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真抓实干的校长，常做八件事校长究竟是干什么的？校长该做什么，不该做什么，什么该附带做，什么可缓做，什么可以让别人做，如何做好自己必须做的……其实，真抓实干的校长主要做的事有八件，做好这八件事，是校长带领学校奔赴真教育的重要抓手。
改革校内体制第一，校内体制决定了教育的性质和方法。
目前中国一些学校有比较明显的行政化色彩，学生服从教师，教师服从校长。
各个年级的教学，全由校长甚至更高一级的“部门”当家，教育被逐出了学校，剩下的只是工作化的教学。
如果学校体制完全行政化，却有这种“经验”、那种“经验”，是经不起推敲的。
要做好的教育，必须有科学的校内体制。
第二，校内体制决定了教师是否得到发展。
不科学的校内体制，决定性地影响着教师的工作状态、生活状态以及情感、态度、价值观。
有的校长连读书都要管，规定教师从什么时间到什么地点读哪本书，仅此就足以解释教师为什么不读书。
教师是否读书，表面看是习惯的好坏，实则是由教育的正误决定的。
解决了校内体制问题，教师自然会读起书来。
当然，开始时校长要用适当的方法，但这种方法不可常用，激起教师的读书热情就应当停止。
校长是真正的读书人，是做真正教育的决定性因素。
真正的教育需要教师用自己的人格与学问去做，而不只是单纯地教教材。
因此,教师的学习是教育的前提。
苏霍姆林斯基说，教师的知识应是教学大纲所要求知识的30倍、50倍……教材在教师眼里，只是一个薄薄的小册子。
第三，校内体制决定了教师是否团结。
教师团结与否是由学校体制和学校的教育价值取向决定的，而不是教师的认识或品德问题。
要搞正确的教育，必须有正确的校内体制。
正确的校内体制，既不是触目皆是的行政体制，也不是所谓的打着“民主”旗号的体制,而是教育家做主的体制。
这才是学校应有的体制。
唯有这种体制，才能使教师既充分发挥个性特长，又密切合作。
要搞正确的教育，唯有着力于教师的发展，让教师做教育的主人。
学校体制变了，不怕研究的内容和形式不变。
我做校长时，一个年级的教师，有负责班主任研究的，有负责教师或学生读书研究的，有负责学科教学研究的……所有这些，都是教师自己做的，校长不能越俎代庖。
学校校长职责校长是学校的法人代表，其主要职责是：一、负责学校全面工作，贯彻执行党的教育方针，执行上级党委和教育行政主管部门的决定，完成上级主管部门下达的各项任务。
二、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制订学校的远景、中景和近景规划(计划)，并监督、落实其完成的情况。
三、主持制定学校年度和学期(阶段)的工作计划，审理学校各项经费预算和基本建设计划，审查处理、答复各处室的请示报告。
四、管理好学校的人事工作，贯彻党的知识分子政策，关心教职工的生活和健康。
五、领导和管理学校的教学工作，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育、教学改革的实践活动。
六、领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，密切学校与家长、社会的联系，加强对学生的校内外的思想教育工作。
七、领导艺体卫工作，贯彻执行《学校体育卫生工作暂行规定》。
领导好体育课、课外体育活动和学校运动队的训练工作。
八、积极创造条件，组织学生参加生产劳动、公益劳动和服务性劳动，创造开展劳动和劳动技术教育的新经验。
九、提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。
十、负责健全学校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。
