教学常规检查计划

2024年常规教学工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。

一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。

任课教师在每学期开课前两周内，必须将教学大纲、授课计划、教案等七大件准备齐全以便备查。

1.备课检查每学期分别在期中、期末教务处____教学督导或各院(系)、部相关人员，检查或抽查教师备课情况。

老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到____备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。

2.作业批改检查作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后一个星期内完成批改或进行面批。

教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评。

3.定期听课为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、外骋教师及有教学事故前科教师进行定期听课。

教师有事应事先履行调停课手续，无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。

4.试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或院(系)、部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题；对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。

5.毕业设计(论文)抽查毕业设计(论文)应按学院规定要求完成，选题不得太大或偏离专业，指导教师是否进行认真指导，论文质量是否符合学生实际所学情况。

二、日常检查各院(系)、部须安排教学值班检查，并做好检查记录。

有教学异常情况，须及时向相关部门反映。

教学值班检查主要检查以下内容：1.任课教师出勤及精神风貌情况。

2.任课教师授课情况。

学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。

三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。

四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。

五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作的一种常规评估和监督手段。

通过检查，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，确保教学常规的规范执行。

本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和评估标准等。

二、检查内容1.教学准备（1）教案的编写与备课情况：教案是否符合课程标准，备课是否充分。

（2）教学材料准备：教学教具、PPT、多媒体等教学辅助材料是否准备完善。

（3）教学环境准备：教室是否整洁、布置是否合理，学生座位是否整齐。

2.教学过程（1）教学目标与导入：教师是否明确教学目标，导入环节是否引起学生兴趣。

（2）教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否合理运用教学手段。

（3）教学内容与进度：教师是否准确无误地讲解教学内容，教学进度是否合理。

3.教学效果（1）学生参与与反馈：学生是否积极参与课堂活动，教师是否及时给予学生反馈。

（2）学生学习成果：学生是否掌握了教学内容，学习成绩是否有显著提高。

（3）课堂纪律与秩序：学生是否守纪守序，课堂秩序是否良好。

三、检查方式1.课堂观察检查人员对教师的授课过程进行观察和记录，包括教学准备、教学方法和教学效果等方面。

2.教学材料审核检查人员对教师备课所使用的教案、教学材料进行审核，评估其合理性和有效性。

3.学生评价通过学生的课堂表现、学习成绩等方面的评价，了解教师教学的实际效果。

四、评估标准1.教学准备评估评估教案的完整性、备课情况的充分性，以及教学材料和教学环境的准备情况。

2.教学过程评估评估教师的教学目标是否明确，导入环节是否引起学生兴趣，教学方法是否多样化，教学内容是否准确无误，教学进度是否合理。

3.教学效果评估评估学生的参与度和反馈情况，学习成果的达成程度，以及课堂纪律和秩序的维护情况。

五、改进措施根据教学常规检查的结果，学校管理部门可以针对教师存在的问题提出相应的改进措施，包括教师培训、教学辅导和教学资源的支持等。

六、总结教学常规检查是学校管理部门监督教师教学工作的重要手段。

小学教学常规管理检查制度模版一、教师晨间检查1. 教师准时到校，走班教学时，到达教室要提前五分钟。

