(幼儿园中班科学教案)蜂蜜蛋糕树

中班数学蜂蜜蛋糕树说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说课的内容是中班数学课程——《蜂蜜蛋糕树》。

这节课旨在通过有趣的故事情境，引导孩子们学习基本的数学概念，如计数、比较大小以及简单的加减运算。

接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价五个方面进行详细介绍。

首先，我们来看教学目标。

本节课的目标是让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握以下数学知识点：1. 能够正确地从1数到10，并理解数的实际意义。

2. 学会比较数字的大小，并能用“大于”、“小于”或“等于”来描述。

3. 通过实际操作，理解加法和减法的基本概念。

4. 培养孩子们的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

接下来是教学内容。

本节课以“蜂蜜蛋糕树”的故事为主线，通过故事情节的发展，引导孩子们学习数学知识。

故事讲述了一只小熊为了给妈妈准备生日礼物，决定去森林里寻找最甜的蜂蜜蛋糕树上的蛋糕。

在寻找的过程中，小熊遇到了各种数学问题，需要小朋友们帮忙解决。

教学方法方面，我们将采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法相结合的方式。

通过创设情境，激发孩子们的学习兴趣；通过游戏活动，让孩子们在玩中学；通过师生互动，提高孩子们的参与度和学习效果。

现在，让我们进入教学过程。

首先是导入环节，我会用一幅画有蜂蜜蛋糕树的图画吸引孩子们的注意力，并简单介绍故事情节。

接着，我会引导孩子们一起数数，从1数到10，确保每个孩子都能跟上。

在新课呈现环节，我会讲述小熊在森林里遇到的数学问题。

比如，小熊发现了两棵树，一棵上有3个蜂蜜蛋糕，另一棵上有5个，哪棵树上的蛋糕多？通过这样的问题，引导孩子们学会比较数字的大小。

在巩固练习环节，我会设计一些简单的加减法游戏。

比如，小熊又找到了几个蜂蜜蛋糕，现在一共有多少个？通过这些游戏，让孩子们在实际操作中理解加法和减法。

最后是总结反馈环节。

我会邀请孩子们分享他们在故事中学到的数学知识，并给予积极的反馈和鼓励。

同时，我会通过提问和小游戏的形式，检验孩子们对本节课内容的掌握情况。

大班数学活动：蜂蜜蛋糕树设计意图：《蜂蜜蛋糕树》选自“魔法数学故事屋”绘本系列，绘本内容生动有趣，将比较、测量的数学元素渗透在故事中，图文并茂的小故事，能让孩子在潜移默化中积累测量经验，促进数学认知和思维的发展。

大班上学期，我班的孩子已经开展过《种子排队》等活动，孩子们积累了关于测量的初步经验，本次活动以绘本故事中的问题情境为线索贯穿始终，能让孩子们在用数学方法解决生活问题的过程中，体验解决问题的乐趣，从而感知数学的有用和有趣。

对幼儿来说，这样的活动既适合了他们的现有水平，又有一定的挑战性。

活动目标：1．运用观察、比较、跨步测量等经验理解绘本内容，初步积累距离和步数与步幅之间关系的经验。

2．探索测量步幅的方法，激发对测量活动的兴趣。

活动准备：物质准备：白板课件、幼儿人手一台平板、礼物盒、大树模型经验准备：幼儿已有测量的初步经验活动过程：一、绘本导入，引发讨论。

1．出示课件画面一，提问：猜猜他要去干嘛？你从哪里看出来的？引出绘本故事。

2．出示课件画面二、三，讲述故事开始部分。

（小猫欢欢今天心情不错，因为它得到了一大罐蜂蜜，这么好的蜂蜜得好好藏起来，猜猜它会藏哪儿？它从家门口往前走了五步的距离，用铁锹挖了个大洞，把它藏了起来，并且在上面撒了些面粉和白糖，猜猜这会他在想些什么？过一阵儿，一定会长出一棵结满蜂蜜蛋糕的树吧！）3．出示课件画面四、五，继续讲述故事，引发幼儿讨论。

