标志与吉祥物设计教学大纲
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第六章 卡通吉祥物的设计方法
一．基本要求 二．设计要素
三．吉祥物设计流程 四．吉祥物设计创作技法 五．设计案例分析
第七章 卡通吉祥物优秀实例
一．爱知世博会吉祥物 二．M＆M’S糖果人 三．电视台系列 四．公共形象用吉祥物 五．sony creative products inc系列 六．nova外语进修学校吉祥物 七．其他实例
八、考试方式
该课程为考查，按学习态度（考勤）＋平时作业（训练）考查＋
作品考核。
九、成绩评定：
1.学习态度（考勤）（10%） 主要考查学习者平时的学习态度。在项目教学的实施过程中，平时 考核包含了考勤、与师生之间的沟通交流（讨论）情况的考核。 2.平时作业考查（40%） 平时作业考查分为理论与实践两个方面。其中，理论部分为口试，
3.以实际项目为内容，以作品为形式，进行教学效果的综合考核与 评价。
三、课程目标
培养学生能够运用独特的创意和表现方法设计企业或组织品牌形象 标识，以视觉符号或卡通造型准确传达企业或组织的文化与精神。
四、教学要求
1.先行课程：设计思维与造型、二维设计基础、图形设计、设计色 彩、文字设计
2.对学生的要求：①选读至少两本本课程规定的参考书；②按教学 任务循序渐进完成课程任务；③全身心投入学习，养成刻苦钻研的精 神。
第四章 标志设计的分类及特点
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的分类和特点。
二、本章知识点和教学内容
1 标志设计的范围 1.1 标志图形 1.2 标准字 1.3 标志色彩系统 1.4 核心图形 1.5 等级标志 1.6 吉祥物 2 以文字为创意核心的标志设计 2.1 概述 2.2 汉字元素标志 2.3 拉丁字元素标志
2.7 适合 2.8 螺旋线 3 不合常规的标志设计 3.1 100个标准色的标志 3.2 推演出的标志 3.3 可以改变组合外形的标志 3.4 体、光影的标志 3.5 层次复杂的标志组合 3.6 没有固定外形的标志 4 标志设计的进化论 5 标志设计在应用中的再设计 6 标志与视觉识别系 6.1 企业识别系统设计的概念 6.2 企业识别系统导入的必要性和必须性 6.3 企业识别设计从多个方面创造利润 6.4 企业识别系统对心理的暗示作用 7 标志设计与品牌战略 8 标志设计中的“格律”设计观 8.1 “格律”的设计观 8.2 理性的设计——骨骼
1 中国标志的历史 1.1 中国古代的标志 1.2 中国近现代标志 2 中国标志的历史 2.1 外国古代的标志 2.2 国外的现代标志设计
第三章 标志的设计方法
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的基本流程，并能掌握标志 设计的手法进行设计。
二、本章知识点和教学内容
1 标志设计基本工作流程 1.1 信息搜集与前期分析 1.2 创意与思维、设计方法论与设计模型的应用 1.3 图形调整、最终完稿 1.4 推广验证、再设计准备 1.5 技术实现 2 标志设计的常用图形方法 2.1 图底反转 2.2 共用形 2.3 重构 2.4 几何化的规范图形 2.5 对称、均衡 2.6 简化
《标志与吉祥物设计》教学大纲
一、课程性质
本课程是视觉传达设计专业理论与实践相结合的设计课程之一， 专业主干课程之一。
二、课程任务
1.了解标志设计和吉祥物的概念和历史，了解现代标志设计和吉祥 物的发展趋势；
2. 掌握标志设计和吉祥物的方法，运用标志设计和吉祥物创意与表 现的方法，针对设计主题进行标志和吉祥物设计实践；
一．卡通吉祥物的特点 二．卡通吉祥物的优点
第四章 有效利用卡通吉祥物
一．新产品的上市 二．区隔同质竞争对手 三．改变固有形象 四．配合宣传活动的全面广告系统
第五章 卡通吉祥物的运用方式
一．印刷媒体 二．视听媒体 三．网络媒体 四．标志系统 五．展示空间 六．户外与现场销售媒体 七．赠品或礼品 八．吉祥物商品化
1 24
1
模吉
块 祥 第三章 卡通吉祥物的特点及优点 1
物 第四章 有效利用卡通吉祥物
1
设 第五章 卡通吉祥物的运用方式
2
计
第六章 卡通吉祥物的设计方法
4
第七章 卡通吉祥物优秀实例
2
草图