2. 教师仪表整洁，干净利索。

3. 教师佩戴工作牌。

4. 教师桌面整洁，家具摆放有序。

二、学生到校晨间检查1. 学生准时到校，迟到学生要有请假手续。

2. 学生仪表整洁，服装干净整齐。

3. 学生携带符合校规要求的学习用品。

4. 学生按照班级指定的进校门口进行排队等候。

三、教室环境检查1. 教室门窗紧闭，教室内明亮干净。

2. 黑板写得整齐清楚。

3. 教室物品摆放整齐，学生座位整齐划一。

4. 教室垃圾桶内无纸屑、果皮等垃圾。

四、上课纪律检查1. 学生高度集中注意力，不做与学习无关的事情。

2. 学生按时上交作业，不擅自离座，不随意进出教室。

3. 学生课本、练习本等学习用品摆放整齐，利索使用。

4. 学生不交头接耳、玩闹、吃东西等影响课堂秩序的行为。

五、课后整理检查1. 教师及时批改学生作业，并做好记录。

2. 学生上交作业、清理桌面，管理好自己的学习用品。

3. 教室内的物品摆放整齐，清理地面上的垃圾。

4. 班级门窗关好，教室准备整洁有序。

六、校园安全检查1. 学生上学和放学时要走指定的通道，不得私自进出校园。

2. 学生不得在校园内玩耍、打闹，减少安全事故发生的可能性。

3. 教师要负责疏导学生的上下楼梯，避免拥挤和跑堂现象。

4. 学校安全设施正常使用，如防火设施、灭火器等。

七、课外活动检查1. 学生参加课外活动要经过学校统一组织和安排。

2. 教师要负责学生的安全，并做好相应的安全预案。

3. 学生在活动期间要遵守纪律和规章制度，不违反校纪校规。

4. 活动场地、装备和器材的安全状况要得到有效检查和确认。

以上即是小学教学常规管理检查制度模版，旨在规范教师和学生的行为规范，提高教学质量和校园安全。

教育教学常规检查制度是指学校或教育机构为了保障教育教学质量，及时发现问题并进行改进，而建立的一套日常检查制度和流程。

这个制度可以确保教师和学生按照规定的标准进行教学活动，提升教学效果和教育质量。

教育教学常规检查制度一般包括以下几个方面：1. 教学计划检查：检查教师的教学计划是否与教育部门要求相符，内容是否齐全，是否贴合学生的实际情况。

2. 教学资源检查：检查教师的教学资源是否齐备，包括教材、教具、实验设备等，以及是否对教学资源进行有效管理和维护。

3. 教学方法检查：检查教师的教学方法是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 教学过程检查：检查教师的教学过程是否规范、有序，是否严格按照教学计划进行，是否充分尊重学生的个体差异。

5. 教学评价检查：检查教师的教学评价方式是否科学有效，是否能够准确反映学生的学习状况和教学效果。

6. 教师、学生工作检查：检查教师、学生的工作纪律，是否按时上课、做作业，是否认真完成学校布置的任务。

7. 教研活动检查：检查教师参与教研活动的情况，是否能够积极主动地参与教研、交流经验，提升教学水平。

教育教学常规检查制度的实施可以由学校或教育机构设立专门的教学督导组织或督导人员负责。

督导结果可以用于评价教师的教学能力，作为晋升或奖惩的依据，也可以用于改进教学方法和教育管理。

通过实施教育教学常规检查制度，学校或教育机构可以提升教育教学质量，提高教师和学生的教学效果，进一步提升学校的整体竞争力。

教育教学常规检查制度（二）一、背景和目的教育教学常规检查是学校管理和教育教学质量评估的重要环节。

通过常规检查，可以发现问题、解决问题，提高教育教学质量，促进学校发展。

本制度的主要目的是规范常规检查的程序和要求，确保常规检查的科学性和公正性，提高常规检查的有效性和实际效果。

二、检查对象本制度适用于全校所有教育教学活动，包括教学过程和管理过程。

检查对象主要包括教师、学生、教育教学设备和教材教具等。

小学教学常规检查教学常规检查整改措施小学教学常规检查及整改措施引言概述：教学常规检查是小学教育管理中的一项重要工作，它可以匡助学校和教师发现教学中存在的问题，并及时采取相应的整改措施。

本文将从教学常规检查的目的、内容和方法等方面进行详细阐述，并提出相应的整改措施，以期提高小学教学质量。

一、教学常规检查的目的1.1 提高教学质量通过常规检查，可以发现教学中存在的问题和不足之处，及时采取措施加以改进，提高教学质量。

1.2 规范教学行为教学常规检查可以匡助教师规范自己的教学行为，确保教学过程的规范性和有效性。

1.3 促进教师专业发展通过检查教学常规，教师可以及时了解自己的不足之处，进而改进自己的教学方法和教学技巧，促进个人的专业发展。

二、教学常规检查的内容2.1 教学计划的合理性检查教师的教学计划是否合理，是否符合学生的实际情况和教学要求。

2.2 教学过程的规范性检查教师在教学过程中是否按照教学计划进行，是否符合教学要求，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.3 教学效果的评估检查教师对学生的教学效果进行评估，包括学生的学习成绩、学习态度和学习习惯等方面的评估。

