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河南省招聘教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养人才D. 促进学生全面发展2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程4. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是（）。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 学生主体5. 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，其制定的依据是（）。
A. 教育政策B. 教育目标C. 教育法规D. 教育经验6. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学内容、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价7. 学生发展的核心素养主要包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是8. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 教育科研D. 以上都是9. 班级管理的基本原则是（）。
A. 民主性B. 科学性C. 人文性D. 以上都是10. 教育评价的主要功能是（）。
A. 鉴定功能B. 导向功能C. 激励功能D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 教育情怀D. 创新能力12. 教育公平的内涵包括（）。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平13. 课程资源的开发和利用应遵循的原则是（）。
A. 多样性B. 实用性C. 创新性D. 可持续性14. 教师在课堂教学中应关注的学生个体差异包括（）。
A. 学习风格B. 认知水平C. 情感态度D. 社会背景15. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024河南省郑州市老师聘请考试真题试卷一、单项选择题1.“一两的遗传赛过一吨的教化”的观点属于（）A.环境确定论B.遗传确定论C.教化万能论D.二因素论2.教化教学中采纳“一刀切”“一锅煮”的方法违反了人身心发展的（）A.依次性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明白儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子心情非常激烈，又哭又闹时，有阅历的幼儿老师经常实行短暂束之高阁的方法，结果孩子自己会渐渐停止哭闹。
这种帮助孩子限制心情的方法是（）A.转移法B.自我劝服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满意于学习活动之内B.学习是因对学习内容感爱好C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教化（）特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教化实践第一线的探讨者与受过特地训练的科学探讨者亲密协作，以教化实践中存在的某一问题作为探讨对象，通过合作探讨，再把探讨结果应用到自身从事的教化实践中。
这种探讨方法是（）A.视察法B.合作法C.实践法D.行动探讨法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丢失信念。
这种心理状态是（）A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.按部就班原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型老师用于表征问题的时间与新手型老师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。
河南省招教试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 河南省的省会是（）。
A. 洛阳B. 开封C. 郑州D. 安阳答案：C2. 以下哪个不是河南省的著名景点？（）A. 少林寺B. 龙门石窟C. 云台山D. 黄山答案：D3. 河南省位于中国的（）。
A. 西部B. 东部C. 南部D. 北部答案：B4. 河南省的简称是（）。
A. 豫B. 晋C. 鲁D. 冀答案：A5. 河南省的总面积大约是（）。
A. 16.7万平方公里B. 23.6万平方公里C. 37.2万平方公里D. 45.4万平方公里答案：A6. 河南省的人口数量在2020年约为（）。
A. 9000万B. 9500万C. 1亿D. 1.1亿答案：B7. 河南省的气候类型是（）。
A. 温带季风气候B. 亚热带季风气候C. 热带雨林气候D. 高原气候答案：A8. 河南省的省花是（）。
A. 牡丹B. 桂花C. 菊花D. 玫瑰答案：A9. 河南省的省树是（）。
A. 松树B. 柳树C. 梧桐D. 银杏答案：C10. 河南省的省鸟是（）。
A. 燕子B. 喜鹊C. 麻雀D. 鸽子答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是河南省的历史文化名城？（）A. 洛阳B. 开封C. 郑州D. 信阳答案：A、B、C12. 河南省的矿产资源包括以下哪些？（）A. 煤炭B. 石油C. 铁矿D. 铜矿答案：A、C13. 河南省的非物质文化遗产包括以下哪些？（）A. 豫剧B. 少林功夫C. 洛阳牡丹花会D. 豫菜答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共10分）14. 河南省是中国人口最多的省份。
（）答案：错误15. 河南省的省会是洛阳。
（）答案：错误16. 河南省位于中国的中部地区。
（）答案：正确17. 河南省的简称是“豫”。
（）答案：正确18. 河南省的气候属于亚热带季风气候。
（）答案：错误19. 河南省的省花是桂花。
（）答案：错误20. 河南省的省树是松树。
