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老湘教版《八年级下册·地理》活动题答案参考第一章中国的主要产业第一节农业P2页：农业是指直接利用土地资源所从事的生产活动。
广义农业[1]是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式，狭义农业是指种植业。
包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。
我同意玲玲的看法。
P4 页： 1、我国北方居民主食：面食。
南方居民的主食：大米。
2、北方主要粮食作物：小麦。
南方主要粮食作物：水稻。
3、图1-4反映南方水稻收割情况，图1-5反映小麦收割情况。
4、三江平原即东北平原东北部；松嫩平原位于大、小兴安岭与长白山脉及松辽分水岭之间，主要由松花江和嫩江冲积而成；洞庭湖平原位于中国湖南省北部，两湖平原的南部；鄱阳湖平原位于江西省北部及安徽省西南边境，为长江中下游平原的一部分；成都平原位于四川盆地的西部P7 页： 1、这个想法不太合适，因为我国北方生产甜菜糖，南方生产甘蔗糖。
如果是在南方种植甜菜，南方制糖企业均是加工甘蔗，不能加工甜菜，生产工艺不同。
同时南方种植甜菜不太适宜，含糖率不会太高，种植甜菜效益不高。
2、珠江三角洲，因为毗邻香港这个国际的金融、贸易、信息、海运中心之一。
农产品主要销往香港。
3、无公害蔬菜只是在种植的过程中对农药的使用量进行了控制，使用农药后要过了安全期才采收，所以不是生态农业。
生态农业是个有体系的系统，不是单独存在的，讲求的是生产环境的自然，无污染，对化学品基本上不使用。
第二节工业P10页：1、资源密集型工业：采掘工业（包括煤炭生产、开采石油、采伐林木等）、制糖工业、水产品加工工业等。
劳动密集型工业：纺织工业、服装业、收音机和电视机等的装配业等，其主要分布在劳动力资源丰富的地区。
资金密集型工业：钢铁工业、化工工业等。
技术密集型工业：电子工业、核工业、航空航天工业、生物工程工业等。
P12 页； 1、结合新闻就“小煤窑”乱象侧重安全生产和环保角度来讲。
2、我国北方电力工业：火力为主。
地理初二下湘教版第二章第6节“富饶水乡-江苏省”教案教学目标（一）运用地图说出江苏的地理位置和地势特点。
（二）了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。
（三）了解其以乡镇企业为特色的经济特点。
教学建议导入新课：方案①：我们学习了有"齐鲁大地"之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源。
沿着山东南行，就进人了我们沿海之旅的第六站--江苏。
方案②：放一首歌曲《太湖美》，然后提问：你去过尽显江南水乡特色的太湖风景区吗？它位于我国的什么省区？讲述"自然环境"时，可按以下步骤进行：1．用多媒体投影仪播放"中国政区"图（或出示"中国政区"挂图），先要求学生结合地图得出其地理位置：江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江。
淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，南与浙江和上海毗邻。
再请一个学生走上讲台指出：省会南京及镇江、常州、无锡、苏州、南通等都市，和太湖所在位置。
（其他同学补充更正，或让学生对比地图，在《填图册》上填出上述要素。
）2．把多媒体画面切换到"江苏分层设色地势图"（或教师出示相应挂图）。
提问：（l）江苏省海拔高低如何？（低。
）（2）江苏省的要紧地势是什么？（平原。
）小结：江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。
3．用多媒体展现以下数据：江苏省河道--2 900多条全省湖泊--300多个全省水库--1100多座全省水域面积--1．73万平方千米提问：有人称江苏为"水乡泽国"，你们认为如何？小结：江苏是水域面积最大的省区，水网稠密，平原地带，河渠交叉，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。
讲述"从经济地图看江苏经济"时，可按以下步骤进行：1．先要求学生看教材P．42"江苏省综合经济（2000年）" 图。
八年级地理下册湘教版教案全册教案内容：一、第一章《南方地区的自然环境》1. 教学目标：(1) 让学生了解南方地区的地理位置、范围和地形特点。
(2) 使学生掌握南方地区的气候特征及其影响。
(3) 培养学生对南方地区自然环境的认识和理解。
2. 教学重点：(1) 南方地区的地理位置和范围。
(2) 南方地区的地形特点。
(3) 南方地区的气候特征及其影响。
3. 教学难点：(1) 南方地区的地形特点。
(2) 南方地区的气候特征及其影响。
4. 教学过程：(1) 导入：通过地图和图片，引导学生了解南方地区的地理位置和范围。
(2) 讲解：详细讲解南方地区的地形特点，如云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等。
(3) 分析：分析南方地区的气候特征，如亚热带季风气候、热带季风气候等，并探讨其对当地生产、生活的影响。
(4) 案例研究：以云南省为例，让学生了解其独特的自然环境特点。
(5) 总结：回顾本节课的主要内容，强化学生对南方地区自然环境的认识。
