下载文档原格式
南京工程高等职业学校校企合作共建实习实训基地工作规程（试行）第一章总则第一条为了密切校企合作，按照互惠互利、双方共赢的原则，明确合作双方责、权、利，多渠道、多形式共建实训基地，积极落实校企共建，不断改善实习实训条件，提高学生的实践动手能力，培养高技能人才，特制定本管理办法。
第二章合作共建的原则与目的第二条实习实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放、资源共享的原则，尽可能与专业有关的企事业单位合作，使学生在尽可能真实的职业环境中进行生产性实训和顶岗实习，努力提高办学的社会效益和经济效益。
第三条积极创造条件与企业合作，进行专业研究、技术开发、生产与新技术的推广，努力把实习实训基地建设成为实践能力训练和专业素质培养的基地，为培养社会实践型人才创造良好的学习条件和实践环境。
第四条承担“双师型”教师队伍的培养工作，要在教师实践锻炼、应用研究、技术开发等方面发挥重要作用。
第三章合作共建条件第五条合作企业应是在工商、税务等部门正式注册的具有执业资格的单位，技术力量能完全满足学生实训对指导教师的要求，且具有可持续发展能力和较大规模、较好业绩，具有较高的合作诚信度，在生产、经营、管理等方面处于同行业领先地位。
第六条共建实习实训基地应符合学校办学定位和发展需求，符合实习实训基地基本设置条件，提供的设备和技术达到较为先进水平，具有持续提供同类产业先进技术信息的能力。
第七条共建实习实训基地能为学校相应专业的学生提供实习实训和教学的机会。
第四章合作共建方式第八条校企共建实习实训基地方式分校内校外两种，校内实习实训基地共建方式有三种：一是采用“自建硬件，合建内涵”的方式，引进企业标准、先进技术、改扩建校内生产性实训基地；二是采用“筑巢引凤，引企入校”的方式，学校提供场所和主要设备，吸引企业投入资金和技术人员，共建校内实习实训基地；三是“产教结合，企业运作”的方式，学校提供场地，校企共同资金设备，采用企业管理、产品开发、生产销售，学生参与生产过程，完成顶岗实习，培养职业素质。
校企共建实训基地：的合作协议校企共建实训基地：完整版的合作协议一、背景为了促进校企合作，提升学生实践能力，双方达成以下协议。
二、目标双方的目标是共同建设实训基地，为学生提供实践机会，培养他们的实际操作能力。
三、合作内容1. 双方共同投资建设实训基地，包括实训设备、场地等。
2. 校方提供实训师资力量，负责实训计划的制定和实施。
3. 企业方提供实训项目，指导学生进行实际操作。
4. 双方共同制定实训课程和教学大纲。
四、合作方式1. 双方建立合作联络机制，定期召开工作会议，讨论实训进展和问题解决。
2. 双方设立合作专职负责人，负责协调双方的合作事宜。
3. 双方可以根据实际情况进行合作模式的调整和优化。
五、保密条款双方在合作过程中可能涉及到商业机密和敏感信息，双方承诺遵守保密义务，不得将相关信息透露给第三方。
六、责任和权利1. 双方在合作中应尽力履行各自的责任，确保实训基地的正常运行。
2. 双方享有合作过程中产生的知识产权和其他权益。
七、合作期限本合作协议自签署之日起生效，有效期为三年。
双方可以在协议到期前提前六个月进行续签。
八、争议解决双方如发生争议，应通过友好协商解决；如协商不成，可提交至双方协议约定的仲裁机构进行解决。
九、其他条款本协议未尽事宜，双方可另行协商解决。
十、附则本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
合作方甲方（校方）：_____________签字：_____________日期：_____________合作方乙方（企业方）：_____________签字：_____________日期：_____________。
：学校与企业合作建设实训基地协议第一章：总则第一条为实现学校教育与企业需求的有机结合，提高学生实践能力和就业竞争力，促进校企合作，经双方友好协商，甲乙双方同意共同建设实训基地。
第二条本协议旨在明确甲乙双方在学校企业合作建设实训基地过程中的权利、义务和责任，确保合作双方的合法权益。
第二章：合作内容第三条甲乙双方共同投资建设实训基地，甲方负责提供场地、设施和基本设备，乙方负责提供技术支持、设备投入和实训指导。
