儿科护士核心能力评价指标体系的构建研究

护士核心能力的培养及评价体系的构建护士作为医疗团队中的重要成员，担负着照顾患者、提供医疗服务和维护患者健康的责任。

为了保证护士的工作质量和水平，需要培养和评价其核心能力。

本文将探讨护士核心能力的培养和评价体系的构建。

一、护士核心能力的培养
1.提供系统化、专业化的培训：通过学校教育和培训机构的培训，为护士提供系统的理论知识和操作技能。

2.实践经验的积累：护士需要在临床实践中积累经验，并逐步提升操作技巧和专业素养。

3.学习与交流平台的建设：建立护士学习与交流平台，提供学习资源和交流机会，促进护士之间的学习和共享。

4.不断更新知识：护士需要关注医学领域的最新研究和发展，不断更新自己的知识。

1.考试：通过书面考试评价护士的理论知识和专业素养。

2.技能考核：通过实际操作考核评价护士的操作技能和操作规范。

3.个案评估：评估护士处理个案的能力，包括患者观察、信息收集、分析判断和制定护理计划等能力。

4.反馈和评估表：患者、同事和上级对护士的工作进行评估反馈，评价其专业素养和工作态度。

5.参与培训和学习活动：护士参与培训和学习活动的情况，也能反映其积极性和学习能力。

评估体系的构建应综合考虑以上各种评价方法，通过定期评估护士的
表现和能力，及时发现问题并给予相应的指导和培训。

此外，评估体系还
应有明确的评估标准和考核要求，使评估结果具有客观性和可比性。

总之，护士核心能力的培养和评价体系的构建是提高护士工作质量和
提升专业水平的重要保证。

通过系统的培训和评估，不断提升护士的知识、技能和素养，能够更好地满足患者的需求，为患者提供优质的护理服务。

从临床中来，到临床中去--儿科护理课题分享国家儿童医学中心（上海）复旦大学附属儿科医顾莺01020304 开展护理科研的宗旨儿科护理科研热点儿科护理课题分享思考与展望01 开展护理科研的宗旨验证旧知识科研：ResearchRe Search再一次探索、寻找 创造新知识给我们带来麻烦的不是那些我们未知的东西，而是那些我们认为已知，但实际上远非如此的东西-Will Roger临床研究以疾病的诊断、治疗、预后和病因为主要研究内容，患者为主要研究对象，以医疗服务机构为主要研究基地，由多学科人员共同参与组织实施的科学研究活动宗旨：从临床中来，到临床中去专科护理技术/方法疾病照护理念/模式专科护理流程/路径护理质量管理方法/标准人力资源管理/教育培训护理人文建设：模式专科护理实践临床护理管理研究问题源自临床❶促进专科护理实践发展❷提高临床护理管理效率研究结果02 儿科护理科研热点学科发展指引下的儿科护理科研热点儿科护理人员应将儿童视为一个整体，关心与儿童健康有关的生理、心理、社会与家庭问题，因其疾病康复与家庭的照料息息相关促进儿科护理的发展更要以家庭为中心，以患儿安全为核心，以儿童健康问题及护理趋势为导向，将循证护理应用于临床--徐丽华《国际儿科护理发展现状与展望》◆儿童慢病早期预防预防时间点前移，尤其0～5 岁的儿童，避免慢病危险因素的积累，如缺少运动、饮食结构不佳、肥胖、高血压等对儿童身心造成的危害◆儿童慢病的治疗与康复构建儿童慢病管理模式，将慢病的照顾延伸到社区及家庭，体现延伸性照护；打造居家、就学、治疗兼顾的慢病控制环境癌症，慢性肾病，哮喘，I 型糖尿病，癫痫，遗尿症、幼年型风湿病，脑瘫，多动症、孤独症、智力发育落后等慢病 管理❶诊疗技术提高、新药研发，慢病患儿带病生存的机会增加、生存期延长❷社区卫生保健系统逐步建立并完善危重症护理❶医疗技术的飞速发展❷综合诊疗模式的推广❸脏器替代仪器的研发应用❹交通信息网络日趋发达护理领域拓展-院前急救转运-有效的儿科分诊评估系统，数字化预检信息采集系统-危重护理单元→过渡期护理→社区康复护理体系-危重患儿临终护理与家庭照护横护理技术研发-危重患儿护理评估及器官功能监测技术-体外生命支持及器官功能替代治疗护理技术-呼吸治疗辅助护理技术-危重患儿早期识别系统（PEWS）纵◆基于证据的临床护理规范及流程-呼吸机相关性肺炎的集束护理 -母婴分离状态下危重新生儿母乳喂养 -CVC 维护及拔除的循证护理◆证据转化理论及模式：应用、解析、发展 ◆临床护理决策支持系统开发-临床护理词库：证据植入 -BI 平台实现有效临床护理数据管理循证实践❶科研产出的海量结果未能被有效应用于临床 ❷专业护理人员渴望临床的实践科学且专业症状护理◆非特异性症状与特异性疾病症状群-发热、疼痛、喂养困难、疲乏、皮疹-血液肿瘤疾病、I型糖尿病、传染感染性疾病◆主观与客观评估工具的研制◆基于评估结果的症状护理营养评估营养风险筛查工具STRONGkids 主观全面营养风险评价SGNA 营养筛查工具STAMP全面营养评估工具PYMS❶不同年龄段的儿科患者的症状差异❷客观评价性工具VS.主观性评价工具❸症状护理措施的可行性与科学性疼痛评估新生儿疼痛评估量表（PIPP,<1月） FLACC量表（2月-7岁）Wang-Baker量表（>3岁）视觉模拟评分法（VAS，>7岁）03 儿科护理课题分享儿科护理科研大事记1996年：首个院级青年科研基金护理科研项目立项：胃管持续喂养对ELBW的体重增长与胃动力的影响2000年：首次参与国际合作护理项目科研：住院儿童行为问题调查研究2003年：设立院级护理科研专项基金2004年：获211重点项目基金子课题立项2005年：获复旦大学校级护理科研基金立项2006年：获市科委（引导）科研基金1项早产儿脑损伤防治策略初步研究2007年：第一项同等学力在职护理研究生课题实施2009年：获上海市护理质控中心质量改进项目科研基金项；第一篇护理SCI论文发表2010年：获上海市护理科技奖三等奖；第一项全日制护理学硕士研究生课题实施2012年：获上海市护理科技奖一等奖2013年：获中华护理科技奖二等奖；获国家临床重点专科（临床护理）立项2014年：获上海市卫生与计划生育委员会科研基金立项；第一项全日制护理学博士研究生课题实施2016年：获上海市重要薄弱学科（儿科护理）立项2018年：获长三角技术攻关项目（极低出生体重儿精细化管理）立项❶促进专科护理实践发展❷提高临床护理管理效率秉承宗旨：从临床中来，到临床中去培养队伍：重点培养，各个突破支撑与资源：context & facilitator选题：聚焦新生儿专科护理关键技术◆营养与喂养◆皮肤护理◆疼痛管理◆体温护理◆体位护理◆发展性照顾◆脑损伤预防◆院内感染预防研究设计：临床对照研究、现况调查临床收益◆为临床护理决策提供证据◆建立专科护理规范及标准◆改变组织环境及系统流程◆专科领域研究层层推进不断深入◆奠定跨学科领域的研究基础❶促进专科护理实践发展：新生儿护理硕士课题：口腔运动干预改善早产儿经口喂养的效果评价立题依据◆早产儿的发生率呈逐年上升趋势，但是大脑发育不成熟，各种神经反射未臻完善，这一特征在经口喂养方面表现尤为突出，容易出现吸吮吞咽功能障碍、吸吮吞咽呼吸失调、行为状态组织能力下降等，导致经口喂养困难◆经口喂养的困难影响婴儿达到全口腔喂养的能力，延长住院时间，而且有可能导致长期的喂养问题。

