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小学四年级科学知识点总结科学是一门探索自然规律的学科，它帮助我们了解世界的奥秘，培养我们的观察力和实验能力。
在小学四年级的科学学习中，我们学到了许多有趣的知识点，下面就让我们来总结一下吧。
一、生物科学知识1. 动植物的生长：我们了解到植物通过光合作用制造食物，需要阳光、水和二氧化碳。
同时，我们还学习到了不同植物的生长环境和特点，例如：水生植物、草地植物和沙漠植物。
2. 动物的分类：我们学习到了动物的分类方法，根据动物的骨骼结构和生活习性，可以将动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
3. 动物的生活习性：我们了解到不同动物的生活习性和适应环境的特点。
例如：狮子是群居动物，它们通常在草原上捕猎；蝙蝠是唯一一种能够飞行的哺乳动物，它们在夜间活动。
二、物质科学知识1. 物质的三态变化：我们学习到物质可以存在三种不同的态：固态、液态和气态。
通过实验，我们可以观察到物质在不同温度下的变化。
2. 溶解和浓度：我们了解到物质可以溶解在水中，形成溶液。
同时，我们还学习到了浓度的概念，浓度高表示溶液中溶质的含量多。
3. 空气的存在：我们学习到空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。
通过实验，我们可以观察到空气的存在和它的特性。
三、地理科学知识1. 地球的自转和公转：我们了解到地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，而公转是指地球围绕太阳运动。
这两个运动使得我们能够体验到昼夜交替和四季变化。
2. 地球的水资源：我们学习到地球上的水资源非常重要，包括河流、湖泊、海洋和冰川等。
同时，我们还了解到水的循环过程，即蒸发、降水和地表径流等。
3. 地球的气候带：我们了解到地球的气候带分为寒带、温带和热带。
不同气候带的温度、降水量和植被等都有所不同。
四、能量科学知识1. 热能的传递：我们学习到热能可以通过传导、对流和辐射等方式传递。
通过实验，我们可以观察到热能在不同物体之间的传递过程。
2. 电能的产生和利用：我们了解到电能可以通过发电厂转换其他能源，如水能、风能和化石能源等产生。
四年级科学知识点归纳1、光是沿直线传播的，光线打靶、小孔成像都可以证明这一点。
2、太阳是地球上最大的光源和热源。
3、在光的照射下，物体会产生影子。
4、小孔成像的原理：光经过小孔沿直线传播，在白屏幕上出现小的光斑，许多小光斑结合在一起，就形成了倒的虚像。
5、平面镜反射光，只改变光传播的方向，没改变光直线传播的性质。
6、平面镜的应用：①汽车后视镜；②医用额镜；③投影仪反射镜；④潜望镜等。
7、平面镜的影像大小与物体的大小相同，左右相反。
8、雨过天晴，天空中会出现彩虹。
彩虹出现与阳光和空气中微小的水滴有关。
9、彩虹是七色光构成的：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹颜色排列规律：外红内紫。
10、太阳光俗称白光，是由七种不同颜色的光组合而成。
棱镜可以把太阳光分解为七色光。
11、把复色光分解为单色光的现象叫做光的色散。
12、光的利弊：利：①照明；②广泛应用于各行各业。
弊：①强光会刺伤眼睛；②光污染。
13、爱迪生发明了电灯。
电灯的出现，标志着人类在光的利用上前进了一大步。
14、现在的电灯不仅明亮，而且节省能源。
15、人体必需的六种营养成分：蛋白质、维生素、脂肪、糖类、无机盐、水。
16、常见的五类食物：谷类、奶类、肉豆蛋类、水果蔬菜类、油脂类。
17、谷类含有丰富的糖类，蛋白质、维生素、无机盐、能为人体提供能量。
18、果蔬类含有很多维生素、纤维、无机盐、水，能助消化，维持人体生长发育。
19、肉豆蛋类含有丰富的蛋白质，维生素和无机盐，是人体生长发育重要原料。
20、奶类食物含有丰富的蛋白质、糖类、维生素、无机盐。
