哲学各个分支学科博士点——周维浩总结

2024年哲学社会科学教学科研骨干研修班总结自2024年1月开始，我们举办了为期六个月的哲学社会科学教学科研骨干研修班。

在这六个月的时间里，我们邀请了一些国内外知名学者和专家，开展了一系列学术讲座、研讨会和实践活动，旨在提升参与者的学术水平和教学能力。

首先，通过学术讲座，我们向参与者介绍了最新的哲学社会科学理论和研究成果。

这些讲座涵盖了伦理学、政治学、社会学、心理学等多个领域，帮助参与者了解到最新的学术动态和研究趋势。

同时，我们还邀请了一些在该领域取得突出成绩的学者和专家，分享他们的研究经验和方法，激发了参与者的学术热情和创新思维。

其次，我们组织了一系列的研讨会，让参与者能够深入讨论相关学术问题和研究课题。

这些研讨会分为小组讨论和全体座谈两种形式，旨在促进参与者之间的学术交流和合作。

通过参与研讨会，参与者得以互相学习借鉴，发现自己在某些方面的不足之处并有所改进。

最后，我们还安排了一些实践活动，包括教学实习和科研项目实施。

通过教学实习，参与者有机会在实际教学环境中应用所学的理论知识，并收集学生的反馈意见，进一步改进自己的教学方法和策略。

而科研项目实施则是为了提升参与者的科研能力，培养他们独立完成科研项目的能力，并对其研究成果进行评估和改进。

通过这六个月的研修班，参与者的学术水平和教学能力得到了显著提升。

他们不仅对哲学社会科学领域的研究成果有了更深入的了解，还学会了将这些知识应用到自己的教学和科研工作中。

同时，他们也建立了广泛的学术交流网络，与其他领域的学者和专家建立了联系，并可能进行未来的合作。

最后，感谢所有参与本次研修班的学者和专家的支持和合作。

在他们的帮助下，我们成功地开展了一系列高质量的学术活动，为参与者提供了一个良好的学习平台。

希望通过这样的研修班，能够推动哲学社会科学领域的发展，培养更多优秀的教学科研骨干。

2024年哲学社会科学教学科研骨干研修班学习总结在2024年的哲学社会科学教学科研骨干研修班中，我有幸参与了为期一周的学习和交流。

通过这一周的学习，我不仅对哲学社会科学的教学和科研有了更深入的理解，也对自己的教学和科研能力进行了全面的检视和反思。

在这篇学习总结中，我将对本次研修班的学习内容和心得体会进行总结和归纳。

首先，在本次研修班中，我们学习了哲学社会科学的基本理论和方法论。

在哲学方面，我们学习了哲学思辨的意义和方法，通过分析和辩证的思维方式，我们能够更好地理解和解释世界的本质和规律。

在社会科学方面，我们学习了社会科学研究的基本方法和技巧，如问卷调查、访谈和实证研究等。

这些知识和技能的学习，对于我们提高科研水平和教学质量具有重要意义。

其次，在研修班的学习中，我们进行了许多案例分析和实践操作。

通过分析实际案例，我们能够更好地理解和应用哲学社会科学的理论和方法。

在实践操作中，我们结合具体问题进行了调研和研究的实践，加深了对科研工作的理解和掌握。

这些实践活动不仅提高了我们的实际操作能力，也增强了我们的团队合作和沟通能力。

此外，在研修班中，我们还进行了专题讲座和研讨会。

在专题讲座中，专家学者为我们介绍了哲学社会科学的最新研究成果和前沿理论，开拓了我们的视野和思维方式。

而在研讨会中，我们就相关问题进行了深入的讨论和交流，分享了自己的研究成果和经验。

这些活动不仅提高了我们的学术水平，也增加了我们的学术影响力。

