人教版七年级下册语文第二单元测试题
- 格式:doc
- 大小:58.00 KB
- 文档页数:8
七年级下册语文第二单元试卷及答案人教版一、单选题(共6题;共12分)1. ( 2分 ) 下列词语中加点字的注音没有错误的一项是()A. 坚韧.(rèn)淳.朴(chūn)覆.灭(fù)B. 谦逊.(xùn)豁.亮(huò)犁耙.(pá)C. 聚歼.(jiān)迸.裂(pēng)摁.倒(èn)D. 掰开(bāi)憋.闷(biē)过瘾.(yǐn)【答案】 D【解析】【分析】A 淳朴(chún); B 犁耙( bà); C 迸裂(bèng)注音正确。
D读音正确。
故答案为:D【点评】本题考查辨析字音。
该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。
复习字音和字形字义结合起来,互相促进,相辅相成,效果会更好。
2. ( 2分 ) 下面各组词语中有错别字的一项是()A. 他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
B. 他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。
C. 他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
D. 在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了。
【答案】 B【解析】【分析】“高梁”应为“高粱”。
故答案为:B【点评】此题考查对字形积累。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。
解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3. ( 2分 ) 下列词语加点的成语运用不正确的一项是()A. 在战略决战中,我军以高屋建瓴....之势取得了一个又一个胜利。
B. 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气....。
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版2021---2022学年度下学期七年级语文第二单元测试卷及答案(满分:120分 时间:120分钟)一、积累及运用(20分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)A .哺.育(bǔ) 祈.祷(qǐ) 哽.住(gěng ) 山涧.(jiàn ) B .怪诞.(dàn ) 机杼.(shū) 可.汗(kě) 诧.异(chà) C .云鬓.(bìn )浊.流(zhuó) 气魄.(pò) 惩.罚(chěng ) D .肃.静(sù) 污秽.(huì) 亘.古(gèn ) 胡骑.(jì) 2.下列加点字释义有错误的一项是( )(2分)A .狂澜..(大波浪) 哽住..(声气阻塞) 亦复如是.(这样) 木兰当户.织(门) B .阻抑..(控制) 亘.古(遥远) 出郭.相扶将(外城) 崎岖..(形容山路不平) C .挚痛..(诚恳而深切) 哺育..(喂养) 旦.辞爷娘去(早晨) 关山度.若飞(越过) D .山巅..(山顶) 怪诞.(荒唐的) 愿为市.鞍马(买) 澎湃..(形容波浪互相撞击) 3.下列句子中,没有语病的一项是( )(2分)A .随着宜宾大学城的初步建成,对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。
B .川航执飞的3U8633航班迫降成功,机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。
C .闪送是目前同城速递行业的佼佼者。
据统计,今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
D .在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
4.与上下文衔接最恰当的一组是( )(2分)今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶......,______。
但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者献誓:心未死...,________,和平可期....,________,杀人者必覆灭。
最新部编人教版七年级语文下册第二单元测试卷(附答案)最新部编人教版七年级语文下册第二单元测试卷(附答案)(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(27分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( D )(2分)A.诧.异(zhà) 惩罚(chénɡ) 踱.步(duó) 钥.匙(yào)B.强.迫(qiǎnɡ) 哽.住(ɡěn) 挚.痛(zhì) 呻.吟(shēn)C.红妆.(zhānɡ) 白桦.(huà) 嗥.鸣(háo) 山涧.(jiàn)D.亘.古(ɡèn) 默契.(qì) 镐.头(ɡǎo) 污秽.(huì)2.下列词语书写无误的一项是( A )(2分)A.山巅澎湃狂澜喷涌B.哺育屏嶂督学奔弛C.忏悔郝叟祈祷澜语D.渡步阻抑泛滥怪诞3.下列加点成语使用有误的一项是( C )(2分)A.这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人以扑朔迷离....之感,使人难明真相。
B.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲..连环..。
C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦....。