绘制 标志和吉祥物的草图设计
12
阶段
实
践 教 学 模 块
课堂 讨论
与 创意 审查
学生陈述作品 师生作品分析、讲评 作品修改意见探讨 创意作品审查
[1] 陈楠，2006，标志设计，中国青年出版社 [2] 孙舜尧，2010，标志设计，哈尔滨工程大学出版社 [3] 刘少辉，2009，标志设计，中国青年出版社 [4] 汪宁，2007，吉祥物设计，上海人民美术出版社
附件1：理论模块教学内容（标志设计部分）
第1章 概述
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的定义、功能与作用，了解 标志设计的潮流与发展趋势，培养学生对标志设计优劣评价能力。
3.对教师的要求：①根据教学大纲制定授课计划和备课；②严格按 教学任务教学；③关注本课程相关的最新科研成果，为学生提供最前沿 的设计知识和资讯。
五、教学模块及学时：
本课程为理论结合实践的课程，教学模块分为理论教学模块与实践 教学模块，见下图：
理论教学模块（24学时）
标志与吉 祥物设计 课程教学
创意草图绘制(12课时)
3.讨论教学:对设计中存在的问题，进行现场讨论,以激发学生学习 兴趣,并及时发现不足,在实践中充实自我,完善自我。
4.辅助教学:利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具 辅助教学。
教学手段：
本课程的教学分为两个模块：理论教学和实践教学。理论模块主要 通过教师的讲解，利用多媒体等设备、图例的分析等手段来完成；而实 践教学通过创意草图绘制、课堂讨论与创意审查、上机操作等手段来完 成课堂教学。
如抽取某一案例，要求学生进行分析评价，阐述其设计优劣，从中考查 学生对理论的掌握程度，根据学生的发挥情况给予适当的评价；实践部 分包括在课程中期的实训或练习项目考查。其成绩为所有考查内容的平 均值。
3.考试（50%） 从题库中任意抽取一套考试试卷考试。考试作品评分标准详见考试 试卷内的评分标准。
十、教学参考书
2.4 综合文字 3 图形标志 3.1 抽象图形标志 3.2 具象图形标志 4 综合创意标志 5 系列标志 6 标志与环境 7 标志与导向系统
第五章 标志色彩
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志色彩与主体的关系以及标志色彩 的表现形式和表现方法。
二、本章知识点和教学内容
1 概述 2 标志色彩与主体的关系 3 标志色彩的调性 4 标志色彩的明度关系 5 色彩心理 6 标志色彩的表现形式 7 标志色彩的对比与调和 7.1 标志色彩的对比与调和 7.2 标志色彩的调和 7.3 标志色彩的表现方法
课程总 结
作品设计制作
48 24
12
七、教学方法和手段 教学方法：
1.案例教学:搜集大量标志与吉祥物设计的案例 ,组织学生鉴赏,归 纳总结,为后续设计打下基础；
2.启发性教学:提出问题或实践教学中发现问题,引导学生系统地、 综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,即培养学生运用所学知识 提高分析问题的能力。
附件2：理论模块教学内容（吉祥物设计部分）
第一章 卡通吉祥物概述
一．什么是“卡通吉祥物” 二．卡通吉祥物设计的历史 三．卡通吉祥物和视觉形象设计之间的关系 四．卡通吉祥物未来的发展
第二章 卡通吉祥物的类型
一．企业吉祥物 二．商品吉祥物 三．社会活动类吉祥物
第三章 卡通吉祥物的特点及优 点
二、本章知识点和教学内容
1.1 概述 1.2 标志设计的定义 2 标志的功能与作用 3 对于标志设计优劣的评判 4 标志设计的潮流与发展趋势 5 标志设计与人文关系 6 优秀标志设计师所具备的素质
第二章 标志的历史
一、教学目的和教要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的历史。
二、本章知识点和教学内容
课堂讨论与创意审查(20课时) 课程总结 (8课时)
实践教学模块（40学时）
六、教学模块、教学内容和学时分配
教学模块
教学内容
学时分 总课 配时
第一章 概述
2
标 第二章 标志的历史
2
志 设
第三章 标志的设计方法
4
计 第四章 标志设计的分类及特点 2
理
第五章 标志色彩
论
2
教