通过参与本次研修班的学习，我深刻地认识到哲学社会科学的重要性和科研教学的责任。

作为一名教师，我们应该不断提高自己的学术水平和教学能力，为学生成长和社会发展做出贡献。

同时，我也意识到科研和教学不是孤立的，而是相互促进、共同发展的。

只有不断探索和应用新的理论和方法，才能提高自己的教学效果和科研能力。

总而言之，在本次研修班中，我不仅学习了哲学社会科学的基本理论和方法，也进行了许多案例分析和实践操作，提高了自己的科研和教学能力。

附件5 学科博士点和研究方向简介一、工商管理（一级学科），下设企业管理、技术经济及管理、旅游管理和会计学四个二级学科。

（一）企业管理本博士点设在工商管理学院，下设四个研究方向：1．公司治理与战略管理：本研究方向侧重于在现代企业理论的基础上研究公司治理与战略管理问题。

目前主要关注以下领域：公司治理；企业战略管理；国有资本经营与国有企业治理；企业社会责任；转型经济中的企业家成长和浙商战略转型；企业新兴信息技术应用；企业社交媒体；互联网与管理变革。

2．人力资源与组织管理：本研究方向侧重于中国情景下组织行为、人力资源和创业管理研究。

目前主要关注以下领域：公司创业与企业家理论；基于社会交换的员工关系管理及组织公正；商业环境中的组织伦理决策及影响因素；团队行为及知识管理理论；战略性人力资源管理。

3．营销与商务管理：本研究方向侧重于服务和制造企业的营销理论、商务管理及营销与商务模式创新。

目前主要关注以下领域：服务营销与服务创新、基于社会责任的营销创新、新兴产业商业模式创新、基于大数据的营销转型、顾客参与和知识管理、网络营销与消费者行为、中小企业营销与管理等。

4．电子商务与物流优化：本方向主要围绕以下重点领域展开研究：一是研究网络环境下的企业信息化管理和虚拟企业建设，包括企业资源计划ERP、供应链管理SCM、客户关系管理CRM等的理论和实现技术；二是企业决策优化理论和实现技术，包括决策支持系统DSS 理论和实现、数据仓库和数据挖掘、互联网信息抽取和分析等；三是电子商务和现代物流管理理论和实践。

（二）技术经济及管理本二级学科的三个研究方向（技术创新与全球价值链、服务创新及政策、知识创新与管理）是以技术管理或创新管理为基础设置的，并沿着服务业应用和知识资源观理论两个方向展开。

1．技术创新与全球价值链：本方向研究既涉及微观层面的企业技术创新和企业转型升级，又涉及产业和宏观层面的技术创新、技术引进和技术扩散、以及基于技术创新的全球价值链升级等命题。

【北大考博辅导班】北大中国哲学博士专业介绍申博考博条件考博目录选拔方式考博经验启道考博分享一、北大中国哲学专业介绍-启道北京大学1912年建立哲学门之初，亦称中国哲学门。

百年来名家大师辈出，著名学者马叙伦、胡适、梁漱溟、熊十力、汤用彤、冯友兰、嵇文甫、张岱年、朱谦之、任继愈、朱伯崑等，先后在本专业授课。

在百年来的教学与研究实践中，本学科融合了不同学风，形成了文献解读和理论阐发并重的“北大学派”，在全国各大学独树一帜。

改革开放以来，学科群体不断壮大，研究领域不断拓展，涌现了一批在全国有影响的学术成果。

本学科自1988年至今，为全国重点学科，是世界范围内中国哲学研究的中心，也是国内高校接受外国及港台留学生和进修人员的重要基地。

目前主要研究方向有：先秦哲学、简帛与思想史、儒家与经学、道家与道教、中国佛教、魏晋玄学、宋明理学、中国近现代哲学、海外汉学研究等，研究方向覆盖较，分布广泛，研究力量强，研究成果在海内外影响较大。

