河南省招教考试试题
1、由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
A、直觉性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
2、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了
违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。
A、缺乏正确的道德认识
B、缺乏良好的情感
C、道德意志薄弱
D、没有掌握正确的道德行为方式
3、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是（）。
A、道德动机
B、道德评介
C、积极的道德情感
D、道德行为习惯
4、“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
A、道德认识
B、
C、道德动机
D、道德意志
5、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的
作用，这主要表明道德情感的（）功能。
A、选择功能
B、鉴别功能
C、动力功能
D、陶冶功能
6、经过动机斗争，道德的动机战胜非，道德的动机这主要是（）的过程。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
郑州市公开招聘教师考试一
一,单选择
( )1、1806年出版的----标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。A、《大教学论》B、《普通教育学论》C、《教育学》D、《新教育大纲》
（）2、“教学相长”最早出现在我国的------著作中。（二七区）A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、
《劝学篇》
（）3、最早提出班级授课制的是------（新高区）A、巴班斯基B、夸美纽斯C、凯洛夫D、赫尔巴特（）4、推动教育学发展的内在动力是---的发展。A、教育规律B、教育价值C、教育现状D、教育问题
（）5、小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于-----
气质类型。A、粘液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质
（）6、利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为------（管城区）
A、实物直观
B、模像直观
C、言语直观
D、动作直观
（）7、教学的基本任务是------。A、使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧。B、发展学生智力，培养学生能力。C、发展学生体力，提高学生的健康水平。D、使学生养成良好的思想品德。
（）8、小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕自己讲不好，被人讥笑、这时他面临的心理冲突是-----。（郑东区）A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突
（）9、--------《中华人民共和国义务教育法》颁布规定“国家实行九年义务教育”。（新高区）A、1985 B、1995 C、1986 D、1992
（）10、在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是----A、综合课程和分科课程B、学科课程和活动课程C、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程
二，多项选择
（）1、知识学习的过程-----（管城区）A、知识准备B、知识理解C、知识巩固D、知识复习E、知识运用
（）2、课程现代化的代表人物----A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦.根舍因
（）3、长时记忆的主要编码形成-----A、图象记忆B、声像记忆C、按语义类别D、以语言的特点为中
介E、主观组织
（）4、教育目的明确了教育者的----A、发展方向B、现在阶段C、发展结果D、发展进程
（）5、班主任应该树立崇高的威望，影响班主任威信形成的因素有-----A、权力因素B、情感因素C、才能因素D、品格因素
（）6、影响人的身心发展的主要因素有----A、遗传B、环境C、教育D、成熟E、人的能动性（）
7、我国儿童和青少年的道德评价发展，一般经过----A、评价他人---评价自己B、从结果---动机C、从片面---全面D、从自律----他律E、从他律---自律
（）8、布置作业时，教师应当遵守的要求是------A、作业内容要符合教学大纲B、作业分量要适当，
难度要适当。C、要向学生提出明确的要求。D、经常检查和批改E、作业内容要有代表性。
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2006年教师资格认定中学教育心理学考试试卷
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填在题干的括号内。）
1.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）
A.前后一样
B.先快后慢
C.先慢后快
D.没有规律
2.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）
A.变化
B.改变C．变式 D.突出
3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征
表明儿童认知水平处于（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于，（）
A. 1903年
B. 1913年
C. 1914年
D. 1900年
5.儿童自我意识发展的第三阶段是（）
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
6.提出认知结构学习论的心理学家是（）
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
7.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）
A.合作学习
B.发现教学
C.情境教学
D.指导教学
8.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
9.先行组织者教学技术常用于（）
A.发现学习
B.接受学习
C.个别化教学
D.掌握学习
10.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）
A.正与负迁移
B.纵向与横向迁移
C.普通与特殊迁移
D.顺向与逆向迁移
11.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）
