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中考冲刺复习指导（下）稿件来源：石家庄新闻网1、数学梁丽斌，裕华区教育局中学教研室数学教研员，高级教师。
中考总复习已进入关键阶段，此时如果考生能够把握正确的方向，采取科学的方法，也会起到事半功倍的效果。
认真研读《考试说明》河北省教育厅中考中心编写的《河北省2007年考试说明》（以下简称《考试说明》）是依据现行的《课程标准》编写而成的，不仅全面阐述了2007年学业考试的考试性质、内容、范围、考试形式和试卷结构以及试卷中的易、中、难题的大致比例等，而且附有题型示例、参考答案，避免考生复习中的盲目性，减轻学生不必要的学习负担。
题在书外，理在书中。
考生通过分析《考试说明》中的“内容与要求”部分可迅速把初三所学知识点进行浏览，发现自己基础知识点欠缺哪些，以便回归教材，查漏补缺，全面梳理、把握知识内在联系，巩固知识网络体系。
通过《考试说明》考生还可以掌握要考的知识点考到什么程度，以便在有限时间内有目的性地选择题目进行练习。
通过解答《考试说明》中的“题型示例”，发现其中哪个类型内容有差距，可通过专题训练方法解决，也可以自己寻找或老师推荐一些此类题目加以强化。
重视解题思想和方法的“反思”考生不要只是埋头做题，要做到知其然，还要做到知其所以然，举一反三，触类旁通。
一定量的题目固然重要，但通过做题反思其内在包含的解题思想和方法更为重要。
例如2006年河北省实验区中考题28题是一道几何与代数的综合题，通过图形的变化及考生动手操作，考查了考生的逻辑推理、概括归纳、空间想象等能力。
在评卷过程中我们发现，大多数考生不能很好地把运动问题中的数量关系提炼出来去解决，这说明考生需要关注典型动态问题，培养用静态的观点来解决动态问题、掌握常用的数学方法和基本的数学思想。
解答题中的其他类型具有什么特点，常用到哪些知识点和方法，都需要考生自己总结、提炼，针对这一环节，考生可以把以往做过的专题训练材料进行整理、分类，整理出常用思路及解题方法，例如动点问题、函数应用题、图表信息题等。
上海市教委关于2007年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2006.12.13•【字号】•【施行日期】2006.12.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教委关于2007年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见各区县教育局、浦东新区社会发展局，有关局、公司教育处：根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）和《教育部关于全国基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基〔2005〕2号）精神，现就2007年本市中等学校高中阶段招生考试（以下简称“中招”）工作提出如下意见：一、指导思想全面贯彻落实《义务教育法》，深化中招改革，促进本市义务教育的均衡发展，推动素质教育的实施。
推进课程改革，全面提高教育质量，促进学生全面而有个性的发展，促进高中阶段各类教育协调发展。
二、工作目标健全完善以初中毕业生学业考试为基础、综合素质评价相结合的招生考试制度。
（一）进一步完善本市初中毕业生学业考试的命题、阅卷和评价等制度。
全面客观准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。
（二）建立初中毕业生综合素质评价体系及相关制度。
客观评价和反映初中毕业生在校德、智、体、美等各方面表现。
综合素质评价结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
（三）健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生录取办法。
逐步加大综合素质评价在招生录取时的权重。
（四）健全完善中招工作的管理体制和运行机制。
明确市区两级教育行政部门、教育考试部门和学校的职责，规范有序实施各项改革。
（五）健全完善本市中招工作公示制度。
充分利用信息化手段，通过市、区县教育行政部门和招生主管部门网站向社会公布相关信息，增强透明度，健全社会监督，确保中招工作“公开、公平、公正”。
