第5章绿色开花植物的生活方式(复习)

第5章绿色开化植物的生活方法§3.5.1 光合作用一、光合作用1、什么是光合作用？绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的原料：二氧化碳和水；光合作用的产物：淀粉和氧气；光合作用的条件：光和叶绿体。

3、光合作用的发现（1）范·海尔蒙特（比利时）的柳树栽培实验说明植物生长需要水。

（2）普利斯特莱（英国）的实验说明光合作用可以释放氧气。

（3）萨克斯（德国）实验验证了绿叶在光下合成淀粉。

二、叶片与光合作用叶是植物体进行光合作用的主要器官。

○1上表皮○2栅栏组织○3海绵组织○4叶脉○5下表皮○6保卫细胞○7气孔○8气腔○9叶肉上表皮细胞排列紧密、无色透明、有角质层，属保护组织表皮表皮上有气孔,由两个成对的保卫细胞组成，是气体交换和下表皮水分散失的门户。

作用：透光、保护、防止散失水分栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，含叶绿体较多，排列得较紧叶肉密和整齐。

叶的结构海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列得比较疏松。

导管：输导水和无机盐是叶片的“骨架”，分网状脉和平行脉，叶脉筛管：输送有机物属输导组织三、光合作用的实质和意义1、光合作用的公式：光二氧化碳 + 水淀粉等有机物（储存能量） + 氧气叶绿体2、光合作用的实质：（两种变化）：物质转化简单无机物→复杂有机物，放出氧气能量转化光能→有机物中化学能3、光合作用的意义：（1）光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。

人类利用的多种原料，如棉、麻、木材、橡胶、香料、药材等，也都来源于植物的光合作用。

（2）光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量的植物、动物和人体生命活动的能量来源。

煤炭、石油和天然气等燃料里的能量，也都是植物在亿万年前直接或间接通过光合作用积蓄的太阳能。

（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

第五章《绿色开花植物的生活方式》测试卷一、选择题（每题 2 分，共 48 分）题号123456789101112答案题号答案1.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A 、增添美感B 、增添水中的氧气C、供给鱼饵D、增添水中的二氧化碳2.在莲的宽大叶面上，阵雨事后，经常看到有水珠在叶面上转动，而没有渗进叶内，其原因是（）A 、气孔没有开放C、水分太多，已汲取饱和B 、表皮细胞外壁有不透水的角质层D 、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层3．在“查验光合作用开释的气体”的实验中，使带火星的木条剧烈焚烧的是（）Ａ、氧气Ｂ、二氧化碳Ｃ、氧气和二氧化碳Ｄ、氮气4．萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这类现象的原由是（）Ａ、叶绿体只有在光下才能形成Ｂ、叶绿素只有在光下才能形成Ｃ、叶绿素的形成需要水分Ｄ、叶绿素的形成需要空气且水分充分5．以下各名称中属于叶片的基本构造的是（）①表皮②叶脉③叶柄④叶肉⑤托叶Ａ、①③⑤Ｂ、①④②Ｃ、②④③Ｄ、③①⑤6．以下相关捍卫细胞的说法中，正确的选项是（）Ａ、圆柱形细胞，含叶绿体Ｂ、半月形细胞，含叶绿体Ｃ、圆柱形细胞，不含叶绿体Ｄ、半月形细胞，不含叶绿体7．多半叶片正面的绿色比反面的绿色要深一些，其主要原由是（）Ａ、上表皮细胞内含叶绿体多Ｂ、下表皮气孔散布多Ｃ、海绵组织里含叶绿体多Ｄ、栅栏组织含叶绿体多8．以下哪一项不是光合作用的意义（）A 、为动植物和人供给营养和食品根源B 、为动植物和人供给能量根源C、为动植物和人供给呼吸需要的氧气根源D 、为动植物和人供给呼吸需要的二氧化碳根源9．植物进行呼吸作用的时间是（）A 、在光下B 、在白日C、在夜晚 D 、在白日和夜晚10．以下各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（A 、二氧化碳和水B、有机物和氧气C、氮气D、有机物和水）11．将生长强健的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上渐渐形成瘤状物位于（A 、伤口上方的树皮B 、伤口下方的树皮C、伤口上、下方的树皮 D 、露出的木质部）12．植物体能进行呼吸作用的器官是（）A 、叶片B 、根C、所有器官13．植物体在呼吸作用中分解有机物，开释的能量（D、种子）A 、所有用于植物的生理活动C、一部分用于生理活动，另一部分以热能形式消散B 、所有以热能的形式放出D、被植物储藏起来14．呼吸作用主要在细胞的哪个构造中进行的（）A 、叶绿体B 、线粒体C、液泡D、细胞质15．以下对于根毛的表达中，正确的选项是（）A、根毛是根发霉以后长出的白色“绒毛”B、根毛可增大根吸水的表面积，提升吸水效率D、根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的16．土壤板结不利于植物生长的原由是（）A 、缺乏肥料，阻碍光合作用B、缺乏水分，阻碍光合作用C、缺乏二氧化碳，阻碍根的呼吸D、缺乏氧气，阻碍根的呼吸17.为了防备刚收获的湿润种子堆放后发热，一定将种子（）A 、堆放在通风处B、淋水降温C、赶快晒干D、立刻装入库房保留18.储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A 、温度低，减少细菌病害B 、温度低，呼吸作用弱，有机物耗费少C、温度低，促使光合作用累积 D 、温度低，蒸腾作用弱19.移栽种物应尽量在幼苗期，并且要带土移栽，这是为了（A 、减少水分别失B 、减罕有根和根毛折断C、防备营养流失）D、防备植物不适应环境20．取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是A 、树皮B、因此浸入水中茎的部分C、茎中的木质部D、茎中的韧皮部21.植物体汲取水分，到蒸腾作用消散水分，要经过以下四步，此中正确的次序应当是（①经过气孔消散到空气②根汲取水分③水分化为水蒸气④经过导管输送到叶A 、①②③④B、②③④①C、②④③①D、①③②④）22．在果树的“坐果”期间，果农经常给果树的茎做环状剥皮，这样能够增添坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压哈腰”。