D.我无时无刻....不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
4.下列句子没有语病的一项是( C )(2分)A.这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷。
B.历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C.张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。
D.几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。
5.下列句子的顺序排列正确的一项是( B )(2分)①我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。
②而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
人教版语文七年级下册第二单元测试卷及参考答案[测试范围:第5、6课时间:45分钟满分:45分]一、基础清(13分)1.用横线画出加点字错误的拼音并改正。
(4分)A.劈.开(pī)咀嚼.(jiáo)山巅.(diān) ____B.峭.壁(qiào) 督.促(dū) 气魄.(bò) ____C.攀.谈(pán) 酣.然(hān) 哺.育(bǔ) ____D.狂澜.(lán) 呜咽.(yàn) 宛.转(wǎn) ____2.下列词语没有错别字的一项是()(3分)A.澎湃字贴骨碌浩浩荡荡B.蜷起灌输惊皇一泄千里C.屏障篱笆矗立遥遥晃晃D.缠绕搀扶耻辱纵身一跃3.【2020·本溪改编】选出对下列病句修改有误的一项()(3分)A.把人民群众的生命安全放在第一位,这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。
修改:在句后添加“的价值追求”。
B.华中师大心理学院疫情防控心理援助平台,上线首日接待了超过100位以上的来访者。
修改:去掉“超过”或“以上”。
C.教师认为,能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。
修改:去掉“能否”。
D.随着云计算的发展,教育云技术也得到大力推广,许多学校展开了网络教学模式。
修改:将“展开”改为“加强”。
4.填入横线处最恰当的一项是()(3分)黄河,中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系,黄河流千古,流出了____________,流出了____________ ,流出了____________。
①黄皮肤人的群落②灿若明珠的黄河文化③漫无边际的黄土地A.③①②B.①②③C.③②①D.①③②二、素养清(16分)5.(国学题)填空。
(5分)(1)独坐幽篁里,____________________。
(王维《竹里馆》)(2)杨花榆荚无才思,____________________。
新课标人教版七年级语文下册第二单元测试题附参考答案班级:姓名:等级:一、语言积累与运用(共34分)1、加线字注音完全正确的一组是()(2分)A.气魄pò浊流zhú澎湃bài B.哺育fǔ 惩罚chéng 懊悔ào C.屏障píng 嗥呜háo 炽痛chìD.惨白chǎn 污秽suì镐头gǎo 2、下列各组词语中书写完全正确的一组是()(2分)A.操炼怪诞亘古蚱蜢B.班斓泛滥崎岖回环曲折C.屏障懊悔雄键亦复如是D.狂澜险峻坦荡九曲连环3、下列关于课文分析不正确的一项是()(3分)A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《最后一课》是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。
D.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
4、下列各句子中没有语病的一项是()(3分)A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。
B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C.我国有世界上没有的万里长城。
D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
5、写出下列诗句所用的修辞手法。
(4分)(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!()(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
()。
(3)军书十二卷,卷卷有爷名。
()(4)将军百战死,壮士十年归。
()6、填空(16分)⑴《黄河颂》选自组诗《________ 》,词作者是________ 曲作者是________⑵《最后一课》的作者是__ _ 国作家______本文的体裁是______⑶《木兰诗》选自_____朝编的这是南北朝时方的一首乐府民歌。
第二单元测试题(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(24分)1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是(B)(2分)A.诧.异(zhà)谰.语(lán)辔.头(pèi)浊.流(zhuó)B.郝.叟(hǎo) 气氛.(fēn) 默契.(qì) 铠.甲(kǎi)C.亘.古(héng) 田垄.(lǒng) 污秽.(huì) 啾啾.(qiū)D.哽.咽(gěn) 镐.头(gǎo) 婉转.(zhuǎn) 意蕴.(yùn)【解析】A.“诧异”中的“诧”应读chà;C.“亘古”中的“亘”应读ɡèn,“啾啾”中的“啾”应读jiū;D.“哽咽”中的“哽”应读ɡěng。