京津冀一体化背景下护士核心能力评价指标体系的构建随着京津冀一体化的深入推进，护士在医疗卫生服务中的作用越来越重要。

为了能够全面评价护士的核心能力，需要构建一个科学合理的评价指标体系。

1. 护理理论基础：护士需要具备扎实的护理理论知识，包括护理学、生物学、解剖学、病理学等方面的知识。

评价指标可以包括相关学科知识的考核成绩和学术成果。

2. 临床操作技能：护士需要具备一定的临床操作技能，如注射、采血、导尿等。

评价指标可以包括通过相关技能考核和操作能力的实际运用。

3. 沟通与协调能力：护士需要具备良好的沟通与协调能力，能够与患者、家属和医疗团队进行有效的沟通和协调。

评价指标可以包括通过沟通技巧培训、患者满意度调查和团队工作评价等方式进行评估。

4. 问题解决能力：护士需要具备较强的问题解决能力，在面对突发情况时能够迅速作出正确的决策和行动。

评价指标可以包括通过实际工作中的问题解决情况和模拟咨询案例的表现等方式进行评估。

5. 质量管理能力：护士需要具备一定的质量管理能力，能够参与和推动医疗质量和安全管理工作。

评价指标可以包括通过参与医疗质量管理项目和质控活动的情况进行评估。

6. 心理辅导能力：护士需要具备一定的心理辅导能力，能够积极支持患者的心理健康。

评价指标可以包括通过相关心理辅导课程的学习和实际辅导效果的评价等方式进行评估。

8. 自我学习能力：护士需要具备良好的自我学习能力和职业发展意识，能够不断提升自己的专业水平。

评价指标可以包括通过参加进修培训、学术交流和职称评定等方式进行评估。

护士核心能力评价指标体系的构建应综合考虑护士的理论基础、临床操作技能、沟通与协调能力、问题解决能力、质量管理能力、心理辅导能力、团队合作能力和自我学习能力等方面的要求。