三、教学常规检查的方法3.1 观察法通过观察教师的教学过程和学生的学习情况，评估教学的质量和效果。

3.2 问卷调查法通过发放问卷给学生和家长，了解他们对教学的评价和建议，从而改进教学质量。

3.3 课堂访问法通过对教师的课堂进行访问，观察教师的教学方法和学生的学习情况，评估教学的效果。

四、教学常规检查的整改措施4.1 提供专业培训针对教师在教学中存在的问题，学校可以组织专业培训，提供相关的教学方法和教学技巧，匡助教师改进教学。

4.2 加强教师团队合作学校可以组织教师团队合作，通过互相交流和分享教学经验，共同提高教学质量。

4.3 建立教学反馈机制学校可以建立教学反馈机制，定期采集学生和家长对教学的反馈意见，及时调整教学方法和教学内容。

五、结语通过教学常规检查和相应的整改措施，可以提高小学教学质量，规范教学行为，促进教师的专业发展。

教学常规检查标题：教学常规检查引言概述：教学常规检查是教育工作中非常重要的一环，通过检查可以及时发现问题，提高教学质量，保障教学秩序。

本文将从教学常规检查的重要性、检查内容、检查方法、检查频率和检查结果反馈等方面进行详细介绍。

一、重要性1.1 提高教学质量：通过常规检查可以及时发现教学中存在的问题，及时进行整改，不断提高教学质量。

1.2 保障教学秩序：通过检查可以规范教师和学生的行为，维护良好的教学秩序，提高教学效果。

1.3 促进教师成长：检查可以帮助教师发现自身的不足之处，及时进行改进，促进教师的成长和进步。

二、检查内容2.1 教学准备情况：包括备课情况、教材准备、教学工具准备等。

2.2 教学过程表现：包括教学方法、教学态度、教学效果等。

2.3 学生学习情况：包括学生参与度、学习效果、学习态度等。

三、检查方法3.1 观察法：通过观察教师的教学过程和学生的学习情况，及时发现问题。

3.2 访谈法：与教师和学生进行交流，了解他们的想法和感受，发现问题并解决。

3.3 文件资料法：查阅教师的备课资料、学生的学习档案等，了解教学情况。

四、检查频率4.1 日常检查：每天对教学情况进行简单检查，及时发现问题。

4.2 周期性检查：每周对一些重点课程进行深入检查，确保教学质量。

4.3 定期检查：每学期对全面进行教学常规检查，总结经验，改进工作。

五、检查结果反馈5.1 积极反馈：对于教学中表现优秀的教师和学生，及时给予肯定和奖励。

5.2 中肯反馈：对于存在问题的教师和学生，给予中肯的批评和建议，帮助他们改进。

5.3 跟踪反馈：对于改进情况较差的教师和学生，进行跟踪检查，确保问题得到解决。

总结：教学常规检查是教育工作中必不可少的一环，通过检查可以不断提高教学质量，保障教学秩序，促进教师成长。

教育工作者应该重视教学常规检查，不断完善检查机制，提高工作效率和质量。

二小教学常规检查细则模版第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。

1.2 定义（1）教学常规检查：是指对教师的教育教学工作进行定期检查，以评估教师的教学水平和教学实施情况。

（2）二小：指XX市某市区某小学。

（3）教师：指在二小从事教育教学工作的专职教师。

第二章教学常规检查的内容2.1 课堂教学2.1.1 课前准备（1）教材准备：教师应熟悉本课教材内容，并做好相应的教学准备工作，包括准备教案、教学课件、教具等。

（2）教学环境准备：教师应确保教室的教学环境整洁有序，准备好所需的教学工具。

2.1.2 教学过程（1）教学目标：教师应明确本节课的教学目标，并在课堂上向学生明确介绍。

（2）教学方法：教师应选择适合本课程内容和学生特点的教学方法，注重启发学生思维，培养学生的创新和解决问题的能力。

（3）教学内容：教师应按教学计划和教学大纲的要求，有条理地传授教学内容。

（4）教学技巧：教师应掌握一定的教学技巧，例如引导学生思考、提问技巧、板书技巧等。

（5）教学时间：教师应合理安排教学时间，确保教学过程顺利进行。

2.1.3 教学效果（1）学生反应：教师应观察学生的学习情况和反应，及时给予指导和帮助。

（2）学生参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂，主动提问和回答问题。

（3）教学成果：教师应通过各种评估手段，如测验、考试等，评估学生对课程内容的掌握程度。

2.2 学科竞赛与活动2.2.1 组织指导（1）参赛准备：教师应帮助学生合理安排参赛时间，提供相应的学习材料和指导。

