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蚌埠市年中等职业学校技能大赛方案一、大赛宗旨：举办全市中等职业学校技能大赛，是为了适应产业结构调整对高素质高技能人才的需要，充分展示蚌埠市职业教育改革和发展的成果，努力在全社会营造关心、支持职业教育发展的良好氛围，进一步促进全市各中职学校与行业企业的产教结合，更好地为蚌埠经济和社会发展服务。
通过大赛活动，展示蚌埠市中等职业学校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能。
大赛重在参与，同台竞技，共同提高。
二、大赛时间及赛事安排：（一）县级（校级）竞赛：年月日前，由各县教育局、各中等职业学校自行组织竞赛。
（二）市级竞赛：年月日－年月日。
竞赛共分三个阶段实施：第一阶段：月日日，比赛项目：“一项一校”，共项；第二阶段：月日日，比赛项目：“一项两校”，共项；第三阶段：年月日日，比赛项目：“一项多校”项目比赛共项。
上述比赛三个阶段，大赛组委会选派纪检监察人员，协助各赛点负责人完成各项赛事工作。
年暂不安排中职教师组比赛项目。
三、主办、承办单位：本次技能大赛由市教育局、市经济和信息化委员会、市人力资源和社会保障局、市财政局四部门联合主办，所赛点学校承办。
四、组织机构：大赛设组委会、纪检与安全委员会、专家和保障委员会、宣传报道委员会。
（一）组委会成员名单：主任：刘玉泽（市教育局党委书记）乌兰其其格（市教育局局长）副主任：李凯（市教育局副局长）桂祖应（市经济和信息化委员会副主任）朱冬民（市人力资源和社会保障局副局长）周波（市财政局副局长）陈芳（市教育局纪委书记）武栓（市教育局副调研员）成员：西宗雷（市教育局职成教科科长）陈跃明（市经信委宣传培训科科长）刘康（市人社局职业能力建设科科长）钱睿（市财政局教科文科科长）李克勤（市教育局计财科科长）崔云（市教育局督导室主任）马萍（市教育局办公室主任）俞泽玲（市教育局监察室主任）罗时新（市教育科学研究所所长）王克成（市教育招生考试院院长）杨祖云（市教育局会计结算中心主任）各县教体局分管局长及各赛点学校校长。
中职组专业知识素质题目1.山东三大秧歌中的“鼓子秧歌”流传的核心地区是哪里？A.胶州B.商河C.海阳答案：B2.“那达慕”意为“娱乐、游戏”，是哪个民族的传统风俗？A.蒙古族B.满族C.回族答案：A3.“拍胸舞”是流传于哪个地区的传统民间舞蹈？A.鄂西B.湘西C.闽南答案：C4.“孔雀舞”是哪个民族的传统民间舞蹈？A.彝族B.壮族C.傣族答案：C5.“羊皮鼓舞”是哪个民族的传统民间舞蹈？A.傣族B.维吾尔族C.羌族答案：C6.“拉花”是流传哪个地区的汉族民间舞蹈？A.江西B.河北C.山西答案：B7.“萨吾尔登”是哪个民族的传统舞蹈？A.维吾尔族B.朝鲜族C.蒙古族答案：C8.“锅庄”是哪个民族的传统舞蹈？A.维吾尔族B.藏族C.蒙古族答案：B9.形成于明代，在淮河两岸流行至今的民间歌舞形式是？A.安徽花鼓灯B.东北秧歌C.鼓子秧歌答案：A10.有些民间舞蹈形式在南方、北方的叫法不同，比如在北方被称“跑旱船”的民间舞蹈样式，在南方称什么？A.霸王鞭B.打连厢C.采莲船答案：C11.“集体表演，红火热闹”一般属于秧歌表演的哪一部分？A.大场B.小场C.混场答案：A12.被称为“打手鼓”的秧歌形式是：A.胶州秧歌B.鼓子秧歌C.东北秧歌答案：B13.“马头琴”是哪一民族舞蹈的特色伴奏乐器？A.汉族B.藏族C.蒙古族答案：C14.“冬不拉”是哪个民族的传统乐器？A.蒙古族B.维吾尔族C.哈萨克族答案：C15.“长调”是哪个民族传统的声乐艺术？A.蒙古族B.维吾尔族C.哈萨克族答案：A16.“火把节”为哪一民族的节日？A.彝族B.苗族C.傣族答案：A17.土家族有一种民间舞蹈，方言为“舍巴舞”，下列哪种民间舞即是这一舞蹈汉译名字？A.摆手舞B.阿细跳月C.羊皮鼓舞答案：A18.下列对于“雅舞”的表述正确的是？A.中国宫廷中的舞蹈B.“雅舞”产生于唐代C.“雅舞”的表现形式灵活多样答案：A19.下列对“明代的社火”表述正确的是？A.明代的社火即是多种民间艺伎组织在一起的综合性表演队伍。