2.下列各组词语中书写完全正确的一项是(C)(2分)A.宛转操炼祈祷狂澜B.惩罚肃静泛烂山巅C.缠绕屏障体魄戎机D.视查懊悔澎湃哺育【解析】A.操练;B.泛滥;D.视察。
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)(2分)(1)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵________,就是在街上也能听到。
(2)他们像是用这种方式来________我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
(3)禾稻的香气是________的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……A.热闹感激强烈B.喧闹感激剧烈C.热闹感谢剧烈 D.喧闹感谢强烈4.下列句子中有语病的一项是(A)(2分)A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。
B.青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。
C.北京三联韬奋书店24小时营业,让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D.这群怀揣着城市梦的农民工,难道就不希望通过自己的努力,在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗?【解析】“提升”与“勤劳和智慧”搭配不当。
人教版七年级下册语文第二单元测试题附答案号考(全卷共 6 页 , 满分 120 分 , 不设附加题)人教版七年级下册第二单元测试题附答案基础阅读作合一二三四文题号( 12-15 )(22)计( 1-8 )(9-11 )( 16-19 )( 20-21 )得分一、基础知识 .( 28 分)1、选出下列加点字注音有误的一项是()(4 分)A 、嗥呜 (háo)山巅 (diān)浊流(zhuó)呻吟 (shēn)....B、田垄 (l ǒng)召唤 (zhào)磅礴 (páng)怪诞 (dàn)....C、辔头(p èi)炽痛 (chì)硬住 (gěng)哺育 (pǔ)....D、啾啾 (ji ū)机杼 (zhù)污秽 (huì)督学 (dū)....2、下面书写正确的一项是()(4分)A 、宛转操炼祈祷雄健B、惩罚肃静泛烂山巅C、缠绕蚱蜢体魄戎机名题D、视查懊悔澎湃哺育姓线答3、下列句子使用修辞方法不同的一项是()(4分)要不内 A 、将军百战死 ,壮士十年归 . B、当窗理云鬓 ,对镜贴花黄 .线封 C、开我东阁门 ,坐我西阁床 . D、朔气传金柝 ,寒光照铁衣 .密4、按要求仿写下列句子 .( 4 分)铺路石说:“当人和车从我身上碾过时,我在沉重中感到快乐. ”级班5、默写 .(5 分)订①万里赴戎机 ,,,寒光照铁衣 .( 2 分)②概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:_.(3分)按要求完成第6~8 题校园里 ,有不少同学的习惯不好;一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的零食也挑出来丢在地上,把撕成小片后从窗口抛下 , 走近道而从草坪上穿⋯⋯此 , 学校系列教育活 , 来正同学的些不良 .6、你一句广告来宣次活.(2分)7、如果你遇到一个同学有上述某种行, 你打算和他什么?( 3 分)8、填入下面横上的句子 , 与上下文接最恰当的一是(). (2 分)七年( A)班的小明是班上的生委, 很境生,放学回家校, 看到了地上有 , 他很自然地弯腰拾起放垃圾桶里 , , 班会上 , 他受到了班主任的表 .A、班主任了他B、班主任了自己C、自己被班主任了D、被班主任了二、阅读理解 . (42 分)( 一) 孙权劝学( 8 分)初 ,蒙曰:“卿今当涂掌事 ,不可不学!”蒙辞以中多 .曰:“孤欲卿治博士邪!但当涉 ,往事耳 .卿言多 ,孰若孤?孤常 ,自以大有所益 .”蒙乃始就学 . 及阳 ,与蒙 ,大惊曰:“卿今者才略 ,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士三日 ,即更刮目相待 ,大兄何事之晚乎!” 遂拜蒙母,友而 .9、解下面句子中的加点. ( 2 分)⑴恐已暮矣______⑵及阳_______..10、用代翻下列句子. ( 4 分)(1)孤欲卿治博士文: _________________________________________________________________________(2)“士三日, 即更刮目相待 , 大兄何事之晚乎!”文:_________________________________________________________________________11、蒙不愿学的理由是_______________________________.(2分)( 二) (11 分)(1)“人家是了再做 ,我是做了再 .”(2)“人家了也不一定做 ,我是做了也不一定 .”( 3)作学者和人的一多先生,在 30 年代国立青大学的两年,我他是有着深刻印象的 .那候 ,他已不作而研究志趣正. 他正向古代典籍探,有如向地壳求宝藏.仰之弥高 ,越高 ,攀得越起;之弥 ,越 ,得越而不舍 .他想吃尽、消化尽我中民族几千年来的文化史 ,炯炯目光 ,一直射到有史以前 .他要我衰微的民族开一救的方 .1930 年到 1932 年 ,“望切”也只是在“望”的初段.他从唐下手,目不园 ,足不下楼 ,兀兀年 ,尽心血 .杜甫晚年 ,疏得“一月不梳”.先生也是零乱,他是无暇及此的 .