十一、培养良好校风，美化、绿化、净化学校环境，改善办学条件，搞好教职工福利，为师生员工创造一个良好的学习和工作条件。
十二、保障教代会和工会行使其职权，管好校舍、设备和经费。
十三、加强安全教育和管理，负责全校安全工作。
学校校长职责（2）学校校长的职责包括：1. 管理学校日常运营：校长负责管理学校的各项事务，包括师资管理、学生管理、学校财务管理等。
2. 制定学校发展策略：校长负责制定学校的长期发展目标和策略，为学校的发展规划提供指导和实施方案。
3. 师资管理：校长负责招聘、培训和评估教师，确保学校拥有高素质的教师队伍，提供良好的教育教学环境。
做校长，原来我有这么多事要做！校长每天必须做的：1、总结自己一天的任务完成情况。
2、考虑明天应该做的主要工作并写成计划表存档。
3、考虑一个学校的不足之处，并与相关管理人员商量想出准备改善的方法与步骤。
4、考虑自己一天工作失误的地方。
5、自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高。
6、应该批复的文件。
7、看一张有用的报纸。
校长每周必须做的：1、出席或主持学校例会。
2、与一个主要职能部门进行一次座谈。
3、与一个你认为现在或将来是学校业务骨干的人交流或沟通。
4、向你的上级汇报一次工作或与执行校长讨论一次。
5、了解至少一个教学点情况或进行相应的指导。
6、每天必须看的报表(员工的书面汇报情况等)。
7、纠正学校内部一个细节上的不正确做法。
8、检查上周纠正措施的落实情况。
9、进行一次自我总结(非正式)。
10、熟悉教学的一个环节。
11、整理自己的文件或书柜。
12、与一个非学校的朋友沟通。
13、每周必须看的报表。
14、表扬一个你的骨干。
15、记住学校一名新员工的名字和其特点。
校长每旬必须做的：1、请一个不同的员工吃饭，喝茶或单独沟通。
2、与教学服务部和教研部沟通一次。
3、对一个教学点问题进行重点帮助解决。
4、拜会二到四个幼儿园园长。
5、召开一次高层管理会议。
6、至少看一本管理经营类书籍。
校长每月必须做的：1、给所有新分校校长打电话了解当地办学情况并指导。
2、拜会一个重要客户。
3、自我考核一次。
4、月财务报表。
5、月学校活动与宣传情况。
6、下月计划与政策。
7、与总部沟通一次。
8、召开一次中层管理会议。
10、月教学质量改进情况。
12、了解住校老师的生活情况。
13、安排一次培训。
14、检查投诉处理情况。
15、去一个在管理方面有特长，但与本学校没有关系的企业；或外出参加一次培训。
16、有针对性地就一个管理财务指标做深入分析并提出建设性意见。
17、给新分校或有问题的分校联系并提出指导意见。
校长每季度必须做的：1、季度项目的考核。
校长每天应做好的几件事情The document was finally revised on 2021校长每天应做好的几件事情校长是学校的灵魂和核心，他的一言一行都对师生起着潜移默化的教育作用。
校长对学校的管理，不是站在师生后面指挥，而应该是走在前面引领。
这就要求校长时时处处身先士卒，为人表率。
校长，处在各种关系的中心，必要的应酬是必需的，但不能陷于其中，整天东跑西颠，杯盘觥筹，应该把以下几方面的事情作为自己每日的常规工作。
1、巡视校园校长每日到校后，不应该立即钻进办公室，而应该首先围着学校转一转，看一看校园、房舍甚至学校周边环境，包括学校每一个角落。
通过巡视观察，也许能发现学校管理上的漏洞，能知道学校的哪些软硬件设施需要完善、建设，校园怎样进一步的硬化、绿化、美化、文化化。
巡视的目的是为了发现问题，从而解决问题，加强管理，促进学校的发展。
其实，学校的很多决策、计划及措施，都是在校长巡视校园的过程中不知不觉自然萌发的。
2、走进课堂课堂，是师生活动的主要场所；课堂教学，是学校的基本工作。