河南招教试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 河南是中国的哪个省份？A. 河北省B. 河南省C. 山东省D. 陕西省答案：B2. 河南省的省会是哪个城市？A. 郑州B. 洛阳C. 开封D. 南阳答案：A3. 下列哪项不是河南省的非物质文化遗产？A. 豫剧B. 太极拳C. 皮影戏D. 京剧答案：D4. 河南省的地理位置位于中国的哪个方向？A. 东部B. 西部C. 中部D. 南部答案：C5. 河南招教考试通常包括哪些科目？A. 语文、数学、英语B. 政治、历史、地理C. 物理、化学、生物D. 教育学、心理学、教育法律法规答案：D6. 河南省的简称是什么？A. 豫B. 鲁C. 晋D. 陕答案：A7. 河南招教考试的主要目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 选拔优秀教师C. 选拔优秀医生D. 选拔优秀工程师答案：B8. 下列哪项不是河南省的著名景点？A. 龙门石窟B. 少林寺C. 长城D. 白马寺答案：C9. 河南招教考试通常在每年的哪个月份进行？A. 3月B. 6月C. 9月D. 12月答案：B10. 河南省的总面积大约是多少？A. 16万平方公里B. 20万平方公里C. 24万平方公里D. 30万平方公里答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 河南招教考试的笔试部分通常包括________和________两部分。
答案：教育知识测试；学科知识测试12. 河南省的气候类型属于________气候。
答案：温带季风13. 河南招教考试的面试部分主要考察考生的________、________和教育教学能力。
答案：职业道德；心理素质14. 河南省的三大国家级历史文化名城包括________、________和________。
答案：郑州；洛阳；开封15. 河南招教考试的报名条件通常要求考生具备________及以上学历。
答案：本科16. 河南招教考试的笔试成绩和面试成绩的比重通常是________和________。
河南招教试题含答案一、选择题1. 某公司的销售额分别在2017年和2018年增长了25%，则2018年的销售额是2017年销售额的多少倍？A. 1.25倍B. 1.5倍C. 1.75倍D. 2倍答案：C2. 韩梅梅以每小时30公里的速度骑自行车，在一段路程上总共用了4小时。
如果她以每小时40公里的速度骑自行车，要用多少时间才能完成同样的路程？A. 2.5小时B. 3小时C. 3.5小时D. 4小时答案：C3. 某书店的图书原价平均每本80元，打折后平均每本60元。
打折的折扣率是多少？A. 20%B. 25%C. 30%D. 35%答案：C4. 一块矩形花坛的长是10米，宽是6米。
如果在花坛四周修建一圈等宽的小路，使得整个矩形花坛加上小路后的面积是原来面积的3倍，则小路的宽度是多少米？A. 2米B. 3米C. 4米D. 5米答案：C5. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶3个小时后，突然减速，以每小时30公里的速度行驶1个小时，然后再以原来的速度行驶2个小时。
汽车行驶的总路程是多少公里？A. 180公里B. 210公里C. 240公里D. 270公里答案：B二、填空题1. 在1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字中，如果每个数字只能使用一次，能够组成多少个不重复的三位数？答案：5042. 某超市的某商品原价108元，现在打8折促销，实际售价是多少元？答案：86.43. 某人每天早上骑自行车上班，平均每小时速度为20公里，从起点到终点的距离为40公里。
如果某天他早上迟到了30分钟，他的平均速度应该增加到多少公里/小时才能准时到达？答案：24公里/小时4. 将√50 × （√45 - √20）的结果按照最简根式写出来。
答案：10√25. 已知a + b = 8，a^2 + b^2 = 34，求a与b的值。
答案：a = 3，b = 5三、解答题1. 小明和小红从相距120公里的两个城市同时出发，小明每小时骑自行车10公里，小红每小时骑自行车15公里。
河南省信阳市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在程序方面，行政机关在实施行政许可时，（）。
A、只要遵守行政许可法的一般性规定B、只要遵守有关单行法律、法规规定的特别程序C、既要遵守行政许可法的一般性规定，又要遵守有关单行法律、法规规定的特别程序D、可以遵守行政许可法的一般性规定，又要遵守有关单行法律、法规规定的特别程序【参考答案】C2. 明成祖登基后曾派郑和出使西洋以加强同海外的联系，下列关于郑和下西洋说法正确的是（）。
A、郑和七次下西洋发生于16 世纪初B、郑和下西洋最远曾抵达地中海C、郑和下西洋比哥伦布发现美洲大陆晚D、郑和的航线从西太平洋穿越印度洋【参考答案】D3. 学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。
A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期【参考答案】B4. 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，（）要求赔偿。
A、可以向服务者B、可以像销售者C、只能向服务者D、只能向生产者【参考答案】B5. 英美法系与大陆法系的传统差别，也体现了二者在法的渊源方面的各自特征。
下列关于两大法系在法的渊源方面特征及差别的说法，错误的是（）。
A、大陆法系国家以制定法为法的正式渊源，判例一般被认为是法的非正式渊源B、在英美法系国家，判例法属于法的正式渊源C、大陆法系国家的制定法中属于基本法律的，通常以统一完美的法典为表现形式D、英美法系国家的制定法一般为单行法，并且不被认为是法的正式渊源【参考答案】D6. 个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为（）。
A、认知失调B、道德认知C、品德D、态度定式【参考答案】D7. 下列行为中属于恰当分配问题的是（）。
A、教师把问题多分配给成绩好的同学B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、把较简单的问题分配给成绩差的学生D、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生【参考答案】C8. 按公文的行文关系和行文方向，公文可划分为（）。
河南省各地市教师招聘考试真题汇编（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小1分，共20分）1．人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（）A 《灵魂论》B 《学记》C 《大教学论》D 《爱弥儿》2．在教学过程中，起主导作用的是：（）A 教师B 学生C 教学内容D 教学方法和教学手段3．德育过程中，教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生心灵受到感化的教育方法为( )A．奖励法 B.说服法 C.表扬法D．陶冶法4．教育工作中，应树立的正确的学生观是( )A．教师为中心，学生从属于教师B．以学生为中心，教师起辅助作用C.学生是教的客体，也是学的主体D．学生的发展决定于教师5．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价6.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的_______特点（）A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性9.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是( ）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问10．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）A．自然性B．社会性C．生产性D．适应性11.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威12.一切教育活动的出发点和归宿是( )A.教育思想B.教育目的C.培养目标D.教学目标13.( )强调“儿童是教育的中心”，同时要注意让学生“从做中学”。
