《统计理论知识》讲座

2023年中级统计师《统计基础理论及相关知识》真题及答案
（回忆版）
10月29日上午
一、单项选择题
1．统计调查是搜集（）。

A．总体数据
B．次级数据
C．原始数据
D．间接数据
【答案】C
2．用样本数据估计总体参数（）。

A．参数估计
B．相关分析
C．描述统计
D．【答案】A
3．下列统计量中不可以用来判断一组数据的离散程度是（）。

A．异众比率
B．四分位距
C．标准差
D．众数
【答案】D
4．会计部分29会计基本假设中圈定时间假设的是（）。

A．会计主体
B．持续经营
C．会计分期
D．货币计量
【答案】D
二、判断题
5．判断题：两变量有确定的依存关系是相关关系（）。

A．错误
B．正确
【答案】错误
6．判断：10个人成绩，优、良、中、及格和不及格，不存在中位数（）。

A．错误
B．正确
【答案】错误
7．一组数据存在多个众数，或不存在众数（）。

A．错误
B．正确
【答案】正确
三、多项选择题
8．以下计入到损益类的是（）。

A．销售费用
B．管理费用
C．制造费用
D．总业务收入
E．累计折旧
【答案】ABD。

2023年统计师之初级统计基础理论及相关知识知识点归纳总结(精华版) 1、产品产量与单件成本的相关系数是-0．80，单位成本与利润率的相关系数是-0．94，产量与利润率之间的相关系数是0．89，因此（ ）A.产量与利润率的相关程度最高B.单位成本与利润率的相关程度最高C.产量与单位成本的相关程度最高D.反映不出哪对变量的相关程度最高正确答案：B2、应当取得统计从业资格的人员是（）。

A.在国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织等统计调查对象中承担经常性政府统计调查任务的人员B.国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织以及个体工商户等调查对象中报送统计资料的人员和个人C.国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织等统计调查对象中的法定代表人D.从事统计工作的人员正确答案：A3、根据《统计法》的规定，搜集、整理统计资料应当（ ）。

A.以周期性普查为基础，以经常性抽样调查为主体，综合运用全面调查、重点调查等方法，并充分利用行政记录等资料B.以经常性抽样调查为基础，以周期性普查为主体，综合利用全面调查、重点调查等方法，并充分利用行政记录等资料C.以周期性普查为基础，以全面调查、重点调查为主体，运用经常性抽样调查等方法，并充分利用行政记录等资料D.以行政记录等资料为基础，以经常性抽样调查为主体，综合运用全面调查、重点调查等方法正确答案：A4、编制居民消费价格指数时，代表规格品的平均价格采用（）计算。

A.简单算术平均法B.简单几何平均法C.加权算术平均法D.加权几何平均法正确答案：A5、根据《统计法》规定，统计调查表应当标明（）等标志。

A.表号、制定机关、批准文号、有效期限B.表号、制定机关、批准或者备案机关、有效期限C.表号、制定机关、批准或者备案文号、有效期限D.表号、制定机关、批准或者备案文号正确答案：C6、我国的产业活动单位相当于联合国推荐的行业分类划分中的（）。

A.机构单位B.基层单位C.活动类型单位D.地方单位正确答案：B7、普查的特点之一，就是要确定调查的标准时间，其目的是（）。

《统计法》学习心得体会学习《统计法》这门课程，让我对于统计学的基本原理、方法和应用有了更深入的理解。

通过学习这门课程，我不仅学到了许多理论知识，还了解了统计学在实际生活中的应用，并且通过实践操作掌握了一些统计分析的技巧。

在学习《统计法》这门课程的过程中，我从中学到了很多理论知识。

首先，我了解了统计学的起源和发展历程，了解了统计学的各个分支及其研究内容。

统计学的核心是数据的收集、整理、分析和解释，通过对数据的处理和分析，可以得到有关人群、群体、社会的知识和信息。

其次，我了解了统计学的基本原理和方法。

统计学的基本原理是以概率论为基础的，通过概率论的统计推断，可以对总体进行参数估计和假设检验。

统计学的基本方法包括描述统计和推断统计，通过描述统计可以对数据进行整理和总结，通过推断统计可以对总体进行推断和判断。

最后，我了解了统计学在实际生活中的应用。

统计学在社会、经济和科学等领域有着广泛的应用，可以对人口、经济、环境、医药等各个领域的问题进行统计分析，为决策和研究提供科学的依据。

在学习《统计法》这门课程的过程中，我也通过实践操作掌握了一些统计分析的技巧。

我们学习了SPSS软件的使用，可以通过该软件对数据进行处理和分析。

在实践操作中，我学会了如何进行样本选取、数据录入、数据清洗和数据处理等步骤；学会了如何进行描述统计和推断统计的数据分析；学会了如何进行参数估计和假设检验等统计推断方法。