21、油脂类食物含有丰富的脂肪，能增加食物的香味，能为人体提供能量。
22、不同食物中营养物质的种类和含量不同，营养学家为人们的健康饮食设计了“食物金字塔”，提倡饮食要均衡，还提倡各类食物都要吃，塔基的食物要多吃一些，多喝水。
23、人体消化经过的器官：口腔→胃→小肠（消化、吸收的主要场所）→大肠→直肠。
24、食物在小肠变得更细小，蛋白质、维生素、脂肪、糖类等营养成分透过肠壁经血液运送到全身，残渣进入大肠。
四年级科学知识点总结归纳科学是一门研究自然现象和解释人类生活中科技发展的学科，它涉及生物、物质和物体的特性以及各种自然现象。
在四年级的学习中，孩子们接触到了许多有趣的科学知识点，下面是对其中一些重要知识点进行总结归纳。
1. 物体的性质与测量在四年级科学中，我们学习了物体的性质与测量。
物体的性质包括形状、颜色、大小、质量等。
我们通过实验和观察，了解到不同物体之间的差异和相似之处。
在测量物体时，我们学会使用尺子、天平等工具进行准确的测量，了解物体的长度、质量等。
2. 电能与电路学习电能与电路时，我们了解到电能的来源和应用。
电能是一种能量形式，可以通过电路传输。
电路是由导线、电源和电器构成的。
我们学会了正确地搭建电路，了解到电路的开闭原理，并学会使用开关控制电路的通断。
3. 植物的生长和繁殖植物是我们生活中重要的一部分，学习植物的生长和繁殖对我们了解植物世界具有重要意义。
我们学会了观察植物的各个部分，了解到它们在生长过程中的功能，包括根、茎、叶和花。
在繁殖方面，我们学习了植物的不同繁殖方式，包括种子、孢子、茎的繁殖等。
4. 动物的生活和习性动物是与我们共同生活的伙伴，了解动物的生活和习性有助于我们更好地与它们相处。
在四年级中，我们学习了不同类型的动物，包括哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类等。
我们了解动物的不同特征和生活习性，比如它们的食物来源、栖息地和繁殖方式等。
5. 空气与水的运动与运输空气和水是我们生活中不可或缺的资源，了解它们的运动和运输方式对我们的日常生活具有重要意义。
我们学习了空气的压力和流动原理，了解到风的形成和作用。
在水的运动与运输方面，我们学习了水的循环过程、水的气态、液态和固态之间的转换过程等。
总结归纳四年级的科学知识点，有助于巩固并扩展孩子们的科学知识。
通过实验和观察，我们能更好地理解自然界的规律，培养科学思维和观察力。
希望孩子们能继续保持对科学的兴趣，并探索更多有趣的科学知识。
四年级科学第一单元知识点整理第1课知识点：1.静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
2.摩擦起电，闪电，干燥寒冷天气被金属物电击感，脱毛衣发出啪啪声等都是静电现象。
3.物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
带相同电荷的物体相互排斥，带不同电荷的物体相互吸引4.为什么我们通常感觉不到物体带电？因为物体所带有的正，负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。
5.要使电荷流动起来形成电流，必须要有两个条件：1）动力，也就是电源2）电路。
［电流只有在电路中才能流动］6.电路是由电源，用电器，导线，电器元件等连接而成的电流通路。
第2课知识点：1.（会画图）小灯泡的构造：玻璃泡，灯丝，金属架，连接点（连接点有两个，分别是金属螺纹连接点和金属头连接点）2.因为电流通过灯丝，所以小灯泡能够发光。
3.如果一节干电池的电压是1.5V，那么：（1）两节电池串联的电压是宣，三节电池串联的电压是4.5V（2）两节电池并联的电压是二5V，三节电池并联的电压是1.5V4.当电池的两端被导线直接连接时，就会发生短路。
短路时，电池，导线会发热变烫损坏。
5.电从电池的一端铜帽（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端锌壳（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
