实习风采--(生活感悟)--让学生体味成功的甜蜜

实习心得-------成长作为一名学生，需要的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多，不仅在工作上、生活中，还是在人际交往方面需要的东西都太多了。

我深深地体会到我们现在能做到的远远不够，我们需要成长，太多方面的成长。

生活上，我们六个实习老师从刚来时的茫然、陌生，经过半个多月的熟悉了解，我们的生活进入了正轨。

我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳，对实习学校和周围环境有了充分的了解。

我们几个实习生之间共同生活得很愉快，有福同，有难同当。

工作中，我们是由一名学生刚刚转变成的一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。

通过第一周的听课，与实习学校老师的沟通，还有这一周试着开始讲课的体会，我充分认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等都还是问题。

虽然我带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，但实际往往与想象有一定的差距。

现实告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好，能够为这近一个学期的实习生活画上圆满的句号。

面对学生们，虽然我和学生的年龄只差五六岁，没有太大的代沟，更容易交流，而且我们实习的老师给学生们上课带给他们新鲜感，但还是不能充分调动学生学习的积极性，达不到理想的效果。

总的来说，还是对学生的了解不够，虽然我对高一这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点，我们需要针对不同的学生要采取不同的方法。

首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。

再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，多听听其他老师的课，多和其他老师讨论教学问题，多向他们学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周的实习，我最大的感受就是要成长，成长为一名优秀的教师。

而成长的途径就是学习，而学习的方式是多样的，除了学习书本知识，晚上自己在教学方面的知识缺陷，还要向其他教师学习，向学生学习，只有这样才能一点点的成长。

2024青年教师风采心得体会作为一名即将毕业的青年教师，参加风采展示是我人生中的一次难忘的经历。

在这次风采展示中，我收获了很多，也学到了很多。

在此，我想回顾一下自己的心得体会。

首先，作为一名青年教师，我们应该具备的第一个品质就是责任心。

作为一名教师，我们不仅仅是传授学生知识，更是肩负着培养学生良好品质和道德观的重任。

在风采展示中，我看到很多同行都非常注重培养学生的责任心。

他们通过开展志愿活动和社会实践等方式，引导学生关注社会问题，激发学生的社会责任感。

这让我深感到，作为一名青年教师，我们应该时刻关注学生的全面发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。

其次，作为一名青年教师，我们应该不断提升自己的专业能力。

在风采展示中，我看到了很多同行都在不断学习和研究教学方法，不断提高自己的学科素养。

他们通过参加培训和研讨会，探索教育教学改革的新路径，不断改进自己的教学方法。

这让我深感到，只有不断提升自己的专业能力，才能更好地服务于学生，成为学生的榜样和引路人。

再次，作为一名青年教师，我们应该注重与家长的沟通与合作。

在风采展示中，我看到了很多同行都与家长保持着良好的沟通与合作关系。

他们定期组织家长会，交流学生在校的情况，共同探讨学生的发展方向。

他们还通过手机短信、微信等平台，及时向家长反馈学生的学习情况。

这让我深感到，与家长的良好沟通与合作是促进学生发展的重要环节，我们应该积极主动地与家长沟通，共同为学生的成长努力。

最后，作为一名青年教师，我们应该注重提高学生的创新能力。

在风采展示中，我看到了很多同行通过开展课外科技活动、科研实践等方式，培养学生的创新能力。

他们鼓励学生自觉动手实践，培养学生的观察力和分析能力，并通过开展创新项目，激发学生的创造力和创新精神。

这让我深感到，培养学生的创新能力是教育教学的核心任务，作为青年教师，我们应该积极探索培养学生创新能力的方法和途径。

通过这次风采展示，我深刻领悟到了作为一名青年教师的重要责任和使命。

实习风采生活感悟实习有感经过几场雨，气温开始回暖，开满树的梧桐花经过雨水的沁润那花香也愈发的悠扬。

天气晴好，使人的心情也明朗起来。

我们来到元氏二中实习已有一个余月，我们过来就同样会有元氏二中的老师过去师大学习，就在4月8号出去学习的老师回来了，是位年轻的音乐老师，只比我们年长几岁，对学生却很有经验。

