八年级生物上册 &amp#167;5.4.2细菌学案 人教新课标版

详细归纳：八年级上册生物知识一、生物的基本特征1. 生物的生活需要营养。

2. 生物能进行呼吸。

3. 生物能排出身体内产生的废物。

4. 生物能对外界的刺激作出反应。

5. 生物能生长和繁殖。

6. 生物都有遗传和变异的特性。

7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、生物的分类1. 植物界2. 动物界3. 真菌界4. 原生生物界5. 细菌界三、生物的生活环境1. 生态系统的概念：生物与其生活环境形成的一个统一整体。

2. 生态系统的组成：生物部分和非生物部分。

- 生物部分：生产者、消费者、分解者。

- 非生物部分：阳光、空气、水、温度等。

四、生物圈1. 生物圈的概念：地球上所有的生物和它们的生活环境形成的一个统一整体。

2. 生物圈的组成：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3. 生物圈的厚度：约20千米左右的圈层。

4. 生物圈是最大的生态系统。

五、生物的适应和影响环境的能力1. 生物对环境的适应：生物为了生存和发展，对其生活环境表现出一定的适应性。

2. 生物对环境的影响：生物在生活过程中，对环境表现出一定的影响力。

六、生物的生殖和发育1. 有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。

2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

3. 发育：生物体在生长过程中，形态、结构、功能的变化。

七、遗传和变异1. 遗传：生物的亲代与子代之间，在性状上的相似性。

2. 变异：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间，在性状上的差异。

八、生物多样性保护1. 生物多样性的概念：生物及其生存环境的多样性。

2. 生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值。

3. 保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、法制教育和管理等。

以上是八年级上册生物知识的详细归纳，希望对您有所帮助。

如有疑问，请随时提问。

八年级生物上册知识点必背八年级生物上册涉及了许多重要的生物知识点，这些知识点可以帮助学生更好地了解有关生命的本质和自然界中生物的组成和相互关系。

为了更好地背诵这些知识点，建议学生将它们分门别类地进行分类，有目的地进行学习和记忆。

下面是本文所列出的八年级生物上册知识点必背。

一、生物基本单位——细胞1. 细胞的基本结构：所有生物的基本单位是细胞，其主要结构包括细胞膜、细胞质及其内部细胞器和细胞核。

2. 细胞的功能：细胞是整个生物体系中最小的基本单位，所有生命活动的实现都依赖于细胞所完成的各种功能。

3. 原核细胞和真核细胞：根据内部结构和功能的差别，细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型。

二、细胞的分裂和遗传1. 细胞分裂的方式：细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

2. 有丝分裂的过程：有丝分裂是真核细胞进行的一种复杂过程，其过程可分为前期、中期、后期和末期四个阶段。

3. 减数分裂的过程：减数分裂是生殖细胞进行的一种分裂方式，其过程包括两个亚阶段：减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。

4. 遗传的规律：遗传规律是生物遗传学的基础，其中包括了孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律、基因多样性和基因变异等内容。

这些规律可以解释物种演化和生物多样性，有助于更好地了解生命的进化和自然选择。

三、形态特征和分类原则1. 生物分类的基本原则：生物分类旨在将生命体系分为不同的分类群，其原则包括分类的可比性、可递推性、可确定性和可实用性等。

2. 原核生物的形态特征：原核生物又称原生生物，主要通过造血、分裂和孢子等方式进行生长和繁殖。

3. 真核生物的形态特征：真核生物包括了动物、植物、真菌和原生动物等，其形态特征主要由细胞结构和种间差别等因素决定。

四、生物的生态环境和生态关系1. 生物环境的分类：生物环境包括了陆地、海洋和淡水等，其环境因素包括气候、地形、水文和土壤等。

2. 生物间的生态关系：生态关系包括竞争关系、捕食关系、共生关系和寄生关系等。

人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞核和细胞质组成。

- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞内部结构。

- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞的生长和分裂。

- 细胞质：包含细胞器，是进行生命活动的场所。

3. 细胞的功能：细胞通过各种细胞器完成特定的生命活动，如能量的产生、物质的合成与分解等。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基础知识：遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。