第3课知识点：1.由导线，电池和灯泡组成的电流的环路叫简单电路。
2.电路连接一般有串联和并联两种方法。
我们学校和家里的照明电路是用并联方法连接的。
红绿灯电路连接是并联。
3.（会画图）两个灯泡，串联暗，并时亮。
两个电池，串联亮，并联暗。
（电池串联电压加倍，电池并联电压不变）第4课知识点：1.造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了；电池没电了；导线断了；电池没安好; 灯座松了/灯座坏了，没有连上……2.检测电路出故障的方法：①检查法:检查电路中的连接是否完好。
四年级科学知识点归纳详细版本
四年级的《科学》知识点主要涵盖了物质与能源、生物与环境、天体与地球以及科学实验等内容。
下面是四年级《科学》知识点的详细归纳：
1. 物质与能源：
- 物质是构成一切物体的基本单位，可以分为固体、液体和气体。
- 物质可以通过溶解、沉淀、挥发和燃烧等方式发生变化。
- 能源是使事物发生变化的动力来源，包括太阳能、风能、水能和化石能源等。
- 可再生能源和非可再生能源的区别，如太阳能和石油。
2. 生物与环境：
- 生物包括植物和动物，它们与环境之间相互依存、相互影响。
- 生物的生存需要适宜的温度、阳光、水和空气等条件。
- 生物之间通过食物链相互联系，形成生态系统。
- 环境保护的重要性，如节约用水、减少垃圾和保护动植物等。
3. 天体与地球：
- 地球是我们生活的家园，由陆地和海洋组成。
- 地球自转和公转带来了昼夜交替和四季变化。
- 太阳是地球的能源来源，提供光和热。
- 月亮是地球的卫星，月相的变化和潮汐的形成。
4. 科学实验：
- 科学实验是通过观察、实验和推理来获取知识和验证假设的方法。
- 实验的步骤包括问题提出、实验设计、数据收集和结论得出等。
- 科学实验需要有目的、有计划、有记录和有结果。
- 安全意识在实验中的重要性，如佩戴安全眼镜、避免接触危险物质等。
以上是四年级《科学》知识点的详细归纳。
学习这些知识能够帮助学生理解物质和能源的基本特性，增强环境保护意识，认识地球和宇宙的奥妙，培养科学实验和观察分析的能力。
如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
四年级科学必会知识点四年级的科学课程是孩子们科学探究的起点，它为孩子们提供了认识自然世界和理解科学原理的机会。
以下是四年级科学课程中一些必会的知识点：1. 植物的生长：了解植物的基本结构，比如根、茎、叶、花、果实和种子。
学习植物如何通过光合作用制造食物，并理解植物生长需要的水分、阳光和土壤。
2. 动物的分类：认识不同的动物种类，了解它们的特征和习性。
学习动物如何适应它们所处的环境，以及它们在食物链中的位置。
3. 物质的性质：探索物质的三种状态——固态、液态和气态。
了解物质状态变化的过程，比如熔化、凝固、蒸发和冷凝。
4. 力和运动：学习基本的力学原理，如推力、拉力、重力和摩擦力。
理解力如何影响物体的运动。
5. 简单机械：了解杠杆、滑轮和斜面等简单机械的工作原理，以及它们如何帮助人们更省力地完成工作。
6. 天气和气候：学习天气现象的成因，比如雨、雪、风和温度变化。
了解气候是如何由不同地区的天气模式长期形成的。
7. 地球和宇宙：了解地球在太阳系中的位置，学习太阳、月亮和星星的基本知识。
探索地球的自转和公转对日常生活的影响。
8. 生态系统：理解生态系统的概念，学习生物和非生物因素如何相互作用，维持生态系统的平衡。
9. 科学探究方法：学习科学探究的基本步骤，包括观察、提问、预测、实验、收集数据、分析和得出结论。
10. 科学安全：了解在进行科学实验时的安全规则和预防措施，确保在探索科学时的安全。
通过这些知识点的学习，四年级的孩子们可以建立起对科学世界的初步认识，激发他们对科学探究的兴趣，并培养他们解决问题的能力。
希望这些内容能帮助孩子们在科学的道路上迈出坚实的步伐。
豆丁网四年级科学知识点