中职舞蹈表演专业中国舞蹈方向人才培养方案一、专业名称（专业代码）中国舞表演二、入学要求初中毕业或具有同等学力。
三、学习年限学制三年。
四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事中国舞表演工作，德智体美全面发展的高素质劳动者、技能型人才和高等院校艺术系科的后备生。
五、培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。
2．热爱生活，热爱舞蹈事业，树立毕生从艺的职业理想。
3．具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和继续学习的能力。
4．了解地域和民族风情，具有较好的人文素养。
5．养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。
6．掌握必须的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。
7．树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。
（二）专业知识和技能1．掌握舞蹈表演艺术的基本特点和基础理论知识。
2．具身体控制、跳转翻等各项舞蹈基本技能。
3．具备运用肢体表演舞蹈词汇，呈现艺术作品的表演能力。
4．具备初步的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。
5．具备初步的舞蹈辅导和参与社会文化活动的能力。
6．具备初步的舞蹈编排能力。
（三）专业（技能）方向1．具备较扎实的中国舞表演基本能力。
2．具备较好的中国民族民间舞蹈表演能力。
3．具备毯子功基本技术技巧。
4．初步掌握中国古典舞身法韵律风格。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课。
实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课2．专业（技能）方向课3．专业选修课（1）外国代表性舞蹈。
（2）爵士舞。
（3）踢踏舞。
（4）街舞。
（5）舞蹈编导（6）中外舞蹈简史（7）化妆基础（8）其他4．顶岗实习在学校和实习单位的共同组织下，学生到舞蹈表演相关单位，如专业文艺（舞蹈）团体、群众文化馆（站）等对应岗位跟班实习。
2024年江苏省中等职业学校学生学业水平考试表演类（舞蹈表演专业）技能考试题库中国舞表演方向江苏省中职学生学业水平考试舞蹈表演专业技能考试命题组二〇二四年七月十日中国舞表演方向(三年制）项目一基本功测试按性别区分，男、女生测试项目不同。
男、女生各有A、B、C，三套测试题目，需在测试前进行抽取。
考试项目一：基本功测试一、软开度类女A：1. 竖叉2. 中间搬前腿3. 中间站立下腰女B：1. 竖叉2. 中间搬旁腿3. 中间站立下腰女C：1. 横叉2. 中间搬前腿3. 中间搬后腿男A：1. 竖叉2. 中间搬前腿3. 中间站立下腰男B：1. 横叉2. 中间搬旁腿3. 中间站立下腰男C：1. 横叉2. 中间搬前腿3. 中间站立下腰二、控制类动作女A：1. 中间单一控前腿2. 中间单一探海3. 中间吸腿出单一控旁腿（90°以上）女B：1. 中间单一斜探海2.中间单一控前腿（90°以上）3. 中间吸腿出单一控旁腿（90°以上）女C：1. 中间单一探海2. 中间单一控前腿（90°以上）3. 中间90度前腿环动到旁腿（90°以上）男A：1. 中间单一躺身踹燕2. 中间单一拧身探海3. 中间吸腿出单一控旁腿男B：1. 中间单一躺身踹燕2. 中间吸腿出单一控旁腿3. 中间单一立身射燕男C：1. 中间单一躺身踹燕2. 中间单一拧身探海3. 中间单一立身射燕三、旋转类动作女A：1. 原地正吸腿转2.盘腿舞姿转3. 平转（连续不少于4个）女B：1. 四位转/掖腿转2. 盘腿舞姿转3. 平转（连续不少于4个）女C：1. 四位转/掖腿转2.原地正吸腿转3. 平转（连续不少于4个）男A：1. 四位转/掖腿转2. 平转（连续不少于4个）3. 扫堂男B：1. 跨腿转2. 四位转/掖腿转3. 平转（连续不少于4个）男C：1. 