构建科学合理的评价指标体系有助于提升护士的核心能力水平，进一步促进京津冀一体化医疗卫生服务的发展。

202121本文作者：钱孔嘉据统计，我国5岁以下儿童死亡率为8.4‰，其中50%~70%在医院内死亡［1-2］。

儿科ICU 是危重症患儿抢救、治疗的主要场所，入住患儿大多病情严重、变化快，护士在其病情观察、并发症预防等工作中承担着重要角色。

《全国护理事业发展规划（2016—2020年）》［3］明确指出，需发展专科护士队伍、加大专科护士培训力度、提高专科护理水平。

提高专科护士核心能力可有效提升护理服务质量，降低医疗成本［4］。

DOI ：10.3761/j.issn.2096-7446.2021.01.002基金项目：浙江大学医学院儿科学院教育教学改革项目（ch20202008）作者单位：310052杭州市国家儿童健康与疾病临床医学研究中心/浙江大学医学院附属儿童医院神经内科（钱孔嘉），护理部（徐红贞，周红琴，诸纪华），质管办（程晓英），新生儿重症监护病房（罗飞翔），外科重症监护病房（盛美君），儿科重症监护病房（夏姗姗），院感科病房（陈朔晖）通信作者：徐红贞，E -mail ：钱孔嘉：女，本科（硕士在读），主管护师，E -mail ：2020-08-22收稿儿科ICU 专科护士核心能力评价指标体系的构建钱孔嘉徐红贞程晓英罗飞翔盛美君夏姗姗周红琴陈朔晖诸纪华【摘要】目的构建儿科ICU 专科护士核心能力评价指标体系，为儿科ICU 专科护士的培养、考核、评价提供客观的参考依据。

方法基于素质洋葱模型的概念框架，运用文献回顾、半结构式访谈法初步构建儿科ICU 专科护士核心能力评价指标，于2020年3月—5月采用德尔菲法进行专家函询，运用优序图法与德尔菲法计算指标权重。

结果纳入全国25名专家进行2轮函询。

2轮函询问卷有效回收率均为100％，函询专家的权威系数为0.89、判断依据系数为0.88、熟悉程度系数为0.90。

最终构建的儿科ICU 专科护士核心能力评价指标体系包括5个一级指标（专业知识、临床实践能力、专业发展能力、评判性思维能力、职业素养）、17个二级指标、62个三级指标。

新生儿科护士应具备的素质摘要：新生儿因其特殊的体质限制性，因此对其看护的专业素养要求也较高。

而新生儿护理人员除了要具备基本扎实的理论知识及其优越水准的技术外，还要具备较高水平的素质和责任感，以高标准、高质量地完成要求自身工作水平，以此为基准，满足新的发展要求。

关键词：护士；素质；能力1.能力1.1扎实的理论水平和熟练的操作技能任职护士必须掌握一定的理论知识，熟悉儿童的生理和心理需求，并对其进行全方位的护理。

而熟练的操作技巧可以保证儿童在护理过程中的安全，减轻儿童的疼痛，以达到最佳的护理效果。

护理工作应做到精、准、快。

例如动静脉置管术、中心静脉置管术等。

在急诊方面，要熟练的配合医生，轻松处理病人的各种情况。

另外，护士要有强烈的求知欲，要养成终生的学习习惯，要不断地更新自己的知识。

只有用丰富的科学知识来指导实际工作，才能使工作的质量得到持续的提升。

1.2细致的观察力及敏锐的分析能力细心观察是护士对于自身知识渊博、技术娴熟、情绪崇高的体现。

新生儿和其他年龄段的孩子不同，护士要面对的是不会讲话的婴儿，此类群体的需求是根据身体语言来决定的。

因此，新生儿护理人员要掌握科学、精确的感知系统，并将其应用到护理工作中。

这些生理信号包含：婴儿的反应，兴奋，安静，活动，皮肤颜色，末梢循环，生命体征，生化血气检测等。

而护理人员要做到事无巨细，处处观察，善于总结和分析，为及时诊断、治疗和护理创造出必要的条件。

2.研究方法2.1成立研究小组建立一个由研究生导师、新生儿护士长、新生儿护理骨干、校内骨干教师组成的研究团队，其工作内容包括：对新生儿科护理人员常用的核心能力指标进行调查，确定其核心能力框架的构建思路，编制评估指标体系草案，征求专家意见，对指标体系进行修正，整理、统计分析。

2.2制定函询问卷在与医学相关的专业网站上，对专业护理人员的核心能力进行统一评估。

采用关键词检索法进行中外文文献搜索，中文关键字用“核心能力”、“新生儿科护士”、“儿科护士”、“评价指标”等相关信息进行检索，并对相关文献进行整理学习。

CCU专科护士核心能力研究现状介绍了CCU专科护士核心能力的内涵、国内外CCU护士核心能力研究现状、CCU护士核心能力的研究范畴，以及对我国培养CCU专科护士核心能力的启示，以期为我国培养CCU专科护士提供参考，促进我国护理专科护士的发展。

标签：CCU护士；核心能力；专科培训为探索适合我国国情的CCU专科护士核心能力培养方法，以便有效提升我国培养CCU护士的专业服务能力，促进我国CCU护理人才队伍的建设及发展，本文对CCU专科护士核心能力的研究现状进行综述如下。

1护士核心能力的概念及内涵2003年国际护士会首次将护士核心能力（core competenceof nurse）定义为”以护理專业起点为基础，完成基本护理教育课程，并在国家相应法律法规许可范围内从事护理工作，有能力并能自主地在所有照顾患者机构中参与三级保健”[1]。

以后美国、加拿大、澳大利亚等国也相继提出了护士核心能力的概念。

我国的樊落和席淑华[2]对护士核心能力的内涵进行了相关研究，在综合国内外众多学者观点的基础上，结合实践应用，将护士核心能力界定为：护士在规定的护理环境中，系统的专业知识、技能和才能累积形成的有机整合力，它决定了专业的性质和边界。

