终身学习考试题

1. 改革教学方法，增强实践环节。

要改变过去的单一的讲授方法，把讲授、辅导、自学有机结合起来，加强对专业技术人员的训练。

2. 加大西部地区专业技术人员继续教育的力度。

充分利用继续教育机制活、形式多、周期短、见效快、投入少的特点，以培养大批用得上、留得住、能解决实际问题的专业技术骨干为目标，培养专业技术人员。

3. 知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”和“经济知识化”的双向互动过程，站在经济发展背后、充任其支点的，是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。

4. 一个人的知识素质指的是一个人的知识素养或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的运用能力.5. 提高认识，增强自觉性，解决好“要我学”和“我要学”的关系。

P1546. 学习是学习型社会得以成立的基石，没有学习就没有学习型社会；另一方面，认识学习也是我们认识学习型社会的窗口与工具，了解有关学习的相关概念将非常有助于我们加深对学习型社会的理解。

7.自主是创新的前提，没有自主谈不上创新；而没有创新也就无从展现好坏。

8. 所谓学习策略，主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是认知（认识）策略在学生学习中的一种表现形式，9.专业技术人员大都从事以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一。

10. 专业技术人员应顺应时代的潮流，努力使自己成为一个高尚的人一个纯粹的人一个有道德的人一个有益于人民的人11. 需要我们从学习是一门科学的视角上，树立学习的新观念，构建学习的新模式，真正做到勤于学习，善于学习.12. 间接沟通则指人们通过中间人或借助中介技术手段（如书信、电话等个人媒介和电视、广播、报刊、网络等大众媒介）而进行的相互沟通。

13. 信息接收的阻尼源于信息的接收者，因而被称为继发性障碍.14. 专业技术包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得的知识产权的专业技术。

大学国学智慧考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. “四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和以下哪部经典？A. 《尚书》B. 《孟子》C. 《春秋》D. 《诗经》答案：B2. 下列哪位思想家不属于儒家学派？A. 孔子B. 老子C. 孟子D. 荀子答案：B3. “知之为知之，不知为不知，是知也。

”这句话出自哪部经典？A. 《道德经》B. 《庄子》C. 《论语》D. 《大学》答案：C4. “天行健，君子以自强不息。

”这句话体现了哪种传统美德？A. 谦逊B. 坚韧C. 宽容D. 智慧答案：B5. “三人行，必有我师焉。

”这句话强调了哪种学习态度？A. 独立思考B. 终身学习C. 合作学习D. 尊师重道答案：B6. “己所不欲，勿施于人。

”是以下哪位古代思想家的主张？A. 墨子B. 韩非子C. 孔子D. 庄子答案：C7. “大道之行也，天下为公。

”这句话出自哪部经典？A. 《礼记》B. 《道德经》C. 《论语》D. 《孟子》答案：A8. “不以规矩，不能成方圆。

”这句话告诉我们什么道理？A. 做事要有计划B. 遵守规则是成功的关键C. 创新比规则更重要D. 个人能力比团队协作更重要答案：B9. “水至清则无鱼，人至察则无徒。

”这句话的寓意是什么？A. 过于苛求完美会导致孤立B. 人应该追求完美C. 人应该避免过于聪明D. 人应该避免过于严格答案：A10. “温故而知新，可以为师矣。

”这句话强调了什么？A. 学习新知识的重要性B. 复习旧知识的重要性C. 理论与实践相结合D. 学习与教学相结合答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. “学而时习之，不亦说乎？”这句话出自《________》。

答案：论语12. “民为贵，社稷次之，君为轻。

”是________的民本思想。

答案：孟子13. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”出自唐代诗人________的《九月九日忆山东兄弟》。

答案：王维14. “修身齐家治国平天下”是儒家思想中的________理念。

师德师风知识答题考试题库100题及答案一、选择题1. 教师职业道德的基本原则是（）。

A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 忠诚教育事业答案：D2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 忠诚教育事业答案：A3. 教师职业道德规范的基本内容包括（）。

A. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会B. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习C. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、勤学不辍、兢兢业业D. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、敷衍塞责答案：B4. 教师职业道德范畴包括（）。

A. 教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福B. 教师权利、教师义务、教师责任、教师幸福C. 教师权益、教师义务、教师责任、教师荣誉D. 教师权益、教师良心、教师公正、教师荣誉答案：A5. 教师职业道德评价的依据是（）。