学校的一切工作，应该以教育教学为中心。
一个不重视课堂教学的校长，是一个不务正业的校长，他的工作是本末倒置的。
校长应经常巡视课堂，走进课堂，甚至亲自听课、评课、上课，了解教师的教学态度、教学能力、教学效果，教学理念、教改状况；了解学生的学习状态、师生互动、遵守纪律等情况，掌握第一手教育教学信息，为工作决策提供依据。
3、走近教师教师是学校之本，实施学校管理必须坚持以教师为本，校长应当树立民主管理的思想，创设教师参与学校民主管理的条件和氛围，充分挖掘教师的潜能和智慧，这就要求校长要走近教师，去了解教师的所思所想，去倾听教师的呼声和要求，去征询教师对学校管理的意见或建议，去和教师一起讨论学校的发展规划、管理思想和工作体会，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。
4、走近学生学生是我们的教育对象，作为校长，不能只关注教师的发展，更要关心学生的成长，不能只通过教师来间接了解学生或传递校长的管理思想，也应该深入学生，去了解学生的学习和生活情况，用心去发现学生的兴趣爱好，去捕捉发生在学生身上令人感动的闪光点，去调查学生管理中存在的不足与问题，去征求学生对教师的教学、对班级和学校管理的意见或要求，这样有助于校长更新教育思想，转变管理理念，实施科学化、人情化管理。
校长岗位职责
1. 领导学校整体工作，校长是学校的领导者，负责制定学校的发展规划和目标，领导全校教职员工共同努力，推动学校的整体发展。
2. 管理学校日常运营，校长需要负责学校的日常运营管理，包括学生管理、教师管理、财务管理、设施管理等方面的工作，确保学校的正常运转。
3. 促进教育教学改革，校长应积极推进教育教学改革，引领学校教师团队不断提高教学水平，推动学校教学质量的提升。
4. 维护学校声誉，校长是学校的形象代表，需要积极参与社会活动，与社会各界建立良好关系，维护学校的声誉和形象。
5. 推动学校发展，校长需要不断寻求学校的发展机会和资源，与政府、企业等合作，推动学校的发展，提高学校的综合实力。
6. 督促学校安全工作，校长要关注学校的安全工作，确保学生和教职员工的安全，制定并执行安全管理制度。
7. 沟通协调各方利益，校长需要与学生、家长、教师、校董会
等各方进行有效沟通和协调，解决各方利益冲突，维护学校的整体
利益。
总之，校长是学校的领导者，需要在各个方面发挥积极的作用，推动学校的健康发展。
校长天天应做好的几件义务之马矢奏春创作校长是黉舍的灵魂和核心,他的一言一行都对师生起着潜移默化的教诲传染感动.校长对黉舍的办理,不是站在师生后面批示,而应该是走在前面引领.这就要求校长不时处处身先士卒,为人榜样.校长,处在各类关系的中央,需要的应酬是必须的,但不克不及陷于个中,成天东跑西颠,杯盘觥筹,应该把以下几方面的义务作为本身每日的常规义务.1、巡视校园校长每日到校后,不该该连忙钻进办公室,而应该首先围着黉舍转一转,看一看校园、房舍甚至黉舍周边情况,包含黉舍每一个角落.经由过程巡视不雅察,也许能创造黉舍办理上的马脚,能知道黉舍的哪些软硬件举动措施需要完善、拔擢,校园若何进一步的硬化、绿化、美化、文化化.巡视的目的是为了创造问题,从而解决问题,加强办理,促进黉舍的成长.其实,黉舍的很多决定筹划、筹划及措施,都是在校长巡视校园的过程中不知不觉自然萌发的.2、走进教室教室,是师生活动的主要场合；教室传授教化,是黉舍的底子义务.黉舍的一切义务,应该以教诲传授教化为中央.一个不重视教室传授教化的校长,是一个游手好闲的校长,他的义务是本末颠倒的.