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五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
1语法重点.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。
（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变化形式，一般词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾，直接加上-es。
teach→teaches go→goes，“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
五年级上册英语知识点归纳一、单词拼写与发音1. 名词单数变复数规则：一般在名词后面加s，如book-books；以s, x, ch, sh结尾的名词加es，如bus-buses；以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es，如baby-babies。
2. 动词过去式变化规则：一般在动词后加ed，如play-played；以e结尾的动词加d，如like-liked；以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加ed，如study-studied。
3. 短元音与长元音区别：短元音发音较短促，如cat；长元音发音较长，如plate。
4. 辅音字母的发音：比较重要的有th，ch，sh，zh，ng等，需要重点掌握。
二、基础语法知识1. 句子结构：英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，但也存在其他结构，如倒装句、感叹句等。
2. 时态的运用：一般现在时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）、一般过去时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）等需掌握。
3. 形容词与副词的比较级与最高级：比较级以-er结尾，如taller；最高级以-est结尾，如tallest。
4. 代词的使用：人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）等要掌握运用。
三、常用词组与句型1. 问候与交流用语：常见的问候用语有Hello, Hi, How are you?等；交流用语如What's your name? How old are you?等。
2. 数字与时间表达：掌握基本数字的读写及时间的表达方式，如one, two, three等；时间的表达方式，如What time is it? It's 8 o'clock等。
3. 表示喜欢与不喜欢的句型：I like...，I don't like...等。
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
小学英语五年级上册语法考点讲解小学英语五年级上册语法考点讲解第一单元语法：1、动词的第三人称单数：(当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
)have—haslike—likesdo—doesgo—goeswatch--watches2、词语变化：fun(形容词形式)――funnyfunny(名词形式)――funknow(同音词)――no反义词：tall—shortlong—shortyoung—oldstrong—thinactive—quietkind—strictactive—quiet3、belike与dolike:在本单元中，What’s…like?的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思.What’s…like?是问某某长得什么样子。
它的答语一般用：He/She/Itis…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子?。
而在dolike的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。
如：Whatdoesyourfatherlike?你爸爸喜欢什么?4Mr—先生Miss—小姐(未婚)Mrs—夫人，女士(已婚)第二单元语法：1、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的.时候)，用in.如inMay在五月。
In1988，在1988年。
表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如inthemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某日，在星期几时，用on。
如onMonday,onSunday.表示在几点几分，在具体时间时，用at.如at6:30,at9o’clock.2.IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。
五年级英语上册知识点归纳五年级英语上册是学生学习英语的关键学期之一，本文将对五年级英语上册的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地复习和掌握这一阶段的英语知识。
一、基础语法知识点1. 时态：五年级英语上册主要学习过去时和进行时。
过去时表示过去发生的动作或状态，进行时表示正在进行的动作。
- 过去时：主要由动词的过去式（一般加-ed）构成。
- 进行时：由be动词的不同形式（am/is/are）+动词的ing形式构成。
2. 人称代词：学习如何正确使用主格代词（I, he, she, it, we, you, they）和宾格代词（me, him, her, it, us, you, them）。
3. 名词单数与复数形式：掌握名词单数变复数的规则，如加-s或-es，以及不规则复数形式的变化。
4. 形容词与副词比较级：学习形容词和副词比较级的构成方式，以及有规则和不规则比较级的变化。
5. 句子的基本结构：学会正确运用句子的主语、谓语、宾语以及其它构成句子的部分，构建正确的句子。
二、词汇和短语1. 数字：学习数字1-1000的表达方式，包括基数词和序数词。
如one, two, three, first, second, third等。
2. 季节和月份：掌握表示季节和月份的英语单词，如spring, summer, autumn, winter, January, February等。
3. 食物与饮料：学会用英语表达常见的食物和饮料，如apple, banana, milk, water等。
4. 动物：熟悉一些常见动物的英文表达方式，如cat, dog, bird, fish 等。
5. 学科：学习一些学科的英文表达，如math, English, science等。
三、日常用语和表达1. 问候与告别：掌握日常问候和告别用语，如Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye, See you等。
五年级英语上册重要知识点整理1本文旨在整理五年级英语上册的重要知识点，帮助学生巩固所学内容。
下面将按照不同的主题逐一介绍这些知识点。
一、基础语法1. 动词的时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时等。
2. 名词的单复数形式：可数名词与不可数名词的区别以及其复数形式的变化规则。
3. 代词的用法：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词等。
4. 形容词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化。
5. 副词的用法：修饰动词、形容词和副词的不同用法。
6. 语序和句型：肯定句、否定句、疑问句的构成及其特点。
7. 介词的用法：表示时间、地点等概念。
二、日常用语1. 问候与介绍：常用的问候语和介绍自己或他人的方式。
2. 时间表达：表达时间的方法，如几点几分、星期几等。
3. 数字的表达：基础数字的读法及其运用，如年龄、电话号码等。
4. 家庭与身体部位：家庭成员的称呼以及身体部位的基本词汇。
5. 学科和学校设施：常见学科的英文表达以及学校设施的词汇。
6. 方位和交通：方向词的使用方法以及交通工具的英文名称。
三、常见词汇1. 食物与饮料：常见食物和饮料的名称，以及与之相关的动词短语。
2. 动物与植物：各类动物和植物的名称，以及其特点和栖息地。
3. 季节和天气：四季的英文表达和常见的天气词汇。
4. 颜色和服装：基础颜色的表达以及不同服装的英文名称。
5. 玩具与游戏：各类玩具和游戏的英文表达，如滑梯、跳绳等。
6. 城市和国家：世界各国和常见城市的英文名称。
四、重要句型1. "What's your name?"和 "How old are you?"等常用句型的应答方式。
2. "What's the time?"的表达以及对时间的回答方式。
3. "Is there a/an...?"和 "Are there any...?"等询问句型及其回答方式。
五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
本册书上出现的词组：in front of her show her around push me teach you What’s wrong wit h him? write him a letterHere’s a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internet give it a cake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格作形容词性，在人名或称呼后加’s，表示所属关系；如：mother’s，parents’5、序数词first---second---third---fourth 1)序数词一般要与the连用; 2）在某一层楼用介词on。