第一章 卡通吉祥物概述
学
第二章 卡通吉祥物的类型
一．基本要求 二．设计要素
三．吉祥物设计流程 四．吉祥物设计创作技法 五．设计案例分析
第七章 卡通吉祥物优秀实例
一．爱知世博会吉祥物 二．M＆M’S糖果人 三．电视台系列 四．公共形象用吉祥物 五．sony creative products inc系列 六．nova外语进修学校吉祥物 七．其他实例
八、考试方式
该课程为考查，按学习态度（考勤）＋平时作业（训练）考查＋
作品考核。
九、成绩评定：
1.学习态度（考勤）（10%） 主要考查学习者平时的学习态度。在项目教学的实施过程中，平时 考核包含了考勤、与师生之间的沟通交流（讨论）情况的考核。 2.平时作业考查（40%） 平时作业考查分为理论与实践两个方面。其中，理论部分为口试，
3.以实际项目为内容，以作品为形式，进行教学效果的综合考核与 评价。
三、课程目标
培养学生能够运用独特的创意和表现方法设计企业或组织品牌形象 标识，以视觉符号或卡通造型准确传达企业或组织的文化与精神。
四、教学要求
1.先行课程：设计思维与造型、二维设计基础、图形设计、设计色 彩、文字设计
2.对学生的要求：①选读至少两本本课程规定的参考书；②按教学 任务循序渐进完成课程任务；③全身心投入学习，养成刻苦钻研的精 神。
第四章 标志设计的分类及特点
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的分类和特点。
二、本章知识点和教学内容
1 标志设计的范围 1.1 标志图形 1.2 标准字 1.3 标志色彩系统 1.4 核心图形 1.5 等级标志 1.6 吉祥物 2 以文字为创意核心的标志设计 2.1 概述 2.2 汉字元素标志 2.3 拉丁字元素标志
2.7 适合 2.8 螺旋线 3 不合常规的标志设计 3.1 100个标准色的标志 3.2 推演出的标志 3.3 可以改变组合外形的标志 3.4 体、光影的标志 3.5 层次复杂的标志组合 3.6 没有固定外形的标志 4 标志设计的进化论 5 标志设计在应用中的再设计 6 标志与视觉识别系 6.1 企业识别系统设计的概念 6.2 企业识别系统导入的必要性和必须性 6.3 企业识别设计从多个方面创造利润 6.4 企业识别系统对心理的暗示作用 7 标志设计与品牌战略 8 标志设计中的“格律”设计观 8.1 “格律”的设计观 8.2 理性的设计——骨骼
1 中国标志的历史 1.1 中国古代的标志 1.2 中国近现代标志 2 中国标志的历史 2.1 外国古代的标志 2.2 国外的现代标志设计
第三章 标志的设计方法
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的基本流程，并能掌握标志 设计的手法进行设计。
二、本章知识点和教学内容
1 标志设计基本工作流程 1.1 信息搜集与前期分析 1.2 创意与思维、设计方法论与设计模型的应用 1.3 图形调整、最终完稿 1.4 推广验证、再设计准备 1.5 技术实现 2 标志设计的常用图形方法 2.1 图底反转 2.2 共用形 2.3 重构 2.4 几何化的规范图形 2.5 对称、均衡 2.6 简化
《标志与吉祥物设计》教学大纲
一、课程性质
本课程是视觉传达设计专业理论与实践相结合的设计课程之一， 专业主干课程之一。
二、课程任务
1.了解标志设计和吉祥物的概念和历史，了解现代标志设计和吉祥 物的发展趋势；
2. 掌握标志设计和吉祥物的方法，运用标志设计和吉祥物创意与表 现的方法，针对设计主题进行标志和吉祥物设计实践；
一．卡通吉祥物的特点 二．卡通吉祥物的优点
第四章 有效利用卡通吉祥物
一．新产品的上市 二．区隔同质竞争对手 三．改变固有形象 四．配合宣传活动的全面广告系统
第五章 卡通吉祥物的运用方式
一．印刷媒体 二．视听媒体 三．网络媒体 四．标志系统 五．展示空间 六．户外与现场销售媒体 七．赠品或礼品 八．吉祥物商品化
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模吉
块 祥 第三章 卡通吉祥物的特点及优点 1
物 第四章 有效利用卡通吉祥物
1
设 第五章 卡通吉祥物的运用方式
2
计
第六章 卡通吉祥物的设计方法
4
第七章 卡通吉祥物优秀实例
2
草图
绘制 标志和吉祥物的草图设计