第05章+《l绿色开花植物的生活方式》知识点总结第05章《绿色开花植物的生活方式》知识点总结第1节光合作用1 光合作用的发现史海尔蒙特实验结论：水是使植物增重的物质普利斯特利实验结论：植物可以净化空气（产生氧气）英格豪斯实验结论：光照下的绿色植物能释放气体萨克斯实验结论：绿色植物在光下能合成淀粉2 萨克斯的实验：验证绿叶在光下合成淀粉步骤：暗处理→ 遮光→ 光照→ 脱色→ 染色暗处理（目的：消耗叶片中的淀粉）脱色（叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色）染色（加碘液，目的是为了检验淀粉）3 叶是植物体进行光合作用的主要器官。

4 叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成）表皮：细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层。

气孔由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。

叶肉：分成栅栏组织和海绵组织。

栅栏组织的叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。

海绵组织的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少。

叶脉：是叶片的“骨架”，起支持作用。

分成网状叶脉和平行叶脉。

叶脉中有导管和筛管。

5 叶绿素能够吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。

6 光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。

光光合作用的反应式：二氧化碳+ 水淀粉（储存能量）+ 氧气叶绿体①原料：二氧化碳、水②产物：淀粉、氧气③条件：光④场所：叶绿体⑤实质：合成有机物，储存能量（同化作用）⑥两种变化：物质转变（无机物——→有机物）、能量转变（光能——→化学能）⑦植物增产的措施：白天升温，晚上降温；加入二氧化碳。

7 光合作用原理的应用：立体高效种植、合理密植第2节呼吸作用8 呼吸作用：绿色植物的吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

呼吸作用的反应式：有机物+ 氧气二氧化碳+ 水+ 能量线粒体实质：分解有机物，释放能量（异化作用）场所：线粒体意义：为生命活动提供动力（能量）9 呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。

选择题绿色植物在白天进行的生理活动有（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 以上三项都有【答案】D【解析】光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的场所为线粒体，植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题。

光合作用需要光，因此植物在有光的情况下进行光合作用；呼吸作用是生物的共同特征，因此植物在有生命的过程中都要进行呼吸作用，与光无关。

植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用。

填空题植物的生长过程中，需要量最多的无机盐是含的无机盐、含的无机盐和含的无机盐．【答案】氮；磷；钾；【解析】试题无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

故答案为：氮；磷；钾。

选择题植物的导管输导的物质和输送的方向是A. 有机物，从上向下B. 有机物，从下向上C. 无机盐和水，从上向下D. 无机盐和水，从下向上【答案】D【解析】此题考查的知识点是导管的功能．解答时可以从导管的位置、功能方面来切入．解：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．故选：D．选择题绿色植物在白天进行的生理活动有（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 以上三项都有【答案】D【解析】光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的场所为线粒体，植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题。

光合作用需要光，因此植物在有光的情况下进行光合作用；呼吸作用是生物的共同特征，因此植物在有生命的过程中都要进行呼吸作用，与光无关。

绿色开花植物的生活方式第5章绿色开花植物的生活方式一、复习目标1.说出绿色植物光合作用发现的过程2.说明植物光合作用发现的意义3.观察绿色植物的呼吸现象，解释呼吸作用是绿色植物重要的生命活动4.通过实验观察说出绿色植物的生活需要水和无机盐，识别绿色植物吸收水分的结构基础――根毛5.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理6.说出氮、磷、钾对植物生活的意义7.理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系8.理解植物茎中运输水分和无机盐的部位及运输方向，说出茎中运输有机物的部位及运输方向二、复习提纲第一节光合作用*1、叶片的结构（丛书P24）表皮表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层。

起保护、透光和保水作用（上、下）保卫细胞：成对存在，围成气孔，可进行气体交换。

细胞内有叶绿体栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少具有支撑作用*2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P71—72）实验步骤：1）植物黑暗处理2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色5）清水漂洗6）碘液显影（对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。

实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。

*3、“验证光合作用释放氧气”的实验（教材P72—73）实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。

实验结论：说明绿色植物在光下释放氧气。

*4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材P73—74）实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变色。

实验结论：光合作用需要叶绿素。

*5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（教材P74—75）装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。

实验现象：装置一里的叶片不变色，装置二里的叶片变为蓝色。