第四条甲方负责组织学生进行实训，乙方负责提供实际操作机会和实训指导，确保学生在实际工作中提高专业技能。
第五条甲乙双方共同制定实训基地的管理制度，确保实训基地的正常运行和学生的安全。
第三章：合作期限第六条本协议合作期限为____年，自协议签订之日起计算。
合作期满后，甲乙双方可协商续签。
第四章：权利与义务第七条甲方的权利与义务：1. 提供合适的实训场地和设施，确保实训基地的安全和舒适。
2. 负责学生的组织和管理，确保学生按时参加实训。
3. 协助乙方进行设备维护和更新。
第八条乙方的权利与义务：1. 提供技术支持和实训指导，确保学生能在实际工作中提高专业技能。
2. 负责设备的投入和维护，确保设备的正常运行。
3. 协助甲方进行学生管理和安全教育。
第五章：争议解决第九条双方在履行协议过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
第六章：附则第十条本协议自双方签字盖章之日起生效。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：____乙方（盖章）：____签订日期：____以上为学校与企业合作建设实训基地的协议范本，具体内容需根据双方实际情况进行调整。
希望这份协议对您有所帮助。
学校与企业共建实训基地的协议全文第一条：协议目的本协议旨在明确学校与企业共建实训基地的合作方式和责任，促进学生实际能力的提升和就业竞争力的增强。
第二条：合作内容1. 学校与企业共同建立实训基地，提供实际工作环境和实训设施。
2. 学校将组织学生参与实训基地的实践活动，并为学生提供必要的指导和支持。
3. 企业将指派专业人员为学生提供实际工作经验和技能培训。
4. 双方将共同制定实训计划和课程安排，确保学生能够获得全面的实践锻炼。
第三条：合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为三年。
期满后如双方无异议，可续签。
第四条：合作权益1. 学校享有使用实训基地及设施的权益，并有权根据实际需要进行管理和维护。
2. 企业享有与学校合作共建实训基地的知名度提升和人才储备的权益。
第五条：责任和义务1. 学校负责组织学生参与实训基地的实践活动，并提供必要的教学指导。
2. 企业负责为学生提供实际工作经验和技能培训，并指派专业人员进行指导和监督。
3. 双方应共同制定实训计划和课程安排，并定期评估实训效果，及时调整和改进。
第六条：知识产权1. 在实训过程中，双方应尊重对方的知识产权，并保护学生的创新成果。
2. 如有需要，双方可协商签署专利、技术转让或其他相关合同，明确知识产权归属和权益分配。
第七条：保密条款双方在合作过程中可能涉及商业机密和敏感信息，双方应遵守保密义务，不得擅自泄露给第三方。
第八条：解除合作1. 如有一方违反本协议的约定，经另一方书面通知后仍不改正的，可解除合作关系。
2. 双方协商一致，也可提前解除合作关系。
第九条：争议解决双方如有争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的法院提起诉讼。
第十条：协议变更和终止本协议的任何变更和终止应以书面形式经双方协商一致后生效。
第十一条：适用法律和管辖本协议适用中华人民共和国法律，并受中华人民共和国法院管辖。
第十二条：协议生效本协议一式两份，双方各执一份，自签署之日起生效。
2024年校企合作共建实训基地协议范文
鉴于双方企业对于实训基地建设、人才培养的共同愿望和承诺，特在充分沟通、协商的基础上达成如下合作协议：
一、协议目的与背景
为推动校企合作，发挥各自优势，共同促进实训基地的建设和发展，以培养符合市场需求的高素质人才，特签订本协议。
二、合作内容
1、双方将共同投入资金、技术和人力资源，共同建设实训基地。
2、实训基地将提供给学生适合的实践性培训环境，帮助他们更好地掌握理论知识，提升实践能力。
3、双方将共同商讨实训计划、课程设置和实习安排，确保实训活动的顺畅开展。
4、双方将建立健全的监督和评估机制，确保实训基地的质量和效果。
三、合作期限
本协议自双方签字之日起生效，至实训基地建设完毕并达到预期目标为止。
四、保密条款
双方在合作过程中涉及的商业秘密及其他机密信息，应当予以保密，不得泄露给第三方或用于其他不相关的用途。