学生听闻他回来了，都很高兴。

兴冲冲的跑到政教处把赵老师（乐音老师）围住。

其实我很羡慕他可以和学生的关系这么好。

赵老师说很多孩子不是真的是坏，而是他们缺少关爱，所以他们就故意在课堂上捣蛋，只是想我们做为老师的可以多关注他们一点。

在教学方法上他也跟我讲了很多他工作以来的经验。

就比如说，在我第一次上课的时候，学生们不知道他们的音乐课临时改成美术课了，而二中之前是没有美术老师的，所以学生们没有任何的绘画工具，之后我就跟他们说这次没有没关系，周六日回家准备一下，咱们要开始上美术课了，学生答应的很好，结果我下次上课的时候只有二班的学生准备了，一班和三班的学生有部分同学准备了，还有一部分同学仍然没准备，对此我只好让没有的同学先借一下别人的并告诉他们下次一定要准备好，结果下一次依旧有人没准备，他们对美术课重视不起来，对此我也很无奈，也总不能就逼着学生必须买绘画的用品。

赵老师就建议我，孩子们从来没有上过美术课，所以他们可能根本就不知道要买些什么，这时候老师可以了解一下必备的美术用品的价格，然后统一收学生点钱，替他们备齐并统一发下去，然后老师再带着他们画画，让他们体会到绘画的乐趣，学生们自然就会喜欢上美术课了。

听了赵老师的建议，我就想起没错我上学的时候老师也是这样为我们统一买材料的，但是现在我当上了老师却完全忘记了。

我本以为当老师很容易的，但是当我真真正正来体验教师这一职业的时候才发现，老师真的很不容易。

前两天我偶然看到了我初中班主任老师发的照片，才发现老班沧桑了很多，岁月当真是不饶人的，他教我们的时候只有二十多岁，正式意气风发的时候。

实习生活的成功经验实习生活是每个大学生成长的重要阶段，不仅可以为将来的职业道路打下基础，还能够提供宝贵的工作经验。

然而，要想在实习中获得成功，仅仅完成任务是远远不够的。

下面将介绍几个实习生活的成功经验，希望对正在实习或即将实习的同学们有所帮助。

一、积极主动实习生活中，积极主动的态度是最基本的要求。

不论是完成日常工作任务还是与同事沟通合作，都要积极主动地参与其中。

例如，主动了解公司的业务，积极请教导师和同事，主动参加会议和培训等。

通过积极主动，可以增加自己的专业知识和技能，同时也能够展示出自己的工作态度和职业素养。

二、良好的沟通能力良好的沟通能力是成功实习的关键之一。

在实习过程中，与导师和同事之间的沟通十分重要。

要学会倾听，理解别人的观点，并能够清晰地表达自己的想法。

当有问题或困惑时，及时向导师或同事请教，避免产生误解或错误。

同时，要注重非正式的交流，在团队中建立与同事之间的良好关系，积极参与团队活动，共同努力实现共同目标。

三、学会自我管理实习生活需要自我管理能力。

要学会合理安排自己的时间和任务，制定好每天的工作计划，保证工作的高效完成。

同时，要养成良好的工作习惯，如准时上下班、整理工作台和文件、记录工作进展等。

自我管理还包括处理与他人的关系，要学会与不同的人相处，尊重他人的观点和权威，以及正确处理工作中的冲突和压力。

四、多角度思考问题在实习中，遇到问题是难免的。

要学会从多个角度思考问题，并寻找解决问题的方法。

可以通过请教导师和同事、查阅资料、参加培训等途径，来扩展自己的思维，在解决问题的过程中积累经验。

同时，要善于总结反思，在实习结束后，对整个实习过程进行回顾和反思，找出不足之处，并制定改进的方案。

五、积极接受反馈在实习过程中，接受来自导师和同事的反馈是非常重要的。

要认真对待他们的评价和建议，虚心接受批评，并努力改进。

反馈是一个人成长的机会，通过接受反馈，可以不断提高自己的工作能力和职业素养。

同时，也要主动向导师和同事索取反馈意见，了解自己在实习中的表现和不足之处，以便更好地调整自己的实习方向。

体罚？该不该我所带的这几个班各有特色：七班，上课时安安静静的，几乎没有说话的，不用担心课堂纪律，但睡觉的一大批；十一班，听课的好学生在课上总是“打岔”，说些无关紧要与课堂无关的闲话；十二班，没几个听课的，其他的人一直说话，甚至有时说话声音比我还大；十四班，可以说是我最喜欢班了，但学生思维不活跃，不开放，有时即使是我引导着他们也不敢说出心中所想。