四年级的科学课程通常涵盖基础的自然科学知识，包括植物学、动物学、地球科学和物理科学等。
以下是一些可能包含在四年级科学课程
中的知识点：
1. 植物的生长条件：学生将学习植物需要阳光、水、空气和适宜的温
度来生长。
他们也会了解植物的生命周期，从种子到成熟植株的过程。
2. 植物的分类：学生将学习如何根据植物的形态特征，如叶子、花朵
和果实，来对植物进行分类。
3. 动物的分类：学生将了解动物可以根据其特征被分为不同的类别，
如哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。
4. 食物链和生态系统：学生将学习食物链的概念，以及不同生物在生
态系统中的作用和相互关系。
5. 岩石和矿物：学生将了解地球表面的岩石和矿物，以及它们的形成
过程和分类。
6. 水循环：学生将学习水在自然界中的循环过程，包括蒸发、凝结、
降水和径流。
7. 天气和气候：学生将了解天气和气候的区别，以及影响天气的主要
因素，如温度、湿度、风和气压。
8. 力和运动：学生将学习基本的物理概念，如力、重力、摩擦力以及
它们如何影响物体的运动。
9. 简单机械：学生将了解杠杆、滑轮和齿轮等简单机械的工作原理和
应用。
10. 能量的转换：学生将学习能量的不同形式，如热能、电能和机械能，以及它们之间的转换方式。
通过这些知识点的学习，四年级的学生将建立起对自然界的基本理解，并培养科学探究的兴趣和能力。
教师在教学过程中应鼓励学生通过观察、实验和讨论来深入理解这些概念。
同时，教师也应引导学生思考
科学知识在日常生活中的应用，以及科学对环境和社会的影响。
人教版小学四年级科学知识点梳理一、生命和生物1. 生物的共性特征生物的组成部分、生物的生长变化、生物的呼吸与运动、生物的繁殖方式等2. 动植物的种类和特征不同种类的植物、不同种类的动物及其特征、植物的根茎叶花果等3. 生物的基本需求和守恒性生物的营养需求、水和空气对生物的重要性、生物的生长发育过程中的变化等二、物质和能量1. 物质的性质与变化物体的颜色、形状等性质、物质的凝固和溶解、物质的变化和混合等2. 简单机械与能源转化杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理与应用、能量转化及节约能源的意义等3. 能量在日常生活中的应用动能与势能、声能与光能、电能与热能等能量形式及其应用三、运动和力1. 运动和静止的认识与描述运动的概念与特点、运动和静止的比较与描述等2. 力的作用与影响力的方向、力的大小与物体的效果、合力与分力等基本概念与分析3. 动力与速度动力的大小与方向、力对物体速度的影响、简单机械和斜面上物体的运动等四、天地和太阳1. 太阳的位置与角度变化太阳的位置与升起、直射地区与非直射地区、季节变化与天气关系等2. 星星的观察与辨认不同时间和季节星星的变化、星座的观察与辨认等3. 天气与节气雨、雪、风等天气现象的认知与描述、春、夏、秋、冬四季的特点等五、环境和资源1. 环境和自然资源的保护水的重要性与节约用水、空气的保护与污染防治、能源的合理利用与节约等2. 环保知识与实践分类垃圾的意义与方法、植物和树木的保护、保护野生动物的重要性等3. 资源的获取与利用物质与材料的选择、简单机械的使用与效用、环境友好型能源的使用等六、生活与科技1. 科技与生活交通工具、通信工具、家居用品等科技产品对生活的影响与便利性等2. 信息的获取与处理书籍与互联网等信息来源的利用、简单的信息处理与表达等3. 简单机械与设计简单机械的应用与自主创新、简单的科学实验设计与实施等七、身体和健康1. 基本卫生与健康习惯手卫生、饮食卫生、环境卫生等基本卫生习惯的养成与重要性2. 健康与运动锻炼和休息的平衡、运动对身体的好处与保持健康等3. 常见疾病和急救常识感冒、发烧、跌打损伤等常见疾病和急救知识的了解与处理综上所述，人教版小学四年级科学知识点涵盖了生命与生物、物质与能量、运动与力、天地与太阳、环境与资源、生活与科技、身体和健康等多个方面的内容。