（晚上，小老鼠吉吉从欢欢家门口走了五步的距离，然后开始往下挖，挖到了吗？听听它怎么说。

于是它请来了好朋友河马阿力，两人挖了半天，还是没有挖出蜂蜜。

阿力生气了，说：吉吉，你一定记错地方了。

第二天晚上，阿力他们又从欢欢家门口向前走了五步的距离，然后开始往下挖。

挖得更深了，可是他们找到蜂蜜了吗？奇怪，蜂蜜罐儿去哪儿了呢？）二、跨步游戏，发现问题。

1．师幼同玩跨步游戏。

师：欢欢、吉吉和阿力都是从欢欢家门口往前走了五步，为什么吉吉和阿力却找不到蜂蜜罐了呢？你们玩过跨步游戏吗？我们一起来试试看。

《蜂蜜蛋糕树》活动设计3及反思活动设计3：蜂蜜蛋糕树创意制作活动描述：在这个活动中，我们将向孩子们介绍制作一个蜂蜜蛋糕树的创意手工制作方法。

通过这个活动，孩子们将学习有关蜂蜜、蛋糕和树的知识，同时培养他们的创造力和手工制作技能。

活动流程：1.引导孩子们一起探索关于蜂蜜、蛋糕和树的知识。

可以与孩子们一起观察蜂蜜的外观、口感和香味，介绍蜂蜜的营养成分和获取方式。

然后，与孩子们一起讨论蛋糕的种类、制作材料和制作方法。

最后，探讨树的分类、形状和功能。

2.向孩子们介绍制作蜂蜜蛋糕树的步骤：a.准备材料：纸板、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色细线、蜂蜜、蛋糕模型。

b.使用纸板剪出树的形状，并用铅笔在纸板上画出树的轮廓。

c.在彩色纸上剪出蛋糕的形状，并用胶水粘贴在树的枝干上。

d.用彩色细线制作蜂蜜的图案，然后用胶水粘贴在树的枝干上。

e.在树的周围涂上绿色彩色纸，模拟树的叶子。

f.最后，将蜂蜜和蛋糕模型放在树的枝干和树下。

3.孩子们开始制作自己的蜂蜜蛋糕树。

老师和助教将在旁边提供指导和帮助。

4.当孩子们完成制作后，他们可以展示自己的蜂蜜蛋糕树，并向其他同学介绍他们的作品。

同时，可以开展一场小型展览，让家长和其他老师赏析孩子们的创意作品。

5.结束活动前，可以组织孩子们品尝蜂蜜和蛋糕，再次回顾所学知识，并进行总结和反思。

活动反思：这个活动的教育目标是通过手工制作的形式培养孩子们的创造力和动手能力，同时增加他们对蜂蜜、蛋糕和树的认识。

通过这个活动，孩子们能够掌握制作蜂蜜蛋糕树的方法，提高他们的观察力和手工技能。

通过这个活动，我发现孩子们对蜂蜜、蛋糕和树的兴趣非常高。

在探索知识的过程中，他们充满了好奇心，并积极参与了讨论和制作过程。

孩子们在制作蜂蜜蛋糕树的过程中，互相合作、分享和交流，培养了他们的团队合作精神。

然而，在活动过程中也遇到了一些挑战。

一些孩子在剪纸板和彩色纸时比较困难，需要老师和助教的帮助。

此外，时间不够充分，有些孩子只完成了树的轮廓，还未完成细节的制作。

幼儿园大班教案《蜂蜜蛋糕树》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿对故事《蜂蜜蛋糕树》产生兴趣。

培养幼儿的观察能力和想象力。

1.2 教学内容：展示一张蜂蜜蛋糕树的图片，引发幼儿的好奇心。

向幼儿简单介绍故事的主要角色和情节。

1.3 教学活动：展示蜂蜜蛋糕树的图片，让幼儿自由发表对图片的观察和感受。

教师简要介绍故事的主要角色（小动物们）和情节（它们发现了一棵蜂蜜蛋糕树）。

第二章：故事朗读2.1 教学目标：帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力技能。

激发幼儿的想象力和创造力。

2.2 教学内容：朗读故事《蜂蜜蛋糕树》。

2.3 教学活动：教师朗读故事《蜂蜜蛋糕树》，注意语音语调和表情，让幼儿充分感受故事的氛围。

在朗读过程中，教师可适时提问，引导幼儿关注故事的细节，激发幼儿的想象力。

第三章：角色扮演培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

增强幼儿对故事情节的理解和记忆。

3.2 教学内容：幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演。

3.3 教学活动：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小动物）进行扮演。

各小组在教师指导下，进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话。

第四章：创意绘画4.1 教学目标：培养幼儿的美术创造力和审美能力。

帮助幼儿进一步理解和体验故事情节。

4.2 教学内容：引导幼儿绘画出自己心目中的蜂蜜蛋糕树。

4.3 教学活动：教师分发绘画材料，如画纸、彩笔等。

教师引导幼儿根据自己的想象，绘画出自己心目中的蜂蜜蛋糕树，可添加自己喜欢的元素。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助幼儿回顾故事情节，巩固学习内容。