总的来说，这群孩子们并没有我所想的那么听话，学生们太活，经常在课上说话、睡觉，还有的乱串位子，而无视我的存在。

对于这些学生课上了行为，在课上就立即进行了制止，并没有采取什么体罚政策，而是课下积极的找这些学生聊天、谈心，这些学生们开始的时候都积极的承认错误，并做出保证以后不再课上捣乱。

但是保证的有效期最多是一周，一周过后，学生又开始在课上捣乱，虽然继续找学生聊天，谈心，但是却没有什么效果，一直到现在，在我的课上，说话，睡觉的情况是愈演愈烈。

有时忍无可忍的时候就会让他们站一节课，有时还会揪耳朵，用书本拍他们，我这种做法虽然违背了学校不准体罚学生的教学理念，但是效果却很好，最起码在那之后，学生们会在很长一段时间内都不敢在课上捣乱。

在其他老师的课上，这种情况也是一样，严厉的老师，课堂纪律性好，并且教学效果好，特别是在班主任的课上，学生们别说说话了，不好好听讲，班主任也会罚他们，因此班主任的课上的纪律是最好的。

而对于那些脾气好，不体罚学生的老师来说，连课都无法进行，还有的被学生气的都生病了。

在现实教学中，学生不都像我们所理解的那样非常的听话，上课认真听讲。

再加上在三中实习的这几个月，让我深深的体会到了，体罚，虽然在现实教学中并不被认可，但是在实际教学过程中，对于那些不听话，课上捣乱的学生来说还是有一定适用性的，我们不能片面的评判体罚的对与错，而是应该正确的认识体罚所带来的利与弊，并结合实际教学情况，进行合理的运用，这样才能取得更好的教学效果。

真心对待学生
时光飞逝，日月如梭，转眼间，我们实习的日子接近尾声了，但是，今天在12班上课的经历让我理解了“真心换真心”的深刻含义。

一次课堂上的偶发事件使情况有了转机。

那天政治课上，我正在讲解一个重点，大多数同学都在聚精会神听讲，突然传来说话声，那声音都盖过我的声音，我戛然而止，说话声仍在持续。

即使我再有涵养，我还是忍不住停下课来。

尽管愤怒的怒火在我胸中燃烧，但我没有批评说话的同学，而是说出了几句发自肺腑的话：“看看高三的学生们，他们马上就要高考了，高中三年的学习过程就像搭建桥梁的过程，现在高三的学生们到了他们桥梁的尽头，只差最后那惊险的一跃：成功了，面对的是桥头的鲜花和掌声，从此翻开生命的新乐章；失败了，掉下悬崖，三年的努力付之东流。

好好想想，你们的未来该何去何从？”以前我也讲过大道理，可能是因为其他老师也经常说，他们听的都麻木了，什么反应都没有，这次，我从他们自身出发，他们总会担心自己的未来的。

接着我继续讲课，那节课学生们表现地出奇的好，我很震惊！课间，说话的学生向我道了歉，并且还说“老师，我们理解了你的心！”
课堂有了巨大的转变。

我对自己进行了反思：真心对待学生，用真情感动学生，其力量是巨大的。

于是，在以后的教学中，我坚持以真心对待学生：温柔地摸摸学生的头；轻轻地拍拍学生的肩；给学生一个温和的微笑；甚至以这样的语言来表扬学生‘你表现的很好，我多么希望能有你这么一个优秀的孩子。