Carroll认为核心能力是护士所必须拥有的，是保证护理安全和质量的前提，在一些专业性强的科室更要注重核心能力的培养。

CCU作为临床重点科室，其护士的核心能力直接影响危重病人的抢救成功率。

2 CCU专科护士核心能力的研究现状美国CCU专科护士的发展已具有40年的历史。

2006 年由美国开业护士职业联盟形成了CCU护士核心能力的草案，于2007年出台正式文件，要求CCU 专科护士的学历必须是硕士或博士。

2006 年NONPF 为所有的初级护士制定了核心能力，此后又制定了相关的CCU专科护士核心能力标准。

目前至少有23位具有硕士学位的CCU专科护理师由新加坡大学统一培训，新加坡政府预计5年后将ACNP 的比率提升为注册护士的0.8%[3]。

330条优秀护理研究生论文题目参考学习许多同学在论文写作过程中会遇到不同的问题，就拿论文题目来说，部分同学在写论文的过程中不知道如何选择论文题目，这里学术堂为大家针对护理学专业研究生提供了部分优秀的护理研究生论文题目，供大家参考，希望大家在写护理研究生论文时候能够合理的利用。

1、聘用制护士职业倦怠与心理资本、归因方式的相关研究2、沈阳市某医院在岗护士的人格、思维风格和核心能力的综合测评3、神经科护理质量评价指标体系的研究4、护理干预在预防术后患者深静脉血栓形成中的研究5、早期腹膜透析患者延续护理模式的构建与应用6、吉林省三级甲等精神专科医院护士核心能力现状调查与分析7、吉林省三级医院神经内科护士心理弹性及工作满意度的调查研究8、齐齐哈尔市某三甲医院医护人员职业倦怠的影响因素及对策研究9、上海某三级甲等医院护理人员健康相关行为的现状及对策10、河南省口腔专科护士核心能力及其影响因素研究11、护理群体亚健康相关影响因素研究12、丧偶后不同阶段老年人健康状况及影响因素研究13、开封市农村失能老人生活质量与护理需求研究14、脑卒中患者延续性护理服务需求现状及效果评价15、老年前列腺电切手术病人术中低体温护理干预效果的临床评价16、临床护理路径在过敏性紫癜患儿治疗中的应用研究17、203例住院待产期孕妇心理健康状况调查18、目标设定对2型糖尿病患者知信行的影响及评价研究19、中国养老护理员职业发展困境研究20、快速康复外科在肺癌外科中的应用研究21、苏州地区住院儿童营养风险筛查及分析22、流产后关爱（PAC）在意外妊娠女性流产后护理中的应用研究23、骨科专科护士核心能力评价指标体系的构建24、术后渐进式阻力训练对乳腺癌患者康复促进的研究25、社区老年人健康促进生活方式与健康价值的相关性研究26、护理类系统评价及随机对照试验质量研究27、温热灌注液在经皮肾镜碎石手术中的应用效果28、坐标纸定位辅助探针导航在术中磁共振胶质瘤手术中的应用29、头皮针留置输液法在临床的应用效果评价30、脑卒中患者运动锻炼自我监控及其效用的研究31、郑州市三级医院护士职业获益感现状及其认知干预研究32、冠状动脉支架术后患者治疗依从性及干预33、手部支架和手指操对经桡动脉冠状动脉造影术后并发症的影响34、结核病人服药依从性现状及其影响因素研究35、健康教育路径在诱导期血液透析患者中的应用研究36、认知行为干预对成年女性压力性尿失禁患者生活质量的影响37、延续性护理对脑卒中患者健康行为的影响38、急性白血病患儿父母心理弹性、社会支持与生活质量的相关性研究39、个体化护理干预对睡眠呼吸监测影响的研究40、重症监护病房谵妄发病状况及相关因素研究41、脑卒中临床路径的应用效果评价42、放松训练对造血干细胞移植患者回输后至植活前焦虑的影响43、精益管理在静脉用药集中调配中心配置环节中的应用44、护理人员对病案信息资源利用现状的调查研究45、电话随访干预对亚临床甲状腺功能减退症患者预后影响的研究46、助产士职业倦怠感现状及其影响因素分析47、老年胃肠癌患者术后谵妄的相关护理研究48、口腔冷疗应用于骨髓移植病人口腔黏膜炎的临床研究49、某市民营医院护士离职意愿及相关影响因素研究50、心脏外科ICU护士术前访视内容标准的研究51、抑郁症患者自杀态度与自我接纳的相关性研究52、某医院一线护理人员绩效考核评价因素的探讨53、教育干预对父母预防儿童急性中毒的效果研究54、北京市三级甲等综合医院护士情绪劳动的现状研究55、北京市医院护理不良事件上报内容的初步研究56、慢性阻塞性肺疾病患者呼吸困难信念及其对功能状态影响的研究57、青少年系统性红斑狼疮患者生活质量及影响因素的研究58、失能老人照护情况调查及利用微信进行健康宣教的探索59、失能老人生活质量调查及社区资源需求与利用研究60、华北地区护理人群原发性头痛的流行病学调查61、中年人代谢综合征综合因素调查问卷的编制与初步应用62、孕妇教室对孕妇产前抑郁和分娩自我效能感的效果评价63、健康教育对促进孕产妇健康素养的效果分析64、胃癌术后患者行早期肠内营养温度控制的规范化研究65、创伤后应激障碍症状学特征与眼动脱敏再加工疗效关系探讨66、吸痰前后给氧对ARDS机械通气患者呼吸力学的影响研究67、腹外疝术后冻盐袋与盐袋压迫方法的比较研究68、新疆某军队综合性医院护理人员睡眠质量调查与影响因素的研究69、济南XX医院护士工作满意度调查与研究70、老年人心理护理上