校长应经常巡视教室,走进教室,甚至亲自听课、评课、上课,理解教师的传授教化立场、传授教化才能、传授教化效果,传授教化理念、教改状态；理解学生的进修状态、师生互动、遵守纪律等情况,掌握第一手教诲传授教化信息,为义务决定筹划供应按照.3、走近教师教师是黉舍之本,实施黉舍办理必须保持以教师为本,校长应该树立平易近主办理的思惟,创设教师介入黉舍平易近主办理的前提和空气,充分开掘教师的潜能和愚蠢,这就要求校长要走近教师,去理解教师的所思所想,去倾听教师的呼声和要求,去征询教师对黉舍办理的意见或建议,去和教师一路谈论黉舍的成长筹划、办理思惟和义务体会,充分调动教师义务的积极性、主动性和创造性.4、走近学生学生是我们的教诲对象,作为校长,不克不及只存眷教师的成长,更要关切学生的成长,不克不及只经由过程教师来间接理解学生或传递校长的办理思惟,也应该深入学生,去理解学生的进修和生活情况,用心去创造学生的兴趣快乐爱好,去捕获产生在学生身上令人打动的闪光点,去查询访问学生办理中消掉的缺乏与问题,去征肄业生对教师的传授教化、对班级和黉舍办理的意见或要求,这样有助于校长更新教诲思惟,改动办理理念,实施科学化、人情化办理.5、阅读思虑校长对黉舍的引诱,首先是教诲思惟的引诱.若何实现这种引诱？本身读书和指导教师读书是最好的方法.校长义务和应酬再忙,也要天天挤时间读书.有专家指出：不管哪一方面,你只有天天读书半小时,不久就会成为这方面的行家.读书,可以丰富一集团的内涵,读书可以净化一集团的心灵,读书可以提升一集团的生命价值,读书也同样可以提升校长的教诲理想和信念.同时,校长还要养成每日写反思日记的习惯.当我们停滞了一天劳碌的义务,静心疏理一下当天的义务内容,客不雅地评价一下当天的义务,肯定有成功的经验和愉悦,也不成避免地会有掉落败和美满,提笔记下义务反思或写写办理日记,可以为往后义务供应需要的指导和借鉴.6、义务小结为了提高义务的效率,必须加强义务的筹划性.今天要完成或督促部属完成哪几项义务,头天晚上临睡前必须书面列出来.凡事预则立,不预则废.天天义务无明确筹划,就不会有义务的紧迫感,就不会有义务的高效紧凑,就分不出义务的轻重缓急,就会被义务推着走而不是主动干义务.天天临睡前,校长要盘点本身一天的义务,看筹划中的义务哪些完成得很好,哪些勉强完成了,哪些还没有完成,从而阐发原因,加强措施、完善方法.同时在此根本上,筹划明天的义务.。
校长的职责与要求校长的职责主要有以下几个方面：1. 教学管理：负责全面领导和管理学校的教学工作，包括师资培养、教学计划制定、教材选定、教学质量监控等。
2. 行政管理：负责学校的行政管理工作，包括财务管理、人事管理、设施设备管理、校园安全管理等。
3. 学校发展规划：制定学校的发展目标和规划，制定长远发展战略，推进学校的发展和变革。
4. 育人管理：指导和推动学校的德育、智育、体育和美育工作，培育学生全面发展。
5. 各类综合管理：包括校际交流合作、校园文化建设、社区关系维护、学生权益保护等。
校长的要求主要有以下几点：1. 专业素养：具备扎实的教育理论知识和学科知识，了解教育法律法规，具备教育管理和领导的能力。
2. 领导能力：具备较强的组织和管理能力，能够有效地组织和领导学校的各项工作。
3. 创新意识：具有较强的创新意识和开拓精神，能够推动学校的发展和改革。
4. 沟通能力：具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地与师生家长等各个群体进行沟通和协作。
5. 高尚品德：具备良好的道德品质和职业操守，能够为学校树立正面形象，带动师生健康成长。
6. 社会责任感：具备较强的社会责任感，能够关心学生的全面发展和社会责任，积极为学校服务和社会做出贡献。
校长的职责与要求（2）校长是学校的行政管理者，负责学校的日常运营和管理。
以下是校长的一些职责与要求：1. 领导和管理学校：校长应负责学校的整体规划和发展，领导学校的教育教学工作和管理团队。
他们需要制定学校的目标和政策，并在各个方面进行监督和评估。
2. 组织和协调教育教学工作：校长应确保学校的教育教学工作能够顺利进行，推动教师的专业发展并提高教学质量。