五、知识产权保护
双方在合作过程中涉及到的知识产权归属原则，依法合法处理，并确保双方的知识产权不受侵犯。
六、其他条款
本协议未尽事宜，双方可协商一致另行签订补充协议。
协议一经签署即对双方具有法律约束力。
七、争议解决
本协议的签订、履行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决，若无法达成一致意见，应提交至协议签订地有管辖权的人民法院诉讼解决。
八、协议终止
在合作期限届满前，双方经协商一致可以提前终止本协议。
以上为校企合作共建实训基地的协议书，双方应严格遵守各项条款，并共同致力于实训基地的建设和发展，以促进人才培养和校企合作的深化。
：学校与企业合作建设实训基地协议背景为了更好地培养学生的实践能力和就业竞争力，学校与企业希望建立一个合作关系，共同建设实训基地。
本协议旨在明确双方的权利和责任，规范双方的合作行为。
协议内容1. 实训基地设立1.1 双方将共同筹备设立实训基地，该基地将提供适当的场地和设施，以供学生进行实践活动和实。
1.2 实训基地的具体位置、面积、设施和装备将由双方协商确定，并在本协议附件中详细列明。
2. 实训项目2.1 双方将共同制定实训项目计划，包括实训内容、时间安排、培训师资等。
双方应确保实训项目与学生的专业研究相结合，具有实践性和针对性。
2.2 实训项目的具体内容和计划将在项目启动前由双方共同确定，并在本协议附件中详细列明。
3. 实训管理3.1 学校将负责指派专业教师担任实训基地的指导老师，协助企业进行实训项目的组织和管理。
3.2 企业将配备专业技术人员，指导学生进行实训活动，并提供必要的技术支持和帮助。
3.3 双方将建立有效的沟通机制，确保实训活动的顺利进行，并及时解决实训过程中的问题和困难。
4. 资金与设备支持4.1 学校将提供适当的经费支持，用于实训基地的建设和运营。
4.2 企业将提供必要的实训设备和器材，并负责设备的维护和更新。
4.3 双方将按照实训项目的需要，共同协商确定资金和设备的具体支持计划，并在本协议附件中详细列明。
5. 保密条款5.1 双方在合作过程中可能涉及到的商业秘密和敏感信息应予以保密，双方应采取必要的措施确保信息的安全。
5.2 本条款在协议终止后仍然有效，双方应继续履行保密义务。
6. 协议变更和终止6.1 本协议的任何变更或补充应经双方书面同意，并以附件形式附于本协议之后。
6.2 双方可协商一致终止本协议，提前提出书面通知对方。
6.3 协议终止后，双方应按照约定处理实训基地的设施、设备和资料。
签署本协议一式两份，学校和企业各持一份，自双方代表签字盖章之日起生效。
学校方（盖章）：____________________企业方（盖章）：____________________日期：____________________。
校企合作共建实训基地协议书甲方（学校）：__________________________乙方（企业）：__________________________鉴于甲乙双方共同关注于人才培养和技术创新，为提升教育质量，加强实践教学，共同推进产学研一体化进程，经双方友好协商，决定合作共建实训基地。
为明确双方权责，达成如下协议：一、合作背景与目的1. 双方均认同产学研结合是高素质人才培养的重要途径。
通过校企合作共建实训基地，可实现资源共享、优势互补，促进学生实践能力提升。
2. 本协议旨在明确校企双方在共建实训基地过程中的职责与权益，保障双方合作的顺利进行。
二、合作内容与方式1. 共建实训基地：甲方提供场地和基础设施，乙方提供设备和技术支持，共同建设实训基地。
基地用于学生实践、技能培训、项目开发等。
2. 技术支持与创新：乙方派遣专业技术人员参与甲方教学活动，提供技术指导和支持。
双方共同开展技术创新和研发项目。
3. 人才培养与交流：甲方为乙方提供人才培养支持，乙方为甲方师生提供实习实训机会，促进人才交流与合作。
4. 资源共享：甲乙双方共享各自的资源，包括但不限于设备、技术、信息、课程等，促进资源共享与互利共赢。
三、合作期限与成果分配1. 本协议合作期限为_____年，自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
合作期限届满后，双方可协商续签。
