2017成考生态学考试重难点记忆

成人高考《生态学基础》知识点详解2017成人高考《生态学基础》知识点详解成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，下面店铺为大家整理了成人高考《生态学基础》知识点详解，希望大家喜欢。

成人高考《生态学基础》知识点详解一、名词解释1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应3.生态幅(ecologicalamplitute)：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。

6.型和生态型：(1)趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。

(2)趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。

二、问答题1.简述谢尔福德耐性定律。

2.简述利比希最小因子定律及其补充。

9、当光强度不足时，C02浓度的.适当提高，则使光合作用强度不致于降低，这种作用称为(C)A.综合作用B.阶段性作用C.补偿作用D.不可替代作用10、在诸多生态因子中，(BD)因子称为主导因子。

A.能替代少数其它因子B.对植物生长有明显影响C.把其它因子的直接作用变为间接作用D.对因子有影响作用的因子11、地形因子对生物的作用属于(B)A.直接作用B.间接作用C.替代作用D.补偿作用12、试述生态因子的补偿性和不可替代性当某个生态因子在数量上不足时，可以由其它因子来补偿，结果仍可获得相似的生态效应。

例如光强减弱所引起的光合作用下降可以依靠CO2浓度的增加得到补偿，这也是森林林冠下幼苗能够存活生长的一个因素。

但是，这种补偿作用不是没有限度的，它只能在一定的范围内作部分的补充，生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来替代。

13、生物与环境的相互作用包括(作用)(适应)和(反作用)。

14、简述李比希最小因子定律植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素。

2017成人高考生态基础知识点二1、简述生物群落的演替特征。

(1)演替的方向性：①群落结构由简单到复杂;②物种组成由多到少;③种间关系由不平衡到平衡;④稳定性由不稳定到稳定。

(2)演替速度：先锋阶段极其缓慢，中期速度较快，后期(顶极期)停止演替。

(3)演替效应：前期的生物和群落创造了适应后期生物和群落生存的条件，但对自己反而不利，最终导致群落的替代。

2、影响演替的主要因素有哪些?(1)植物繁殖体的迁移、散布，动物的活动性;(2)群落内部环境的改变;(3)种内和种间关系的改变;(4)环境条件的变化;(5)人类活动。

3、群落交错区有哪些特征?(1)位置上：位于两个或多个群落之间。

(2)生态环境：较复杂多样。

(3)种类多样性高，某些种的密度大。

4、简述群落成层现象。

(1)植物的地上成层现象，主要原因光照(2)植物的地下成层现象，主要原因矿物质、养分、水;(3)动物的成层现象，主要原因食物;(4)水生群落的成层现象，主要原因光、食物、温度。

5、层片具有哪些特征?(1)属于同一层片的植物生活型相同，并具有相当地个体数目，而且相互间有一定的联系;(2)在群落中具有一定的小环境;(3)在群落中占有一定的空间和时间。

1、简述节律性变温的生态作用。

温度因子和光因子一样存在昼夜之间及季节之间温度差异的周期性变化，称节律性变温。

温度的周期性变化，对生物的生长发育、迁移、集群活动等有重要影响。

(1)昼夜变温对许多动物的发育有促进作用;植物生长与昼夜温度变化的关系更为密切，对种子萌发和植物的生长起到促进作用，形成植物的温周期现象。

(2)变温对于植物体内物质的转移和积累具有良好的作用。

(3)生物长期适应于一年中温度的寒暑节律性变化，形成与此相适应的生物发育节律称为物候。

2、生物群落的基本特征有哪些?(1)种类组成特征;(2)外貌和结构特征;(3)动态特征。

3、生物群落的数量特征有哪些?(1)多度和密度;(2)频度;(3)盖度;(4)优势度;(5)重要值。

2017成人高考生态学基础章节难点解析(10) 第十一章群落的分类与排序思考题1、什么是分类?什么是排序?2、试述中国群落分类的原则、单位与系统。

3、植物群落如何命名?4、排序有哪两类方法?第十二章生态系统的一般特征本章重点一、名词解释1.生态系统：就是在一定空间中共同栖居着的所有生物(即生物群落)与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。

2.食物链和食物网3.营养级4.生态效率5.林德曼效率6.林德曼定律7.生态平衡二、问答题1.生态系统有哪些主要的组成成分?√2.食物链的类型有哪些?3.反馈的类型有哪两种?各有何特点?思考题一、名词解释1.生态金字塔2.生态阈值3.生态失调4.生态危机二、问答题1.系统一般有几种类型?各有何特点。

2.简述生态系统的基本特性。

3.食物网有什么意义?4.反馈的类型有哪两种?各有何特点?5.简述生态系统中的能量通过各个营养级逐级减少的原因?6.生态金字塔的类型有哪些?试谈各自的优缺点7.描述生态系统的能量参数有哪些?8.营养级位之内和之间的生态效率有哪些?1、下列说法正确的是(D)。

A.生态系统由动物、植物、微生物组成B.生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成C.生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成D.生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成2、下列生物类群中，不属于生态系统生产者的类群是(D)。

A.种子植物B.蕨类植物C.蓝绿藻D.真菌3、下列生物类群中，属于生态系统消费者的类群是(B)。

A.高等植物B.哺乳动物C.大型真菌D.蓝绿藻4、从下列生物类群中，选出生态系统的分解者(D)。

A.树木B.鸟类C.昆虫D.蚯蚓5、生态系统的功能主要是(A)A.维持能量流动和物质循环B.保持生态平衡C.为人类提供生产和生活资料D.通过光合作用制造有机物质并释放氧气。

成人高考生态学基础知识点汇总一、知识概述《成人高考生态学基础》①基本定义：生态学嘛，其实就是研究生物和它们周围环境关系的科学。

生物包括动物、植物、微生物等，环境呢，像温度、湿度、土壤、水之类的非生物因素都算是。

②重要程度：在成人高考里那可是相当重要的学科，它能帮助我们理解自然界各个部分彼此依赖、互相影响的关系，对研究环境保护、生物资源利用开发等很多方面都有用。

③前置知识：需要稍微有点生物知识基础，类似生物的基本结构，生物种类的大概划分这种基础的东西。

了解一些地理的基础知识，比如不同的地形地貌这些也有帮助。

④应用价值：在实际生活当中，如果想搞环保工作，想规划土地资源合理利用，或者对保护濒危物种出份力，生态学基础的知识就很有意义。

比如说建一个保护区，就需要根据生态学知识来规划范围、确定保护的物种。

二、知识体系①知识图谱：生态学基础在整个学科体系里是框架性的基础学科。

它像一棵大树的树根，支撑和关联着动植物生态、生态系统、种群动态等其他分支知识。

②关联知识：和生物学里生物的分类、生理特性这些知识紧密相连；与地理学里的地形、气候知识关系也大得很；环境科学里的污染物扩散、资源保护这些概念也少不了它。

③重难点分析：- 掌握难度：有些概念比较抽象还不好理解，像生态位这个概念。

而且内容覆盖挺广的，从微观个体到宏观生态系统都有涉及。

- 关键点：重点要理解生物与环境的相互作用机制，还有像种群增长的特点和模型，生态系统的能量流动与物质循环。

④考点分析：- 在考试中的重要性：相当重要，几乎是必考科目。

- 考查方式：选择题可能会直接考概念，简答题也许会让你分析一个生态系统里面生物与环境之间的某个关系，或者对某个种群增长的案例做个解释。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 生态系统：就是在一定的空间里，生物和非生物的成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。

打个比方，一个小池塘就是一个小的生态系统。