与国内同类学科相比，学术传统源远流长，整体实力具有优势。

近年来，以本学科为依托，成立了中国哲学与文化研究所、儒学研究院、道家研究中心、儒学研究中心等机构，与校内外合作日益密切。

本学科历史悠久，含摄面广，师资力量雄厚，形成了一批在国内外有较大影响的学术成果，老一辈学者的著作，许多已经成了本学科的经典。

新一代学者的著作，如陈来的《朱子哲学研究》、胡军的《知识论》、张学智的《明代学史》、王中江的《简帛文明与古代思想世界》、王博的《庄子哲学》、郑开的《德礼之间—前诸子时期的思想史》、杨立华的《气本与神化：张载哲学述论》等，在国内外也有广泛影响。

本学科的一些课程和教材在国内外享有盛誉，如本教研室编写的《中国哲学史》、《中国哲学史教学资料选辑》，对全国各大学的中国哲学史课程教学和教材编写有示范作用。

本学科是我国最早具有博士学位授予权的学科，近30年来培养了数百名博士、硕士和来自世界各地的留学生、进修生，其中很多人成了各个领域的骨干。

哲学一级学科博士点教育部教育部颁布的哲学一级学科博士点，是为培养具备深厚哲学理论基础和独立研究能力的高级人才而设立的学术研究机构。

作为一级学科博士点，其任务是推动哲学学科的发展和创新，培养具有创新精神和批判思维的博士研究生。

哲学一级学科博士点的设立，体现了教育部对哲学研究的重视和支持。

在这个学科下，研究生们将深入探讨哲学的基本理论、方法和逻辑，学习哲学的历史和发展，以及哲学的实践应用。

他们将通过深入研究和批判性思考，提出自己的研究问题，并通过独立的研究和论文写作，为哲学学科做出贡献。

哲学一级学科博士点的研究方向众多，涵盖了伦理学、形而上学、认识论、逻辑学、美学等多个领域。

研究生们可以根据自己的兴趣和研究方向选择适合自己的课程和导师。

在研究过程中，他们将学习和运用哲学的研究方法，进行文献综述、实证研究和理论探讨。

通过深入研究和批判性思考，他们将对哲学问题有更深入的理解和认识。

在哲学一级学科博士点，研究生们将参与学术研究和学科建设。

他们将参加学术会议、学术报告和学术交流活动，与其他研究生和学者们分享研究成果和学术观点。

他们还可以参与学科团队的研究项目和学术期刊的编辑工作，提升自己的学术水平和影响力。

哲学一级学科博士点的研究生培养目标是培养具有创新精神和批判思维的高级人才。

他们将具备深厚的哲学理论基础和独立研究能力，能够进行原创性的研究和学术论文写作。

他们将具备批判性思维和问题解决能力，能够在学术界和社会实践中发挥重要作用。

哲学一级学科博士点的设立，为培养哲学领域的高级人才提供了重要平台。

通过深入研究和批判性思考，研究生们将为哲学学科的发展和创新做出贡献。

他们将在学术界和社会实践中发挥重要作用，推动人类思维的进步和发展。

哲学一级学科博士点的培养目标是培养具有创新精神和批判思维的哲学高级人才，为推动哲学学科的发展和创新做出贡献。

2024年哲学所有原理及方法论总结范文2024年哲学课程回顾总结在过去的几年里，我有幸参加了一些关于哲学的课程和研究活动。

通过这些学习和实践的经历，我对哲学的原理和方法论有了更深入的理解。

回顾这段时间的学习，我将简要总结2024年哲学的所有原理和方法论。

首先，哲学的核心原理是思辨。

思辨是哲学家们对存在、知识和价值观进行批判性思考和探讨的过程。

哲学家们运用逻辑和辩证的方法，推动人类对真理的探索。

他们质疑常识和传统观念，通过自由讨论和批判性思维，提出新的理论和观点。

其次，哲学的方法论包括逻辑分析和实证研究。

逻辑分析是哲学家们运用逻辑推理和概念分析，对问题进行深入思考和分析的方法。

他们通过剖析概念和推理过程，揭示问题的本质和内在逻辑。

实证研究则是哲学家们通过观察、实验和数据收集，对问题进行实证验证的方法。

哲学家们通过实证研究，将问题置于实践环境中，验证理论和观点的适用性。