12
阶段
实
践 教 学 模 块
课堂 讨论
与 创意 审查
学生陈述作品 师生作品分析、讲评 作品修改意见探讨 创意作品审查
[1] 陈楠，2006，标志设计，中国青年出版社 [2] 孙舜尧，2010，标志设计，哈尔滨工程大学出版社 [3] 刘少辉，2009，标志设计，中国青年出版社 [4] 汪宁，2007，吉祥物设计，上海人民美术出版社
附件1：理论模块教学内容（标志设计部分）
第1章 概述
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的定义、功能与作用，了解 标志设计的潮流与发展趋势，培养学生对标志设计优劣评价能力。
3.对教师的要求：①根据教学大纲制定授课计划和备课；②严格按 教学任务教学；③关注本课程相关的最新科研成果，为学生提供最前沿 的设计知识和资讯。
五、教学模块及学时：
本课程为理论结合实践的课程，教学模块分为理论教学模块与实践 教学模块，见下图：
理论教学模块（24学时）
标志与吉 祥物设计 课程教学
创意草图绘制(12课时)
3.讨论教学:对设计中存在的问题，进行现场讨论,以激发学生学习 兴趣,并及时发现不足,在实践中充实自我,完善自我。
4.辅助教学:利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具 辅助教学。
教学手段：
本课程的教学分为两个模块：理论教学和实践教学。理论模块主要 通过教师的讲解，利用多媒体等设备、图例的分析等手段来完成；而实 践教学通过创意草图绘制、课堂讨论与创意审查、上机操作等手段来完 成课堂教学。
如抽取某一案例，要求学生进行分析评价，阐述其设计优劣，从中考查 学生对理论的掌握程度，根据学生的发挥情况给予适当的评价；实践部 分包括在课程中期的实训或练习项目考查。其成绩为所有考查内容的平 均值。
3.考试（50%） 从题库中任意抽取一套考试试卷考试。考试作品评分标准详见考试 试卷内的评分标准。
十、教学参考书
2.4 综合文字 3 图形标志 3.1 抽象图形标志 3.2 具象图形标志 4 综合创意标志 5 系列标志 6 标志与环境 7 标志与导向系统
第五章 标志色彩
一、教学目的和教学要求
通过本章学习，学生能够了解标志色彩与主体的关系以及标志色彩 的表现形式和表现方法。
二、本章知识点和教学内容
1 概述 2 标志色彩与主体的关系 3 标志色彩的调性 4 标志色彩的明度关系 5 色彩心理 6 标志色彩的表现形式 7 标志色彩的对比与调和 7.1 标志色彩的对比与调和 7.2 标志色彩的调和 7.3 标志色彩的表现方法
课程总 结
作品设计制作
48 24
12
七、教学方法和手段 教学方法：
1.案例教学:搜集大量标志与吉祥物设计的案例 ,组织学生鉴赏,归 纳总结,为后续设计打下基础；
2.启发性教学:提出问题或实践教学中发现问题,引导学生系统地、 综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,即培养学生运用所学知识 提高分析问题的能力。
附件2：理论模块教学内容（吉祥物设计部分）
第一章 卡通吉祥物概述
一．什么是“卡通吉祥物” 二．卡通吉祥物设计的历史 三．卡通吉祥物和视觉形象设计之间的关系 四．卡通吉祥物未来的发展
第二章 卡通吉祥物的类型
一．企业吉祥物 二．商品吉祥物 三．社会活动类吉祥物
第三章 卡通吉祥物的特点及优 点
二、本章知识点和教学内容
1.1 概述 1.2 标志设计的定义 2 标志的功能与作用 3 对于标志设计优劣的评判 4 标志设计的潮流与发展趋势 5 标志设计与人文关系 6 优秀标志设计师所具备的素质
第二章 标志的历史
一、教学目的和教要求
通过本章学习，学生能够了解标志设计的历史。
二、本章知识点和教学内容
课堂讨论与创意审查(20课时) 课程总结 (8课时)
实践教学模块（40学时）
六、教学模块、教学内容和学时分配
教学模块
教学内容
学时分 总课 配时
第一章 概述
2
标 第二章 标志的历史
2
志 设
第三章 标志的设计方法
4
计 第四章 标志设计的分类及特点 2
理
第五章 标志色彩
论
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第一章 卡通吉祥物概述
学
第二章 卡通吉祥物的类型