几乎忘了吃,他的是精神食粮;夜睡得很少,了研究 ,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.(4)不不响 ,无声无 .一个又一个大的四方竹本子 ,写了密密麻麻的小楷 ,如群排衙.几年辛苦 ,凝而成《唐》的果 .(5)他并没有“ ” ,但他“做”了 .作出了卓越的成 .( 6)“做”了 ,他自己也没有“ ” .他由唐到楚辞 .十年辛 ,一部“校”赫然而出 . 人在美 ,在惊 ,而一多先生个人呢 ,也没有“ ” .他又向“古典新” 了 .他潜心注 ,心会神凝 ,成了“何防一下楼”的主人.12、文段是抓住一多的什么特点来介一多的?( 3 分)13、第六自然段是承上文哪一句叙的?( 2 分)14、文中画的句子表了什么?( 3 分)15、“一个又一个大的四方竹本子, 写了密密麻麻的小楷, 如群排衙 . ” 句用了什么修辞手法?有何作用?( 3 分)( 三 ) ( 15 分)黄蜂筑巢到了霜降的候,黄蜂落阳台了.一只又一只 ,是不断地出.却又不会大批地同死亡 ,有候地 ,帚前面就蠕着一两只.秋日的阳光温厚无力地照耀着,像开四肢送的血脉.秋的日子将尽,前面似有一堵无力逾越的无形的,在秋的来往送急件的候,住了那些没有好移民文件的小生命 .黄蜂的家族里.大部分没有好移往冬天的手.在阳台上 ,我听一个的声音:生活着多么好啊.但是我 ,只有一死了 .我听了声音,不忍把只蜂土和枯叶里,便用帚挑起它,放到窗台上,它像一个打秋千的小孩一抓住帚尖,然后落在一片宁静的秋天里.(A) 秋天的阳光罩住个小小生命.仿佛舞台的灯光罩住一个即将幕的芭蕾舞演.它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身躯,身躯在阳光下异地明美.(B)那的金黄上印着那的黑, 仿佛是出自名家之手的套色版面,那金黄是晚熟的金皇后玉米粒的黄 ,浸透了阳光的金之色 ,而那黑斑 ,却是无月之夜的黑 .两者套印在它的身上 ,就是夜与昼、生命与死亡 ,温柔和峻 ,无限与短 .它蠕 ,欲 ,抖 ,然后停住 .仿佛它已明了生命的期限似的,开始整自己.用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触,像布弄两根的花翎那,真而又傲.那是两根多么漂亮的触翎啊,它捋着它 ,一遍又一遍 ,如同一个清的美的人儿.小家伙 !你原来是如此自呢!可是我原来是怎么你的呢?我原来以你是个四衅的亡命之徒呢! 你的屁股后面是挂着一支毒箭,随准刺向仇,我以你是好斗的.黄蜂尾上么,我至今得童年蜂,几只毛茸茸的小爪子住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,⋯⋯至今鼻子大着 .黄蜂就是蜂,春天竟在阳台的里筑了巢,,不地有起和返航,小小阳台一下成了的空基地,一家人造成威.如果要想掉个基地和里面的众多“机”也很容易 ,晚上用一泥巴糊住,就全数“ ”死在里面了 .但是⋯⋯何苦呢,竟是一些没有攻人的小生命,即便是黄蜂 ,也不忍去荼毒无辜“.到了秋天它自己就完了.”我 .从春天到夏天,它天天从我的、前来掠去,人无害之心,蜂子也决不主攻,会也没生.相安无事之下,我忽然了些小家伙是非常有灵性,非常善解人意的,它仿佛看得你的心里没有存着歹意.后来 ,我越看越出它的可、、忙碌,甚至把察它的活当做了我每天的趣.金色蜂群仿佛是阳光芒幻孵化而出的生命,同那的声音也像是夏日阳光的声音密呢⋯⋯些一粒一粒的、翔的小光芒啊!再后来 ,就是寒露、霜降了.它扎在季的,落在限的海关前,无限珍惜 ,异常温柔 .它当中没有一个使用上天配自己的箭.我听些落阳台的小生命:生活着多好啊,但是我 ,只有一死了 .明日立冬 .明年必再来聚会呵,小家伙!封( 自《周涛散文》人民文学出版社2005 年 5 月第 1 版 )16、文中两次地写黄蜂走向死亡的“ ”,表达了作者不同的情感.文章 ,填写表格 .(4 分)黄蜂的“ ”作者的情感第一次第二次17、文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点 ?此 ,作者黄蜂的生了哪些化?( 3 分)18、把黄蜂的生命程与人系起来看,你作者告了我什么?(至少写两点 )(2 分)内19、文章 A 、 B 两画句写得很精彩,任一作要析.(4 分)我【】句 ,析:(四 )名著(8分)只那行者自南山上 ,摘了几个桃子 ,托着盂 ,一筋斗 ,点将回来;火眼金睛看 , 得那女子是个妖精 ,放下盂 ,掣棒 ,当就打 .得个老用手扯住道:“悟空 !你走将来打?” 行者道:“ 父 ,你面前个女子 ,莫当作个好人 ,他是个妖精 ,要来你哩!”⋯⋯那唐僧那里肯信 ,只是个好人 .⋯⋯行者又起性来 ,掣棒 ,望妖精劈一下 .那怪物有些手段 ,使个“解尸法”,行者棍子来,他却抖精神 ,先走了 ,把一个假尸首打死在地下 .得个老兢兢 ,口中作念道:“ 猴着然无礼 ! 屡不从 ,无故人性命 .”行者道:“ 父莫怪 ,你且来看看罐子里是甚西 .”沙僧着老 ,近前看 ,那里是甚香米 ,却是一罐子拖尾巴的蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、蛤蟆,地乱跳 .老才有三分儿信了 .怎禁猪八戒气不忿 ,在旁漏八分儿唆嘴道:“ 父 ,起个女子 ,他是此 ,因送下田 ,路遇我等 ,却怎么栽他是个妖怪 ?哥哥的棍重 ,走将来手打他一下 ,不期就打了;怕你念甚么箍儿咒,故意的使个障眼法儿,做等西,演幌你眼 ,使不念咒哩 .”三藏自此一言,就是晦气到了:果然信那呆子唆,手中捻 ,口里念咒 .行者就叫:“疼 ,疼 !莫念 ,莫念 ! 有便 .”20、上文是小第27回的,章回叙述的是一个孺皆知的故事,叫做.(4分)21、文段中,悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分不答是、、、.