的情感代偿研究71、郑州市医养结合模式下护理人力配置状况研究72、郑州市养老护理员规范化培训模式构建的研究73、产后抑郁症预测量表的汉化及信效度评价74、癌症患者护理专业性社会支持需求量表的编制及应用75、远程护理中老人跌倒检测研究76、老年人应对热浪脆弱性的系统综述及质性研究77、PDCA循环法在手术室护理质量管理中的应用研究78、食管癌患者就医延迟及其影响因素分析79、年轻乳腺癌患者病耻感现状及其影响因素分析80、综合护理干预对脑出血患者的影响及分析81、新生儿重症监护病房患儿父母焦虑与抑郁状况及影响因素研究82、护士批判性思维特质现状及其与人格特征和应对方式关系的研究83、山东省医疗机构护理人员工作意义与工作负荷研究84、慢性心衰患者自我护理依从性及其影响因素研究85、耳鼻喉住院青少年紧密关系互动特质研究86、积极心理干预对宫颈癌患者负性情绪影响的随机对照研究87、冠心病患者1年内再住院现状及相关因素分析88、失能老人照护需求及质量评价体系构建研究89、尿道下裂患儿社会心理及性心理的探究90、苏州市老年公寓老年人跌倒危险因素的研究91、出院计划对改善全髋关节置换术患者康复效果的研究92、产褥期妇女健康商数的研究93、水中镇痛对初产妇分娩镇痛效果的影响94、护理人文关怀制度化现状调查与分析95、全程健康教育在银屑病防治中的应用96、危重患者非计划拔管护理风险评价指标体系的构建与研究97、日间手术患者术前心理状况调查98、脑卒中患者抑郁情绪影响因素的病例对照研究99、患者参与医疗机构手卫生促进调查问卷的构建与初步应用100、不同敷贴及换药时间对中心静脉置管皮肤菌落影响的研究101、南京市三甲医院医护人员姑息护理知识的调查和分析102、参加灾难现场救援护士心理体验的质性研究103、太原市社区老年2型糖尿病患者自我超越现状调查及干预研究104、孕妇自控硬膜外镇痛分娩知识-态度-行为调查及影响因素分析105、临床护理人员核心急救能力测评工具的研究106、护士胜任力量表的编译与评价107、美国临床护理专家形成要素分析108、护理人员专业核心价值观与组织公民行为相关性实证研究109、我国护理期刊学术影响力评价研究110、恶性肿瘤住院患者家庭状况量表的跨文化调适及实证研究111、护士长执行力评价指标体系的初步研究112、卵巢恶性肿瘤患者自我效能感与应对方式的相关性研究113、社会冲突理论视角下的护士工作场所暴力研究114、非药物止痛措施缓解早产儿桡动脉采血所致疼痛的研究115、肿瘤化疗患者癌因性疲乏状况及其影响因素的研究116、基于循证构建手术室护理质量敏感性指标117、基于循证构建NICU护理质量敏感性指标的研究118、基于循证构建产科护理质量敏感性指标119、基于循证构建2型糖尿病慢病管理质量指标120、基于核心能力的肿瘤专科护士培养方案的构建121、介入手术室护士胜任特征模型的研究122、原发性肝癌患者参与治疗方式决策现状及影响因素的研究123、住院患者静脉血栓栓塞症风险评估工具的应用研究124、意外创伤者的注意偏向及其特点比较的研究125、急诊科护士职业应激所致心理问题与应对策略126、社区老人留置管道长期照护现状调查及干预研究127、癌症患者心理状况及生活质量的临床调查分析128、脊髓损伤患者照顾者照顾负担及其影响因素的研究129、人文关怀护理服务对住院患者满意度的影响130、多模式神经监护在高血压脑出血患者体位护理中的应用研究131、严重烧伤患者回吸收期血管外肺水变化规律及相关因素分析的临床研究132、脑卒中后长期护理的调查和干预研究133、老年人睡眠质量状况及影响因素分析134、女性乳腺癌住院患者术后抑郁状况及影响因素分析135、老年人慢性病患病现状及其影响因素分析136、延续护理对脑卒中患者功能康复的影响137、简易平衡评定系统测试的汉化及信效度检验138、急性期脑梗死患者应对方式现况及影响因素分析139、妇科腹腔镜手术患者舒适度影响因素及护理干预研究140、近红外静脉显影装置的标定技术141、急性心肌梗死患者心理体验的质性研究142、六西格玛管理预防护士针刺伤的研究143、生大黄鼻饲联合灌肠对危重症胃肠功能保护的临床研究144、南昌市县级医院护理对口帮扶需求指标体系的构建及研究145、多维心理护理干预对南昌市社区空巢老人情绪状况的影响146、南昌市社区居家失能老人长期照护需求与分级照护内容的探究147、临床护士工作家庭冲突现状及对职业生涯状况的影响研究148、永久性直肠癌造口患者档案信息模块内容的构建149、延续护理对2型糖尿病患者疾病转归及生活质量的影响研究150、慢性阻塞性肺疾病患者系统化自我效能干预方案的研究151、妇科恶性肿瘤患者心理分析及医护合作健康教育效果评价152、脊柱手术患者术前焦虑因素分析153、以家庭为中心的护理在儿童支气管哮喘急性发作的应用研究154、哮喘儿童综合管理模式的构建及效果评价155、家庭因素对儿童哮喘自我管理水平的影响156、点而康碘伏消毒液治疗皮下瘀斑的效果观察157、创造性故事疗法对老年期痴呆患者生活质量的影响158、家庭护理干预对早期宫颈癌患者术后生活质量及家庭功能的影响159、永久性肠造口者自我管理方案的研究160、乳腺癌癌性疲乏病人出院后延续性干预模式研