在校博士和硕士研究生。
第二章综合测评体系第三条综合测评指标体系与评价办法综合测评指标体系由德育模块、智育模块、素质拓展模块和创新模块组成，各模块根据研究生培养类型的不同被赋予不同权重。
各类考核项目权重(Wi)表计量单位：%总分S=W1×S1+ W2×S2+ W3×S3+ S4第三章德育模块第四条德育模块主要考察研究生践行社会主义核心价值观等方面的表现，由评议成绩和记实考核两部分组成。
具体计分方法如下：德育模块分数S1=评议成绩+记实成绩说明：评议成绩满分60分，记实考核满分40分。
（一）评议内容和评议方法：1．评议内容为政治素养、法制观念、诚实守信和团队协作。
政治素养：坚持四项基本原则，拥护党的政策，思想积极向上，主动参加校、院组织的各项政治活动；法制观念：具有法制意识，爱护校园环境，自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度；诚实守信：为人真诚，待人友善，品行正直，诺守诚信，遵守学术道德与学术规范；团队协作：关心班集体，关心学校事务和学校发展，遵守团队规则，尊重团队利益，积极参加各类团队活动，善于沟通和协作；2．评议办法：评议由本人导师、研究生代表评价、辅导员评价构成，三部分之和满分为60分，其中导师评分满分为30分，辅导员和研究生代表评分满分均为15分。
研究生代表除班长、团支书指定参加（若班级建有党支部，则支部书记也指定参加），其余代表由选举产生，代表人数不得少于参评人数的20%，研究生代表评议分计算方法为除去最高、最低得分，取平均分。
浙江工商大学2015年考博各科复习资料推荐2014年各大院校的考博复试工作已基本上完成，对于那些打算重新考博和计划2015考博的同学们来说，此时正是复习的大好时机。
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2005 秋天的考题西经：简答与计算1、计算生命周期理论中的个人储蓄率。
2、信息不对称如何降低市场中的商品质量？3、计算：古诺模型和斯塔克尔博格模型论述：1、谈谈要素市场的双边垄断2、凯恩斯主义和货币主义的财政政策效应。
政经：简答1、马克思关于劳动分工的思想2、马克思关于所有制的理论3、马克思关于级差地租的理论论述：谈谈你对布坎南公共选择理论上发展起来的新政治经济学的看法。
比较马克思的制度分析同新制度经济学的关系2004春博政经：简答1、私人劳动和社会劳动2、产业资本循环特征与方式3、国民收入再分配的方式和特征4、扩大再生产的条件论述1、政府在市场经济下的职能2、资本积累的历史趋势和在当代的特征3、用新制度经济学分析中国的渐进式改革西经：计算1、用CD生产函数推导新古典增长模型2、差别价格歧视（三级）简答1、蒙代尔－弗莱明模型2、跨期选择利率变动的收入效应和替代效应3、乘数－加速数模型4、优惠券分析论述1、排污的经济分析2、汇率变动2003秋博政经：简答1、分工理论2、经济增长与制度变迁3、商品经济与市场经济转换4、要素论述1、政经体系的改革2、劳动价值论与边际效用论的比较3、价格双轨制的分析2003春博西经：计算1、消费者均衡2、两部门收入决定简答1、洛论兹曲线和基尼系数2、艾奇沃斯盒3、关税、配额分析4、囚徒困境论述1、资本资产定价模型2、新古典内生增长其他几届政经：1、方法论对经济研究的指导意义2、劳动价值论的当今争论3、对企业性质的理解4、开放对经济转型的作用西经：IS－LM模型增长率的计算收入决定理论拉格朗日乘数效应。
浙江工商大学2016年统计与数学学院博士生导师简介1.李金昌，男，1964年12月生，经济学博士，统计学教授。
浙江财经大学校长，中国统计学会副会长，中国统计教育学会副会长，国家社科基金统计学科评议组专家，教育部高等院校经济学教学指导委员会委员，全国统计科研优秀成果评选委员会委员，全国统计教材编审委员会委员。
《统计研究》等刊物编委。
浙江省重点学科（统计学）和浙江省高校重点人文社科研究基地（统计学）带头人。
浙江省首批中青年学科带头人和重点资助对象，浙江省“151人才工程”第一层次人员，浙江省首届“五个一批”人才，国内贸易部有突出贡献中青年专家，享受政府特殊津贴。
曾先后主讲《统计学》、《抽样技术》、《统计理论研究》等本科生、硕士生和博士生的课程，曾被评为最受学生欢迎的授课教师。
主要从事统计理论、方法与应用，抽样调查，政府统计，社会经济统计分析等研究。
先后主持研究国家自然科学基金、国家社会科学基金项目5个、省级基金项目10个（含重点重大项目），主持研究其他项目10余个。