(4分)三、作文( 50 分)凝聚情才会有幸福的家庭 ,凝聚友情才会有温馨的集体 ,凝聚心才会有和的社会 ,凝聚智慧和力量才能困、理想⋯⋯以“凝聚” 写一篇作文 ,不少于 600 字,除歌外文体不限 .加分扣分作文立意构思语言个性卷面标题错字字数标点最后得分卷面真名目:100400 6002010~2011 学年度第二学期初一级语文大练习( 十四 )参考答案与评分标准一、基础知识( 28 分)1~3: CCC4、参考答案:铺路石说:“当人和车从我身上碾过时 , 我在沉重中感到快乐 . ”露珠说:“当我滋润了一个生命时 , 我在牺牲中感到幸福 . ”玫瑰树根说:“当我滋养了美丽的花朵时, 我在丑陋中感到自豪 . ”行道树说:“当我为城市创造着清馨时, 我在不被理解中感到生命的价值. ”5、略6、 6 、 (2 分 )示例:校园是我家,爱护靠大家;今天的好习惯将带给你明天的成功.7、 (3 分 ) 开放性试题 . 应该是入情入理的劝阻, 避免用刺激性、教训的语言.8、( 2 分)( D)二、阅读理解(一) 9~11 题:略(二) 12.做了再说 , 做了也不说 .13. 人家说了也不一定做, 我是做了也不一定说.14. 表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋.15.比喻 . 突出了纸上的字写得密 , 写得整齐 , 从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深. (三)16. (4 分 )(每空 1 分 )黄蜂的“举动”作者的情感第一次抓住扫帚尖怜惜(不忍、同情)第二次整理触须 (整顿自己、整理自己)怜爱(赞叹、赞赏)17. (5 分)特点:勤劳 (1 分 )无伤人之心 (不主动攻击 )(1 分 )变化:原以为黄蜂好斗(是亡命之徒 )(1 分 )忽然发现它有灵性,善解人意 (1 分 , 后觉得它可爱(1 分)18.答到两点即可(4 分 )答案示例: (1) 面对死亡要乐观、坦然(2)对生活要热爱(3)人类应该与自然和谐相处(4)人类应该向动物学习(5)人类应该有一个正确的生死观19. (4 分)示例: A 处:( 1)语段运用比喻的修辞手法,把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2 分),形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态,表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静.(2 分 ) (2) 语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点,写出了黄蜂临死前环境的优美(2 分 ), 突出了黄蜂的优雅与凄美 (2 分 ).B 处:语段运用比喻的修辞手法,把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2 分)纯金之黄与无月之黑融合在一起,色彩鲜明 ,突出了黄蜂外形之美(2 分).( 四) 名著阅读 . (4 分)20、孙悟空三打白骨精 (答“三打白骨精”得 4分)21 、嫉(疾)恶如仇、人妖不分(忠奸不分)、搬弄是非、诡计多端 .。
第二单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。
(27分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.哽.住(ɡěnɡ)镐.头(ɡǎo)可汗.(hán)B.哺.育(bǔ)机杼.(zhù)懊.悔(ào)C.金柝.(tuò)挚.痛(zhì)污秽.(huì)D.字帖.(tiě)燕.山(yān)澎湃.(bài)2.下列各句中没有错别字的一项是()(3分)A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。
B.我看见奔流似的马群,听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。
C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误,但队员们及时调整心态,力挽狂斓,最终夺得了男子团体项目的亚军。
D.一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气,宛如一位英姿飒爽的少年将军,而对镜理云鬓贴花黄的她,则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。
3.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()(3分)A.牡丹园栽培的牡丹,种类繁多,品质优良。
每至花期,园内的牡丹竞相绽放,五彩缤纷的景象美不胜收....。
B.她性格温和,待人诚恳,举止文雅,言语动听。
虽然是初次接触,但我对她的好感油然而...生.。
C.六月的天,娃娃的脸,说变就变。
刚才还是晴空万里,不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变化真是扑朔迷离....啊!D.今天的荧屏和银幕,并不缺少令人眼花缭乱....的离奇情节,缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
4.(2017·江西)下列句子没有语病的一项是()(3分)A.读经典作品,会拓展我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。
C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(3分)A.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