究161、妊娠期女性性行为及性功能状况的研究162、口服营养补充对血液透析营养不良患者营养评价指标影响的meta分析163、人工肝支持治疗患者健康教育内容条目的初步构建164、医护人员对终末期患者施行预立医疗照护计划态度的质性研究165、胸腺肽-?1治疗恶性肿瘤化疗过程中癌因性疲劳的临床研究166、移动教育对自闭保护性回肠造口患者术后康复过程和生活质量影响的研究167、中青年脑卒中患者主要照顾者焦虑抑郁现况调查及影响因素研究168、加味玉屏风散煎汤外用预防乳头皲裂的效果研究169、延迟不同时间结扎脐带对阴道分娩足月儿的影响170、阴道模具在预防青年宫颈癌患者放疗后阴道狭窄的效果研究171、麻风病人“自我护理小组”效果评价172、儿童中心静脉导管常见并发症的危险因素分析173、营养风险筛查及评估在儿童克罗恩病中的临床应用及护理174、中心静脉导管测量中心静脉压现状调查及管腔选择的比较研究175、探讨心理护理对男性乳腺增生症患者的影响176、循证护理干预对改善中年女性糖尿病合并尿失禁患者临床效果的研究177、手术室器械护士胜任力评价指标体系的构建178、军队医院聘用制护士流失控制研究179、失能老人家庭照护质量及其影响因素的分析180、急诊护士心理资本与职业倦怠及离职意愿的相关研究181、某农村地区老年高血压患者治疗依从性的调查182、压力管理训练对缓解孕妇压力的效果观察183、老年慢性病患者家庭照顾者健康状况及其影响因素的调查分析184、不同频次的握拳运动对PICC相关性血栓的影响185、基于移动物联网的医院移动护理信息系统的设计与实现186、连续护理对回肠造口患者自我管理效能感的影响研究187、长沙市三甲医院护士工作场所暴力现况调查及对策研究188、人乳头瘤病毒感染认知态度行为量表的研制和初步应用189、过渡期护理模式在PCI患者术后心脏康复中的应用190、信息和情感支持对不孕症患者心理状况及家庭功能的影响191、同伴教育对新护士主观幸福感及工作适应的影响192、“双心护理”模式在老年慢性心衰患者负性情绪中的应用研究193、社区护士职业幸福感现状及影响因素的研究194、综合排痰模式在肺炎患者中的实践与研究195、护士对“护患关系紧张”认知的现状及影响因素分析196、临床护士心理弹性与社会支持、工作压力的相关性研究197、授权教育在首发脑卒中患者中的应用效果研究198、综合护理干预对青光眼患者遵医行为的影响199、超声引导下经皮穿刺治疗肝脓肿的护理成效研究200、养老机构护理人员心理资本影响因素的研究201、康复护理临床路径对住院脑卒中患者预后的影响202、急诊科护士情绪管理及临床沟通能力的调查研究203、临床护理信息系统架构下护理质量管理方式的应用及效果评价204、壳聚糖抗菌成膜喷剂与美皮康治疗Ⅱ期压疮的效果比较205、精细化护理干预在预防心血管介入术后造影肾病患者中的效果观察206、自我效能联合自我护理干预对食管癌放疗患者生活质量的影响207、宫颈癌根治术后患者的病耻感及其与生活质量的相关性208、系统健康教育临床路径对改善肺结核患者生活质量效果的研究209、终末期肾脏病患者自我感受负担及影响因素分析210、永久性结肠造口患者生活质量与积极心理品质的关系211、血液透析患者情绪困扰状况及其预测因素212、基于保护动机理论的慢性阻塞性肺疾病患者自我管理研究213、ICU护士的生活质量与心理健康状况的相关性研究214、儿科护士职业倦怠现状及相关因素分析215、银屑病患者社交焦虑与病耻感、心理弹性的相关性研究216、临床护士共情能力与情感状态、认知风格的相关性研究217、基于健康信念模式的心脏机械瓣膜置换患者术后抗凝治疗依从性预测研究218、孕中期妇女睡眠质量及心理社会保护/风险因素219、无肝素抗凝连续肾脏替代治疗中滤器冲洗的研究220、集束化综合护理方案预防ICU患者导尿管相关尿路感染的效果研究221、PICC置管癌症患者癌因性疲乏及心理社会影响因素222、社区青少年热浪健康保健干预研究223、卵巢癌患者心理痛苦的叙事研究224、肺癌化疗患者自我管理能力及影响因素的研究225、NICU护士发育支持护理行为干预研究226、老年急性心梗患者的社会适应研究227、精神分裂症主要照顾者心理困扰与自尊、病耻感的相关性228、PICC导管与静脉留置针在肿瘤化疗中的应用比较研究229、癌症患者住院放化疗期生存质量与家庭功能的调查研究230、密闭式吸痰在肺感染患者中的应用研究231、初产妇育儿自我效能状况及与婴儿贫血的相关性研究232、脑卒中患者急性期及恢复期焦虑抑郁情况及其影响因素研究233、不同运动方式对糖尿病周围神经病变患者神经传导的影响234、妇科癌症患者创伤后成长及其影响因素研究235、集束化护理预防ICU患者中心静脉导管相关性血流感染的研究236、上海市住院患者参与健康照护的意愿、现状及社会人口学影响因素的研究237、家庭护士胜任力模型的构建研究238、中文版老年人营养量表的信效度评价与应用239、缺血性脑卒中患者康复效果及其影响因素研究240、护士职业兴趣类型和工作产出的关系研究241、目标管理在院级护理质控组中的应用研究242、冠脉内支架植入患者出院计划方案的构建及应用研究243、中西医疗法在妇科腹腔镜术