他们需要制定和实施教师培训计划，协调课程开发和教学资源的分配。
3. 管理学校资源：校长需要合理管理学校的资源，包括人力资源、物质资源和财务资源等，确保学校的运作正常并实现高效的资源利用。
4. 建立和维护良好的校园文化：校长要积极塑造学校的校园文化，促进学生的全面发展和积极向上的学习氛围。
幼儿园校长管理培训学校校长必须要做的事情一、校长每天必须做的1.总结自己一天的任务完成情况。
2.考虑明天应该做的主要工作并写成计划表存档。
3.每天必须看的报表(员工的书面汇报情况等)。
4.考虑一个学校的不足之处，并与相关管理人员商量想出准备改善的方法与步骤。
5.反思自己一天工作失误的地方。
6.自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高。
7.应该批复的文件与财务。
8.了解行业动态及相关教育政策的变化。
二、校长每周必须做的1.出席或主持学校例会2.与一个各职能部门进行一次业务分析会。
3.与一个你认为现在或将来是学校业务骨干的人交流或沟通。
4.向你的上级汇报一次工作或与执行校长讨论一次。
5.了解至少一个教学点情况或进行相应的指导。
6.每周必须看的邮件和员工的书面汇报情况等。
7.纠正本周学校内部各个细节上的不正确做法。
8.检查上周纠正措施的落实情况。
9.进行一次自我总结(非正式)。
10.总结本周存在的教学问题，梳理教学流程。
11.召开一次中层管理会议。
12.整理自己的文件或书柜。
13.与一个非学校的做企业管理的朋友沟通。
14.每周必须看的报表。
15.表扬本周排名较前的业务骨干。
16.记住学校本周入职新员工的名字和其特点。
三、校长每月必须做的1.了解所有分校运营情况，收集问题并指导。
2.回访几个重要客户拜访相关主管领导。
3.自我考核一次。
4.审阅月财务报表及财务预算控制情况，并做出分析和调整。
5.总结本月学校活动与宣传情况。
6.制定下月工作计划及时间推进表。
7.召开一次全体中、高层管理会议。
8.督导教学质量改进进度及完成情况。
9.了解基层员工的生活情况和思想动态。
10.组织安排一次培训和团队活动。
11.检查投诉处理情况及跟进，并提出合理化建议。
12.去一个在管理方面有特长，但与本学校没有关系的企业；或外出参加一次培训。
13.有针对性地就一个变化的财务指标做深入分析并提出建设性意见。
14.暗访新分校或有问题的分校，召开现场办公会并提出指导意见。
中学校长应抓好的五项工作陕西省宝鸡市金台宝工中学侯彤当前，随着教育现代化的推进，学校对外开放度的加大，学校办学格局的调整，学校管理重心的下移，学校自主权的扩大，课程教学改革的深入，校长必然面临着学校的生存与发展问题。
校长作为一所学校的法人代表，他就是一所学校的形象。
有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的办学思想、治校方略、人格魅力、德能勤绩、自然就成了办好一所学校的关键所在。
一、建立符合于学校实际情况的规章制度，确立自己的基本思路。
俗话说没有规矩不成方圆，学校的制度既有基本制度也有特色制度，作为校长，在制度中要体现出自己的治学理念和治校方略。
校长到了一所新学校后，除了尊重学校原有制度和特色制度外，还要审时度势，及时调整，有破有立。
尤其是《考勤制度》、《工作量考核办法》、《绩效工资发放办法》、《中高考奖励办法》、《职称评审办法》、《岗位聘任办法》等基本制度制度，校长要亲自审定，除去其不合理的、教师意见较大的条款，建立起自己的完整的执政制度，体现出自己的办学思想和理念。
在出台上述一系列政策后，尤其是经过一段时间的运行后，校长还要充分听取教职工的意见，对某些制度通过行政会、校委会和教师大会进行调整，不断完善。
对于学校的特色制度，校长一定要坚持特色，体现特色，创建学校的品牌形象。