（2）活动策划：教师应根据学校的要求和学生的实际情况，制定活动计划和策划方案。

2.2.2 活动执行（1）组织管理：教师应组织学生按照规定的时间和要求参加学科竞赛和活动。

（2）指导辅导：教师应对学生进行指导和辅导，提供必要的支持和帮助。

（3）成果评估：教师应及时对学生的活动成果进行评估和记录，以便后续的总结和反思。

教学常规检查内容及要求一、教学常规检查内容：1.教学计划的制定与执行情况：包括学期教学计划、周次教学计划、每堂课教学计划的制定情况，是否按计划进行教学。

2.教学资源的准备与使用情况：包括教材、教具、多媒体设备等教学资源是否准备充足，教师是否灵活运用教学资源。

3.教学准备与教学过程设计：包括教师是否认真备课，教学过程设计是否合理，是否能够引起学生的兴趣和积极性。

4.教学方法与手段的运用情况：包括教师是否运用多种教学方法，是否运用多个教学手段，提高教学效果。

5.学生学习情况的了解与引导：包括教师是否了解学生的学习情况，学习态度如何，学习方法是否合理，是否给予学生适当的引导和帮助。

6.学生作业、考试和评价情况：包括教师是否布置适量、合理的作业，是否及时批改作业，是否公正、客观地进行学生的考试和评价。

7.班级管理情况：包括学生的纪律情况，学生之间的相互关系，教师的班级管理措施等。

8.教学效果与学生表现情况：包括学生对知识的掌握程度，学生在课堂上的表现和参与度，学生对课堂内容的反馈等。

二、教学常规检查要求：1.科学性：检查要具有科学性，即检查内容和方法应该是经过科学研究和实践验证过的，能够准确反映教学质量。

2.公正性：检查要公正公平，不能针对个别教师或学生，要全面客观地评估整个教学过程和教学效果。

3.实用性：检查结果要具有一定的实用价值，能够为教师改进教学提供有针对性的建议和指导。

4.反馈性：检查结果应该及时反馈给教师，让教师了解自己的不足之处，并给予改进和提高的机会和条件。

5.综合性：检查要综合考虑各个方面的因素，包括教学准备、教学方法、教学环境、学生学习情况等，不只是片面看待其中一方面的问题。

6.持续性：检查不应该仅仅是一次性的，应该是持续性的，通过多次检查，全面了解教学情况，对教学进行持续改进和提高。

以上是关于教学常规检查内容及要求的详细介绍。

教学常规检查是教学质量监控和提高的有效手段，通过检查，可以发现教学中存在的问题，并为教师的改进和提高提供有针对性的指导和建议。

职业学校教学常规检查方案一、背景和目的本方案旨在规范职业学校的教学常规，提高教学质量，确保教学过程中的安全和顺利进行。

二、检查内容1. 教学计划和教材使用：检查教学计划是否合理，教材使用是否符合规定。

2. 师资力量：检查教师的资质和教学经验，确保教师队伍的素质。

3. 教室环境：检查教室的卫生情况、教学设施和设备的完好程度。

4. 学生出勤情况：检查学生的出勤率和研究态度。

5. 课堂教学：检查教师的教学方式、教学内容和教学效果。

6. 实训实：检查实训和实环境的安全和教育质量。

7. 学生评价：了解学生对教学质量和教学环境的评价。

三、检查方法和步骤1. 制定检查计划：根据教学计划和学校要求，制定每学期的检查计划。

2. 提前通知学校：提前通知学校教务处和相关负责人，确认检查时间和地点。

3. 检查准备工作：准备检查所需的检查表、材料和设备。

4. 进行检查：按照计划进行教学常规检查，记录检查结果。

5. 检查总结和反馈：总结检查结果，向学校教务处和相关负责人反馈，并提出改进建议。

四、检查责任和频次1. 检查责任：教务处负责组织教学常规检查，每学期至少进行一次。

2. 检查频次：对教学常规较好的学校，可适当减少检查频次；对教学常规较差的学校，可增加检查频次。

五、检查结果处理1. 合格情况：对于检查合格的学校，予以鼓励和表彰，并跟踪督促改进工作。

2. 不合格情况：对于检查不合格的学校，要及时制定整改措施，并跟踪检查整改情况。

六、监督和评估1. 监督机制：建立教学常规检查的监督机制，确保检查工作的公正和有效性。

2. 评估机制：定期对教学常规检查进行评估，改进检查方案和方法。

七、问题反馈和改进1. 学校反馈：学校可以向教务处反馈教学常规检查方案的改进建议和问题。

2. 方案改进：教务处根据学校反馈的问题，及时改进教学常规检查方案。

八、总结通过实施本方案，学校可以加强对教学常规的管理和监督，提高教学质量和教学环境，形成良好的教学氛围，为学生的成长和发展提供良好的保障。