深静脉血栓预防中的实证研究244、养老机构老人入住评估指标体系的研制245、基于岗位管理的病区临床护理岗位工作职责研究246、护士信息化排班软件功能的构建研究247、儿科护士核心能力评价指标体系的构建研究248、重庆市某区家庭健康管理需求分析249、非手术治疗肺癌患者健康教育路径的应用研究250、头颈癌患者治疗期间的症状群及其影响因素的研究251、系统营养评估对神经重症患者营养支持及预后的影响研究252、冠心病健康教育效果评价指标体系的研究253、心电定位PICC穿刺技术的临床应用研究254、照顾者虐待老人知信行量表的初步编制255、综合护理干预对持续皮下注射胰岛素糖尿病患者依从性影响256、多学科健康教育对冠心病患者的骨质疏松症知识、信念和行为的效果评价257、基于文献计量分析的血友病护理研究258、便携式五通道胃肠音监测系统的研制及初步临床应用259、糖尿病前期个体生活方式行为网络干预模式的构建与验证260、失能老人的长期护理需求研究及用具设计261、膀胱癌患者延续护理服务框架的构建262、基于Zigbee的病人呼叫系统的设计263、耳穴贴压干预剖宫产术后产妇泌乳的临床研究264、喉癌患者术后不同湿化液对气道湿化效果的观察研究265、护理干预对小儿术后疼痛及其母亲焦虑状态的效果评价266、加温湿化器联合密闭式吸痰对人工气道管理效果的研究267、科室分类指标体系的构建268、手术室护理干预对预防骨科伤口感染的临床应用分析269、聚焦解决模式在2型糖尿病患者自我管理中的应用270、长春市小于胎龄儿母系危险因素及护理策略的研究271、住院患儿家庭功能与家庭应对方式的研究272、山西省新绛县农村围绝经期女性主观幸福感影响因素研究273、护理干预对糖尿病足患者依从性影响的研究274、肝癌患者家属疾病不确定感与生活质量相关性研究275、急诊科护士自我同情现状调查及影响因素分析276、医患双方ICU探视信念与态度的研究277、授权教育对社区原发性高血压患者自我管理行为的影响278、肿瘤患儿家庭照顾者负担及影响因素研究279、焦点解决模式对临床护士心理授权影响效果的研究280、临床护士静脉给药时间不规范的相关因素研究281、峰蜡对乳头皲裂模型创面愈合的影响及机理探讨282、术中甲状旁腺体外临时保存的细胞活性影响因素研究283、浙江省三级医院麻醉恢复室护理现状调查研究284、足月妊娠期糖尿病新生儿血糖影响因素分析285、中西医结合防治输液性静脉炎的实验研究286、手术室护士核心能力状况及相关因素分析287、老年医院护理单元的空间模式研究288、以患者需求为导向的延续性护理服务模式构建研究289、成人支气管哮喘患者自我管理能力与疾病控制相关性研究290、基于治疗功能评价的宫颈癌患者延续护理服务需求的研究291、孕妇学校应用网络课程的学习效果研究292、住院癌症患者自杀相关的心理现状研究293、心力衰竭患者疾病进程中症状群及其变化的研究294、基于压力与应对理论对肾移植受者健康相关的生活质量的研究295、契约式产前健康教育路径对孕妇分娩方式的影响296、个体化健康教育应用于剖宫产初产妇的效果评价297、基于健康信念模式的可视化健康教育在冠心病患者中的应用298、维持性血液透析患者授权干预效果评价299、延边地区老年慢性病患者健康素养、抑郁、自理活动能力的相关性研究300、哮喘儿童家庭管理与韧性、生命质量的相关性研究301、延续护理在脑卒中患者康复期的应用效果分析302、常见冠心病护理诊断的跨文化调试303、肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系的构建304、健康信念模式改进心脏机械瓣膜置换术后抗凝管理效果的研究305、造口患者适应水平调查及其影响因素研究306、南京市区三甲医院住院患者血糖管理多中心调查307、福建省烧伤疼痛管理研究现状及模式的构建308、基于胃肠音监测的危重患者急性胃肠损伤分级预测模型研究309、宁养义工服务对癌末患者影响的研究310、住院精神障碍患者家属心理健康状况调查研究311、舒适护理模式在门诊手术中的应用研究312、社区心血管疾病危险人群的综合护理干预研究313、无线连续体温监测系统在危重患者护理中的应用研究314、规范化培训在新入职护士中的实施效果评价315、岗位管理模式下护士职业倦怠现状调查316、在护理质量管理中应用PDCA循环理论的对比研究317、正压留置针两种封管方式对比研究318、应用阿片类药物的癌性疼痛患者生活质量调查分析319、品管圈在护士采血质量管理中的应用研究320、病房护理人员手卫生现况及干预研究321、远程造口护理系统设计与应用322、基于循证构建精神科减少约束使用的干预策略323、快速康复外科理念在急腹症外科治疗中的应用324、苏州市综合医院护士性健康现况调查325、扩张型心肌病患者家属照顾负荷的质性研究326、恶性肿瘤患者主要照顾者心理健康状况及相关因素的调查研究327、不同体位右颈内静脉、腋-锁骨下静脉超声的观察328、高血压前期人群健康自我管理能力测评量表的开发329、老年痴呆患者照顾者创伤后成长的质性研究330、青岛市急诊科医护人员标准预防执行现状及影响因素的质性研究赠送论文选题思路：。