四年级下学期科学知识点的归纳总结一、植物的生长1.种子的萌发种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
例如，在探究种子萌发条件的实验中，设置不同的环境变量，如把种子分别放在低温、干燥、无空气的环境和适宜温度、湿润、有空气的环境中对比，会发现只有在适宜条件下种子才会萌发。
种子的结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
有的种子还有胚乳，如玉米种子，胚乳为种子萌发提供营养物质；而菜豆种子的营养物质储存在子叶中。
2.植物的生长过程根的生长：根具有向地性、向水性和向肥性。
根的生长主要是分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞伸长增大细胞体积的结果。
根能吸收水分和无机盐，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
茎的生长：茎具有输导作用，木质部中的导管向上运输水分和无机盐，韧皮部中的筛管向下运输有机物。
茎还能支撑植物的枝叶，使叶片能更好地接受阳光进行光合作用。
茎有不同的生长方式，如直立茎（杨树）、缠绕茎（牵牛花）、攀缘茎（葡萄）和匍匐茎（草莓）。
叶的生长：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的场所。
叶脉有支持和输导作用。
二、电路1.电的基础知识电是一种能量形式，可以在电路中流动。
电路是由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
电源提供电能，如电池；用电器消耗电能，如灯泡、电动机等；导线连接电路各部分，让电流通过；开关控制电路的通断。
2.电路的连接方式串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
在串联电路中，电流只有一条路径，电路中一处断开，整个电路都不能工作。
例如，节日小彩灯串联时，一个灯泡坏了，整串彩灯都不亮。
并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路。
在并联电路中，电流有多条路径，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路。
家庭电路中的用电器大多采用并联方式连接，这样各个用电器可以独立工作，互不影响。
小学四年级科学知识点整理总结第1单元认识空气1.我们周围空着的空间并不是真空着的，而是充满着空气。
2.空气占据着一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
3.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫……4.空气是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状，都是透明的。
5.空气是有质量的，实验时可以用电子天平帮助我们测量。
6.使用电子天平时要将它放在水平桌面上，然后打开电源，按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示“0”。
7.17世纪，伽利略做实验验证了空气是有质量的。
8.在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
9.热气球是利用热空气上升的原理制作的。
10. 热空气向上流动，冷空气向下流动。
11.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
第2单元研究土壤1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
2.我知道土壤中的小动物有蚂蚁、蚯蚓、屎壳郎……3.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到土壤变湿了，说明土壤里有水分。