2. 合作成果及其知识产权归属双方共同所有，具体分配比例和方式由双方另行协商确定。
四、资金与设备1. 共建实训基地所需资金由双方共同承担，具体承担比例和拨款方式由双方另行协商确定。
2. 乙方提供的设备和技术应满足实践教学需要，并确保设备的正常运行与维护。
五、管理与运行1. 双方共同组建实训基地管理委员会，负责基地的日常管理和运行。
管委会成员由双方共同选派。
2. 双方应建立健全的基地管理制度和操作规程，确保基地的安全运行。
六、保密与知识产权1. 双方应对涉及合作过程中知悉的商业秘密和技术秘密进行保密。
：学校与企业合作建设实训基地协议1. 背景为了推动学校与企业之间的合作，提高学生的实践能力和就业竞争力，学校与企业决定合作建设实训基地。
本协议旨在明确双方的权利和义务，规范合作关系，确保合作的顺利进行。
2. 合作内容2.1 实训基地建设：学校与企业将共同投入资源，合作建设实训基地。
实训基地将提供学生实践机会和实际工作经验，以培养学生的实践能力和适应能力。
2.2 培训计划：学校与企业将共同制定实训计划，包括学生的实训项目、培训内容和培训期限等。
双方将确保培训计划与实际需求相匹配，并不断完善和调整。
2.3 师资支持：学校将派遣专业教师或指导员到实训基地提供指导和支持。
企业将配备经验丰富的导师，指导学生进行实训并提供必要的技术支持。
3. 权利与义务3.1 学校的权利与义务：- 提供实训基地的用地和基础设施，并保证其正常运行；- 派遣专业教师或指导员提供实训指导和支持；- 监督实训过程，确保学生的安全和效果；- 定期评估实训基地的运行情况，并提出改进建议。
3.2 企业的权利与义务：- 提供必要的实训设备和技术支持；- 派遣经验丰富的导师指导学生进行实训，并提供必要的培训；- 提供实训项目和实践机会，使学生能够接触真实工作环境；- 合理安排学生的实践项目，确保其和实践的有效性。
4. 知识产权保护4.1 学校与企业在合作过程中产生的知识产权归各自所有，双方应尊重对方的知识产权。
4.2 学校与企业可以协商共享合作成果的知识产权，双方应签订相关协议明确共享比例和方式。
5. 保密条款5.1 双方应对在合作过程中获得的商业机密和敏感信息予以保密，不得向第三方透露或使用。
5.2 双方应采取合理的措施确保保密信息的安全，并在合作终止后归还或销毁相关文件和资料。
6. 期限和终止6.1 本协议自双方正式签署之日起生效，有效期为三年。
6.2 若双方有解除合作的意向，应提前三个月书面通知对方，并进行友好协商。
6.3 若双方无法就解除合作达成一致意见，可诉诸仲裁或司法途径解决争议。
校企合作共建实训基地协议书校企合作共建实训基地协议书甲方：（学校名称）（以下简称“学校”）地址：法定代表人（或委托人）：联系人：联系电话：电子邮箱：乙方：（企业名称）（以下简称“企业”）地址：法定代表人（或委托人）：联系人：联系电话：电子邮箱：在平等、互利的基础上，甲乙双方经过友好协商，自愿达成以下协议：第一条合作目的1.1 为进一步提高毕业生的就业能力和实际技能，提升实践教学水平，促进校企共赢，甲乙双方将建立校企合作共建实训基地。
1.2 双方将通过实训基地建设项目，按照合法合规的方式，开展以学生为主体的实训教育、科研与技术合作、学术交流和人才培养等合作事项。
第二条合作内容2.1 实训基地建设和规划甲乙双方共同协商，就实训基地的建设和规划进行合作，甲方负责指导实训基地的建设和规划，乙方负责提供实训场地、设备等资源。
2.2 实训教育和实践甲乙双方共同协商，就实训基地内各项实践教学和训练计划及实训内容进行合作，并保证实训内容适应甲方课程教学和乙方经营发展需要，实训过程、成果符合国家有关规定。
2.3 科研与技术合作甲乙双方共同协商，就实训基地内科研和技术合作进行合作，并遵守国家相关法律法规，保护知识产权。
2.4 学术交流和人才培养甲乙双方共同协商、组织，开展双方领域内的学术交流和人才培养，开展实践性教育，加强实习工作，提升毕业生就业技能。
第三条合作期限3.1 基地项目合作期限自签署之日起，至基地合作项目完成时终止。
3.2 合同期满后，甲乙双方可根据共同意愿延续合同，或终止合同。
第四条合作方式甲乙双方共同协商，确定实训基地建设和实践培训的具体方式，并签署补充协议。