2011年中考复习备考工作参考意见本文《2011年中考复习备考工作参考意见（中考备考讲座二之2）》，分为五个版块：一是荣县教育教学研究室关于2011年中考复习备考工作的意见；二是富平县2011年中考复课备考工作安排意见；三是中学2011年中考备考工作计划；四是2011年中考备考复习建议；五是中考备考经验——有效复习决胜中考。
致谢各位原作者和诸位读者。
版块一：荣县教育教学研究室关于2011年中考复习备考工作的意见荣教研发[2011] 02 号 2011年3月22日各初中学校：为加强我县2011年中考复习备考工作，不断提升我县初中办学质量，全面推动我县中考质量，现就我县2011年中考复习备考工作提出如下九点意见：一是切实加强备考领导，二是形成和谐备考氛围，三是建立科学备考体系，四是合理安排轮次复习，五是践行有效备考理念，六是把握质量评价监控，七是强化学生备考管理，八是推进教研室备考工作，九是加强教研员备考工作。
一、切实加强备考领导各初中学校必须成立以校长为组长的中考复习备考领导小组。
1、制定工作方案。
制定《2011年中考复习备考工作方案》和中考考试成绩工作目标，召开初三中考复习备考动员会。
2、落实责任。
建立班级、教师工作责任制，目标到班，任务到人。
3、建立激励机制。
建立初三教学成绩激励机制，调动师生双方积极性。
4、抓好“两个着力点”。
以班主任为核心的管理着力点和以备课组长为核心的教学着力点。
5、实行推门听课制。
深入年级、教师，参与教学研究，实行推门听课制，校长本学期听课不少于30节。
二、形成和谐备考氛围毕业年级的教师要对自己高标准，严要求。
1、抓落实要效益。
抓好教学环节落实，向过程要质量，向环节要效益。
2、加强集体备课。
备课组长要切实负责，共同研究，明确分工，统一教学内容和复习课的教学模式。
做到既有共性的共享资源，又要有适合本班学情的个性化教学。
3、重视教学研究。
认真分析教材、编写教案、精选练习，特别重视习题课及试卷讲评课教案的撰写。
2013年初中毕业年级复习指导意见2013.4.9为确保实现2012—2013学年度教学目标，为高一级学校输送更多更好的人才，根据教育局抓质量、求发展的工作思路，特制订2013年初中毕业年级总复习指导意见。
望各单位参照执行。
一、指导思想2013年初三复习教学要适应教育形势的发展变化，瞄准德州市中招评价改革的方向，立足于今年初三学情实际，借助于学案导学成果，借鉴先进县市区、先进学校的成熟经验，进一步强化复习策略，加大复习教学的指导管理，改进复习方法，巩固双基，完善认知结构，多角度对所学知识进行整合，注重能力特别是创新精神和实践能力培养，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，全面提高毕业班教学质量，实现教育局提出的2013年中招目标。
二、基本原则1、先考后教原则。
复习过程是查漏补缺、弥补不足的过程。
整个过程应通过“先考”充分了解学情，确定复习重点，并根据学情类别进行分类指导和提出不同层次要求，减少时间浪费。
2、重点突出原则。
无论是课标要求，还是中招命题对知识技能、拓展运用的考察都有所侧重，对这些重点、难点在复习进程中应明确要求，反复回头，并与相关知识联系复习。
3、训练为主原则。
对基本概念、定理、定律、规律主要是考察理解与综合运用，因此，应将其放在具体的练习、测试题目中进行训练，而不是死记硬背，使学生在反复运用中增强理解，活学活用。
4、分类指导原则。
学生的学业基础不同，知识积累不同，理解能力不同，在整个复习教学中应根据学生实际水平和接受能力提出分层作业、分层过关、分层要求，完成中考600分以上总人数、中考德州前100名人数和中考平均分都有较大提高三大目标。
三、复习依据。
《课程标准》、现行初中各学科所用教材、德州市编《学业能力训练》、考试说明、近几年德州中考试题等。
四、复习阶段划分及要求第一阶段，教材梳理。
时间是整个初三第二学期开学初七十天左右的时间（2013.2.17—2012.4.20）。
约占整个初三复习的一半时间左右。
山西省2007年高级中等教育学校招生统一考试
佚名
【期刊名称】《数理化解题研究：初中版》
【年(卷),期】2007(0)12
【总页数】5页(P21-25)
【关键词】抛物线;解题研究;正方形;直线;数理化;组数据;中等教育学校;侧面积;函数关系式;周长
【正文语种】中文
【中图分类】G634.6
【相关文献】
1.2006年山西省高中阶段教育学校招生统一考试(实验区)语文试题 [J],
2.2001年普通高等学校招生全国统一考试(天津市、山西省卷)理科综合能力测试(生物学部分)(1) [J],