河南幼儿招教试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养习惯C. 促进幼儿全面发展D. 培养艺术才能答案：C2. 幼儿教育中，教师应扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者C. 幼儿的引导者和支持者D. 严格的监督者答案：C3. 幼儿园教育活动的设计应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以教材为中心C. 以幼儿为中心D. 以家长为中心答案：C4. 在幼儿园教育中，以下哪项不是幼儿教育的内容？A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 军事训练5. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导幼儿自我反思D. 惩罚答案：C6. 幼儿园教育中，以下哪项不是幼儿园教育的目标？A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿良好的生活习惯C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的应试能力答案：D7. 幼儿园教育中，以下哪项不是幼儿园教育的方法？A. 游戏B. 讲授C. 观察D. 考试答案：D8. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的提问？A. 直接给出答案B. 鼓励幼儿自己探索C. 忽略不回答D. 批评提问的幼儿答案：B9. 幼儿园教育中，以下哪项不是幼儿园教育的资源？B. 教材C. 家长D. 网络答案：D10. 幼儿园教育中，以下哪项不是幼儿园教育的评价方式？A. 观察记录B. 考试C. 家长反馈D. 幼儿自我评价答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿园教育中，教师应具备的素质包括（）。
A. 爱心B. 耐心C. 专业知识D. 严格的纪律答案：ABC2. 幼儿园教育中，以下哪些是幼儿园教育的内容？A. 健康教育B. 语言教育C. 社会教育D. 应试教育答案：ABC3. 幼儿园教育中，以下哪些是幼儿园教育的目标？A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿良好的生活习惯C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的应试能力答案：ABC4. 幼儿园教育中，以下哪些是幼儿园教育的方法？A. 游戏B. 讲授C. 观察D. 考试答案：ABC5. 幼儿园教育中，以下哪些是幼儿园教育的评价方式？A. 观察记录B. 考试C. 家长反馈D. 幼儿自我评价答案：ACD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿园教育的特点。
2023年河南教育系统毕业生教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。
A.积极的验证阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.观察与分析阶段【答案】：D2.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.道尔顿制B.分组教学C.个别教学D.班级授课【答案】：D3.人的“全面发展”是（）。
A.不断追求自身的完善B.各种素质的平均发展C.人的素质和能力的“同时发展”D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：A4.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。
A.社会惰化1/ 15B.社会干扰C.社会助长D.社会促进【答案】：B5.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
A.内在动机B.自我效能C.自我奖惩D.自我强化【答案】：B6.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
A.规定每周看电视的适当时间B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D7.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。
A.《礼记》B.《师说》C.《论语》D.《学记》【答案】：C8.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。
A.主导作用B.不起主导作用C.决定作用2/ 15D.基础作用【答案】：A9.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。
A.5-9个字母B.5-9个数字C.5-9个组块D.5-9个单词【答案】：C10.注意的两种最基本的特性是（）。
A.指向性与选择性B.指向性与分散性C.集中性与紧张性D.指向性与集中性【答案】：D11.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。
A.教师的行为表现B.学生座位的分配C.教室的布置D.学生的学习方式【答案】：B12.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。
河南招教考试原题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教育的最终目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 发展经济D. 提高国民素质答案：B3. 教育的三大要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育方法C. 教育者、受教育者、教育环境D. 教育者、受教育者、教育设施答案：A4. 教育心理学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 学习心理C. 教学心理D. 教育活动答案：B5. 教育心理学的主要研究方法是（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例研究法答案：B6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 鉴定水平C. 促进发展D. 反馈信息答案：C7. 教育法规的制定依据是（）。