4.把土块放入水中，开始你看到有气泡冒出来，说明土壤中有空气。
5.搅拌以后，你看到水变浑浊，静置一段时间后，沉淀物分成三层，水底上层颗粒是黏土，下层颗粒是沙子，水面漂浮的细小物质是腐殖质。
6.土壤中的大颗粒为沙粒，中颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
7.土壤分成三类，沙质土、黏土、壤土。
8.用放大镜看：沙质土颗粒更大，黏质土颜色更深。
用手捻一捻：沙质土颗粒更硬，而黏质土更细腻。
和点水握一握：黏质土能握团，沙质土不能握成团。
加点水搓一搓：黏质土能搓成条。
9.在比较渗水性的实验中，渗水性更好的是沙质土，最差的黏质土。
10.沙质土适宜生长的植物：芝麻、花生、仙人球……黏质土适宜生长的植物：荷花、芦苇、水稻……壤土适宜生长的植物：蚕豆、苹果树……11.表层土的养分很丰富，下层土供给植物的养分少多了。
第一章变化的世界一基本概念1、世界是物质构成的，物质是不断运动、变化的，物质包括有机物和无机物。
2、变化：事物在形态上和本质上产生与原来不同的现象，叫做变化。
3、自然界中没有永远不变化的事物。
一切事物都在变化中。
二、变化的分类1、按类别分可归纳为生物、物质、地球、天气、宇宙等几类变化现象。
如：刮风下雨、草绿花开、月缺月圆、海啸火山、蝌蚪变青蛙……2、按时间分：瞬间变化、短期变化、长期变化3、按程度分：激烈的变化、缓慢的变化4、按方式分：只是形状的变化（物理变化）、变成新物质的变化（化学变化）科学探究、发现规律、造福人类四、举例说明变化的不同①人和青蛙②狗和猫第二章天气一、概念1、天气：一定区域、一定时间我们周围大气的变化情况，通常指冷暖干湿、阴晴雨雪、风向风力等。
2、要素：温度、风力、风向、降水量等二、天气的描绘1、用文学语言描述（谚语）蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到朝霞不出门，晚霞行千里鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到春雾风，夏雾雨，秋雾阴，冬雾晴天上鱼鳞斑，晒谷不用翻雨前有风雨不久，雨后无风雨不停不刮东风不雨，不刮西风不晴2、用科学术语来描绘（天气预报）①雨雪（中央电视台各种图形符号）②天气预报：对未来天气变化的预先估计和预告。
如：气温、阴晴、风力、风向，还有空气质量、紫外线强度、舒适度等。
天气预报的内容越来越丰富。
空气质量预报：对大气中主要污染物等级预测紫外线强度：太阳辐射中紫外线辐射强度舒适度：人对气温湿度和风的综合感受3、优点：有实用价值、对预测天气有一定作用谚语对预测天气不足：科学性、准确性差观察不便利易误导造成影响和损失三、天气观测1、气象员：从事观测天气、预报天气的工作人员。
2、观测天气：（一）制定观测计划计划内容包括：时间、地点、观测内容（风向或雨量）、观测工具（风向仪或雨量器）、小组分工实施步骤：制作风向仪或雨量器，确定观测时间，选择观测地点，实地观察记录，分析数据，得出天气变化。
（二）制作简易的观测仪器（略）风向：指风吹来的方向，通常用八个方向来表示。
风向仪：测量风向，即风向仪所指的方向。
雨量器：测量雨量的仪器。
雨量：24小时内雨量器内达到的水位小于10mm 小雨10——25mm 中雨25——50mm 大雨50——100mm 暴雨100——200mm 大暴雨200mm以上特大暴雨（三）建立小小气象站1、用观测仪观测天气0级：无风烟直上温度计：测气温1级：看烟辨风向气压计：测气压2级：轻风叶微响湿度计：测湿度3级：枝摇红旗飘风向仪：测风向4级：灰尘低飞舞雨量器：测雨量5级：水面起波浪风力计：测风力6级：强风伞难撑7级：树摇步行艰8级：大风小枝折9级：风吹小屋裂10级：狂风能拔树11-12级：陆上稀2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、风各种天气现象，都是由风、水和来自太阳的热变化形成的。