- DNA：遗传信息的载体。

- 基因：DNA上的特定片段，决定生物的特定性状。

2. 进化论：生物种类和个体的演变过程。

- 物种：具有共同特征的生物群体。

- 进化：物种随时间的变化和适应环境的过程。

3. 自然选择：生物进化的主要驱动力，适者生存，不适者淘汰。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

- 生产者：通过光合作用制造能量的生物，如植物。

- 消费者：通过食用其他生物获取能量的生物，如动物。

- 分解者：分解死亡生物和有机废物的生物，如细菌和真菌。

- 非生物因素：如阳光、空气、水、温度等。

2. 生态平衡：生态系统中各种生物和非生物因素相互作用，达到一种动态的平衡状态。

3. 环境保护：保护和改善生态环境，维护生态平衡，是人类的重要任务。

四、植物的生长发育1. 植物的生长：从种子发芽到成熟植株的过程。

- 种子的结构：包括种皮、胚乳和胚。

- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造食物。

2. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖等方式。

- 有性繁殖：通过雌雄生殖细胞结合产生新个体。

- 无性繁殖：通过分裂、萌芽等方式产生新个体。

五、人体的结构与功能1. 人体的基本结构：由细胞、组织、器官和系统组成。

- 细胞：生命的基本单位。

- 组织：由相似的细胞组成，执行特定功能。

八年级上册生物所有知识点第一章动物的主要类群第二章第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1. 常见种类：腔肠动物主要生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水环境，如水螅。

2. 结构特点：水螅的身体结构由两层细胞——内胚层和外胚层组成。

内胚层围成的空间被称为消化腔，与口相通，食物由此进入消化腔，而残渣仍经口排出。

刺细胞是其特有的防御和攻击机制，主要分布在触手部位。

3. 主要特征：这类动物身体呈辐射对称，体表具有刺细胞，具有口部而无肛门。

二、扁形动物4. 涡虫特性：涡虫的口位于腹面，内部具有管状的咽。

当咽伸出时，可以捕食水中的小型生物。

食物在肠道内消化，消化后的残渣仍由口排出，此类生物具有口部而无肛门。

5. 对称性：涡虫的身体呈左右对称，也被称为两侧对称，意味着经过其身体仅有一个切面能将其分为对称的两部分。

6. 生活习性：除了自由生活的涡虫外，大多数扁形动物是寄生的，生活在人和动物的体内，例如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。

7. 主要特征：扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，具有口部而无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物线形动物是一种小型动物，体呈细长状，通常在土壤、淡水和海洋中生活。

常见的线形动物有钩虫、蛔虫等。

1. 形态结构：线形动物的体壁由三层组成，最外层是角质层，具有保护作用；中层为肌肉细胞，使身体能灵活运动；内层是细胞膜和消化管。

2. 消化系统：线形动物的消化系统包括口和肠道，肠道通常呈管状，能吸收食物中的营养物质。

3. 运动方式：线形动物通常通过身体的弯曲和伸展来移动，有些种类还能通过粘附在其他物体上来移动。

4. 繁殖方式：线形动物通常通过分裂或产卵来繁殖后代，有些种类还能通过与其他生物共生来繁殖。

5. 生活环境：线形动物生活在各种环境中，如土壤、淡水和海洋等。

其中，钩虫和蛔虫等常见于人体内，给人体健康带来危害。

二、环节动物环节动物是一种多细胞动物，身体由许多相似的环状体节组成，常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕等。

八年级生物上册所有知识点生物是一门研究生命科学的学科，它研究的是生命体系中的各种生物体，以及生物体所处的环境和相互作用关系。

下面就是八年级生物上册的所有知识点，希望对大家有所帮助。

一、基础知识1.生命的特征与分类：生命的基本特征是：可辨认、可生长、可繁殖、有代谢、有自我调节、对环境有适应性。

生物从形态、解剖、生理、生态等方面加以分类，形成分类法则。

2.细胞：细胞是生命体系中的基本单位，包括原核细胞和真核细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成。