手术室专科护士核心能力评价指标体系的建设探究发布时间：2021-07-15T14:47:10.523Z 来源：《健康世界》2021年9期作者：胡艳群，聂粉萍[导读] 目的：对手术室专科护士核心能力评价指标体系的建设进行分析研究。

胡艳群，聂粉萍鄯善县人民医院，新疆吐鲁番 838200【摘要】目的：对手术室专科护士核心能力评价指标体系的建设进行分析研究。

方法：将核心能力模型作为指导理论，在访谈这一基础上，与专家小组讨论、德尔菲法以及文献回顾相结合来对手术室专科护士核心能力评价指标体系进行构建，同时设置各级指标。

结果：所建立的评价指标体系的二级指标有12项，一级指标有4项，3级指标有42项，专家高度重视两轮咨询，回收问卷的概率为100%，专家群体权威系数使0.864.第一轮各个级别的指标协调系数比第二轮更低。

结论：本次研究所建立的手术专科护士核心能力评价指标体系具有较高的参考价值。

【关键词】手术室专科护士；核心能力；评价指标体系；建设护理核心能力首次应用于护理领域是在一九八二年[1]。

在二零零三年，护士核心能力被定义为：将护理专业作为基本起点[2]，并且已经将基本护理的教育课程完成，在法律法规的允许范围之内进行护理工作，具备自主参与医疗机构三级保健的能力。

在核心能力概念逐渐开始在我国护理领域中应用的过程中[3]，其所具备的理论指导意义也得到了相应的认可。

为了能够在手术室专科护士上岗之后获得良好的岗位培训、岗位考核、岗位准入以及能力提升上提供帮助[4]，本次研究主要对手术室专科护士核心能力评价指标体系的建设进行分析研究，现作如下报道：1.研究方法1.1成员介绍本次研究的课题小组成员有7位，其中有3位是手术室专科护士，职位是主管护师，其在本次研究中的职责主要是负责进行项目指导；1位处于在读阶段的护理研究生，其在本次研究中的职责主要是进行收集相关资料、将数据录入并且对其进行统计分析；3位临床护理管理的专家，其职位是副主任护师，在本次研究中的职责是进行项目统筹以及设计相应方案。

基于ICN核心胜任力框架的护理专业技术职称评价指标体系的构建刘天姣1，李明子2*，闫婷婷2，郑一宁31.北京大学第一医院，北京 100034；2.北京大学护理学院；3.中华护理学会Construction of evaluation index system for nursing professional and technical titles based on the ICN core competency frameworkLIU　Tianjiao, LI　Mingzi, YAN　Tingting, ZHENG　YiningPeking University First Hospital, Beijing 100034 ChinaCorresponding Author LIMingzi,E⁃mail:*****************.cnAbstract Objective：To construct an evaluation index system for nursing professional and technical titles based on the ICN core competency framework.Methods：A qualitative research design was used to select 23 nursing and management experts nationwide. Group interviews were conducted through a combination of online and offline forms，and the Colaizzi content analysis method was used to integrate and form a professional title evaluation index system.Results：The interview lasted for a total of 758 minutes，with a total of 183 000 words transcribed.171 meaning units were constructed from the textual materials，and then clustered into 30 theme prototypes. Based on the ICN nurse core competency framework，it was summarized into 7 themes：basic qualities，clinical nursing leadership，nursing services，educational and teaching abilities，ward management leadership，professional development，and continuing education.The final evaluation index system for nursing professional and technical titles includes 3 first level indicators，9 second level indicators，and 21 third level indicators.Conclusion：The evaluation index system for nursing professional and technical titles based on the ICN core competency framework included the evaluation of nurse workload，and focused on reflecting the clinical practice ability and performance level of nurses. Keywords nurse； professional and technical titles； assessment； qualitative study摘要目的:构建基于ICN核心胜任力框架的护理专业技术职称评价指标体系。