形成学校独特的办学风格和管理风格。
也就形成了校长自有的管理模式。
二、校长要树立以人为本的管理理念，充分尊重和关心教师。
以人为本在学校管理中就是以教师为本。
传统意义上的学校管理，是以校长为本、领导为本的管理。
往往过分突出校长和领导的权力，校长安排什么，教师就做什么，校长没安排的，教师完全可以不做。
至于校长安排是否科学合理教师是很少考虑的。
其最大弊端是忽视教师的主体性和创造性，不能充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，更不能使教师树立主人翁意识。
一个诺大的学校，工作方方面面、千头万绪，缺乏了广大教师的主体参与意识与主人翁态度，那么纵使校长和学校领导都有三头六臂也将无济于事。
校长职责校长岗位职责内容校长的职责主要包括以下内容：1. 指导学校的整体发展方向和目标，制定学校的教育发展战略和规划。
2. 组织实施国家和地方教育法规、政策和相关规章制度，在法律范围内自主制定学校的教育教学管理办法。
3. 确定学校的教学组织形式和课程设置，合理安排教师配备和学生编班。
4. 负责学校的财务管理，合理调配学校的经费，确保学校教学设施、硬件设备等的正常运行。
5. 组织教育教学改革和教育科研活动，推动教育教学的创新和发展。
6. 负责学校的师资培训和教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
7. 管理学校的师德师风，维护学校的教育教学秩序和学风建设。
8. 维护师生权益，处理师生间的纠纷和矛盾。
9. 加强与家长和社会的沟通与联系，积极与社会资源对接，推动学校的对外交流与合作。
10. 负责学校的安全管理工作，确保师生的人身安全和学校的安全稳定。
总体而言，校长是学校的领导者，负责全面的教育教学管理工作，确保学校的核心教学任务能够顺利实施，学校的各项工作能够有序运行。
校长是学校的最高领导，主要负责学校的管理和领导工作。
校长的岗位职责内容包括但不限于以下几个方面：1. 教育思想的明确和传达：校长要明确学校的教育理念和办学目标，并与全体教职员工进行沟通和传达，确保全校教育活动的方向和目标的一致性。
2. 校务规划和决策：校长要制定学校的发展规划和发展战略，并在校务决策上发挥领导作用，确保学校目标的实现。
3. 教职员工管理：校长要对学校的教职员工进行管理和指导，包括招聘、任免、培训、考核等工作，建立良好的教职员工队伍，确保教学质量和教学效果。
4. 学生管理：校长要对学生进行管理和指导，包括学生招生、学生发展、学生行为规范等方面的工作，为学生提供良好的学习和成长环境。
5. 学校与社会的联系：校长要与社会各界建立良好的联系和合作关系，与家长、社区、政府等进行有效的沟通和合作，推动学校与社会的互动和共同发展。
12月校长必做的5件事
2018年即将结束，你的招生目标还差多少？
2018年就剩下一个月了，我们该如何抓住今年的尾巴，为今年划上圆满句号，再为来年打好坚实基础呢？
我认为，12月份你至少要做好五件事。
一、续班工作
12月是衔接寒假班的重要招生节点，寒假班虽然短暂但关系到来年的生源以及寒续春，因此，市场招生工作必须重视，而续班是性价比最高的方式。
另外，续班是个连续工作，需要贯彻整个12月，因此，我们可以将12月份拆分为两块，前两周进行续班方案设计和准备工作，后两周开启续费期。
说起续班方法，虽然有很多，但都离不开它的3个底层逻辑：
1.让孩子有超预期的变化
超预期的变化可以分为真实变化和感觉变化。
真实变化是指家长能看得见、有数据支撑的变化。
比如，孩子期末考试成绩有明显提高，这是家长最关心，也是最直观的变化，但保证学生每次考试都有所提升很困难，此时，就可以从感觉变化着手说服家长续班。
什么是感觉变化？
所谓感觉变化是说孩子除学习成绩之外，学习行为上的一些可视化变化。