A. 教育政策B. 教育经验C. 教育理论D. 教育实践答案：A8. 教育法规的实施主体是（）。
A. 教育行政部门B. 学校C. 教师D. 学生答案：A9. 教育法规的效力范围是（）。
A. 全国范围B. 地方范围C. 特定范围D. 国际范围答案：A10. 教育法规的效力层次是（）。
A. 宪法最高B. 法律最高C. 行政法规最高D. 地方性法规最高答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：ABCD12. 教育的基本原则包括（）。
A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育开放答案：ABCD13. 教育心理学的主要理论包括（）。
A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：ABCD14. 教育评价的主要类型包括（）。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 相对性评价答案：ABC15. 教育法规的主要形式包括（）。
A. 教育法律B. 教育行政法规C. 教育规章D. 教育政策答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德的基本原则是教书育人。
河南省招教考试试题1、由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验2、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生（）。
A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式3、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是（）。
A、道德动机B、道德评介C、积极的道德情感D、道德行为习惯4、“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
A、道德认识B、C、道德动机D、道德意志5、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）功能。
A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能6、经过动机斗争，道德的动机战胜非，道德的动机这主要是（）的过程。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为郑州市公开招聘教师考试一一,单选择( )1、1806年出版的----标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。
A、《大教学论》B、《普通教育学论》C、《教育学》D、《新教育大纲》（）2、“教学相长”最早出现在我国的------著作中。
（二七区）A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《劝学篇》（）3、最早提出班级授课制的是------（新高区）A、巴班斯基B、夸美纽斯C、凯洛夫D、赫尔巴特（）4、推动教育学发展的内在动力是---的发展。
A、教育规律B、教育价值C、教育现状D、教育问题（）5、小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于-----气质类型。
A、粘液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质（）6、利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为------（管城区）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观（）7、教学的基本任务是------。
A、使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧。
B、发展学生智力，培养学生能力。
C、发展学生体力，提高学生的健康水平。
D、使学生养成良好的思想品德。
（）8、小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕自己讲不好，被人讥笑、这时他面临的心理冲突是-----。
（郑东区）A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突（）9、--------《中华人民共和国义务教育法》颁布规定“国家实行九年义务教育”。
（新高区）A、1985 B、1995 C、1986 D、1992（）10、在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是----A、综合课程和分科课程B、学科课程和活动课程C、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程二，多项选择（）1、知识学习的过程-----（管城区）A、知识准备B、知识理解C、知识巩固D、知识复习E、知识运用（）2、课程现代化的代表人物----A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦.根舍因（）3、长时记忆的主要编码形成-----A、图象记忆B、声像记忆C、按语义类别D、以语言的特点为中介E、主观组织（）4、教育目的明确了教育者的----A、发展方向B、现在阶段C、发展结果D、发展进程（）5、班主任应该树立崇高的威望，影响班主任威信形成的因素有-----A、权力因素B、情感因素C、才能因素D、品格因素（）6、影响人的身心发展的主要因素有----A、遗传B、环境C、教育D、成熟E、人的能动性（）7、我国儿童和青少年的道德评价发展，一般经过----A、评价他人---评价自己B、从结果---动机C、从片面---全面D、从自律----他律E、从他律---自律（）8、布置作业时，教师应当遵守的要求是------A、作业内容要符合教学大纲B、作业分量要适当，难度要适当。
C、要向学生提出明确的要求。
D、经常检查和批改E、作业内容要有代表性。
最好买一本〈招教宝典〉看看2006年教师资格认定中学教育心理学考试试卷一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填在题干的括号内。