’学生们是可爱的，做老师的，不要吝惜自己的微笑、语言、动作，用对待自己孩子的爱真心对待学生，相信即使是顽石也会被感动！
在我们师生的共同努力下，课堂上的气氛渐渐的活跃起来。

走向成熟实习在外，会遇到这样或那样的问题，这样或那样的困难，成长中的我们学着自己去克服，去解决，但是总有一些事会难倒少不经事的我们。

然而，我们不是孤军奋战，我们的背后有一个强大的后盾在默默地关注着我们，在我们最需要的时候，给予我们帮助。

我实习中的困惑在近期的远程指导中得到了很中肯的建议。

课堂上学生很配合，积极又认真的思考问题、思考问题，每节课的教学任务都能完成，但是总觉得少了些什么，经过反思，我认识到缺少的是课堂气氛，不够活跃，与学生互动有点少，不能很好地抓住学生的眼球，吸引住学生的注意力，这是我遇到的教学问题。

通过在群里与导师和同学交流，我自己在以后的课堂上会注意加强与学生的互动，在备课的时候，注意课堂活动的加入，以及学生之间的讨论，师生之间的交流，当然，教学中不能为了讨论而讨论，为了活跃气氛而加一些不必要的活动，活动必须要以完成本节课的教学任务为目的，讨论的内容也必须以教学目标为前提。

另外，政治这门学科本身具有与生活实际联系比较密切的特点，因此，在课堂上多列举一些与生活实际联系密切的实例以抓住学生的眼球，吸引住学生的注意力，这样更有利于课堂教学内容及教学活动的开展。