比如，孩子回家主动复习预习，做作业不再拖沓……
要想做到这一点，机构可以从激励孩子主动复习预习的课堂激励和监督机制等方面下手。
那是不是孩子有了变化，家长就会续班呢？
不一定。
2.让家长知道孩子的变化由机构促成
很多时候，家长看得见孩子在学习成绩或学习行为上的改变，但并不一定认为这跟机构有关系，这同样达不到续班的效果，因此，必须要让家长知道变化是由你促成的，这就涉及到效果外化了。
你可以通过电话监督孩子的学习情况、借助家长群布置作业等。
此时，孩子的学习有了提升、家长也知道这是机构的功劳，但要想让家长续班，还需要做好平时的课堂管理。
3.做好课堂管理
为什么课堂管理会影响续班？
试想一个孩子一个学期18次课，缺课3次以上，你还能将TA拉回来吗？
因此，平时的到校率也可以看得出这个班级将来的续班率，学生缺课，老师一定要电话了解情况，制定相应的解决办法。
除了续班，校长还可以利用12月份对老师进行培训，为寒假班、春季班做师资储备。
二、教师培训
12月的培训主要围绕教学展开。
由于培训是个长线动作，因此不需要固定在12月份的某一周，可以插缝进行。
那么，此时的教师培训都培训哪些内容呢？
主要围绕三个方面：
1.培训教师讲好一道题，怎样才是讲好一道题？
例如高思是这样规定的：题目试讲中能够体现一道题的整体设计，包含这道题的
铺垫、讲解、总结、拓展等，要求讲解思路清晰明了，逻辑性强。
比如，英语语法课上，老师要给学生解答一道考察定语从句中that用法的试题。
老师不仅要讲解这道题属于定语从句的范畴（铺垫），还要讲明白为什么这道题选that（讲解），而且还要为其总结定语从句中使用that的其他情况（总结），最后再辅以例子帮助学生理解（拓展）。
按照这样的思路讲解一道题，逻辑性、条理性会更强。
2.优秀教师经验分享
优秀教师经验分享分为优秀教师当面分享和观看往期教师授课视频展示两种形式。
经验讲解、实践展示相结合的方式，更有利于新老师对授课经验的吸收。
3.统一的听课、备课
我们可以选一个固定时间，组织老师统一听课、备课。
听课时，建议老师做笔记，要求详细、手写为佳，内容包括听完这节课老师在课堂组织、内容设计、授课思路等方面的收获，以及如果是你，你会怎么设计这堂课等。
相信只要你严格按照以上3个方面进行，一定会让老师的专业技能再上新台阶，为续班助力。
三、节日营销活动
12月份除了续班和教师培训，还有不少节日，比如，双十二、圣诞节，而利用活动做招生营销活动也是教培行业的传统，我们也不能错过。
但与续班和培训不同，双十二或圣诞节的节日营销比较注重时效性，必须在第二周和第四周进行。
节日营销一直被营销界赞誉为最佳销售时机，也被称为是能够创造品牌市场辐射价值的时刻。
对于培训机构来说，节日活动也属于非常有效的营销手段。
一场创意突出的活动，可以有效提升机构的知名度、美誉度，同时还可以有效服务老客户，增强客户的粘性，带来转介绍。
那么，双十二和圣诞节活动我们该怎么做呢？
其实，任一场节日活动都要经历准备、策划、执行和复盘四个环节：
1.准备阶段
很多时候，我们做节日营销，只是在距离节日前不久，才开始准备，但节日营销是个系统工程，需要建立在机构平日扎实的教学质量和服务的基础之上。
对于培训机构来说，如若做不好教学质量和回访沟通，单凭双十二、圣诞节节日本身，很难达到营销效果。
2.策划阶段
无论你选择做双十二活动还是圣诞节活动，都需要提前1个月左右进行策划和筹备。
在筹备过程中，还要注意2个问题：
①活动的合作
双十二或者圣诞节期间，除了机构自己搞活动之外，还可以尝试异业合作，比如，游乐场、商超、西餐店等，只要消费到一定程度，即可获赠机构课程体验机会。
②活动的吸引力
吸引力是从活动的主题和形式来说的。
一般来说，有趣的活动才更具吸引力。
比如，双十二期间的亲子手工制作，圣诞节的“和圣诞老人做汇报”等。