第五条保密甲乙双方均应保守对方的机密信息、技术、商业秘密、实训教材及教学计划等机密信息，并保证使用方便利的授课和培训教材。
第六条违约责任6.1 甲方违约责任如甲方未按本协议的约定履行自己的义务，或在实训教育过程中发生严重问题，根据乙方的需要，乙方有权解除合同，并对甲方违约的影响，要求甲方赔偿损失。
校企合作共建实践训练基地建设方案1. 背景实践训练是高等教育不可或缺的一部分，校企合作共建实践训练基地是提高学生实践能力、推动高校与企业深度合作的重要载体。
为此，本方案旨在推动本校与企业进行合作，共建实践训练基地。
2. 目的本方案的目的是：- 共建实践训练基地，为本校学生提供更多、更好的实践机会，并提高实践教育质量。
- 促进本校和企业之间深度合作，推动产、学、研相结合。
3. 方案内容本方案的主要内容如下：3.1 合作原则- 本校和企业本着互利共赢的原则进行合作，合作关系建立在平等、互信、共赢的基础上。
- 合作双方在合作过程中，应尊重彼此的经济、社会和文化背景，尽量避免争端和分歧的出现。
- 合作双方应规范合作行为，维护合作的公平、公正和诚信原则。
3.2 合作方式- 本校和企业可以选择共同建设实践训练基地，或者是企业赞助本校的实践训练基地。
- 共建实践训练基地的具体内容和形式，应由双方协商确定。
双方可以就实生的实践计划、实践内容、实践期限、实践考核等方面制定详细的合作方案。
3.3 合作机制- 合作双方建立专门的合作机制，明确各自的职责和权利。
- 本校应建立完善的实生管理机制，规范实生的管理和培养，提高实践教育质量。
- 企业应为实生提供安全、舒适的实践环境，指派专人进行指导和培养。
4. 预期效果- 学生可以在企业实践中研究到更多的实践技能和知识，提高实践能力和就业竞争力。
- 通过共建实践训练基地，可以促进本校与企业之间深度合作，推动产、学、研相结合，促进产业发展和经济增长。
5. 实施计划- 第一阶段：招商引资，邀请企业参与共建实践训练基地。
- 第二阶段：根据合作意向和资源情况，确定实践训练基地的建设地点、规模和形式。
- 第三阶段：制定详细的合作方案，建立各项管理制度和保障措施。
- 第四阶段：正式开展实践训练。
6. 风险控制共建实践训练基地涉及多方合作、涉及资金投入及管理等方面，需要考虑到各种可能出现的风险，并采取措施进行控制。
校企共建校内实训基地项目书V1.2.1北京神州优胜教育科技有限公司一、合作背景：(一)双元式教学方法给我们国内教育带来的困扰：双元式教学的特点中关键的一环是学生60%--80%的时间要在工厂实习，德国可以，因为德国在校生比中国高职在校生要少将近10倍，德国的企业不少，国内办不到，中国企业没有能力接收这个数量级学生实习，企业没有能力承担这一社会责任，企业的主要责任是创造社会财富，所以对于院校送学生到企业大规模实习是一种奢望，这种机会永远属于学生中前15%的优秀者，后边的85%怎么办？学生就业率下降竞争力降低会影响后面的招生和报到率。
(二)院校招生情况：目前生源呈正在逐年减少趋势，录取率呈逐年上升趋势（降分降门槛）：1.人口出生率的急剧下降是影响高职院校生源的重要因素；2.本科院校连年扩招抢占了大批生源；3.多种形式的成人教育对生源挤压；4.国外教育机构对生源的争夺。
(三)软件行业人才需求现状：产业的发展离不开人才的支撑，如果没有足够的人才储备，没有符合产业发展实际需要的技术和管理人才，产业就不可能得到持续稳定的发展。
由于 IT 行业的技术发展速度远远快于其他行业，因此，在人才的数量和质量的需求也最为迫切，变化也最为快速。
抛开 IT 产业尤其是软件产业对各级（尤其是高端和低端）人才的巨大人才需求缺口不谈，即使是现有的 IT 产业从业人员也存在着相当严重的技能结构不合理，工作能力和团队协作能力欠缺的问题。
而解决这一问题，也就成为对 IT 教育领域（特别是职业技术教育）的严重挑战。
通过对全国数百所院校（包括部分本科院校）的调查，以及与国内外著名 IT 企业合作进行的产业调研，我们认为，为了应对日益严峻的人才培养压力和挑战，问题的核心在于如何更为有效地解决人才的实用技能培养和演练问题，而如要解决这一问题，目前最为欠缺的手段和方式就是如何设计和安排具有鲜明针对性的以 IT 开发和应用企业项目开发环境为真实背景的实训方案。