）1.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律2.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）A.变化B.改变C．变式 D.突出3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于，（）A. 1903年B. 1913年C. 1914年D. 1900年5.儿童自我意识发展的第三阶段是（）A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我6.提出认知结构学习论的心理学家是（）A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克7.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学8.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习9.先行组织者教学技术常用于（）A.发现学习B.接受学习C.个别化教学D.掌握学习10.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移11.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A.转化B.获得C.评价D.同化．12.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度13．下列哪一项属于元认知的实例？（）A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D.利用复述策略记忆14．数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）A.牢记住题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能15.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.规定每天看电视的固定时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视二、填空题（把答案填在题中的横线上。
本大题共10个空，每空1分，共10分）16.影响迁移的主要因素有相似性、和学习的心向与定势。
17.元认知控制包括计划策略、和调节策略。
18．教育心理学是应用心理学的一种，是的交叉学科。
19．我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、、提出假设和检验假设。
20.教育心理学研究的系统是由学习过程、和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
21.我国心理学家对学习的分类是、技能学习和行为规范的学习。
22.我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是在。
23.规则学习主要有两种学习方式：发现学习和。
24.问题的三个基本成分：给定、和目标。
25.教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.学习准备27.心理发展28.创造性29.知识30.复述策略四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31.简述学习迁移的作用。
32.简述心理发展的基本特征。
33.简述最近发展区概念及其意义。
34.简述人格发展阶段理论的教育意义。
35.简述学校情境中成就动机的构成。
五、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）36.试论述中学生品德发展的基本特征。
37.试论述知识学习的作用。
38.试论述青年初期的心理特点。
2006年中学教育心理学考试参考答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.B6.B7.B8.D9.B 10.A11.C 12.D 13.C 14.B 15.D二、填空题16.原有认知结构17.监视策略18.教育学与心理学19.理解问题20.教学过程21．知识学习22. 11、12岁一14、15岁23.接受学习24.存在的限制或障碍25．呈倒U型关系三、名词解释26．学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人心理、心理发展的水平和特点。
学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。
27．心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
28．创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
29.知识就是主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。
其实质是人类关于客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观表征。
30.复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
四、简答题31.学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。
迁移的作用体现在三个方面：（1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
（2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。
(3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
32.(1)连续性与阶段性。
在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。
但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新质，表现出心理发展的连续性。
(2)定向性与顺序性。
在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性与顺序性。
例如，感知→运动→情绪→动机→社会能力→抽象思维。
尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。
(3)不平衡性。
心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。
一方面表现出个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
(4)差异性。
任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域又往往是千差万别的。
33.前苏联的维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则。