跨腿转2. 平转（连续不少于4个）3. 扫堂四、翻身类动作女A：1. 原地单一踏步翻身2. 串翻身（连续不少于2个）3. 单一前桥4. 单一侧手翻女B：1. 点步翻身（连续不少于2个）2. 串翻身（连续不少于2个）3. 单一后桥4. 单一侧手翻女C： 1. 原地单一踏步翻身2.点步翻身（连续不少于2个）3. 单一后桥4. 单一侧手翻男A：1. 单一旋子2. 单一躺身蹦子3. 单一侧手翻男B：1. 单一旋子2. 拉腿蹦子3. 单一小翻男C：1. 单一侧手翻2. 单一躺身蹦子3. 单一旋子五、跳跃类动作女A：1. 一位原地小跳，连续8个2. 变位中跳，连续交换3次3. 斜线凌空跃大跳女B：1. 五位交换脚小跳，连续8个2. 一位原地中跳，连续3个3. 斜线撩腿跃大跳女C：1. 一位原地小跳，连续8个2. 一位原地中跳，连续3个3. 紫金冠大跳，1个男A：1. 一位原地小跳，连续8个2. 变位中跳，连续交换3次3. 斜线攒步4. 单一横飞燕男B：1. 五位交换脚小跳，连续8个2. 一位原地中跳，连续3个3. 单一飞脚4. 单一横飞燕男C：1. 一位原地小跳，连续8个2.单一横飞燕3. 斜线凌空跃大跳4. 斜线攒步考试项目二：剧目片段表演历届全国舞蹈专业比赛中单项剧目为选择范围，可适当进行调整但不得更改主题，剧目时长最少不低于2分钟，不超过3分钟。
艺考有哪些专业舞蹈种类舞蹈艺术考试主要包括:舞蹈表演专业、舞蹈科学专业、舞蹈编导专业。
其中舞蹈表演专业包括芭蕾、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等专业方向。
本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基础知识和理论，经过舞蹈表演训练，具备从事舞蹈表演的能力。
1艺考舞蹈种类有哪些（1）中国古典舞：培养目标:传承和创新中国优秀传统舞蹈文化，培养全面优秀的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究高级专门人才。
（2）中国民族民间舞：培养目标:中国民族民间舞本科教育(表演与表演教育)，为国家培养文化素质高、表演优秀的尖子演员和模范人才。
（3）现代舞蹈：现代舞是从传统舞蹈中衍生出来的一种新的舞蹈，具有大众化、时尚化、新潮化的特点。
舞蹈种类繁多，流派纷呈，群众基础广泛，特别受青少年欢迎。
近年来，随着人民生活水平的不断提高和演艺市场的逐步形成，现代舞专业人才的需求一直供不应求。
主要课程:基本功训练、素质课、民间舞、现代舞、交谊舞、体育舞蹈、踢踏舞、爵士舞、街舞、朝鲜族舞蹈、劲歌热舞、流行歌舞、剧目课、表演课、化妆课、舞蹈基础知识与欣赏、舞蹈美学、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴基础、文学艺术基础等。
（4）舞蹈编导：培养目标:本专业培养能在专业表演团体、学校、科研机构、演艺机构从事中国舞蹈、芭蕾舞、现代舞、编导、教学、研究的高级专门人才。
主要课程:编导、舞蹈基本功训练、现代舞技法、舞蹈素材组合训练、舞蹈曲目分析、舞蹈创作实践、音乐(钢琴、形体分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课、现代舞表演系统课程等。
（5）芭蕾舞专业：培养目标:具有深厚扎实的芭蕾基础知识和较高水平的芭蕾艺术技能。
能够承担大型剧(节)主要演员和领舞角色，具备全面素质的群舞演员，能够胜任专业院校的芭蕾舞教学，成为各专业院校的教学骨干。
（6）舞蹈学：培养目标:本专业培养能从事中外舞蹈史研究、舞蹈理论、舞蹈教学和编导的高级专门人才。
主要课程:舞蹈写作课程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾舞史纲要、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象理论、中外舞蹈思想课程、舞蹈解剖学等。