二、第二章《南方地区的人口与城市》1. 教学目标：(1) 让学生了解南方地区的人口分布特点。
(2) 使学生掌握南方地区城市发展的主要特点。
(3) 培养学生对南方地区人口与城市发展的认识和理解。
2. 教学重点：(1) 南方地区的人口分布特点。
(2) 南方地区城市发展的主要特点。
3. 教学难点：(1) 南方地区人口分布的特点及其成因。
(2) 南方地区城市发展的主要特点。
4. 教学过程：(1) 导入：通过地图和图片，引导学生了解南方地区的人口分布特点。
(2) 讲解：详细讲解南方地区人口分布的特点及其成因，如地形、气候等因素的影响。
(3) 分析：分析南方地区城市发展的主要特点，如经济发展、对外开放等。
(5) 总结：回顾本节课的主要内容，强化学生对南方地区人口与城市发展的认识。
三、第三章《南方地区的农业》1. 教学目标：(1) 让学生了解南方地区的农业生产条件。
(2) 使学生掌握南方地区主要农作物的种植技术。
八年级下册地理教案湘教版5篇八年级下册地理教案湘教版5篇地理教学注重培养学生的地理思维能力，即通过观察、比较、分析和综合等方法，理解和解释地理现象。
下面给大家分享八年级下册地理教案湘教版，欢迎阅读！八年级下册地理教案湘教版（篇1）教学目标：知识与能力1、秦岭—淮河线的地理意义2、四大地理区域的划分过程与方法（1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力（2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。
（3）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。
（4）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。
情感态度和价值观通过教学培养学生互助合作的思想意识教学重点：1、秦岭—淮河线的地理意义2、四大地理区域划分的依据教学时间：1课时教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法教学过程：引入中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。
中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。
让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！秦岭—淮河线1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。
在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
秦岭—淮河线南北两侧的地理差异秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温＜0℃＞0℃河流封冻状况封冻不封冻年降水量＜800毫米＞800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型旱地为主水田为主主要粮食作物小麦、玉米水稻作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料3、活动（1）读图5—1，完成下列任务。
找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
（2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。
江苏省简介地理：中国东部沿海省份。
位于长江、淮河下游。
东南与上海市毗连,长江横贯东西，京杭运河纵贯南北。
东濒黄海，北接山东，西邻安徽，南连浙江。
地形以平原为主,丘陵次之，江河纵横，湖泊众多。
面积10.26万平方公里，水面占总面积16.9%。
气候：全省地处暖温带季风气候和亚热带季风气候的过渡地带，年均温13～16℃，由北而南递增。
气候湿润，四季分明，春、夏为雨季。
人口：7438万（2000年），是中国人口密度最大省区之一。
境内有汉、回、满等民族。
行政：辖13地级市、31县级市、33县。
风味菜肴：淮扬菜。
常熟叫化鸡，无锡肉骨头，和桥老油豆腐干，黄桥烧饼，苏州的糕点、南京的板鸭、以及太湖船菜、太湖银鱼、砂锅佳肴等等风味食品较有名气。
地方文艺：苏州评弹、“无锡风光“小调。
手工艺品：苏绣、宜兴陶瓷、无锡惠山泥人、南京雨花石。
江苏，简称苏，省会南京市。
丰饶的华东、江南平原，自古已是群雄争霸之地。
春秋时代，吴国以苏州城为都邑，六朝建都于南京，唐宋为三道，元归两行中书省，明设布政使司。
清取江宁府、苏州府合称，置江苏省。
江苏省农副业和工业都比较发达，是典型的“鱼米之乡”，稻、麦、棉、丝、茶、鱼、蟹、化纤、机械与特种工艺产品丰富。
江苏省是中国历史文化名城数量最多的省份，有龙盘虎踞的南京，“天堂”苏州，“淮左名都”扬州及镇江、淮安、徐州、常熟等。
江苏文物古迹丰富，南京的“石头城”，明孝陵、中山陵，徐州的汉代兵马俑、刘邦“大风歌碑”，常州的“东南第一丛林”天宁禅寺，苏州的虎丘塔、寒山寺等堪称代表。
江苏丘岛散布，水网密集，素称“水乡泽国”，多有名山秀水，如钟山、云台山、惠山、金山、太湖、玄武湖等，还有与长城齐名的古运河。
江苏名园荟萃,冠绝天下。