A. 教师职业道德规范B. 教师职业道德准则C. 教师职业道德法规D. 教师职业道德规范和教师职业道德法规答案：D6. 教师职业道德修养的途径是（）。

A. 学习、实践、反思、慎独B. 学习、实践、体验、慎独C. 学习、实践、体验、修禅D. 学习、实践、反思、修禅答案：A7. 教师职业道德形成的阶段包括（）。

A. 依从、认同、内化B. 认识、情感、行为C. 依从、认同、行动D. 认识、情感、习惯答案：A8. 教师职业道德修养的方法包括（）。

A. 学习、实践、反思、自我完善B. 学习、实践、体验、自我完善C. 学习、实践、反思、慎独D. 学习、实践、体验、慎独答案：C9. 教师职业道德发展的阶段包括（）。

A. 遵从、认同、内化B. 认识、情感、行为C. 遵从、认同、行动D. 认识、情感、习惯答案：A10. 教师职业道德修养的内容包括（）。

A. 道德观念、道德情感、道德行为、道德意志B. 道德观念、道德情感、道德行为、道德习惯C. 道德观念、道德情感、道德行为、道德慎独D. 道德观念、道德情感、道德行为、道德修禅答案：B11. 教师职业道德的核心是（）。

1、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

A、拓宽知识视野B、更新知识结构C、勇于探索创新D、乐于廉洁从教【答案】D。

解析：本题考查的《中小学教师职业道德规范》。

《中小学教师职业道德规范》规定，教师要做到终身学习，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

故选项A、B、C均符合“终身学习”的职业要求。

选项D，廉洁从教是为人师表的职业要求，教师要严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利，与“终身学习”的职业要求无关，故本题正确答案为D。

综上所述，选项A、B、C符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“终身学习”规定和要求，D选项不符合，本题正确答案为D。

2、方铭是老师们眼里的“问题生”，班主任王老师一次次的与方铭家长联系，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到老师的帮助。

但班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子，这一做法违背了教师职业道德的（）要求。

A、为人师表B、热爱学生C、终身学习D、爱岗敬业【答案】A。

解析：本题考查的《中小学教师职业道德规范》。

《中小学教师职业道德规范》规定，教师要做到为人师表，要严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

题干中班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子，没能在与家长沟通中尊重家长，违背了为人师表的职业要求，故本题正确答案为A。

选项B，热爱学生，教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，与题意不符。

选项C，终身学习，教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

东营市专业技术人员继续教育考试试题及答案（78分）1. 使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在，基本不以人的意志为(填空)2. 良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的和, 使个体磨练得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标。

(填空)3. 心态的三个基本构成要素,,. (填空)4. 活在当下的真正涵义来自，禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。

(填空)5. 主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。

(填空)6. 与现实社会环境一样，媒体环境具有强大的信息承载和传播功能，它越来越广泛深刻的地影响人们的、和。

现代传媒具有迅速性和跨时空性，人们对媒体的依赖也越来越强。

(填空)7. 高压力对经济的。

英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国民生产总值的10%。

据世界卫生组织(WHO)统计，北美地区因压力所付出的代价每年超过2 000亿美元。

(填空)8. 在当前的规范建构中,还必须大力强化规范制度的权威性,通过加大处罚力度,完善执法的社会监督体系,从根本上转变_、_、_的状况。

(填空)9. 工作压力不仅关系到员工的_，而且对个人和组织的工作绩效有很大的影响。

因此。

对压力的管理与有效应付是当代管理者应密切关注的问题。

(填空)10. 韦纳于提出了归因的第三个维度——，即失败的原因是个人能力控制之内还是之外。

(填空)11. 但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”就是对（）这一意志品质的生动写照(单选)A.坚忍性B.自制力C.果断性D.独立性12. ( )是人才成功不可缺少的条件,它如同人生路上的一把披荆斩棘的利剑，能够使我们跨越重重障碍最终到达目的地。

(单选)A.自信心B.意志力C.目标D.毅力13. ( )无论个人还是组织中，都有很多事情要处理，要分清轻重缓急，使关键的目标优先和重点现实，这就是前面是讲的“要事第一”的原则(单选)A.优先概念B.锁定目标C.分解目标D.明确目标14. ( )要依据每一件事情的轻重缓急和重要性来考虑，做到急事急办，要事先办。