四、发布天气消息1、天气预报：①气象工作人员把从卫星传回的以及用各种仪器多次观测获得的天气信息（资料）进行汇总②通过人工计算进行综合分析得出对未来天气的科学预测③通过各种媒体（电视、报纸、广播、网络等）发布科学预测的天气信息2、特点：①观测天气贵在坚持②天气预报存在误差③科学技术（如气象卫星应用）发展加大了天气预报的准确性3、用途：①及时了解天气情况②及时调整生活安排：如出行、农业工作灯③减少恶劣天气对人们的影响，使生活更美好：如出行：飞机停飞、高速路关闭等五、天气与生活1、生产、生活与天气变化紧密相关如：今冬麦盖三层被（大雪），来年枕着馒头睡。
大雾影响交通。
天气影响人们的健康（关节炎、心脏病、感冒、北京咳）影响情绪（雨天使人情绪低落、抑郁症、晴天心情愉悦、热风使人头疼反应迟钝）。
暴雨、飓风、冰雹、干旱、沙暴对农业生产、工作产生严重影响。
2、天气影响我们的生产生活，人类的活动也会影响天气变化如：1）城市中心气温比郊区高2）使用煤、石油、天然气使得空气中二氧化碳、二氧化硫全球变暖冰川融化海平面上升淹没低洼地区极端天气浓度升高、造成第三章物质的状态这个世界是由各种物质构成的，具有一定体积和质量的物体是由物质构成的。
一般的，物质有三态：固态、液态、气态。
在一定条件下，三态可相互转变。
固体：有一定的形状、体积、质量、结构、颜色，不能被压缩；不同的固体形状、体积、结构、密度不同。
液体：没有一定的形状，但有一定的体积，会流动，不能被压缩；不同的液体之间，颜色、透明度、粘稠度、流动性、密度不同。
气体：没有一定的形状、体积，一般无色，可流动，能被压缩或者无限膨胀。
物体由液态开始凝固时的温度叫凝固点；由固态开始熔化时的温度叫熔点；物体由液态开始沸腾时的温度叫沸点。
例如：水水的凝固点为0度，水的熔点也为0度，水的沸点为100度。
水有三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸汽）受冷、凝华（夏天水蒸汽直接凝华形成冰雹）无色冰水水蒸汽无味（肉眼看不到）受冷、凝固受冷、凝结透明受热、升华（冰雪可直接升华为水蒸汽）注：冰水可在零度时共存；水温升至100度不再升高，直至水全部变为水蒸汽；冰、水相同质量，体积不一样大，冰大于水；霜、雪、冰都是固态的水，雾是液态的水在自然界：汽化（常温、蒸发）遇冷放热水水蒸汽水吸收热凝结雨是由云里的云滴（小水滴）及小冰晶形成的。
小结：水在三种状态之间可以循环往复的发生变化，像水这样的变化过程称为可逆的。
这一过程中，主要与水的吸收或放出热量有关（比如：下雪不冷化雪冷）。
第四章生长与变化概论非生物：没有生命如：石头、沙子、水自然界生长发育有一项的物体繁殖后代不具备生物：有生命就不是如：动植物、细菌能制造或获取营养并把废物排除体外生物（已知大约150万种生物，能对周围刺激做出反应至少三四千万待去认识发现）认识更多生物的手段：图书、报刊、广播、电视、网络或实地考察。
植物的生长如：松土、浇水（严格控制量）、浸种播种：2-3粒/坑→出苗（种子发芽率=种子发芽数/播下种子数*100%）种茄子间苗：留下较壮的一颗，其余的拔掉浇水施肥：农家肥、化肥生长记录：植株高度、叶片数量、花蕾数量、花的特点小结：根：吸收水分、养分①萌芽→长茎→形成花蕾→开花→结果叶：充足阳光下光合作用植物的生长②不同的植物生长地方不同，对水的需求不同③太空种粮食、未来可建粮食工厂动物的生长如：一、1、给小鸡做窝小鸡小时候不喝水，小米要浸泡软、要适量2、准备药和食物长大杂食：草叶、菜叶、粮食、小虫、沙粒（无牙助消化）养小鸡方法：画或拍照，制作图表3、记录小鸡不同时期的样子项目：形状、体重、粪便开始时又湿又软羽毛颜色一周后毛茸茸六周后一片片的二、①蝴蝶（成虫）在树叶上产卵孵化幼虫（毛毛虫大量吃树叶）倒挂于树枝上蝶蛹展翅晾干昆虫即：卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段先长后退、尾巴变短②青蛙（成虫）在水中产卵幼虫（蝌蚪，只有头和尾）后长前腿、尾巴消失成虫（青蛙，主要生活在陆地上，食虫）小结：像蝴蝶、青蛙这样在生长发育过程中，形态构造、生活习惯出现一系列显著变化，称为变态。