四、选择和用所给词适当形式填空1、哪些情况加动词原形（注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格）1）want to +动词原形 2）would like to +动词原形 3）it’s time to +动词原形4）情态动词can+动词原形 5）助动词（do, does , don’t, doesn’t）+动词原形6）let+动词原形 7）祈使句中动词用原形 (如Do your homework, please.)8）否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形2、哪些情况加动词ing1）like 2）go 3）be good at 4）be 5)后面跟名词，如swimming lesson动词+ing变化规则如下:A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-readingB、以不发音的e结尾，去e加上ingskate-skating make-making dance-dancinghave-having come-coming write-writingC、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。
（注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外）;run-running sit-sitting put-putting begin-beginningget-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping3．形容词加名词（形名）如: a beautiful girl4．动词加副词（动副）如: swim well5．Some和any用法:“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。
但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。
(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句) 6．There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如：There is a teacher and some students in the classroom.7．乐器前加the, 球类前不加the. 如：play the piano, play football单数 (Who sing s well? )1)主语+be(am,is,are)+其它。
2)主语+行为动词+其它。
关键词：11. and前后谓语动词一致。
指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。
She often go es fishing and take s photos. Let’s go and have some chicken.12、相同意思不同用法的辨析：1）有； there is/are和have/hasthere is/are表示在某地有某物（或某人）；表示存在；there be就近原则；have/has表示某人有某物；表示所属关系；前面必须有主语。
2）也； too-either-alsotoo用于肯定句和疑问句句末；either用于否定句句末；also用于句中。
3）都； both-allboth用于两者都；all用于三者及以上都。
4）好； good-wellgood+名词；动词+well。
5) 和；with-andwith是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。
and 是连词，意思是“和”，用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。
五、句型转换①同义句：1.It’s time for sth= It’s time to do sth.该是…时间了（注：for后面跟名词；to后面跟动词原形）It’s time for dinner.=It’s time to have dinner.2.What time is it?=What’s the time? 几点呢？3.There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any…没有…4.have no…= don’t have（any）没有…They have no legs or arms. =They don’t have any legs or arms.5.has no = doesn’t have （any）没有…6.I like picnics. = I like having picnics. {注：like后面跟名词或动名词（动词+ing）}7.show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西8.give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西9.What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊10.T hat is Jan’s umbrella.= That umbrella is Jan’s. 那是杰的伞11.W hat’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了？②否定句1、有be动词（am, is ,are），be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not =aren’t);2、有can，can后直接加not (can not=can’t);3、只有动词，在动词原形前加don’t；三单动词前加doesn’t, 动词变回原形。
He does his homework. （改成否定句）He doesn’t do his homework.③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子1、有be动词，be动词提前；2、有can或would，can或would提前；3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形；注意：I’m变Are you ; some变any; my变your; and变or .④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句There be句型提问：1、对数量提问：1）How many +名词复数+ are there +介词短语？（注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问）例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分提问) How many classrooms are there in our school? （注：上面两句提问，都是这句子）2）How much +不可数名词+ is there +介词短语？例: There is some milk in the glass. (对划线部分提问)How much milk is there in the glass?2、对主语提问there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s +介词短语？（注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s提问）例：There are six books on the desk. / There is a book on the desk. (对划线部分提问) What’s on the desk?（注：上面两句提问，都是这句子）⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导（1）what引导的感叹句，最终修饰的是名词（2）how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊！对划线提问,疑问词：What问什么； What colour 问颜色；What time 问具体时间（如几点钟）；when 问范围广的时间； where 问在哪里； How old问年龄； how many 问数量(可数名词) ；how much 1）问数量（不可数名词），2）问价钱； how about 问怎样；who 问谁（人）； whose问谁的东西（问主人）；同音词：B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to, four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear, it’s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren’t—aunt, who’s—whose,近义词(或同义词)：Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside,too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house, beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake,would like—want, go home —come home反义词(或对应词)：yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small, fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm, soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下)—put on(穿上)完整形式：I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not特殊的名词复数：man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet, fish—fish, people—people, Chinese-Chinese动词变名词:A. 一般情况下在动词后面直接加er。