《终身学习与职业发展》新增作业册第一次第1-3章一、填空题1.职业生涯可以分为和。

2.在舒伯的生涯彩虹图中，这条彩虹是所有彩虹中最短同时也是最宽的一条。

岁以后还有一个峰值，说明终身学习不仅是工作需要，也是人生存的需要。

3.按照时间的长短来分，职业生涯规划可以分为、、和短期规划；短期规划主要是年以内的规划，主要确定近期的目标，规划近期要完成的任务。

4.人的全面发展有三个层次的含义，第一层面作为个体的人的全面发展，主要包括得到全面和谐的发展；；。

第二个层面是。

第三个层面是。

5. 是学会生存的必要前提。

是生存竞争的“永动机”。

是生存竞争的重要资本。

6.在人本主义看来，是以为中心的，教师是学习的、或者说是伙伴、朋友，学生才是学习的关键，学习的过程是学习的目的所在。

简而言之，学习行为就是。

7.按照构建主义的学习理论，学习是以自己的经验为基础来构建现实的。

因此构建主义学习理论十分关注以原有的、和为基础来构建知识。

强调学习的、和情境性。

8.在合作学习中，和是合作学习产生良好效果的关键。

9.成人的学习动机具有更强烈的，表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。

10. 、学习型企业是终身学习的重要场所。

二、判断题1.内职业生涯强调个人的学习和积累，外职业生涯强调外部环境和外部条件。

（）2.美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄，并揭示了人生中的不同角色。

（）3.树立终身学习理念，不仅是为了学习一些新技术新技能，以满足眼前工作的需要，它更是人的全面发展的需要。

（）4.学会学习就是要学会自学、学会有效的学习以及学会研究式的学习。

（）5.学习的实践性是非常明显的。

（）6.人本主义代表人物罗杰斯认为，学习类似于心理学上的无意义的音节的。

（）7.在构建主义的观点下，教师是知识的传授者与灌输者。

（）8.成人学习与儿童学习相比，前者是自主学习；经验是成人学习的一个重要的资源；成人学习是主动的学习。

（）9.终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础，为终身教育提供系统支持。

全国中⼩学教师继续教育考试试题及答案全国教师继续教育⽹络考试题⽬和答案⼀:[判断题]1、三维⽬标是三种⽬标。

×2、全⾯发展即均衡发展。

×3、⼀位教师只要能上好课就是合格教师。

×4、教师的⼀⾔⼀⾏，⼀举⼀动对学⽣的影响很⼤，所以不能随便在学⽣⾯前流露⾃⼰的情绪。

√5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，⽽传道是指传授知识。

√6、教学关系是静态的、固定的。

×7、现代教学理论主张分学科教学。

√8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×9、教育的本质在于引导学⽣⽽⾮命令学⽣。

√10、学⽣的民主意识和⾏为需要规范的教育才能达成。

√11、好班主任应该让班⾥每个孩⼦是⾃由的，有活⼒的。

√12、如果教师不能容忍学⽣的错误，那么⼏乎就剥夺了学⽣成长的权利。

√13、教育的本质在于引导学⽣⽽⾮命令学⽣。

√14、双基的内涵要以终⾝学习和发展为取向，⽽不能仅以学科需要和发展来定位。

√15、新课程倡导的教学过程中的师⽣互动，就是要求教师讲课时多提问，学⽣积极地举⼿回答。

×16、⾃主学习就是学⽣⾃学，强调突出学⽣的主体地位，排斥教师的介⼊和指导。

×17、终⾝教育主要指成⼈教育×18、⽆论教学⼿段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的⼯具√19、热闹的课⼀定是好课×20、教学设计就是对教学过程的设计。

×21、美国⼼理学家詹姆斯曾说过：“⼈性最深刻的原则是渴望得到赏识。

”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学⽣。

√22、班级管理中的民主就是尊重学⽣，与学⽣商量。

√23、素质教育就是多开展课外活动，多上⽂体课。

×24、批评双基意味着否定双基。

×25、教师是⾏动研究的主体√26、关注⼈是新课程改⾰的核⼼理念。

√28、错误也是⼀种学习资源。

√29、对话”的前提是教师实⾏教学民主。

√30从学⽣⾓度来说，教学过程是⼀个“从教到学”的转化过程。

2024年高校教师资格证之高等教育学考试题库单选题（共45题）1、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C2、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A3、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 D4、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D5、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A6、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】 A7、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D8、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】 B9、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C10、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B11、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】 D12、制定教学计划的前提是（）。

终身学习的基本特征案例分析题1.李老师非常热爱自己的工作，为了做好本职工作，她不断提高自己的理论素养，改进教学方法。

在日常教学中，她关心每一位幼儿的成长，也能针对不同幼儿的发展特点因人施教。

淘淘是个有思想、有个性的小朋友，可就是在教学活动中注意力不集中，也不愿意上课。

于是李老师就利用其好奇心特别强的特点，通过课前与小朋友做游戏来吸引淘淘的注意力，当淘淘加入到游戏活动中时，就及时在班上表扬了淘淘。

由此吸引了他的注意力，激发了他上课的兴趣。

为了促使家园教育同步，她主动与家长沟通，虚心接受家长提出的合理化建议。

由于工作成绩突出，李老师多次被评为幼儿园优秀教师。

请运用教师职业道德知识对该案例进行分析。

【参考答案】（1）终身学习是教师在处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。

案例中的李老师为了做好本职工作不断提高自己的理论素养，改进教学方法，是遵循终身学习的师德规范的体现。

（2）爱岗敬业的教师职业道德规范要求教师认真辅导学生。

学生的学习是有个性的、有个体差异的，因而集体教学与个别辅导必须结合起来。

案例中的李老师热爱自己的工作，并且在进行集体教育的同时兼顾了学生淘淘好奇心强但对上课没兴趣的个性特点进行了有针对性的个别教学。

这是李老师遵循爱岗敬业的师德规范的体现。

（3）教书育人的教师职业道德规范要求教师在教学中能对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。

案例中的李老师关心每一位幼儿的成长，针对不同幼儿的发展特点因人施教。

即遵循了这一师德规范。

（4）为人师表的教师职业道德规范要求教师尊重家长。

在处理与家长关系时，主动与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，尊重学生家长的人格等。

案例中的李老师为了促使家园教育同步，主动与家长沟通，虚心接受家长提出的合理性建议。

即遵循了这一师德规范。

（5）关爱学生的教师职业道德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

关爱学生的范围是全体学生，关键是做到对学生平等公正。