沧浪亭、网师园、狮子林、环秀山庄、拙政园、留园先后被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
湘教版八年级下册学校：______________教师：______________时间：______________目录第五章第一节四大地理区域的划分第五章第二节北方地区和南方地区第五章第三节西北地区和青藏地区第六章第一节东北地区的地理位置与自然环境第六章第二节东北地区的人口与城市分布第六章第三节东北地区的产业分布第七章第一节香港特别行政区的国际枢纽功能第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济第七章第四节长江三角洲区域的内外联系第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系第八章第一节北京市的城市特征与建设成就第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活第九章建设永续发展的美丽中国第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分【学习目标】知识与技能：1、运用地图，了解秦岭—淮河线地理位置、其南北两侧地理差异和居民生产生活习惯的差异。
2、运用地图，了解我国四大地理区域的划分、分界线及地理区域的位置。
3、培养学生读图、填图能力，搜索处理资料能力和分析问题、解决问题的能力。
过程与方法：通过读图、析图、观察判断掌握新知，通过主动合作探究解决疑惑。
情感态度价值观：1、让每个学生均能参与，激发学生学习的积极性。
2、在课堂上让学生感受到祖国山河的壮丽，同时也加强了对学生进行爱国主义教育。
【重点、难点】重点：秦岭—淮河线的地理差异。
难点：四大地理区域的分界线及位置。
【教学方法】以学促教，达标过关【教具使用】1、四大区域分布图2、多媒体、秦岭—淮河南北两侧地理景观对比图片和资料【教学过程】一、自主学习：1、秦岭－淮河是我国重要的地理分界线，根据以前学过的知识有哪些界线要经过秦岭-淮河，举例说明___________________________________2、秦岭—淮河线是_________走向，结合我国政区图，秦岭—淮河通过了________、________、_________、_________、__________省级行政区。
湘教版地理八年级下册复习提纲第一章中国的主要产业第一节农业一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础1、农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业2、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。
二、我国农业的发展1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。
棉花人均超世均。
2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。
3、农业生产地区分布趋于合理。
三、主要粮食作物、油料作物、糖料作物、纤维作物、饮料作物的分布四、主要农产品出口基地和商品粮基地1、农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲2、商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠江三角洲、一、畜牧业分布：农耕区畜牧业的牲畜占主要（80%）二、影响农业的因素：气候、地形、土壤、市场、交通、政策等因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业；平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业第二节工业一、工业是国民经济的主导产业二、我国工业的发展1、煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱、等产量居世界首位。
2、新中国工业布局的变化：旧中国工业主要集中在沿海少数城市，新中国一方面加强了沿海地区原有工业和工业中心的建设，另一方面在中部、东北和西北地区扩建或新建了一些工业基地和工业中心。
三、能源工业的分布1、最大能源的煤炭工业分布：（1）我国是世界上煤炭产量最多的国家，山西省是我国产煤最多的首。
（2）基地：山西的大同、阳泉；河北的开滦、峰峰；河南的平顶山；内蒙古的霍林河；黑龙江的鸡西、鹤岗；贵州的六盘水、江苏的徐州；安徽的淮北、淮南。
2、第二大能源的石油工业分布：（1）基地：黑龙江的大庆是我国最大的石油工业基地。
山东的胜利油田；河南和山东交界的中原油田；河北的华北油田；新疆的克拉玛依油田；陕西和内蒙交界的神府—鄂尔多斯油田（2）新疆是未来我国石油生产的龙头。
3、潜力巨大的水能开发地区：长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。
湘教版八年级地理富饶水乡“江苏省”
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。
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祝大家节日快乐!