二、项目介绍：基于上述背景，北京神州优胜教育科技有限公司联合北京大学、清华大学、西门子（中国）有限公司、微软（中国）有限公司联合推出了《校企共建校内实训基地项目》，本项目旨在通过发挥企业与职业院校各自的优势，双方共同完成院校校内实训基地的建设工作。
其中院校负责学生的选取、硬件设施的提供，企业负责提供实训内容、实训教师。
三、合作益处：(一)对于院校：1.获得西门子、微软等国际著名院校的授牌，可以提高合作院校的知名度，有利于院校招生；2.获得国内外最先进的教学资源；3.获得清华大学、北京大学等国内一流院校的师资支持；(二)对于学生：1.由国内一流大学教师授课，学习最新的技术；2.学习国际著名企业真实工程案例，掌握最新的项目经验；(三)对于企业：招聘到适合企业、行业需要的人才；四、合作方法及流程：共建教学实训基地五、公司背景：北京神州优胜教育科技有限公司成立于2008年，以整合国内外一流教育资源为己任，通过将行业发展前沿的知识和技能标准、企业真实的工作案例、人才认证考核体系输送到院校，为院校培养企业所需的实用技能型人才提供着全面的服务。
始终致力于为实现院校和企业之间的优势互补、资源共享、合作双赢、共同发展而架起互通的桥梁。
从2010年3月开始，北京神州优胜教育科技有限公司联合北京大学、清华大学、、西门子（中国）有限公司、微软（中国）有限公司共同开展了职业院校校内实训基地建设研究项目，形成了一套系统、完备的教育解决方案，在高职院校中得到了广泛的认可和好评。
共建教学实训基地六、联系方式：北京神州优胜教育科技有限公司电话：010- 62225255地址：北京市海淀区联慧路99号C座1001室邮编：100052网址：北京神州优胜教育科技有限公司 2011-9-20附件：平台软件开发培训简章；2.苹果IOS平台软件开发培训简章；3.Android平台软件开发培训简章；附件1：苹果IOS平台软件开发培训简章；2011年iPhone开发培训招生简章课程背景：苹果iPhone/iPad革命性的推出了App Store营销模式。
这一平台允许企业或程序员将自己开发的手机软件向iPhone——这一全球销量最大的单款手机用户销售。
而2010年，苹果又推出了革命性的iPad，使用的也是同一操作系统：iOS。
抢先掌握iPhone/iPad开发技术，为3G时代进行智力投资，将帮助眼光独到的您开辟职业生涯的华丽篇章。
据调研，iPhone 开发工程师起始月薪为平均为13000元，而且iPhone开发工程师更是供不应求。
课程特点根据职业院校学生特点，专门为职业院校计算机、电子等专业的学生开发；教你从零开始做Android系统、底层、应用及游戏的开发，最终开发出属于自己的Android作品；以项目案例为驱动，将知识点与项目有机结合，并安排大型商业级项目作为项目开发案例，锻炼学生的实际开发能力；引入企业实际开发项目并不断有新的项目引入：男人装客户端项目、XX公关公司客户端项目、博雅创世停车位项目等；让学员在学习过程中实际参与企业项目开发，积累大量开发经验；采用集中授课的方式，在短时间内进行大量的练习，强化技能；。
针对高职学生，项目分为初级和高级两个级别，让不同基础的学生都可以参与培训。
通过大量不同类型的通过大量不同类型的商业项目让学员掌握相关技能，并全面锻炼学员的开发能力。
与学校合作共同进行培训，采用实训的方法进行授课，有学校导员进行值班，严格要求，达到更好的学习效果。
适用人群：院校计算机、电子等IT专业的在校生；喜欢并有志投身于移动互联网研发领域，从事开发3G、4G、Android软件/游戏等移动互联网通信行业的学生；学习内容从Objective-C和Cocoa开始，逐步帮您了解和掌握iPad/iPhone开发的知识及技巧。
通过项目开发进行iPad/iPhone开发的进阶，完成一个完整的项目，最终能将自己的作品发布在App Store上。
更有针对爱好者的专注于游戏开发的高级进阶课程。
培养目标：1、使实习生具有iPhone智能手机软件开发的设计思想，形成规范的代码编写习惯，掌握iPhone开发中各种功能点的实现方法和开发技巧。
对iPhone App产品的策划设计、开发、发布有丰富的经验和深刻理解。