培养幼儿的表达和思考能力。

引导幼儿总结故事的主要内容，分享自己的感受。

5.3 教学活动：教师邀请幼儿分享自己在故事中学到的内容，以及对自己的启示。

教师总结故事的主要内容，强调故事中的积极价值观，如友谊、分享等。

第六章：手工制作6.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

帮助幼儿进一步体验故事中的乐趣。

蜂蜜蛋糕树教案引言：蜂蜜蛋糕树是一道美味可口的西式糕点。

它不仅口感极佳，而且还富含蛋白质、维生素和矿物质，对人体健康有很多好处。

今天，我们就一起来学习如何制作这道美味的甜点吧！教学目标：1.了解蜂蜜蛋糕树的成分和制作方法。

3.提高学生的动手能力和创造力。

教学重点：2.让学生尝试去探究问题和解决问题的能力。

教学过程Step1 导入通过学生的个人经验、想象以及课件展示引出课题，激发学生的学习热情和兴趣。

Step2 知识讲授蜂蜜蛋糕树是由蛋糕和蜂蜜组成的一道西式甜品。

它的制作步骤如下：材料：1）原味蛋糕2）蜂蜜3）糖4）奶油5）葡萄干步骤：2）将切好的蛋糕块放入搅拌机中打成碎末。

3）将蛋糕碎加入葡萄干、糖、奶油和蜂蜜中搅拌均匀。

4）将搅拌好的混合物展成树的形状，插进腰果、杏仁或草莓等装饰。

5）放入冰箱冷藏一段时间，待其收紧后即可食用。

Step3 操作演示老师进行操作演示，解答学生的疑难问题，让学生理解制作过程，熟悉操作步骤。

Step4 自由制作学生们开始自由制作蜂蜜蛋糕树，老师可以在旁边给予指导和提示，增强学生的动手能力和创造力。

Step5 课堂展示学生们在完成制作后进行课堂展示，展示出自己的作品并分享制作经验。

老师与学生一起回顾制作过程，总结制作蜂蜜蛋糕树的技巧和注意事项，加深学生们对制作蜂蜜蛋糕树的理解。

Step7 作业布置要求学生在课下尝试自己制作蜂蜜蛋糕树，并在下一次课堂上进行展示。

结束语：通过这次授课，我们学习了如何制作蜂蜜蛋糕树，同时也了解了蜂蜜蛋糕树的营养价值。

希望同学们能在今后尝试制作这道美味甜点，用自己的创造力给这道美味佳肴注入新的灵感。

幼儿园大班教案《蜂蜜蛋糕树》第一章：主题活动导入1.1 活动目标：引导幼儿观察和描述蜂蜜蛋糕树的外貌特征。

培养幼儿的想象力和创造力。

1.2 活动准备：准备一张蜂蜜蛋糕树的图片或实物模型。

准备一些蜂蜜蛋糕的制作材料，如面粉、糖、蜂蜜等。

1.3 活动过程：向幼儿展示蜂蜜蛋糕树的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述其外貌特征，如树干、树叶、花朵等。