最新部编人教版七年级语文下册第二单元测试卷(附答案)最新部编人教版七年级语文下册第二单元测试卷一、积累与运用(27分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(D)。
2.下列词语书写无误的一项是(A)。
3.下列加点成语使用有误的一项是(C)。
4.下列句子没有语病的一项是(C)。
5.下列句子的顺序排列正确的一项是(B)。
6.下列说法正确的一项是(C)。
第一部分:积累与运用(27分)1.以下加点字注音完全正确的是(D)。
2.以下词语书写无误的是(A)。
3.以下加点成语使用有误的是(C)。
4.以下句子没有语病的是(C)。
5.以下句子的顺序排列正确的是(B)。
6.以下说法正确的是(C)。
1)祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。
2)他在哪里呢?他自己也不能正确的回答出。
1)祥子哭了!他不仅恨那些士兵,也恨整个世界。
2)他不知道自己在哪里。
3)默写一首爱国诗词。
(2分)_示例:陆游的《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
黄河之水天上来,奔流到海不复回。
——郑板桥《黄河大合唱》10)阅读理解(43分)一)(15分)1.策勋十二转,赏赐百千强。
——木兰回来后得到了很多荣誉和奖赏。
2.著我旧时裳。
——穿上了旧时的衣裳。
3.对镜帖花黄。
——在镜子前贴上花黄。
4.安能辨我是雄雌?——怎么能分辨我是雄兔还是雌兔呢?11)将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)归来见天子,天子坐明堂。
——回来见皇帝,皇帝坐在宝座上。
开我东阁门,坐我西阁床。
——打开东阁的门,坐在西阁的床上。
策勋十二转,赏赐百千强。
这句话的意思是,最大的功劳会得到很多的财物奖赏。
诗人描述了木兰与家人团聚时的情景,充满了激动和兴奋。
通过“开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄”等一系列句子,诗人表现了木兰欢乐高兴的心情。
木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象,它汇集了中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。
部编人教版七年级语文下册二单元试卷附参考答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。
(35分)1、下列加点字的读音全都正确的一项是( )A.哺.育(bǔ) 祈.祷(qǐ) 哽.住(gěng) 山涧.(jiàn)B.怪诞.(dàn) 机杼.(shū) 可.汗(kě) 诧.异(chà)C.云鬓.(bìn) 浊.流(zhuó) 气魄.(pò) 惩.罚(chěng)D.肃.静(sù) 污秽.(huì) 亘.古(gèn) 胡骑.(jì)2、下列词语书写全部正确的一项是( )A.水波粼粼呼朋引伴鉴赏繁密云宵B.绌绌逼人喜出望外决别秕谷贮蓄C.人声井沸花枝招展荫蔽烂熳盔甲D.精神抖擞花团锦簇威慑狡猾狙犷3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A.桂林的奇山胜景,巧夺天工....,吸引着无数游客去观赏。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟....。
C.一连下了好几天雨,操场上拖泥带水....的。
D.四川雅安抗震救灾前线,武警消防官兵首当其冲....,克服困难,开展救援工作。
4、下列句子中有语病的一项是()A.6月初,内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾,近千人赶赴扑救。
B.6月6日,北京大学生音乐节开幕,全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。
C.2018年高考期间,全国天气复杂:南方台风来袭,北方高温炙烤……D.中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测,在深海探测上取得了重大突破。
5、下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析,不正确的一项是()A.“担心”“想念”“出现”“应当”等词语的词性,都是动词。
B.“凌乱”“强壮”“清脆”“笔直”等词语的词性,都是形容词。
C.“对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清....。
”句中的加点词....,漠不关心是贬义词。
D.“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的。
人教版七年级下册语文第二单元测试题附参考答案(总分120分考试时间120分钟)班级姓名成绩一、积累与运用(24分)1.选出下列加点字注音有误的一项是()(2分)A.召.唤(zhào) 炽.痛(chì) 浊.流(zhuó) 呻.吟(shēn)B.田垄.(lǒng) 污秽.(huì) 磅.礴(páng) 怪诞.(dàn)C.辔.头(pâi) 山巅.(diān) 硬.住(gěng) 哺.育(pǔ)D.啾.啾(jiū) 机杼.(zhù) 督.学(dū) 嗥.鸣(háo)2.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( )(2分)A.以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是不可思议....的,现在却不断变为现实。
B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境....地为对方着想,不能只顾自己。
