本文通过写司马光 砸瓮救人的故事，赞扬 了司马光遇到紧急情况 时沉着、勇敢、果断的 好品质。
像司马光这样的儿童还有很多……
树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！
一、给加点的字选择正确的读音。
méi
mò
◇足跌没（ mò ）水中
·
◇没（ méi ）有
沉没（ mò ）
·
·
二、先解释加色的字词，再写出句意。
从司马光身上，你学到了什么？
越是在危险的时候，我们越不能慌张 甚至放弃，因为这样于事无补。在危险关 头，我们只有冷静下来，分析现实情况， 积极思考解决的办法，才能够摆脱困境。
复述故事 用自己的话讲讲这个故事。
学法小结
想一想 这篇课文和其他课文在语言上有什么 不同？和同学交流。
课文里许多词语是 由单个字构成的。
唐代女官女诗人蜀汉丞相三国时期杰出的政治家军事家北宋政治家文学家唐宋八大家之一司马光是北宋政治家史学家文学家他是我国第一部编年体通史资治通鉴的编纂者
24 司马光
如果你碰见一个 小朋友掉进了水缸里， 你会怎样施救呢？
让我们一起学习今天的课文，看看文中 的主人公——司马光是怎样做的。
wǎnɡ
dài
学而不思则罔，思而不学则殆。
跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。 背诵课文。
朗读指导：“群儿戏于庭”读得欢 快些，语调轻快，表现群儿游戏的快乐。 紧接着语速加快，语调渐急渐高，“足 跌没水中”读出危急万分之感。
“持、击”重读，毫不粘连，读出司马 光的冷静、镇定。读“水迸，儿得活”， 语速变缓，读出劫后余生的感觉。
背诵指导：要在充分理解课文意思 的基础上背诵。背诵时，抓住司马光砸 缸的动作加快记忆。
xǐnɡ