其它如：蝉、蝗虫、蟋蟀等。
三、①人类通过：“受孕→出生→生长发育→衰老→死亡”过程延续了一代又一代我在长大②生长和发育：婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→中年期→老年期③我们只有一个身体：照顾好身体、保持卫生、满足饥饿、足够休息、锻炼注：猫狗以及人类为哺乳胎生，形态上不发生明显变化。
总结：1、如昆虫、小鸡、猫狗以及人类等所有生命都会死亡，这是正常现象，并不可怕。
值得思考的是，怎样使我们有限的人生更精彩。
2、我们要珍惜生命、保证身体健康（起居有常、饮食有节、靠自己不能靠医生）,合理利用时间学习与锻炼，不断增长知识，学习更多技能，更好的生活。
3、母亲怀孕9个多月，很辛苦。
我们要孝敬父母、赡养老人。
第5章有趣的变化一、热胀冷缩1，物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会收缩，这种现象叫热胀冷。
2，任何液体、固体、气体受冷或受热时，体积都会发生变化，它们都有热胀冷缩的性质。
3，跟热胀冷缩性质有关的现象：水还没烧开会从壶里溢出来；瘪乒乓球放进热水会鼓起来；冬天的电线比夏天时会紧一些；出售的饮料不能装满；水泥浇筑路面时用木块隔成小块；温度计工作原理；冬天往冷杯子内倒开水，杯子容易破裂等。
二、溶解、混合、分离1，溶解：像一定量（量过多就不能都溶解在水里了）的食盐、糖等在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫溶解。
如味精、白酒、醋碱面等都可以溶解于水中；气体在一定的条件下也可溶解在水中，并能从水中分离出来。
2，有的物质可以溶解在水中，有的物质不能溶解在水中，如沙、铁粉、锯末等，它们或沉淀于水底、或漂浮在水面、或悬浮于水中。
3，像沙、铁粉、食盐等与水混合后，叫做混合物，我们把与水混合后的沙、铁粉、食盐等从水中还可以分离（利用一定的方法，将混合物中各种成分分开的过程叫分离）出来，恢复到原来的样子。
这种变化过程是可逆的。
4,分离的常用方法：沉淀、过滤、结晶等。
5，油类是不能溶解在水中的，由于油的密度一般比水轻，油与水混合搅拌静置后会分层，油漂浮在上。
6，夏天人出汗后会在衣服上留下一些斑色东西，即为汗液水分蒸发后结晶析出的盐等物质。
三、不可逆的变化1，有些物质混合到一起很难分离，而且很难恢复成原状，是不可逆的。
如把水加入水泥，醋与小苏打的混合。
2，生活中常见的不可逆的变化现象：鸡蛋加热；点燃木块；玉米变成爆米花；动植物的生长等。
3，洗衣粉加入含磷的物质能使洗衣粉不结块、不吸潮、增加洗涤效果，但含磷洗衣粉被排入江河后造成水污染，水藻繁殖加快，河面被水藻覆盖，会造成水中一些植物、鱼类及其他水生物死去。
因此尽量选用无磷洗涤剂，保护环境，人人有责。
4，除水垢的方法：用醋；用热胀冷缩的方法；用除垢剂等四、燃烧1，燃烧：可燃物在一定温度下，与空气中的氧气发生发光发热（火焰）的剧烈氧化反应叫燃烧。
2，燃烧必须条件：可燃物、氧气、一定温度，三者缺一不可。
3，物体燃烧生成了新物质，燃烧的过程不可逆，不同的物体燃烧时火焰颜色不同。
4，常见的可燃物：干木材、酒精、煤气、纸张、动物毛皮、蜡烛等等。
像蜡烛、木材、纸张燃烧后有水和二氧化碳生成。
5，燃烧与生活密切相关，，生活离不开燃烧，如做饭、取暖、冶炼金属、机动车、火力发电厂等，但燃烧也会带来灾难，如瓦斯爆炸、森林大火等，因此要科学的利用燃烧：不要玩火；在城市禁止燃放烟花爆竹；不要使易燃物离炉灶太近；及时关闭燃气灶阀门等五、变色生锈1，水果中含有鞣酸，当铁制刀具跟鞣酸接触后，会生成黑色的鞣酸铁；水果中含有氧化酶，水果皮破了后，与空气中的氧接触生成了新物质，会使水果变色。
2，人的皮肤被晒黑，有新物质生成；紫甘蓝遇醋变成红色，遇苏打变成蓝色以及淀粉遇碘酒变蓝，漂白粉水是布纸褪色都是有新物质生成。
柠檬汁先写完字因为透明看不到，加热后变成棕色可看到，因此被称作隐形墨水。