C.常言道,独木不成林,一花难成春...........。
一个人再能干,离开了集体也做不成大事。
D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业,走上致富路,真是“一方水土养一方人........”。
3.根据下面语境,选择恰当的词语,将序号填在横线上。
(3分)(1)黑色的土地,红布似的高粱,金黄的大豆……多么美丽.多么的关东原野啊!(2)今天第一次看到这棵果实如此的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。
(3)放眼望去,塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。
A.丰硕B.丰茂C.丰饶4.根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是()(3分)在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。
他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。
看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”B.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”C.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”D.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”5.写出下列诗句所用的修辞手法。
(4分)(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!()(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!()(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
()(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。
()。
6.句式仿写试题。
(3分)以“人生”为对象,依照例句仿写一句话,要求内涵相近,宇数与结构相同。
例句:如果把人生比作季节,那么,便有寒来暑往,草荣草枯,花开花谢。
7.指出下列句中破折号的用法(4分)A、表解释说明B、表话题转换C、表声音的断断续续D、表递进(1)、“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”()(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确……()(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量。
()(4)、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。
”()8.根据对话情境,回答问题(6分)“亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!南理工,不错的哦!亲,录取通知书明天‘发货’哦!……”这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信,这种“淘宝体”录取短信一时之间引起社会热议:甲:的确别出心裁,收到如此有趣的录取短信,哪个考生不高兴?我想公众看了这样的短信,也会会心一笑:原来大学录取短信也可以这样来发!乙:我可不这么看。
大学录取通知可是一种正式通知,不能为了迎合大众而丧失自身原则。
这种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。
搞不好,学生还以为是诈骗短信呢!丙:其实,录取短信只是一种形式。
最关键的是,学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫,有实力才真正有魅力嘛。
丁:……(1)甲、乙、丙争论的焦点..是:()(2分)A.怎样使用“淘宝体”更好。
B.哪一种录取短信更能吸引大众。
C.怎样看待“淘宝体”录取短信。
(2)下列说法与甲的观点不相符的一项是:()(2分)A.甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。
B.甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。
C.甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。
(3)假如你是丁,你会发表怎样的看法?请将你的理由说清楚。
(2分)二:阅读理解(46分)阅读下列文段,完成 9~26题(一)语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子’’,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——K~.他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了,他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。
在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些、字母。
他感情激动,连声音都发抖了。
听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。