2、最终能独立完成iPhone App的一整套设计、开发与发布流程，使其能参与到企业级大型iPhone App的产品策划、设计、开发、测试等各个环节；3、通过参与iPhone企业级产品研发，让实习生短时间积累项目开发管理经验，使实习生完全满足相关企业对iPhone人才的需求，让实习生能够独立给企业解决实际问题胜任岗位iPhone App 研发工程师iPhone App 测试工程师iPhone App 产品策划iPhone App 产品经理/助理iPhone App UI设计师iPhone App 产品运营管理相关行业有：IT/互联网、电信/网络/通讯、消费类电子、电子元器件、工业控制、军工企事业、航空航天、汽车电子、医疗设备、仪器仪表等行业。
名师介绍中国第一代App Store淘金者，赵老师，胡老师项目经历：1、ATV Super（合作项目2010.10~2011.3）项目描述：该项目是运行在iPhone 平台上的一个小车游戏，具有真实的物理效果。
玩家可以通过重力加速计控制车身的平衡，通过屏幕上的按钮控制小车的前进与后退。
该应用程序已经在app store 上上线并且获得了约60 万的下载量。
其中涉及到的关键技术有chipmunk 物理引擎、粒子系统、XML保存地图数据，这个项目2010年参加“学院杯”第一届全国游戏大赛，获得iPhone 开发组二等奖。
2、GSClient（外包项目 2011.2~2011.5）项目描述： GSClient 是为中国教育电台（果实网）开发的运行在 iPhone 上的客户端。
该客户端包括通讯录、微博、即时消息、邮箱等功能。
果实网的用户可以通过该客户端发送和查看微博，管理和同步通讯录，发送和查看即时消息以及发送邮件。
其中涉及到的关键技术有微博接口、读取和管理通讯录、XMPP 和 Jabber 协议、SMTP 协议。
3、数字北青（外包项目 2011.5~2011.6）项目描述：数字北青是为北京青年报社开发的运行在 iPad 平台上的电子报纸客户端。
用户可以通过该客户端订阅并阅读北京青年报、北京少年报等报纸。
客户端每天会从服务器上下载最新的报纸，并对一周的报纸中的图片和文字与服务器上的数据进行同步。
同时客户端还具有查询各城市天气预报、收藏文章、浏览历史报刊等功能。
其中涉及到的关键技术有接口访问、断点续传、下载队列、 XML解析、横竖屏管理。
课时及培训1，脱产学习90天，全天上课。
阶段学习时间费用适合人群第一部分：iPhone 开发入门60天2000适合零基础，没有学习过程序的人或者接触过程序，但是没有接触过苹果开发的人学习。
第二部分：iPhone 开发进阶30天6000适合有一定iOS 开发基础，了解基本开发语言的人学习。
2，招生 50 人开设一期培训班. 培训内容第一部分：iphone 开发入门第一章 Objective-C1.1 基本框架1.2 类、对象和方法1.3 内存管理1.4 分类和协议1.5 常用类1.6 Block第二章开发环境介绍2.1 苹果开发概述2.2 XCode2.3 Interface Builer2.4 Info.plist2.5 调试与优化第二部分：iphone 开发进阶第三章常用视图控制器3.1 UIViewController3.2 UITableViewController3.3 UINavigationController 3.4 UITabBarController第四章常用界面元素4.1 UIButton4.2 UIImageView4.3 UITextField 和UITextView 4.5 UILabel4.6 UIAlertView4.7 UIActionSheet第五章用户交互5.1 触摸5.2 加速计5.3 陀螺仪5.4 定位附件2：Android平台软件开发培训简章;2011年Android开发培训招生简章课程背景：Android是谷歌开发的基于Linux平台的开源操作系统的名称，该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成。
Android完整打通了整个通信产业链：操作系统，手机方案商、集成商、运营商、内容提供商、用户等。
Android在英国、法国和德国的市场份额分别达到38%、35.9%和35.5%排名榜首，在日本和美国的市场份额同样排名榜首，分别为58.3%和54.7%。
现在每天有超过50万台新的Android设备启用，一年内启用的设备将会超过1亿2700万台。