3.细胞分裂：细胞在生长、繁殖、修复受损等方面，需要不断地进行细胞分裂。

常见的细胞分裂有有丝分裂和减数分裂。

4.基因与遗传：基因是决定个体遗传的物质基础，遗传是遗传信息的传递。

基因有显性基因和隐性基因之分，遗传有显性遗传和隐性遗传之分。

遗传的规律包括孟德尔遗传定律。

5.生态系统：生态系统是一个包含生物体、环境和相互作用关系的整体。

生态系统分为个体层次、种群层次、生态群层次和生态系统层次等。

二、生命现象的探究1.植物生长现象：植物生长主要包括根的吸收、茎的支持和叶的光合作用。

光合作用是植物进行能量转换的过程，包括光能的吸收、ATP的产生和碳水化合物的合成等。

2.动物行为：动物的行为包括本能行为和习得行为，可以通过内分泌调节来控制。

动物在行为中表现出的生态适应性可以帮助它们生存和繁殖。

3.细胞的生命活动：细胞内有各种酶类和化学反应，涉及到蛋白质合成、能量代谢、物质转运等生命活动。

4.测量和观测生命现象：需要通过实验、观察和测量等手段来研究和了解生命现象。

常用的实验方法包括斑点法、紫外线检测法等。

三、人体与健康1.人体的构造与功能：组成人体的器官包括头部、胸部、腹部和四肢等，它们分别负责人体的呼吸、消化、排泄、运动和感觉等功能。

2.营养与消化：食物可以为人体提供能量和物质，包括碳水化合物、脂肪和蛋白质等。

食物要经过消化和吸收过程才能发挥作用，其中包括口腔、食道、胃、肠等消化器官。

八年级上册生物知识点详细生物学作为一门科学学科，在我们的日常生活和学习中扮演着重要的角色。

八年级生物学是初中课程中的重要一环，是为了让学生了解更多的生物学知识，每个学生在学习生物知识点时都需要认真对待，因为它们直接影响他们的成绩和未来的学习。

本文将详细介绍八年级上册生物学知识点。

1. 生物学的概念生物学是一门研究生命现象及其规律的科学。

它主要研究生物体的种类、结构、发生、发展、进化和各种生命现象的本质及其相互关系。

2. 细胞与细胞质细胞是组成生物体和各器官的基本单位，是所有生物存在和繁殖的基础。

细胞结构中包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

细胞膜由脂质双层与蛋白质等分子构成，起到保护和筛选的作用，细胞质是细胞膜内的物质，包括细胞器和胞浆等，其中胞浆包含了各种小分子物质和大分子物质等，各类细胞器具有特定的结构和功能。

3. 细胞代谢细胞代谢是指细胞在新陈代谢过程中所进行的一系列化学反应，包括物质合成和分解等，有利于维持生命机体所需的物质和能量。

4. 遗传与进化遗传是指生物的子代从父母身上继承某些特征的过程。

包括基因和染色体等内容，生物的适应和进化也是遗传的结果。

进化是指生物在生存过程中处于不同的环境和条件下逐步演化的过程，包括原始地球环境的变化和生物体之间的适应性变化等。

进化论的提出和支持是现代生物学的重要特点之一。

5. 生物多样性生物多样性是指生物在物种、基因、生境等方面的多样性，包括生物多样性的保护和利用两个方面。

保护生物多样性对人类和未来发展有很大的意义。

6. 生态学生态学是研究生物体与物理、化学、地理等环境因素相互作用和适应的科学。

生态学研究的范围包括有机体、种群、群落、生态系统和地球圈等各个方面。

7. 遗传方法遗传方法包括人工选择、杂交和突变等方法。

人工选择是通过选择有利的品种和特征，来培育优良品种和生产新品种的过程；杂交是通过引入不同的物种或品种进行交配，产生新的优良品种；突变是指自然界或人工创造的基因产生的突变性状，这些性状能够产生新的品种。

