初中北师大版2016-2017学年初三九年级数学上册教学计划

初中北师大版初三九年级数学上教学计划前言初中数学作为基础科目，对于学生后续学习乃至未来职业发展都有着至关重要的影响。

本教学计划针对北师大版初三九年级数学上册进行设计，主要目的是让学生掌握基本的数学概念、思维方式、方法论，同时培养学生的逻辑思考能力和解决问题的能力。

教学目标1.掌握初中数学基本概念，理解数学思维方式，养成良好的数学习惯。

2.熟悉数学运算法则，掌握基本数学技能，能够熟练运用数学方法解决实际问题。

3.培养学生逻辑思维能力，训练他们善于分析问题和解决问题的能力。

4.提高学生的数学素养和综合能力，为进一步学习和发展奠定坚实的基础。

教学内容第一章：函数的概念1.函数的定义与性质2.函数图像的绘制3.函数的符号表示法4.函数的计算与应用第二章：三角函数1.弧度制与角度制及其转换2.正弦、余弦、正切、余切函数及其性质3.周期性及图像特征4.三角函数的基本计算和运用第三章：数列1.数列的概念与分类2.数列的通项公式和递推式3.等差数列和等比数列4.数列的应用第四章：数与式1.数的进位与退位2.方程与不等式3.二元一次方程组4.分式方程和分式不等式第五章：平面几何1.平面图形的相关概念与性质2.面积与周长的计算公式3.相似、全等图形的性质4.圆与圆的相交性质教学方法1.采用讲授、练习、讨论、实验等多种教学方法，注重理论与实践相结合，注重学生的自主探究和思考能力的培养。

2.引导学生在课堂上积极参与，注重知识的传授与解决能力的训练。

3.给学生充分的课下时间，鼓励他们进行独立思考和问题解决。

教学手段1.采用多媒体、黑板、白板等现代化教学手段，为学生提供生动的课堂体验。

2.联合教学，增加学生对知识的理解和掌握。

加强与家长的联系和沟通，予以帮助。

评价方式1.期末考试占总评成绩的80%。

2.平时表现占20%。

包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。

教学计划日期教学内容教学重点作业安排第1周函数与图像掌握函数的概念和符号表示法完成习题1-1第2周函数的计算掌握函数的计算和应用完成习题1-2第3周三角函数掌握正弦、余弦、正切和余切函数的概念和性质完成习题2-1第4周三角函数的计算掌握三角函数的计算和应用完成习题2-2第5周数列概念与分类掌握数列的概念和分类完成习题3-1第6周数列的递推式掌握数列的通项公式和递推式完成习题3-2第7周不等式和方程组掌握二元一次方程组的解法和应用完成习题4-1第8周分式方程与分式不等式掌握分式方程和分式不等式的解法完成习题4-2第9周平面几何掌握平面几何图形的基本概念和性质完成习题5-1第10周相似三角形与全等三角形掌握相似三角形和全等三角形的性质和计算完成习题5-2总结通过以上的教学计划，我们将为学生提供完整的数学知识框架和系统的解题方法。

北师版版九上数学教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!北师版版九上数学教学计划8篇在日常教学工作前，相信老师们一定都有制定教学计划，为即将开展的教学工作制定个教学计划吧，下面是本店铺为您分享的北师版版九上数学教学计划8篇，感谢您的参阅。

北师大版九年级上册数学教学计划范文一、指导思想根据新课程标准的要求，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维、运算能力、空间观念、和解决简单实际问题的能力。

使学生进一步学会正确合理地进行运算、进一步学会观察、分析、综合、抽象、概括、会用简单归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践反过来作用于实践。

提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强学习的毅力和独立思考、探索的思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

全面提高教育教学质量，这明年的毕业工作打下良好的基础。

二、学生基本情况分析总体来看，学生基较差，现有学生____名，上期统考，全镇排名落后。

在学生所学知识掌握程度上，整个年级开始出现两极分化了。

对少数几个优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。

对大部分后进生来说，简单的基础知识也不能掌握。

成绩差，学生仍然缺少大量的推理题训练。

推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏缩情绪，相关知识学得不透彻。

在学习能力上，学生课外主动获得知识的能力较差甚至几乎为零。

学生的逻辑思维能力、计算能力、需得到加强，以提升学生的整体成绩。

应在适当的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。

学生的学习习惯养成还不理想，预习习惯，进行总结的习惯，主动纠错的习惯，大多数学生还没有养成。

三、本学期的教学内容共五章第一章一元二次方程：这一章是中学数学的主要内容之一，在初中代数中占有非常重要的地位，本意知识的学习，在全部代数知识的学习中起着承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习三角方程、二次函数等内容奠定基础。