第三，哲学的核心主题包括人类存在、知识论和伦理学。

人类存在是哲学的重要领域，涉及人类的本质、自由意志和意义等问题。

知识论研究知识的本质、来源和可靠性，探讨人类认识的能力和限制。

伦理学研究道德、价值观和行为规范等问题，探讨人类行为的目的和意义。

另外，哲学的基本方法包括辩证法和哲学史研究。

辩证法是哲学家们运用矛盾的思考和推理方法，揭示事物发展和变化的规律。

哲学史研究则是哲学家们对历史哲学文献进行研究和解读的方法。

通过研究哲学史，哲学家们了解过去的思想和观念，从中获取思想的启示和教训。

最后，哲学所关注的问题不仅限于学术界，也与日常生活密切相关。

哲学家们通过思辨和探索，为人们提供了智慧和指导。

哲学可以帮助人们发展批判性思维和逻辑推理能力，培养人们的价值观和道德观念。

哲学的原理和方法论贯穿于各个学科和领域，为人们提供了思考和解决问题的框架和方法。

综上所述，2024年的哲学课程涵盖了思辨的原理和逻辑的方法论。

哲学关注人类存在、知识论和伦理学等核心主题，并通过辩证法和哲学史研究进行深入探索。

本文将由新祥旭考研简老师对2024年南京大学哲学系中国哲学专业考研进行解析。

主要有以下板块：南京大学哲学系的专业介绍，招生人数，研究方向，考试科目，复试分数线，复试人数，复试内容，录取办法，复习规划等几大方面。

一、院系介绍南京大学哲学系的前身是中央大学哲学系，创立于1920年。

1952年院系调整时撤销系建制，1960年恢复设立政治系哲学专业，1977年恢复哲学系，2000年在哲学系编制内设立宗教学系。

本系另一源头为民国时期另一哲学重镇——金陵大学哲学系。

在数十年历史中，刘伯明、汤用彤、宗白华、方东美、唐君毅、牟宗三、程石泉、倪青元、殷海光、熊伟、陈康、苗力田、潘菽、孙叔平、孙伯鍨等一批哲学大师和著名学者曾先后在本系任教。

1978年，以本系教师胡福明为主要作者的《实践是检验真理的唯一标准》一文，在当时的思想解放运动中产生了历史性重大影响，并直接成为改革开放的理论先声。

在数代学者的努力下，本系形成了既注重学科基础研究、又关注现实社会生活的优良传统，迄今已发展成为人才培养层次完备，师资力量雄厚，学科齐全，研究成就显著，在国内外有重要影响的哲学教学与研究基地。

本系是我国首批获得博士学位授予权的哲学系之一。

2002年成为哲学一级学科博士学位授权单位，下设马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、宗教学、科学技术哲学、东方哲学与宗教(自设)等八个博士点和相应硕士点，其中马克思主义哲学为全国重点学科，宗教学为江苏省重点学科，并设有涵盖上列所有学科的哲学博士后流动站。

哲学一级学科于2008年被遴选为江苏省一级学科重点学科，2009年被遴选为国家一级重点学科培育建设点。

本系还主持南京大学马克思主义理论一级学科博士点与硕士点的建设工作。

各学科均可接受访问学者、进修教师和海外留学生。

二、专业介绍招生年份：2023年招生院系：哲学系招生专业：中国哲学研究方向：01 (全日制)儒家哲学02 (全日制)佛教哲学03 (全日制)道家与道教哲学04 (全日制)儒、释、道三教关系05 (全日制)20世纪中国哲学06 (全日制)东方哲学与宗教注：01-05方向含中华优秀传统文化（包括儒学）专项拟招生人数：12 (06方向单独排名，招生4名)考试科目：①101 思想政治理论②201 英语（一）或 203 日语③673 哲学综合④998 中国哲学原著与东方宗教三、参考书目673哲学综合马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义哲学（第二版）》，人民出版社、高等教育出版社2020年版；《哲学概论》，林德宏主编，南京大学出版社1997年版。