生物八年级上册知识点总结一、生物的基本特征生物是地球上存在的一类特殊的物质，具有以下基本特征：1. 生命的组成。

生物的组成主要包括细胞、有机物和水。

2. 生命的形态。

生物的形态多样，从微小的细菌到巨大的植物和动物种类繁多。

3. 生命的功能。

生物具有营养生长、代谢、运动、感应和繁殖等功能。

4. 生物的遗传与进化。

生物通过遗传和进化，不断适应环境的变化。

二、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，是所有生物的组成部分。

细胞的结构和功能包括：1. 细胞膜。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。

2. 细胞核。

细胞核内包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。

3. 细胞质。

细胞质是细胞内液体和器官的总称，包括胞浆、细胞器等。

4. 细胞器。

细胞器包括质体、线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网等，各有不同的功能。

5. 细胞的功能。

细胞具有营养代谢、分裂生长、感应传导等功能。

三、遗传与进化遗传是生物后代获得父母遗传信息的过程，包括性状的遗传规律、基因的结构和功能，基因的变异等内容。

进化是生物种类在长期的适应和选择中，产生新的种类的过程，包括适应和选择的原理，物种的起源和形成等。

四、生物的多样性与分类生物的多样性包括生物的形态、结构、功能、生活习性等多方面的差异。

生物的分类是根据生物的形态、生理、生态等特点，将生物分成不同的类群和等级，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。

五、生物的生存与繁殖生物的生存与繁殖是生物的基本生命活动，包括生物的营养生长、呼吸、排泄、运动、感应、繁殖等内容。

不同生物在各自的生存环境中，具有不同的生存和繁殖策略。

以上是八年级上册生物知识的主要内容，生物是一门非常重要的自然科学学科，具有重要的理论和应用价值。

学好生物知识，不仅可以增进对自然界的认识，还可以培养学生对生命的敬畏和热爱，有助于培养学生的创新思维和实践能力。

希望学生能够认真学习生物知识，掌握生物的基本原理和方法，培养对生命的尊重和保护意识。

第一节腔肠动物和扁形动物1腔肠动物代表：（水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫）2腔肠动物特征：身体呈（辐射）对称，体表有（刺细胞），有（口）无（肛门）3水螅生活在（淡水）中，身体几乎（透明），附着在（水草）等物体上，口周围伸展着柔软细长的（触手）。

身体呈（辐射）对称。

4辐射对称的好处：便于感知周围环境中来自（各个方向）的刺激，从各个方向（捕获）猎物，进行（防御）。

5水螅的身体有（内胚层）和（外胚层）两层细胞构成。

6 （内胚层）细胞所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与（口）相通。

7刺细胞长在（外）胚层，（触手）尤其多。

8腔肠动物特有的结构是（刺细胞），作用是（攻击和防御）9水螅捕食主要靠（触手），（刺细胞）可以帮助水螅捕获猎物10珊瑚礁是珊瑚虫分泌的（石灰质物质）11扁形动物代表：（涡虫、绦虫、血吸虫、华枝睾吸虫）营寄生生活的有（绦虫）（血吸虫）（华枝睾吸虫）。