富饶水乡——江苏省
一、自然环境特征：地势低平(地势最低的省份)气候温暖湿润，河网密布，形成“水乡”
二、苏南地区的经济特点：我国乡镇企业的摇篮。
三、经济地图的解读：先看懂图例：生产总值看圆圈大小，构成看比例。
再了解内容。
四、太湖的综合功能：蓄洪、灌溉、航运、水产养殖等。
水污染：生活污水，工业废水，等。
.* 湘教版地理八年级下册复习提纲第一章中国的主要产业第一节农业一、农业及部门：农业是国民经济的基础，是一种直接利用土地资源所从事的生产活动。
1、农业包括农、林、畜牧、副、渔五个部门。
2、农业生产的主要部门______________。
3、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。
二、我国农业的发展1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。
棉花人均超世均。
2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。
3、农业生产地区分布趋于合理。
2、影响农业的因素：气候、地形、土壤、市场、交通、政策等因地制宜：丘陵适合发展副业、经济林；山地适合发展_______；平原盆地—________；高原—______；水域—_______。
第二节工业一、工业是国民经济的主导产业滦、峰峰；河南的平顶山；内蒙古的霍林河；黑龙江的鸡西、鹤岗；贵州的六盘水、江苏的徐州；安徽的淮北、淮南。
2、第二大能源石油工业分布：（1）基地：黑龙江省的大庆油田是我国最大的石油工业基地。
山东的胜利油田；河南和山东交界的中原油田；河北的华北油田；新疆的克拉玛依油田；陕.*西和内蒙交界的神府—鄂尔多斯油田（2）新疆的克拉玛依是未来我国石油生产的龙头。
3、水利也是我国重要能源，潜力巨大的水能开发地区：长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。
四、钢铁工业的分布：长江沿岸（从上游—下游）：攀枝花、重庆、武汉、马鞍山。
黄河沿岸：太原、包头。
沿海：鞍山本溪、京津唐、上海。
五、机械工业的分布：（1）主要门类和标志图案p15（2）基地：北京天津、上海南京、辽宁。
（长春：汽车城）六、纺织工业的分布：门类有棉、毛、丝、麻纺织和化纤；基地有上海，天津，青岛，石家庄，郑州，西安，武汉影响工业的因素：原料、燃料、劳动力、市场、交通、土地、水源等。
第三节高技术产业一、高技术产业的发展：世界十大高技术出口国之列；产业结构上呈多元化趋势。
二、高技术产业的分布：1、三大高技术产业带：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区。
第六节“富饶水乡”——江苏省
第个教案
教学目标
（一）运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。
（二）了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。
（三）了解其以乡镇企业为特色的经济特征。
教学建议
导入新课：
方案①：我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源。
沿着山东南行，就进人了我们沿海之旅的第六站——江苏。
方案②：放一首歌曲《太湖美》，然后提问：你去过尽显江南水乡特色的太湖风景区吗？它位于我国的什么省区？
讲述“自然环境”时，可按以下步骤进行：
1．用多媒体投影仪播放“中国政区”图（或出示“中国政区”挂图），先要求学生结合地图得出其地理位置：江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江。
淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，南与浙江和上海毗邻。
再请一个学生走上讲台指出：省会南京及镇江、常州、无锡、苏州、南通等城市，和太湖所在位置。
（其他同学补充更正，或让学生对照地图，在《填图册》上填出上述要素。
） 2．把多媒体画面切换到“江苏分层设色地形图”（或教师出示相应挂图）。
提问：（l）江苏省海拔高低如何？（低。
）（2）江苏省的主要地形是什么？（平原。
）
小结：江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。
3．用多媒体展示以下数据：
江苏省河道——2 900多条