邀请幼儿发挥想象力，想象一下蜂蜜蛋糕树的味道和口感。

向幼儿介绍蜂蜜蛋糕的制作材料，如面粉、糖、蜂蜜等，并邀请他们参与制作蜂蜜蛋糕的环节。

1.4 活动延伸：让幼儿自己尝试制作蜂蜜蛋糕，培养他们的动手能力。

引导幼儿分享自己制作的蜂蜜蛋糕，并互相评价。

第二章：绘本故事分享2.1 活动目标：让幼儿倾听并理解绘本故事《蜂蜜蛋糕树》的内容。

培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2.2 活动准备：准备一本关于蜂蜜蛋糕树的绘本图书。

准备一些蜂蜜蛋糕的制作材料，如面粉、糖、蜂蜜等。

2.3 活动过程：向幼儿展示蜂蜜蛋糕树的绘本图书，引导幼儿观察图片并预测故事情节。

朗读绘本故事《蜂蜜蛋糕树》，让幼儿倾听并理解故事内容。

邀请幼儿发挥想象力，想象自己是故事中的角色，并用自己的语言表达故事情节。

2.4 活动延伸：邀请幼儿自己创作一个小故事，可以是关于蜂蜜蛋糕树的或其他主题。

引导幼儿用绘画或其他形式表达自己的故事，培养他们的创造力。

第三章：蜂蜜蛋糕制作活动3.1 活动目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

引导幼儿了解蜂蜜蛋糕的制作过程，并体验制作美食的乐趣。

3.2 活动准备：准备蜂蜜蛋糕的制作材料，如面粉、糖、蜂蜜、鸡蛋等。

准备一个宽敞的制作空间和所需的厨房工具，如烤箱、搅拌碗等。

3.3 活动过程：向幼儿介绍蜂蜜蛋糕的制作过程，并解释每个步骤的注意事项。

邀请幼儿分组进行制作，每个小组负责一部分的制作工作。

在成人的指导下，让幼儿动手制作蜂蜜蛋糕，包括搅拌面糊、倒入模具等步骤。

3.4 活动延伸：邀请幼儿将自己的蜂蜜蛋糕作品进行展示，并互相分享制作过程中的乐趣和困难。

一、教学目标：1. 了解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 能够用完整的句子表达自己的感受和想法。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。

2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。

难点：1. 培养幼儿观察细节的能力，提高幼儿的想象力。

2. 引导幼儿用完整的句子表达自己的感受和想法。

三、教学准备：1. 故事课件：《蜂蜜蛋糕树》2. 图片素材：故事中的角色和场景3. 蛋糕模具、蜂蜜等实物四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蛋糕模具和蜂蜜，引导幼儿说出它们的特征和用途。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

在故事过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对故事的感受和想法。

鼓励幼儿用完整的句子表达自己的观点。

4. activity：分组进行手工制作，利用蛋糕模具和蜂蜜，制作属于自己的蜂蜜蛋糕树。

在制作过程中，引导幼儿观察细节，发挥想象力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力，评价幼儿对故事的理解和感受。

2. 评价幼儿在手工制作环节的观察能力、想象力和动手能力。

3. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿的创新意识和团队合作精神。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起分享家庭中的美食故事，让幼儿在现实生活中感受故事的主题。

2. 环境创设：在班级环境中布置“蜂蜜蛋糕树”主题区域，让幼儿在自由活动时间自主探索和创作。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教师在讨论环节是否给予每个幼儿充分的表达机会？3. 教师在手工制作环节是否能够引导幼儿观察细节、发挥想象力？八、教学反馈：1. 家长对教学活动的满意度如何？2. 幼儿在课堂中的参与程度如何？3. 幼儿在手工制作环节的表现如何？九、教学改进：1. 根据家长反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活实际。

幼儿园大班《蜂蜜蛋糕树》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感受故事中的想象力和幽默感。

2. 能够用简单的语言描述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点与难点重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

难点：1. 引导幼儿用简单的语言描述故事的主要情节。

2. 激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学准备1. 故事课件：《蜂蜜蛋糕树》2. 蜂蜜蛋糕树的手工材料3. 画纸、画笔等绘画材料四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有什么？”、“发生了什么有趣的事情？”2. 讲述故事：教师用简单明了的语言讲述故事《蜂蜜蛋糕树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：“小兔子为什么种蜂蜜蛋糕树？”、“小兔子是如何与其他动物分享蜂蜜蛋糕树的？”等。

4. 观察与想象：教师出示蜂蜜蛋糕树的手工材料，引导幼儿观察并用自己的想象力创作属于自己的蜂蜜蛋糕树。

5. 绘画活动：教师引导幼儿用画纸、画笔等绘画材料，绘制出自己心目中的蜂蜜蛋糕树。

五、作业1. 回家后与家长分享故事《蜂蜜蛋糕树》的主要情节。

2. 家长协助幼儿完成家庭作业，将幼儿绘制的蜂蜜蛋糕树作品贴在客厅墙上，供家人欣赏。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和创作等活动。

2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，以及他们能够用简单语言描述故事情节的能力。

3. 评价幼儿在绘画活动中的想象力和创造力，以及他们对蜂蜜蛋糕树的热爱。

七、教学拓展1. 组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的树木，鼓励他们发现树木的不同特点和美丽。

2. 邀请家长参与课堂活动，让家长与幼儿一起制作蜂蜜蛋糕树的手工作品，增进亲子关系。

3. 开展一次角色扮演活动，让幼儿选择故事中的角色，并用动作和语言表现角色的特点和情感。

中班科学《蜂蜜蛋糕树》教案附反思一、教学目标1.了解蜂蜜的基本特性，培养幼儿对科学的探究兴趣。

2.通过观察和实验，让幼儿掌握简单的科学操作方法。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蜂蜜的特性，掌握实验操作方法。