自由生活的是（涡虫）。

12绦虫体内最发达的器官是（生殖器官）；部分种类没有专门的（消化）器官13扁形动物特点：身体呈（两侧）对称，（背腹）扁平，有（口）无（肛门）第二节线形动物和环节动物1常见的线形动物有：（蛔虫）、（蛲虫）、（钩虫）、（丝虫）、（线虫）2线形动物的主要特征：身体（细长）、呈（圆柱形）；体表有（角质层）；有（口）有（肛门）3蛔虫适于寄生的特点：（体表有角质层）、（生殖器官发达）、（消化器官简单）4蛔虫以（半消化的食糜）为食，生活方式是（寄生）5蛔虫有无专门的运动器官？（无）6环节动物的主要特征：身体呈（圆筒）形、由许多彼此相似的（体节）组成；靠（刚毛）或（疣足）运动7常见的环节动物有：（蚯蚓）、（沙蚕）、（蛭）8蚯蚓的身体由许多（体节）构成，体表有（黏液），腹面有（刚毛）9蚯蚓的运动靠（肌肉）和（刚毛）10蚯蚓的呼吸靠（湿润的体壁）11如何区分线形动物和环节动物？（有无体节）12区分蚯蚓的前后端是靠（环带），与它的（有性生殖）有关13环节动物身体分节的意义是（运动灵活）14蚯蚓体表的黏液有什么意义？（氧气先溶于体表的黏液里，然后进入体壁的毛细血管中）实验中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？（利于蚯蚓存活）第三节软体动物和节肢动物1 （节肢动物）是最大的动物类群，目前已命名的种类有（120万）种以上。

人教版八年级上册生物知识点总结第一章生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养- 生物能进行呼吸- 生物能排出身体内产生的废物- 生物能对外界刺激作出反应- 生物能生长和繁殖- 生物都有遗传和变异的特性- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体- 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面- 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等第二章生物的生活需要营养2.1 食物中的营养物质- 蛋白质- 糖类- 脂肪- 维生素- 水- 无机盐2.2 营养物质的消化和吸收- 食物的消化从口腔开始，到小肠结束- 小肠是消化和吸收的主要场所2.3 营养物质的运输和利用- 血液循环的途径- 营养物质的利用：细胞的线粒体中通过呼吸作用将有机物中储存的能量释放出来，供生物体进行各项生命活动利用第三章生物能进行呼吸3.1 呼吸作用的概念- 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程3.2 呼吸作用的实质- 释放能量，为生命活动提供动力- 有机物分解，生成二氧化碳和水3.3 光合作用与呼吸作用的区别和联系- 区别：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物；光合作用需要阳光，呼吸作用有光无光都能进行；光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。

- 联系：光合作用和呼吸作用是相互依存、相互制约的两个生理过程。

光合作用提供有机物和氧气，呼吸作用提供能量，推动光合作用的进行。

第四章生物能排出身体内产生的废物4.1 废物的排出- 呼吸系统排出二氧化碳和水- 皮肤排出汗液- 泌尿系统排出尿液- 呼吸系统、皮肤、泌尿系统的排泄废物属于代谢终产物4.2 排遗与排泄的区别- 排遗是指食物残渣或消化后的食物残渣的排出过程- 排泄是指细胞代谢终产物的排出过程第五章生物能对外界刺激作出反应5.1 应激性的概念- 生物体能对外界刺激作出一定的反应，这种特性叫应激性5.2 应激性的意义- 应激性是生物适应环境的一种表现形式- 应激性对生物体具有积极的意义，能够使生物体能趋利避害，增强生物体适应环境的能力第六章生物能生长和繁殖6.1 生物的生长- 生物体能够由小长大- 生物体细胞的分裂和生长导致生物体的生长6.2 生物的繁殖- 生物产生后代的过程叫繁殖- 有性生殖：两性生殖细胞结合的生殖方式- 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式第七章生物都有遗传和变异的特性7.1 遗传的概念- 生物的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状- 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的相似性叫遗传7.2 变异的概念- 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异7.3 遗传和变异的意义- 遗传和变异是生物普遍存在的现象- 遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性- 变异增加了物种内的多样性，是自然选择的基础，是生物进化的内因之一第八章除病毒以外，生物都是由细胞构成的8.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位- 细胞是生物体进行生命活动的基本单位- 生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的8.2 植物细胞和动物细胞结构的异同点- 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体- 不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体8.3 细胞的生活需要物质和能量- 物质：有机物、无机物- 能量：通过线粒体释放的能量8.4 细胞核是遗传的控制中心- 染色体中有DNA，DNA上有遗传信息- 细胞核是遗传的控制中心以上是对人教版八年级上册生物知识点的总结，希望对您有所帮助。