3.2004年北京市高级中等学校招生统一考试物理试题（共100分考试时间100分钟） [J], 无
4.2004年河南省课程改革实验区高级中等学校招生统一考试物理试题（共60分考试时间60分钟） [J], 无
5.2003年山西省中等学校招生统一考试政治试题 [J], 无
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优化“三风”抓落实细化管理重实效----城关初中2007年中考复课的几点做法2007年12月3日优化“三风”抓落实细化管理重实效----城关初中2007年中考复课的几点做法2007年中考成绩已经揭晓，我校又一次取得了喜人的成绩。
回顾去年的毕业班复课工作，我们的总体思路是：以新课程的教学理念为导向，围绕新教材，不断研讨新教法，把夯实基础、智能并重、全面发展、整体推进作为应对中考的出发点，在优化“学风、教风、校风”及细化学校管理上不断创新，锐意改革、求真务实，使毕业班教学工作呈现出领导勤查多促，教师齐心协力，学生你追我赶的良好态势。
总结去年我校毕业班复课工作，主要有以下几点做法：一、抓管理，以人为本，弘扬正气，充分调动师生教学的积极性。
1、坚持学校主要领导蹲级督学制。
毕业班的教学质量，关乎着学校的声誉。
每年我们总坚持将毕业班复课工作作为学校工作的重中之重来抓，早部署、早安排，勤检查、勤督促，重过程、重实效。
学校安排主管教学的副校长、教导主任两名成员深入毕业年级，时刻关注教情、学情，分析新情况，研究新问题，提出新措施。
为了凸现班子成员集体智慧的力量，我们坚持领导班子逢会必议毕业班教学工作，努力研讨毕业班教学管理的新措施。
2、坚持教师岗位目标量化考核制。
对于毕业班教师每月我们从师德表现、教案备写、作业批阅、教学成绩、出勤等多个方面，给予量化打分，划等评比。
将教师每月积分全学期累积，按序排列作为学校评优、教师职称考核、职称晋升的重要依据。
3、坚持教学常规月查制、月考制及九年级教师月例会制。
我们坚持对毕业班任课教师案头工作一月一详查，依据新课标要求衡量教案、作业、辅导的质量，按照分类、打分、划等的办法，计入教师个人量化考核。
实行教学质量月考制，坚持每月必考，督促师生纵向横向找差距添措施。
对于教学质量差距过大的教师，限期整改、自查自纠、制定切实可行的计划，学校为其订目标、压担子、促提高。
4、坚持教学质量目标责任包干制。
中考复习备考工作指导意见为了有效地开展中考复习备考工作，努力提高我县教育教学质量，为高一级学校输送更多的优秀人才，现就2011年中考复习备考工作提出如下指导意见：一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观和党的教育方针为指导，面向全体学生，促进学生全面可持续发展，全面提高教学质量；加大过程管理力度，强化教学常规管理，完善毕业班工作管理、服务机制，提高复习备考工作效率；发扬团结协作、勇于拼搏精神，科学、有序、务实、高效地开展中考复习备考工作,确保2011年中考取得好成绩。
二、复习备考安排全县各初中在2011年3月底完成各学科新授课，教师要认真研读《说明》和《导引》，理解内涵和外延，结合本校学生实际，形成自己的备考理念和备考思想，从而有效指导中考复习教学，4月上旬启动中考复习。
中考复习按照“系统复习，专题训练，模拟冲刺”三轮复习方法进行。
（一）系统复习1.复习时间。
4月底完成、“系统复习”，注重夯实基础，全面复习，教学时间约4～5周。
2.复习思路。
全面系统复习，以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、中考说明要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，培养基本技能，以读、讲、练、评为基本方法。
（二）专题训练”。
1.复习时间。
5月底完成、“专题训练”复习，教学时间约4周。
2.复习思路。
巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练，灵活运用知识，培养解决实际问题的能力；查补知识盲点；加强训练，强化优秀学生薄弱学科训练，使学生的强科更优、弱科不弱。
（三）模拟冲刺。
1.复习时间。
6月上旬至中考前完成 “模拟冲刺”复习，教学时间约2～3周。
2.复习思路。
回扣双基，排查考点，查漏补缺，注重综合模拟实考演练,要特别注意对学生答题中普遍存在的问题进行及时反馈、点拨，加强学生应试技巧和解题方法指导，减少非智力因素失分，同时还要对学生进行规范化训练和速度训练，力争达到规范、快速、正确。