哲学院概况南开哲学院的前身--"哲学学门"历史悠久，自私立南开大学建校之时(1919年)便一同开设，1923年始成"哲学系"，1962年正式独立为哲学系(温公颐先生任系主任)，至今已历经百余年沧桑，我国著名学者黄钰生、冯文潜、冒从虎、方克立、刘文英等曾执教于此，诸多当代国内哲学界知名学者也曾在此求学，如丰子义、段忠桥、陈立胜等。

中共山东省委副书记,省长,省政府党组书记郭树清，天津市政协主席邢元敏等亦是哲学院毕业生。

与我系合署的学术机构有：社会哲学研究所、中国哲学研究中心、宗教文化研究中心、发生与比较认识论研究中心、书画艺术与美学研究中心等研究机构。

目前，哲学院哲学相关专业具有从本科到博士后的全部人才培养层次，是国内哲学学科“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”（哲学学科）之一，是一级学科博士学位授予权单位，拥有马克思主义哲学一个国家重点学科，马克思主义哲学和中国哲学两个天津市重点学科，整体学科实力在国内哲学界居于先进行列。

目前，南开大学哲学院拥有马克思主义哲学、中国哲学、逻辑学、外国哲学、美学、科学技术哲学共6个博士点，所有8个二级学科均可授予硕士学位。

哲学院现任院长为博士生导师翟锦程教授，在诸多学院负责人的推动下，南开哲学积极进行本科和研究生课程体系的改革探索，争取提供给学生最自由、最广阔的学术平台，努力使学生真正发现哲学思索的意义与乐趣，并掌握良好的学术创作技能，保持对学生前沿动态的敏锐观察力和批判分析力。

生活在津南Tips 1:“学”在津南1、关于选课同学们在开学确定导师和研究方向后，各专业会有一张选课表，同学们可以询问导师意见并根据自己兴趣选择研究生三年的全部课程，请一定要确定自己选择的总学分满足学院要求。

每学期结束或者开始都可以进行选择该学期的课程，并届时按照通知要求登录研究生选课网站进行选课退课，学分要求和课程安排都会在通知中说明。

同学们在每学期开始时一定要在学校的圈存机上自助注册哦，否则无法选课。

哲学（马克思主义哲学）博士研究生培养方案（学科、专业代码：010101，授哲学博士学位）一、培养目标1．具有严谨求实的科学态度和严格规范的学风，2．熟悉马克思主义哲学的基本理论和当代发展，具备坚实的哲学功底和广阔的视野。

3．具有较强的科研能力和创新意识，能够在本领域做出富有创造性的成果。

4．熟练地掌握一到两门外语，具有较好的听、说、读、写、译能力。

二、本学科设置如下研究方向1．马克思主义哲学的当代发展2．社会认识论与人文社会科学哲学3．社会认识论与社会信息论4．马克思主义哲学与现代西方哲学三、学习年限本学科专业博士生的学习年限一般为3-5年。

硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。

四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。

硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。

注：同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。

五、课程设置及学分分配马克思主义哲学专业博士研究生课程设置六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士生的培养实行导师负责制，根据需要，可以组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士生的培养和考核工作。

博士生指导小组由3—5名教授（含副教授）组成。

2．博士生专题研讨课博士生专题研讨课是培养博士生综合能力和进入学科前沿的重要环节。

博士生应在导师确定的专题领域，查阅国内外最新文献资料，撰写研究报告并公开做学术报告。

每完成一次研讨内容，得1学分。

3．博士生申请论文资格审查博士论文资格审查由博士生指导小组负责进行。

博士生申请论文资格的基本条件是：（1）必须修完所有规定的课程；（2）完成博士论文选题报告。

博士论文选题报告应包含的内容有：（1）选题的由来、理论和实践意义；（2）课题的国内外研究概况，包括成就、问题、原因及发展趋势等；（3）课题的研究思路和主要研究内容；（4）研究中的难点、重点与创新之处；（5）在论文资格考核时已完成的相关工作；（6）主要参考文献。