第二章命题与证明：本章重点是引发学生证明的意识，初步体验严格证明的格式，以及命题的有关知识。

难点是分析命题的条件、结论、及如何进行简单的证明。

第三章图形的相似：章共分四部分，相似图形及比例线段，相似三角形的性质及判定，相似多边形的性质及判定，位似变换及位似图形，相似三角形是研究相似形最基本的图形，是在全等三角的基础上的拓展和发展，全等形是相似形的特殊情况，研究相似形比研究全等形更具有一般性，成比例线段是相似形的本质，证明有关的线段成比例也是本章很重要的数学思想方法。

九年级第一学期数学教学计划一、基本情况本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任九（3）（4）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材。

如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。

因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。

并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。

树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。

为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划：二、指导思想九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。

通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

三、教学内容本学期所教九年级数学包括：第一章证明（二）第二章一元二次方程第三章证明（三）第四章视图与投影第五章反比例函数第六章频率与概率。

其中证明（二），证明（三），视图与投影，这三章是与几何图形有关的；一元二次方程，反比例函数这两章是与代数及代数的运用有关的；频率与概率则是与统计有关。

四、教学目的在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明（三）》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。

进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。

在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。

北师大版九年级数学上册教学计划第一章：整数1. 整数的表示方法教学目标：学生能够掌握整数的表示方法，包括正整数、负整数和零的概念。

教学内容：- 正整数的表示方法和性质- 负整数的表示方法和性质- 零的概念和表示方法2. 整数的加法和减法教学目标：学生能够掌握整数的加法和减法运算规则，并能应用于实际问题解决。

教学内容：- 整数的加法和减法运算法则- 整数加法和减法的运算技巧- 将整数加法和减法应用于实际问题解决第二章：分数与小数1. 分数的概念及表示方法教学目标：学生能够理解分数的概念，并能够用分数表示实际问题中的比例关系。

教学内容：- 分数的概念和基本性质- 分数的分子和分母的意义与关系- 用分数表示比例关系的应用2. 分数的加法和减法教学目标：学生能够掌握分数的加法和减法运算规则，并能应用于实际问题解决。

教学内容：- 分数的加法和减法运算法则- 分数加法和减法的运算技巧- 将分数加法和减法应用于实际问题解决3. 小数的概念及表示方法教学目标：学生能够理解小数的概念，并能够用小数表示实际问题中的比例关系。

教学内容：- 小数的概念和基本性质- 小数点的意义与运用- 用小数表示比例关系的应用第三章：代数式与方程式1. 代数式的基本概念教学目标：学生能够理解代数式的基本概念，并能够利用代数式解决实际问题。

教学内容：- 代数式的定义和基本性质- 代数式的构造和简化- 用代数式解决实际问题的应用2. 方程式的概念及解法教学目标：学生能够理解方程式的概念，并能够灵活运用各种方法解决方程式。

教学内容：- 方程式的定义和基本性质- 一元一次方程的解法- 利用方程式解决实际问题的应用第四章：比例与问题解决1. 比例的概念及性质教学目标：学生能够理解比例的概念，并能够利用比例解决实际问题。

教学内容：- 比例的定义和基本性质- 比例的延伸与应用- 利用比例解决实际问题的应用2. 百分数的概念及运用教学目标：学生能够理解百分数的概念，并能够应用百分数解决实际问题。

北师大版九年级数学上教学工作计划一、教学目标本次教学旨在让学生掌握数学中的基本知识和基本思维方法，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

具体而言，教学目标如下：1.知识目标：掌握九年级数学上册的全部内容，其中包括代数表达、函数、平面几何、立体几何等知识点。

2.能力目标：运用所学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标：增强学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和学习动力，培养学生积极向上、勇于探索、勇于创新的品质。

二、教学内容本次教学的教材为北师大版九年级数学上册。

教学内容具体如下：1.代数表达2.函数3.平面几何4.立体几何三、教学方法本次教学将采取以下教学方法：1.讲授法：介绍知识点的定义、性质、运算方法、应用等方面，让学生掌握基本内容。