在《管理世界》、《经济研究》、《统计研究》、《财贸经济》、《数量经济技术经济研究》、《经济学家》、《中国农村经济》、《中国工业经济》等刊物发表学术论文130多篇，出版专著《统计思想研究》、《抽样调查与推断》等5部，主编国家“十一五”规划教材《应用抽样技术》、国家“十二五”规划建设教材《统计学》等5本，主译统计史名著《统计探源——统计概念与方法的历史》。
10余项科研成果获得国家级、省部级二、三等奖。
曾先后被授予浙江省高校优秀青年教师、省青少年英才、全国优秀统计教师、浙江省优秀教师和全国优秀教师等荣誉称号，荣获第四届教育部高校青年教师奖。
电子邮箱：tjljc@2.苏为华，男，1963年9月生，统计学教授，经济学博士。
1984年7月毕业于杭州商学院计划统计专业，分别于1991年、2001年在厦门大学计划统计系获经济学硕士学位与经济学博士学位，浙江工商大学统计学专业硕士生导师、博士生导师，教育部人文社科研究基地（浙江工商大学现代商贸研究中心）研究人员，浙江工商大学统计与数学学院原院长，现任浙江财经大学副校长。
浙商大研〔2014〕25号
浙江工商大学关于公布
2014年优秀博士、硕士学位论文的通知
各培养学院、全体研究生：
根据《浙江工商大学优秀博士、硕士学位论文评选办法》（浙商大研〔2013〕23号）有关规定，经本人申请，各学院学位委员会评审、推荐，研究生院审查，分管校长批准，曾守桢等2位同学的博士学位论文被评为校优秀博士学位论文，郑亚楠等48位同学的硕士学位论文被评为校优秀硕士学位论文，现予以公布。
浙江工商大学
2014年2月19日
浙江工商大学校长办公室2014年2月19日印发。
题八 凯恩斯模型 is-lm 的挤出效应假定经济满足Y C I G =++，且消费函数8000.63C Y =+，投资750020000I r =-，货币需求0.162510000L Y r =-，名义货币供给6000s M =亿美元，价格水平1P =，试问当政府支出从7500亿美元增加到8500亿美元时，政府支出（指政府购买）的增加挤出了多少私人投资？解：政府支出增加前：Y C I G =++即：8000.637500200007500Y Y r =++-+整理上式得出IS 曲线的代数方程： 158********.370.37Y r =- 在1P =的情况下，由货币市场匀衡条件，即实际货币余额供给等于实际货币余额需求为6000s M L P==时，得： 0.1625100006000Y r -=整理上式得出LM 曲线的代数表达式： 60000.16251000010000r Y =-+ 联立IS 和LM 曲线方程，求出商品市场和货币市场均衡条件下的产出和利率水平分别为： 40000Y =（亿美元）0.05r =所以，此时的投资额为：175********.056500I =-⨯=（亿美元）增加政府支出后：Y C I G =++即：8000.637500200008500Y Y r =++-+整理上式得出IS 曲线的代数方程：16800200000.370.37Y r =- 把增加政府购买后的IS 曲线的代数方程和LM 曲线方程联立，解出政府购买增加后，商品市场和货币市场均衡条件下的产出和利率，为：41438.85Y ≈（亿美元）0.0734r ≈而：27500200000.07346032I =-⨯=（亿美元）则政府购买变化前后的投资变化为：2160326500468I I I ∆=-=-=-（亿美元）所以，政府购买增加挤出了私人投资，额度为468亿美元。
浙江工商大学2012年博士研究生入学考试试卷（B ）卷二、计算题（每小题20分，共计40分）1、假设经济社会的总需求曲线为PM G Y 1.11.1667++=，短期总供给曲线为e t P Y P +-=-1000/)1500(1，政府支出为G=200，货币供给量为M=550，潜在产出=1500。
2021年浙江工商大学经济金融考博参考书、考博真题及解析、常见问题汇总、历年分数线集锦育明教育506大印老师整理2020年6月1日目录一、2021年浙江工商大学经济金融考博参考书二、2016-2020年浙江工商大学经济金融考博真题及解析三、2021年浙江工商大学经济金融考博热点专题总结四、2021年浙江工商大学经济金融考博专业课笔记整理五、2021年浙江工商大学经济金融考博录取常见问题【温馨提示】每个院校的考博时间是不一样的，加之每个院校博士招生人数有限，所以育明教育大印老师建议大家一定要多选择几个院校进行备考，一般而言，选择4-5个院校比较合适，这几个院校选择应该注意具有一定的层次性，比如可以选择北大、南开，首师大、中财，矿大、地大等三个档次的院校。