全省湖泊——300多个
全省水库——1100多座
全省水域面积——1．73万平方千米
提问：有人称江苏为“水乡泽国”，你们认为如何？
小结：江苏是水域面积最大的省区，水网稠密，平原地带，河渠交叉，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。
讲述“从经济地图看江苏经济”时，可按以下步骤进行：
1．先要求学生看教材P．42“江苏省综合经济（2000年）”图。
让学生对经济地图有一个初步的感性认识。
2．讲述城市国内生产总值及其构成图例。
（1）圆圈大小表示总产值大小，圈越大，总产值越大，反之越小。
如：苏州的圆圈比常州的圆圈大，即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。
（2）圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值，如：苏州国内生产总值为1540．6亿元，常州为 600．6亿元。
（3）各圆圈中不同颜色的扇形即表示三次产业的构成，扇形大小即表示各
产业占总产值比重的大小。
（4）举例说明：教材P．42“江苏省综合经济（2000年）”图中国内生产总值最多的城市是苏州，为 1540．6亿元，最少的是宿迁，为 200．6亿元。
就产值构成来说，苏州第二产业产值最大超过 50％，其次为第三产业，最少是第一产业，说明苏州主要以第二、三产业为主，城市发展水平较高。
而宿迁，第一产业占的比重较大，城市发展水平较低。
3．按照人均国内生产总值不同，江苏可分为三个地区：苏北地区、苏中地区和苏南地区。
4．根据上述讲述，布置学生完成课本P．43活动题1、2、3，并补充苏中地区的城市。
总结：阅读经济地图的方法和步骤。
在讲述“乡镇企业为特色的苏南经济”时，可按以下步骤进行：
1．出示“江苏政区”图，找到长江，并说明苏南地区的范围。
2．用多媒体展示以下内容：苏南国内生产总值在1981～1990年年平均增长11．4％，比全省高1．9％，比全国高5．l％；在1991～2001年年平均增长15．7％，比全省高2％，比全国高 5．8％。
苏南人均国内生产总值在 2001年达 24 969元，比全省高 93．2％。
按人民币汇率折算，约为 3 016美元。
提问：结合教材，想一想，为什么苏南的经济发展水平较高？
3．小结：苏南地区是我国乡镇企业的摇篮。
在20世纪70年代，苏南人就开始发展乡镇企业，由于其起步早，规模大，吸收了大量农村剩余劳动力，极大地促进了当地城镇的发展，这种以乡镇企业为主体的发展模式，被称为“苏南模式”。
“苏南模式”是工业化的新模式，是农业经济向工业经济转化的典范，推动了社会的进步。
但每一种经济发展的方式都有其存在的条件，随着时间的推移，苏南以乡镇企业发展的“模式”也面临改造和调整。
目前苏南乡企改制已达97％，种种迹象表明，苏南经济发展的又一春天即将来临。
4．讨论：江苏的经济发展与其交通有什么样的联系以及江苏发展水路运输的优势条件。
在讲述“太湖”这段内容时，可按下列步骤：
1．太湖是我国的第几大淡水湖？对照教材，结合实际想一想它有哪些功能？（太湖是我国第三大淡水湖，具有蓄洪。
灌溉、航运、水产养殖等功能。
其对太湖流域的社会经济发展起着非常重要的作用。
）
2．多媒体展示以下数据：
太湖流域面积占全国面积0．4％
太湖流域人口占全国人口 3％
太湖流域总产值占全国总产值14％
归纳：太湖流域人口密集，经济发达。
3．近年来，太湖蓝藻频繁爆发，导致沿湖城镇供水困难，工厂不能正常生产，因此，治理太湖水污染已成为保护该地区经济持续发展急需解决的问题。
讨论：（1）你认为太湖污染严重的主要原因是什么？（2）对治理太湖污染，你有什么好的建议？
课后活动：
1．阅读下列这段材料，召开一次主题为“环境保护与经济发展关系”的讨论会。
要联系实际讨论。
2．“村村点火，户户冒烟”托起了苏南的经济，但也让苏南人尝到了环境
被污染和生态被破坏的恶果。
苏南人觉醒了，提出“既要金山银山，更
要碧水青山”。
近年来，环境保护促进生产力强劲发展的现实，让“只有
碧水青山，才有金山银山”成了苏南人的共识，在口号的不断演变中，
苏南人逐渐加深了对“保护环境就是保护生产力”内涵的理解。
1．调查你家乡的工厂或企业，有哪些是污染环境的行为。
根据所学的知识，写一份调查报告。
附板书：
一、自然环境
1．地理位置
2．地形特点
3．水乡泽国
二、从经济地图看江苏经济
三、乡镇企业为特色的苏南经济
四、太湖。