2.练习法：通过练习巩固学生的知识掌握程度，并在练习中让学生掌握解决问题的基本思维方法。

3.实验法：通过实际例题的引导，让学生理解应用技巧、解决问题的方法和步骤。

4.讨论法：针对一些具体问题，组织学生进行讨论、交流，培养学生的分析问题和解决问题能力。

5.控制法：利用小测验、作业等方式检测学生的掌握情况，及时发现问题，加强复习和提高学生的综合素质。

四、教学重点和难点1.教学重点：代数表达和函数的基本概念及其运算方法，平面几何中的角、线、圆的性质及其运用，立体几何中的三棱锥、圆锥、球的性质及其运用。

2.教学难点：授课难点在于如何让学生建立清晰的概念，理解抽象知识并能够应用；解题难点在于如何运用数学思维，将实际问题转化为数学语言。

五、教学安排时间教学内容教学方法第1周代数表达讲授法第2周代数表达练习法第3周函数讲授法第4周函数实验法第5周平面几何讲授法第6周平面几何练习法第7周平面几何讨论法第8周立体几何讲授法第9周立体几何实验法第10周立体几何练习法第11周全面复习控制法六、教学评价1.学生学习表现：学生的出勤率和课堂参与度达到要求，完成作业、认真听讲，掌握九年级数学上册的全部内容。

2016—2017九年级（上）数学教学计划王芳一．基本情况：本学期担任的班级是九（4）班和九（5）班两个同层次的班级的数学，九（4）班共40人，学生整体基础比较弱，学习习惯不好，大部分学生比较懒散，能达到及格水平的同学不到班级一半。

九（5）班共39人，学生基础和四班差不多，属于同一层次，学习最好的只能勉强能考到80分左右，60%学生达不到及格水平，数学是两个同学的弱势学科。

二、教学措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。

2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。

指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。

8、把辅优补差工作落到实处，进行个别辅导。

三．教学安排计划。

北师大版九年级上册的数学教学计划一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。

2、充实基础，学会思考。

中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。

上课要边听边悟，敢于质疑。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。

还重视数学方法的考察。

如：配方法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。

要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。

目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

2、狠抓重点内容，适当练习题型。

几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。

方程思想、函数思想贯穿试卷始终。

另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。

我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。

研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。

避免解题中出现“跳步”现象。

三、精选习题。

1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。

让学生开始接触中考题型、题量，____月底后就每周一次综合模拟测试。

2、每天利用几分钟时间练习。

初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。

北师大版九年级上册的数学教学计划数学教学计划课程名称：北师大版九年级上册数学教学计划任课教师：XXX一、课程背景九年级是初中的最后一年，也是学生实现普及教育的重要时期。

在九年级数学学科教育中，要强调知识融汇贯通，全面提高学生的分析解题能力和实际应用能力，为其继续学习高中数学课程打下良好的基础。

二、学科地位和目标九年级数学学科是初中学习阶段中至关重要的纽带，也是助力学生顺利过渡到高中阶段的关键。

因此，培养学生科学的数学思维方法、实际应用理解能力、分析解决问题的能力，是九年级数学教育中最为关键的目标。

三、教学内容和教学方法1.教学内容北师大版九年级上册数学课程设置如下：第一章：三角形的性质第二章：相似形第三章：勾股定理第四章：正比例函数第五章：等比例数列第六章：数学语言的翻译2.教学方法以上理论内容重在讲解与让学生理解和掌握，因此要采用灵活、多样的授课方法，例如逻辑讲解法、演示法、探究式教学法等等。

还要加强实际时间，通过真正的问题和例子来训练学生的思维和解决问题的能力，同时提高学生的学习主动性和创造性。

四、教学实施1.教学策略针对不同的阶段，采用不同的教育策略。

在教学初期，我们以讲解为主，加强学生的基础知识和认识。

在教学过程中，通过多种实例演示，激发学生的兴趣，培养学生的数学思想。

教材中，还应该加入大量的练习和实际问题，帮助学生巩固和应用它们所学到的理论和知识。

2.教学活动教学活动主要是以线上和线下为主。

线上平台包括学习网站和在线学习资源库。

线下活动在学校进行，包括课堂教学和辅导教学。

针对不同的情况，分别采用不同方法组织线下活动。

3.教学评价教学评价以学生的综合能力为评价标准，同时结合学生在实际问题中应用所学到的理论和知识。

评价包括形成性评价、过程性评价和全面性评价三个方面，通过不同的考核方式来确保学生能真正掌握所学的知识。

五、教学效果以上教学计划取材丰富，针对性强，目的明确，将在实际的教学活动中确保学生能够理解、掌握所学的理论知识和应用能力，并在高中数学课程中打下良好的基础。