语言上注意抑扬顿挫，语调上多一些起伏，以避免造成学生的听力疲倦。

除此之外，课堂时间的把握仍然是需要注意的问题，一节课教学内容时间的分配要做到心中有数，把握到位，尽量完成预定的教学内容。

这些都是我在以后的教学过程中需要注意的问题，树立起教师的个人魅力，完成更高质量的课堂教学。

生活上的问题我们都可以自己解决，在于导师的交流中，心理上的困惑都迎刃而解。

当我们想向别人索取什么的时候首先应该想到的是我们能给予别人什么，换位思考，如果我们不能给别人带来什么帮助，反而带来麻烦，那么有什么理由抱怨别人不给我们想要的。

这样想来，心理上的压力和委屈就减少了很多。

前面的路依然坎坷不平，荆棘满地，但是我们不怕，因为我们是一家人，七个人手挽手、肩并肩，互帮互助，互相搀扶，一步一步向前走，走向成熟，走向成功。

杂谈
转眼间，实习已有两个多月了。

在这段日子里，我们收获很多很多。

由开始的焦急等待排课，到渐入正轨。

我们的心志也得到了历练，变得淡定与坦然。

刚开始任课时，觉得讲课挺简单。

后来发现不然，要有好的课堂效果，知识只是其中的一个方面。

如何让学生理解掌握知识，如何控制课堂，如何处理作业，如何对待轻松的学习氛围与沉重的教学任务之间的矛盾，等一系列问题也同样摆在眼前。

猛然间感到自己的责任之重大。

孩子们，从本质上说，是好的，他们很想学习，并且他们对知识的渴求，会让你心中不时地扬起波浪。

每到这时，我会不由自主的反思：我能为他们做什么。

如果不能尽己所能教好他们，会何等的愧疚。

课上，课下，他们拎着书来问问题，那严肃认真的神情，不弄明白不罢休的执着，使人深深地感动，同时也觉得很温暖。

一群天真无邪，可爱纯真的孩子！但孩子终究是孩子，他们有着孩子特有的幼稚和顽皮。

有时起点儿小哄，小闹一番；有时明知故犯，找个小茬儿，气气你。

让你哭笑不得！
在课堂上，轻松的环境中，他们的状态很好。

调动学生的积极性，激发他们的兴趣是重中之重。

多媒体在一定程度上发挥了作用。

课件比较新颖直观，更容易抓住他们的视线。

还有就是你关心他们，得让他们感受得到。

知道你是在为他们着想，让他们掌握知识。

课下与学生的交流也十分必要，因为好多话，学生是不愿在课堂上说出来的。

学生往往就是因为喜欢某一个老师而喜欢那门课。

学生的热情和努力，给予我莫大的鼓舞。

尽管还有诸多不足，但我会全力以赴。

教师实习体会：让每一个孩子都感受到阳光
在我的教师实习过程中，我一直努力让每一个孩子都感受到阳光。

我深知每个孩子都
是独特的个体，他们有不同的背景、兴趣和学习能力。

因此，我坚信，作为一名教师，我应该尊重每个孩子的差异，并为他们提供平等的机会和资源。

首先，我尝试利用不同的教育方法和策略来满足每个学生的需求。

我了解到有些孩子
喜欢听讲座式的教学，而另一些孩子则更喜欢参与互动式的学习。

因此，在我的课堂上，我会结合讲授与互动，采用多种不同的教学方法。

我还鼓励学生提出自己的问题
和观点，并尽量提供个性化的学习任务，以激发他们的学习兴趣和动力。

其次，我注重每个孩子的情感需求。

我意识到孩子们不仅需要知识和技能，还需要情
感上的支持和关怀。

因此，我鼓励学生之间的互助合作，营造一个相互理解和尊重的
课堂氛围。

我也时常与学生进行一对一的交流，关心他们的学习和生活情况，帮助他
们解决困扰和难题。

另外，我努力给予每个孩子表扬和鼓励。

我知道孩子们渴望被认可和赞扬，因此我尽
量发现他们的优点和潜力，并及时给予肯定和表扬。

我相信每个孩子都有成功的潜力，只需要我们给予足够的信心和支持。

总的来说，通过我的教师实习体会，我深刻地认识到教师应该让每一个孩子都感受到
阳光。

尊重个体差异、满足学习需求、关心情感需求、鼓励肯定，这些都是我在实习
中时刻牢记的原则。

我希望通过我的努力，每一个孩子都能够在我的课堂上感受到阳
光的温暖和成长的喜悦。

美好的实习总结6篇篇1实习之旅：收获成长，感悟美好一、实习背景与目的作为大学生，实习是我们接触社会、了解职业环境的重要途径。

本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，提升专业技能，培养职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。

二、实习单位及岗位我实习的单位是XX公司，担任文案编辑岗位。

该公司以其卓越的创新能力和良好的市场口碑著称。

在实习期间，我主要负责撰写项目报告、新闻稿件及市场推广文案。

三、实习内容及过程1. 学习和适应在实习初期，我主要任务是熟悉公司文化、工作环境和业务流程。

通过参加公司内部的培训和交流，我逐渐了解了公司的运作机制和岗位要求。

2. 实践与锻炼随着实习的深入，我开始参与公司项目，撰写项目报告和新闻稿件。

在这个过程中，我遇到了许多挑战，如信息搜集、内容策划、文字表达等。

通过不断尝试和反思，我的专业技能得到了显著提升。

3. 拓展与提升在实习后期，我开始参与市场推广活动，负责撰写和推广文案。

这个过程让我了解了市场需求，学会了如何抓住消费者的心理，提升产品的市场竞争力。

四、实习收获与成长1. 专业技能的提升：通过实践，我的文案写作能力、信息搜集能力和项目报告撰写能力得到了显著提升。

2. 职业素养的养成：实习期间，我学会了如何与同事有效沟通、如何合理安排时间、如何保持积极的工作态度等。

3. 对社会的认知：通过实习，我对社会和职场有了更深入的了解，明确了自己的职业定位和发展方向。

4. 人际交往的拓展：实习期间，我结识了许多优秀的同事和朋友，建立了广泛的人脉关系。

五、实习心得与体会1. 理论与实践相结合：实习让我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。

只有将所学理论知识运用到实践中，才能不断提升自己的能力和素质。

2. 保持积极心态：在实习过程中，我遇到了许多困难和挑战，但始终保持积极的心态，勇于面对和解决问题。

3. 团队合作与沟通：在团队中，学会与他人合作和沟通是非常重要的。

只有保持良好的团队合作和沟通，才能提高工作效率，实现共同目标。