啊!这最后一课,我真永远忘不了!忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。
窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。
”9.作者怎样描写习字课上的安静?(2分)答:10.“上习字课”那段文字有三处细节描写,试用自己的话概括,并分别说说这些细节描写的作用。
(3分)答:细节a. ,其作用是烘托气氛;细节b. ,突出了孩子们对的热爱;细节c. ,表现小弗郎士对的嘲笑。
11.在“最后一课”里,师生心心相通的原因是什么?(2分)答:12.作者写钟声和号声有什么作用?(3分)答:13.“他呆那儿,头靠着墙壁,话也不说”,这表明了他怎样的心理状态?(3分)答:(二)《木兰诗》唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市.鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑声啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋..十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
”爷娘闻女来,出郭.相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看火伴,火伴皆惊惶。
同行十二年,不知木兰是女郎。
“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安.能辨我是雄雌!”14.木兰代父从军的原因是什么?用自己的话概括出来。
(2分)答:15.综观全诗,我们可以看出木兰哪些思想性格?(3分)答:16.“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”这句诗用了哪几种修辞手法?是以谁的语气来写的?这样写有什么好处?(3分)答:17.翻译。
(2分)万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
18.解释文中加点的词。
(2分)市:策勋:郭:安:(三)《捐赠天堂》①单位号召大家为灾区捐物,同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。
同事李子拎来了一个特大的包,里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。
李子解释说:“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。
昨天我下班回家,说咱们单位要给灾区捐物呢,我闺女不明白捐物是怎么回事,非要让我给她讲讲不可。
哎呀,这一讲可不要紧,那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说:‘爸爸,那些灾区的小朋友连衣服都穿不上,肯定没有毛毛熊也没有发带,求求你把我这些东西送给他们吧。
’”李子把那只熊妈妈翻过来,只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏,上面歪歪扭扭地写着4个字:“祝你快乐。
”②“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说,眼睛有些泛潮。
我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。
③那是两张“四不像”剪纸,刀法笨拙粗陋。
我甚至敢说,它们是我所见过的最糟糕的剪纸。
我的先生当初朝我炫耀它时,我大笑着对他说:“不是跟你吹牛,本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”徐一脸肃穆,他说:“如果你知道了关于它的故事,你就再也不会嘲笑它了。
”④徐是唐山人,1976年唐山大地震时他还是个孩子。
那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园,夺走了他的母亲……开学了,他便擦干血水与泪水去上学。
在临时搭建的抗震棚里,老师把外地同学捐赠的书本分给大家。
他分到的书很新,翻开看时,竞发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来。
这欢呼引来了全班的同学,大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……⑤“要知道,”徐对我说,“在废墟掩埋了一切的背景下,这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉.......呀!我想,在这个世界上,大概只有孩子才最懂得孩子:他爱的,就相信小朋友一定也爱。
他 A (谨慎,不敢大意的样子)捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴,但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时,他们就共有了一个天堂。
童趣,永远是大人们无法涉足的一块福地。
当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时,那你就已悲惨地长大,你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。
”⑥我听神话般地听着他的讲述,不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。
我说:“很可惜,我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。
”⑦徐说:“我问过老师,老师只说那批书来自石家庄。