3.执行阶段
执行阶段也就到了活动的具体实施阶段了，要想活动能够有条不紊，需要做好3步：
①明确任务
我们可以用Excel表格，列举活动中涉及到的工作，并标明每项工作的负责人、工作内容、时间节点，掌控活动节奏的同时，也方便活动执行相关人员明确自己的工作和时间，保证活动有条不紊地进行。
②邀请家长参与活动筹备
很多机构做节日活动，会邀请家长参加。
其实，不仅仅在活动阶段，在节日筹备过程中，我们也可以邀请家长参与，既能给家长切身体验学校活动的机会，也能减轻学校组织活动过程中的人力压力。
在活动准备之前，我们可以书面形式，邀请家长成为“家长助理”，感受校区活动氛围。
当然，活动后，最好给予家长相应奖励作为回报。
③活动回访
活动结束之后，并不意味着完结。
还要对参与的家长进行回访，将活动照片发朋友圈分享给家长，与家长建立联系，方便后期与家长交流或推荐课程。
4.复盘阶段
双十二或圣诞节活动结束后，机构还要对活动数据进行分析及复盘，
从而利于之后的活动能够及时精简掉没必要的环节和设置，防止失误再次出现，从而能提高活动效率。
说起复盘，不仅营销活动，某个阶段过后，也同样需要对其进行复盘。
四、年度复盘
作为2018年最后一个阶段的12月份，就是对2018年度进行复盘的最好时机，因此，复盘也是校长12月份工作的重头戏，通常在第四周进行。
那年度复盘该怎样做呢？
我们都知道，一个完整的复盘包括回顾目标、评估结果、分析原因和总结经验教训4个方面，但复盘是否成功跟误区也有很大关系，我们不妨找到复盘的误区，提前规避。
那么，复盘都有哪些误区呢？我总结4个：
1.报喜不报忧
复盘的目的在于总结过去的经验教训，指导今后的工作，我们要鼓励大家坦诚表达，校长尤其要以身示范，主动反思自己，不遮掩，为员工树立榜样。
2. 归罪于外，推脱责任
除了报喜不报忧，复盘时，员工还会惧怕暴露自身不足，出现推脱责任的情况。
针对这一问题，你可以制作问题分析模板，列出问题涉及到的客观原因、主观原因、小组其他成员原因，让员工按照该问题分析模型去总结教训。
做的好的地方，多想想客观因素；不好的地方，则找找主观原因。
3. 没有重点，无所不包
复盘难免暴露很多问题，很容易陷入眉毛胡子一把抓的情况，最终导致团队复盘会议冗长、复杂。
最好是抓住主要矛盾，针对核心问题进行分析。
4. 无后续行动
很多人认为，复盘做到经验总结这步就算完了，其实不然，没有后续行动的复盘功效会大打折扣。
真正有效的复盘必须制定出清晰、详细的后续计划，同时区分轻重缓急，明确资源匹配及分工。
做完年度复盘，也就意味着我们将要迎来2019年新一阶段的工作，工作计划自然也不能少。
五、年度计划
年度计划是机构来年的目标，是指引员工前进的动力，如果没有这个目标，很可能会陷入迷茫。
所以，12月的最后一周我们不仅需要进行年终盘点，而且还要为2019年做好准备、排兵布阵。
那么，什么样的年度计划才是科学的呢？
我认为，有5个特点：
1.目标最好浓缩成一个
年度目标不宜贪多，要聚焦，围绕某个中心点制定，比如，2019年的目标围绕营业额进行。
2.目标必须数字化、明确化
制定目标时，要把最终目标数据化，比如，2019年目标定为营业额实现300万。
3.目标必须可达成
不要盲目追求大目标，而要根据校区实际情况制定。
4.目标必须符合实际和可证明
也就是说，目标不能太空，要在产生结果之后，有可以判定的依据，如现有学生数量、老师的年产值等。
5.目标必须规定好截止时间，保证计划按时完成，比如，截止2019年12月底。
总之，12月要做的事情主要概括为续班、教师培训、节日营销、年度复盘和计划5个方面，除了续班、教师培训对时效性没有过多要求，可以见缝插针进行之外，节日营销、年度复盘和计划对时效性要求较高，将在第2周和第4周。
相信有了这份12月校长工作日历，你2018年的工作将会有个更漂亮的收尾。