河北省职业院校技能大赛舞蹈表演-中国舞表演中职组个人赛赛项章程一、赛项名称舞蹈表演(中国舞表演)二、赛项目的为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》有关要求，弘扬中华文化，进一步发挥全省职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，进一步整合文化艺术行业企业的专业优势和特色资源，引领推进我省高等艺术职业教育教学创新发展，充分展示全省中等职业院校舞蹈表演人才（中国舞表演）的教育教学成果，促进学生综合职业能力和创业创新精神的培养，着力推出优秀中国舞表演人才，为传承和发展中华民族舞蹈艺术、建设社会主义文化强国提供人才保障。
三、赛项设计原则（一）科学性原则：选择关联职业岗位和院校专业面广量大的赛项，选用比较成熟的竞赛平台；赛项设计各环节做到科学合理、规范严谨、切实可行。
（二）导向性原则：基于舞蹈表演职业岗位要求，注重学生的综合职业能力和全面发展，促进中职舞蹈表演人才（中国舞表演）的教学改革与创新。
（三）专业性原则：竞赛内容对应国家级相关赛事标准，符合中职舞蹈表演人才教学标准和表演要求，突出核心能力与核心知识，体现专业特点。
（四）公平性原则：坚持公开、公平、公正，为全体选手提供展示、交流和学习的平台。
四、比赛形式及时间安排2022年河北省职业院校技能大赛舞蹈表演-中国舞表演（中职组）个人赛项的比赛将于2022年4月23日至28日采用线上形式举办。
网上报名时间为2022年3月26-4月20日。
赛事时间流程表：五、比赛内容本赛项为个人项目，比赛内容包括中国古典舞基本功训练课、舞蹈剧目片段表演（中国古典舞、中国民族民间舞）、知识素质考察。
（一）中国古典舞基本功训练课（分值权重占比60%）竞赛形式日程安排时间节点行动目的线上12022年年33月月626日至44月020日网上报名--选手完成网上报名；完成“小艺帮”APP注册报名；并查看比赛相关信息；各院校负责人回传比赛回执单12022年年44月月323日9:00--16:00模拟赛项—选手提前熟练录制视频的上传流程12022年年44月月727日9:00--16:00正式比赛—选手正式上传专业技能赛项内容12022年年44月月828日9:00--16:00正式比赛—知识素质考察12022年年55月月010日18:00公示结果--比赛结果将在官方指定网址中公布展示选手的中国舞基本功（踢腿、控制、旋转、翻身、跳跃）能力，重点考察选手的专业基础水平（中国舞基本功训练课样例视频见：）。
附件41：
中职文化艺术类艺术专业技能(中国舞表演)赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知
一、竞赛内容
本赛项为个人项目，参赛表演形式为独舞。
中国舞表演舞种为中国民族民间舞或中国古典舞。
比赛内容包括剧目片段表演、技术技巧展示、专业拓展能力、知识素质考察四个部分。
比赛分两轮进行。
第一轮比赛：剧目片段和技术技巧展示
全体选手参加本轮剧目表演和技术技巧展示两部分比赛。
1.剧目片段表演
自选中国舞剧目片段一个，现场表演。
时间2分30秒至3分钟，以个人形式单独表演。
重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。
剧目片段须选自公演过的中国舞成品剧目，与教学相结合。
推荐从参加前10届全国“桃李杯”舞蹈比赛和第11届全国“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动的优秀教学剧目中选择。
2.技术技巧展示
按分组进行规定基本功训练课的形式进行展示。
每组6位选手，现场展示选手的中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力，时间20分钟。
重点考察选手的专业基本功水平。
基本功训练课以中国舞表演专业中职六年制四年级或三年制一年级第二学期教学内容为基准。
第二轮比赛：专业拓展能力与知识素质考察
第一轮比赛结束，按得分顺序，由高到低取选手总数的60%进入第二轮比赛。
当成绩相同时，依次按照剧目片段表演、技术技巧展示分值高低排序。
3.专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）考察