2.教学难点：引导幼儿通过实验，发现蜂蜜与蛋糕之间的联系。

三、教学准备1.教具：蜂蜜、蛋糕、树枝、树叶、小动物模型、放大镜、镊子、纸杯等。

2.环境准备：将教室布置成森林场景，营造出轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿参观森林场景，引导幼儿观察树枝、树叶和小动物模型。

2.邀请幼儿分享他们看到的景象，引出蜂蜜蛋糕树的话题。

（二）基本概念1.教师简要介绍蜂蜜的特性，如：甜、粘稠、透明等。

2.讲解蜂蜜蛋糕树的来历，让幼儿了解蜜蜂是如何采集花蜜，制作蜂蜜蛋糕的。

（三）观察与实验1.教师展示蜂蜜，让幼儿观察蜂蜜的颜色、形状和味道。

2.分组进行实验，每组发一个纸杯，让幼儿用镊子将蛋糕碎片放入纸杯中，然后加入蜂蜜。

3.观察蛋糕与蜂蜜混合后的变化，引导幼儿发现蛋糕吸收了蜂蜜后变得湿润、甜美。

2.引导幼儿思考：为什么蜂蜜能使蛋糕变得美味？蜂蜜蛋糕树对森林有什么作用？五、教学反思本次教学活动，我以蜂蜜蛋糕树为主题，引导幼儿了解蜂蜜的特性，培养他们的科学探究兴趣。

在教学过程中，我注重观察与实验的结合，让幼儿亲身体验，发现蜂蜜与蛋糕之间的联系。

优点：1.教学内容贴近生活，易于幼儿理解。

2.实验环节设计巧妙，激发幼儿探究欲望。

3.教学氛围轻松愉快，幼儿参与度高。

不足：1.时间安排不够合理，导致实验环节较为紧张。

2.部分幼儿在实验中操作不当，影响了实验效果。

改进措施：1.适当调整教学时间，确保实验环节的顺利进行。

2.加强对幼儿实验操作的指导，提高实验效果。

3.在今后的教学中，注重培养幼儿的观察能力和动手能力，为他们的成长奠定基础。

通过本次教学活动，我深刻认识到，作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式传授知识，激发他们的探究欲望，培养他们的科学素养。

中班数学教案设计之蜂蜜蛋糕树一、教学目标1.学习认识数字1-5，能够准确点数并说出每个数字对应的数量。

2.培养幼儿的逻辑思维能力和手眼协调能力。

3.通过操作活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习数字1-5，能准确点数并说出每个数字对应的数量。

2.教学难点：理解数字与数量之间的关系。

三、教学准备1.教具：蜂蜜蛋糕树图片、数字卡片、蛋糕卡片、小蜜蜂玩偶。

2.学具：每组一套蜂蜜蛋糕树图片、数字卡片、蛋糕卡片。

四、教学过程（一）情境导入1.教师出示蜂蜜蛋糕树图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

2.邀请幼儿扮演小蜜蜂，一起寻找蜂蜜蛋糕。

（二）基本概念学习1.教师引导幼儿观察蜂蜜蛋糕树，讲解数字1-5，让幼儿认识并熟悉这些数字。

2.教师出示数字卡片，让幼儿准确点数并说出每个数字对应的数量。

（三）操作活动1.教师将蛋糕卡片分发至每组，每组一个蜂蜜蛋糕树图片。

2.教师引导幼儿将蛋糕卡片按照数字1-5的顺序放在蜂蜜蛋糕树上。

3.教师巡回指导，协助幼儿完成任务。

（四）互动游戏1.教师邀请一名幼儿扮演小蜜蜂，将数字卡片放在蜂蜜蛋糕树上。

2.其他幼儿观察并说出小蜜蜂放在蜂蜜蛋糕树上的数字。

3.换一名幼儿扮演小蜜蜂，继续游戏。

1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字1-5的认识。

2.教师邀请幼儿分享自己在操作活动中的感受和收获。

五、课后延伸1.家长协助幼儿在家中复习数字1-5，进行相关操作活动。

2.教师在下一节课中，检查幼儿对数字1-5的掌握情况。

六、教学反思1.本节课通过情境导入、基本概念学习、操作活动、互动游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5，达到了教学目标。

2.在操作活动中，教师巡回指导，关注每个幼儿的学习情况，及时给予帮助，使幼儿能够顺利完成操作任务。

3.课后延伸环节，教师与家长沟通，共同关注幼儿的学习进度，确保幼儿在家庭环境中也能得到有效的学习。

4.本节课在教学中，教师注重培养幼儿的逻辑思维能力和手眼协调能力，同时关注幼儿的合作、分享品质，使幼儿在全面发展中得到提升。