通过实践操作，我不仅对于统计学的理论知识有了更深入的理解，还提高了数据处理和分析的能力，为将来的工作和研究打下了基础。

在学习《统计法》这门课程的过程中，我也深刻体会到了统计学在实际生活中的重要性。

统计学是一门应用学科，具有很高的实用性和广泛的适用性。

在现代社会，数据无处不在，无论是政府决策、企业管理、学术研究还是个人生活，都离不开数据的支撑。

通过统计学的分析和解释，可以发现数据背后的规律和趋势，为决策和研究提供科学的依据。

而且，统计学是一门学科交叉性很强的学科，可以与数学、计算机科学、经济学、社会学等多个学科结合，为各个学科的研究提供支撑和指导。

统计业务知识培训心得体会
2023年11月17至12月10日，我参加了市统计局组织的统计干部业务培训班的在线学习。

培训课程针对性强，涵盖范围广，授课专家规格高，通过学习，让我受益匪浅。

对此，我有以下心得体会：一、进一步进步了思想认识。

本人从事统计工作8年了，感受到随着经济社会的不断开展，统计工作压力也在不断加大，有时感到困惑和迷茫，甚至产生抵触情绪。

通过大数据统计理论知识学习和心理调适讲座的疏导，使我豁然开朗，明白了统计工作是一项专业性很强的工作，只有认真学习，掌握了较为全面的统计专业知识，进步统计分析^p 才能，才能做好统计工作，才能为领导提供决策参考，才能为开展地方经济效劳。

二、强化了对国家经济开展形势的认识。

此次培训组织严密，学习扎实，在培训教师的精心设计与合理安排下，通过多种形式的教学，从《乡镇统计机构职责与标准》开场，系统学习了《统计根底知识》、《详解工业总产值》、《固定资产投资统计》、《第七次全国人口普查》等讲座，实在进步了自己的理论程度，疏导了心理困惑，感受到了互联网的快速开展对经济的宏大影响，进一步认清了当今国家
的经济开展形势，学习了统计工作地根本理论和方法，理解并掌握了工业产值、固定资产投资的填报计算方法等，使自身的业务才能得到很大提升。

第一章总论第一节统计的相关概念一、统计的产生与发展统计作为一种社会实践活动，已有悠久的历史，它是随着人类社会活动的需要而产生和发展起来的。

一般认为统计包括统计实践活动和统计理论两大部分。

自从有了国家，就有了统计实践活动。

在我国，据《书经·禹贡篇》记载，公元前2200年，大禹曾经“平水土，分九州，数万氏”。

其中，九州表记述了九州的基本土地状况，被西方经济学家推崇为“统计学最早的萌芽”。

西周时就建立了较为系统的统计报告制度。

秦时曾将"欲强国知十三数及自然资源等"作为治国强邦的依据。

在国外，埃及在建造金字塔时，曾对全国人口、财产进行过普查。

但在当时，未曾有学者从事过统计理论的研究，也就一直没有形成系统的统计学。

随着社会的发展，统计的范围逐渐由人口、土地扩大到工业、商业、贸易、金融、保险、交通等各方面，统计理论也随之产生和发展起来。

其间，出现了各种不同的学派和观点。

一般地，统计史学家把17 世纪初的统计学称为古典统计学，把引入了概率论的统计学称为近现代统计学。

古典统计学又分为德国的国势学派和英国的政治算术学派，近现代统计学又分为数理统计学派和社会统计学派。

这些统计学派构成了统计学历史的主体，各种不同学派中的科学的观点及内容构成了现代统计学的基础。

二、统计的涵义统计，是指对与某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等的活动。

在不同的场合，“统计”一词可以有不同的涵义。

就目前而言，统计有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。

统计工作，即统计实践活动，指的是利用科学的方法，对社会经济现象的数量方面的信息资料进行搜集、整理和分析的工作过程。

如，各级统计部门对其所属地区的工业、农业、服务业等方面的数据资料进行的搜集、整理和分析的工作就是统计工作;某一社会机构或个人为了了解某方面的社会经济现象而收集、整理和分析相关资料也属于统计工作。