分小组进行，每组6位选手。
由小组代表抽签决定每组模仿的动作和播放的音乐。
每组动作和音乐不相同。
重点考察选手的专业拓展和创造能力。
（1）动作模仿：示范教师根据抽签现场示范一组舞蹈动作，时间30秒以内。
教师示范2遍后，选手当场完整模仿该组动作1遍。
教师示范过程中选手可以跟随模仿。
（2）即兴表演：根据抽签现场播放一段音乐，时间约30秒。
音乐共播放3遍。
播放第2遍时，选手可以跟随音乐试做动作；播放第3遍时，选手须以之前学习模仿动作为原型，跟随音乐即兴表演舞蹈。
4.知识素质考察
选手现场抽取题目，在2分钟内独立回答问题。
题目内容为舞蹈基础知识等，题面或为图片、音频、视频和文字资料。
重点考察选手的专业知识素养。
二、竞赛方式
1.本赛项的竞赛方式为个人赛。
2.同一学校选手不超过3人，每名参赛选手指定1名指导老师。
3.竞赛主要流程：
参赛选手在第一轮比赛开始前30分钟进入候赛室，凭身份证、学生证和参赛证进行检录后，抽取比赛序号，更换演出服。
第一轮比赛剧目片段表演项目开始，工作人员按顺序引导选手进入赛场进行比赛；全部选手的剧目表演项目结束后，按赛方要求跟换统一训练服，开始第一轮技术技巧展示项目，以6名选手为一组，工作人员按顺序将一组选手引入赛场进行比赛。
完成第一轮比赛任务的参赛选手进入休息室休息或进入赛场观摩区观摩。
参赛选手在第二轮比赛开始前30分钟进入候赛室，凭身份证、学生证和参赛证进行检录后，抽取比赛序号，按赛方要求跟换统一训练服。
第二轮专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）以6位选手为一组。
由小组代表抽签决定每组模仿的动作和播放的音乐，教师示范后，一组选手开始动作模仿和即兴表演。
完成专业拓展能力考察后，选手依次由工作人员引导进入答题教室，进行知识素质考察。
三、竞赛时量
1.剧目表演时间为2分30秒至3分钟。
2.技术技巧展示（全套规定动作），时间为20分钟。
3.专业能力拓展中动作模仿时间在30秒以内，即兴表演时间约30秒。
4.知识素质考察时间在2分钟内。
四、名次确定办法
比赛采用分项得分，按照评分标准和细则，按比例计算总分，根据总分从高到低排序确立选手名次。
当选手总成绩相同时，依次按照剧目片段表演、技术技巧展示、专业能力拓展和知识素质考察的分值高低排序。
五、评分标准与评分细则
1．评分标准及分值
（1）评分采用百分制。
每项比赛满分均为100分（分值精确到小数点后两位）。
参赛选手的最后总得分，由每项比赛得分按不同权重计算后相加而成，比例分配如下：剧目表演分值权重为42%，技术技巧展示分值权重为40%，专业拓展能力考察分值权重为12%，知识素质考察分值权重占6%。
（2）第一轮比赛由剧目片段表演和技术技巧展示按上述比例折算得分，然后从高到低取选手总数的60%进入第二轮比赛。
（3）评分采用由评审委员会当场集体评分的方法。
每位评委独立评分；由专门人员在统一时间收取评分表，计算得出选手分数的平均分，即为选手的比赛得分。
2.评分细则
第一轮：剧目表演和技术技巧展示
第二轮：专业拓展能力考察与知识素质考察
六、赛点提供的设施设备仪器清单
1.具有标准舞台的剧场1个。
比赛舞台的台口宽14米、高8米，台深16米，台面距栅栏天顶21米。
舞台使用地胶和黑丝绒天幕，以及横直栏，不用布景，不用烟机、雪花机和干冰。
2.灯光系统采用数字灯光控制台。
配备舞台常规灯，可变色，有定点光和追光。
3.音响系统采用专业EAW数字调音台。
4.舞蹈排练场10个。
配备地板地胶、玻璃镜面墙、把杆、钢琴及音响设备，供选手赛前排练使用。
七、选手须知
（一）选手自带工具清单
1.剧目片段表演的伴奏音乐一律用伴奏音乐，须自行制作成音乐文件（统一为MP3格式），在2018年1月13日前上传至邮箱*****************。
2.剧目片段表演可根据剧目要求穿着服装（自备），选手服装道具不得有选手身份和代表队的标识。
技术技巧展示、专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）考察一律穿舞蹈练功服（自备）；选手自行化妆。
（二）主要技术规程及要求