因为只要是211或者双一流的院校的博士，对于你以后进入高校任教或者从事相关的工作是太大影响的。
切记孤注一掷的之报考一个院校。
2020年育明教育学员刘同学同时被北大、社科院、南开、人大等名校金融学考博录取，考博院校考察内容相差不大，所以，一定要多选择几个院校。
此外，很多考生问考博辅导的意义是什么，其实对于考博而言，最重要的是三点：第一，考博信息，即考博院校和考博侧重点的选择问题，这点一般的考生很难完全了解，因为很多院校考博信息并不对外公开，但是咱们经过12年的辅导经验，很多内容是比较了解的；第二，个人陈述和研究计划，这点一般的考生可能很难独立完成，尤其是研究计划，因为研究计划既需要和所报考导师相关，也需要和自己本硕专业相关，这点都在咱们的辅导之内；第三，专业课考试范围和考试侧重点，这点也很重要。
一、2020年浙江工商大学经济金融考博参考书说明：所列书籍为2019年第一名推荐书目。
2019年浙江工商大学经济金融考博录取的学生有二分之一是育明教育学员。
在校教授授课，精准押题。
•艾尔·巴比：《社会研究方法》，华夏出版社，2018年版；•风笑天：《社会研究方法》，中国人民大学出版社，2018年版；•李国正：《公共管理学》，首都师范大学出版社，2018年版；•李国正：《公共政策分析》，首都师范大学出版社，2019年版；•胡象明：《公共部门决策的理论与方法》，高等教育出版社，2016年版；•丁煌：《西方行政学说史》，武汉大学出版社，2004年版；•顾建光：《公共管理专业英语》（第二版），上海人民出版社，2019年版；•《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；•《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中级宏观经济学》张延浙江工商大学出版社《高级宏观经济学》罗默浙江工商大学出版社《微观经济学》张元鹏浙江工商大学出版社高级微观经济学Hal R.Varian:Microeconomic Analysis,W.W.Norton& company,1993.《政治经济学》逢锦聚高等教育出版社《计量经济学》古扎拉蒂中国人民大学出版社《经济计量分析》格林著中国社会科学出版设1998年版《资本论》马克思著人民出版社1975年第1版。
浙江工商大学2012年博士研究生入学考试试卷（B ）卷招生专业： 考试科目：中级宏观经济学考试时间：3小时 总分：100分一、简述题（每小题10分，共计30分）1、简述货币政策传导机制。
2、为什么说当代金融危机是一种系统危机？3、当一国经济既处于通货膨胀又有国际收支赤字时，应该采用什么样的政策措施？二、计算题（每小题20分，共计40分）1、假设经济社会的总需求曲线为PM G Y 1.11.1667++=，短期总供给曲线为e t P Y P +-=-1000/)1500(1，政府支出为G=200，货币供给量为M=550，潜在产出=1500。
（1）如果经济开始时就处于充分就业水平，价格水平10=P ，问当0=e π和)0(01==-πππt e 两种情况下经济连续3年的价格水平、通货膨胀率和产出水平分别为多少？（保留小数点后三位）（2）你能从中得出什么结论？请简要讨论。
2、索洛增长模型描述的一个经济的生产函数为：k y =。
（1）试求作为储蓄率s 、人口增长率n 、技术进步率g 和折旧率δ的函数的稳定状态的y 值；（2）设一个发达国家甲的储蓄率为28%，人口增长率为1%；一个不发达国家乙的储蓄率为10%，人口增长率为4%；这两个国家的g =0.02，δ=0.04。
分别求出甲、乙两国的稳定状态y 的值；（3）乙国可能采取什么政策来提高本国的收入水平？三、论述题（每小题15分，共计30分）1、IS —LM 模型主要说明什么问题？其政策含义是什么？2、有效需求（指总供给价格等于总需求价格时的总需求）不足是困扰我国宏观经济的一个难题，尽管政府相继出台“假日经济”、“取消福利分房”、“医疗市场化”、“教育产业化”等举措，以刺激居民的消费，但效果十分有限。
宏观经济学是如何解释居民消费行为的？形成了那些理论观点？你认为哪几个可以合理的解释我国居民的行为，并说明你的依据。
答案写在答题纸上，写在试卷上无效 第1页（共1页）。