统计资料，是在统计工作中取得的、反映社会现象的各项数据资料以及与之相关的其他实际资料的总称。

数学核心素养的《统计》大单元项目式学习案例导言：统计学是现代社会必不可少的一门学科，是人们认识社会、分析社会、改造社会的重要工具。

作为一名数学教师，我发现学生往往对统计学产生抵触，认为统计学难以掌握、缺乏实用性，甚至有些学生认为学习统计学只是摆个姿态。

为此，我特地设计了一个以项目为主导的学习案例，让学生通过实际操作，逐渐感受到统计学的实用性和魅力。

一、关于项目式学习所谓项目式学习，是指在教育过程中，教师为学生提供一系列真实有用的项目，让学生分组协作、独立思考和创造性解决问题的过程。

与传统的课堂教学相比，项目式学习更关注学生的学习过程，注重培养学生的批判性思维、创造性思维和合作能力。

二、学习目的此次项目式学习的主要目的是通过学生的实际操作，加深其对统计学的理解和应用。

具体的学习目标包括：1. 理解统计学的基本概念和方法；2. 掌握设计调查问卷的基本技能；3. 学会对调查数据进行统计分析和解读；4. 培养学生的团队合作和创新精神。

三、项目介绍此次项目为“某校学生的社交媒体使用情况调查”，主要包括以下几个步骤：1. 设计调查问卷。

教师提供相关文献和技巧指导，学生自行设计出20道左右的调查问卷。

问卷应涵盖学生的基本信息、社交媒体使用习惯等方面内容。

2. 进行实地调查。

学生组成小组，按照事先确定的调查范围和样本比例，进行调查。

在调查过程中，要保证调查者的客观性和真实性。

3. 数据录入和分析。

小组成员将调查结果归口整理，并进行数据录入和处理。

这个过程需要学生对调查结果进行统计分析，并画出相关图表。

同时要对数据进行解读和分析。

4. 结果汇报和展示。

学生小组需要将调查结果进行总结和汇报，向全体同学和老师进行展示。

在展示过程中，可以用PPT等方式展示图表和数据分析结果，既能增强报告的可视性，又能体现学生的创意和艺术。

四、项目实施1. 活动准备在项目实施前，教师需要为学生提供一些必要的材料和指导。

首先，教师要为学生介绍统计学的基本概念和方法，并引导学生理解调查问卷的重要性和设计原则。

2023-2024统计师之初级统计基础理论及相关知识知识汇总大全1、制定统计法的最终目的是发挥统计在（ ）中的重要作用，促进社会主义现代化建设各项事业的发展。

A.反映经济发展、加强政府宏观调控B.实施科学管理、提供统计数据支撑C.了解国情国力、服务经济社会发展D.监测经济运行、准确实行预警预判正确答案：C2、某国有企业由行政机关任命的主要负责人让本企业统计人员2015年工商总产值6．12亿元上报为10．75亿元。

该企业所在地县统计局得到举报，对该企业进行统计执法检查时，该企业拒绝接受检查，谎称会计、统计人员生病、外出，不提供相关资料。

A.责令改正B.处分C.批评教育D.行政处罚正确答案：B3、统计法的调整对象具有（ ）的特点。

A.广泛性和多样性B.特殊性和复杂性C.专业性和全面性D.规范性和有效性正确答案：B4、统计法的基本原则贯穿于（ ）之中A.统计法律B.统计行政法规C.整个统计法律规范D.统计规章正确答案：C5、统计法是由国家制定的关于统计活动的（ ）。

A.统计制度B.发展规划C.行为准则D.统计方案正确答案：C6、根据《行政处罚法》的规定，统计违法案件查处的一般程序是（ ）。

A.立案、调查、处理、结案B.立案、取证、审理、决定C.立案、调查、处罚、结案D.立案、取证、处罚、决定正确答案：A7、统计量用来描述（ ），它是样本的函数。

A.样本的数量特征B.样本的品质特征C.总体的数量特征D.总体的品质特征正确答案：A8、广义的统计法包含了所有规范统计活动的（ ）。

A.统计法律、法规、规章及统计调查制度B.统计法律、法规、规章及规范性文件C.统计法律、法规、规章及统计标准D.统计法律、法规、规章及统计调查项目正确答案：B9、下列各项中不属于可辨认无形资产范围的是（）。

A.专利权B.商誉C.非专利技术D.土地使用权正确答案：B10、《统计法》规定，统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的（ ），应当予以保密。