1.主要技术规程
（1）剧目片段表演重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力，技术技巧展示重点考察选手的专业基本功水平。
舞蹈剧目片段表演和技术技巧展示，依据选手的专业素质、技术技巧、对作品的艺术表现能力和水平、以及作品的难度等因素，确定标准，综合评分。
（2）专业拓展能力重点考察选手的专业拓展和创造能力，知识素质考察重
点考察选手的专业知识水平。
专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）考察，依据选手动作模仿的质量，即兴表演与音乐的吻合度、动作编排、创意及表演水平等因素，确定标准，综合评分。
（3）知识素质考察，依据选手回答问题的准确度和深度，以及选手的知识素养和语言表达能力等因素，确定标准，综合评分。
（4）第一轮比赛分值权重为82％，第二轮比赛分值权重为18％。
（5）技术技巧视频以及知识素质问答题库链接如下：
技术技巧视频：
女班古典舞基训
链接地址：
/pad_show/id_XMjY1OTQyMTY2MA==.html?from=y1.7-2 &spm=a2hzp.8253869.0.0
男班古典舞基训
链接地址：
/pad_show/id_XMjY1OTQxODE4MA==.html
以上链接密码：jnds2017
知识素质考察题库：
下载地址：/s/1hrRkXW4
提取密码：2a23
2.要求
（1）剧目片段表演的伴奏音乐一律采用MP3音乐格式的音乐文件。
在决赛前按执委会指定时间上传至指定邮箱。
参赛期间选手练习时伴奏碟自带。
（2）剧目片段表演穿剧目服装。
技术技巧展示穿着练功服:女生穿黑色吊带练功服、肉色裤袜，盘头；男生为白色短袖、无领、圆口T恤、练功短裤。
专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）穿着练功服: 男女生均为白色短袖、无领、圆口T恤、黑练功长裤。
（3）知识素质考察不得借助任何参考资料，现场独立完成。
（4）比赛用舞台装置、灯光和音响设备由执委会统一提供；舞台一律使用地胶和黑丝绒幕，不用布景，不用烟机、雪花机和干冰。
（5）剧目灯光为基本光，可变色，有定点，有追光。
（三）选手注意事项
1.参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛执委会的指挥和工作人员的安排。
诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。
2.选手不得携带任何书籍、纸质资料、通讯工具盒存储设备（如u盘）进入赛场，一旦发现，视同作弊；知识素质考察不得借助任何参考资料，现场独立完成。
3.参赛选手、指导教师、参赛剧目在报名获得确认后，不得更换。
4.参赛选手必须服从组委会的统一指挥安排。
5.参赛选手应按竞赛日程安排表中所规定的时间持身份证（或户籍证明）、学生证（或学籍证明）到达各竞赛项目的指定地点报到、换取参赛证并办理相关手续。
6.参赛选手需提前30分钟凭身份证、学生证和参赛证（三证全）到检录处报到，抽签确定竞赛顺序并在候赛室候场，等待工作人员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动和大声喧哗。
迟到超过15分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛。
7.所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时或缺项将扣分。
选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。
8.在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。
9.参赛队对评分、评奖等有异议拟申诉的，统一由领队在评分、评奖结果公布后2小时内，向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告，过时或口头申诉不予受理。
