初中语文语法知识归纳

初中语文语法知识汇总完整版一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。

名词分为可数名词和不可数名词两种。

1. 可数名词可数名词是指可以数出个体的名词，可以有单数和复数形式。

单数名词表示一个，复数名词表示多个。

2. 不可数名词不可数名词是指不能数出个体的名词，只有单数形式。

不可数名词表示抽象概念、物质等。

二、代词代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。

1. 人称代词人称代词用来表示人的身份或角色，包括主格代词和宾格代词。

2. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离，包括指示代词、指示副词和指示形容词。

3. 疑问代词疑问代词用来提问，包括疑问代词和疑问副词。

4. 不定代词不定代词用来表示泛指的人或事物，包括不定代词和不定副词。

5. 反身代词反身代词用来表示动作的施事同时也是受事的人或物，包括反身代词和反身形容词。

三、形容词形容词是用来描述名词的词语，可以修饰名词的性质、特征或状态。

1. 形容词的用法形容词可以作为定语、表语和宾补。

2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。

四、动词动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词语，包括实义动词和系动词。

1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词，可以表示人或事物的动作、变化或状态。

2. 系动词系动词是指用来连接主语和表语的动词，表示主语的状态、性质或特征。

五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，可以表示时间、地点、程度、方式等。

1. 副词的分类副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词等。

2. 副词的位置副词可以放在句首、句中或句末，具体位置要根据句子的需要来确定。

六、介词介词是连接名词或代词与其他成分之间关系的词语，可以表示时间、地点、方向、原因等。

1. 常见的介词常见的介词包括在、向、从、跟、为、因、与等。

初中语文语法知识大全一、句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

例如：(1)中国人民志气高。

(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。

例如：(1)满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了。

(3)小王今年十六岁。

(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

(5)明天星期日。

(6)什么书他都看。

3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如：（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

（2）（三杯）美洒敬亲人。

（3）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

（4）（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如：（1）他[已经]走了。

（2）咱们[北京]见。

（3）歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

（4）科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。

一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6、补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如：（1）广大人民干得〈热火朝天〉。

（2）他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

（3）他生〈于1918年〉。

（4）他坐〈在桌子旁〉。

初中语文中语法知识点总结语法是语文学习的重要组成部分，它是语言表达规则的总称，它研究的是语言的结构和组织规律，是传递信息的手段。

对于初中生来说，学好语法知识，能够帮助他们正确、清晰地表达自己的思想，使自己的语言更加准确、贴切，既使自己的表达更加丰富多彩，也使人们更容易地理解和接受这种表达。

因此，初中语文中的语法知识是学习语文的基础，下面就对初中语文中常见的语法知识点进行总结。

一、词的分类词是语言的基本单位，它可以独立使用或者附着在其他词上使用，并且具有不同的词性。

在初中语文中，主要包括名词、代词、形容词、副词、数词、量词、动词、介词、连词和感叹词等。

名词：表示人、物、事、地点和抽象概念的词，可以分为专有名词和普通名词。

代词：代替名词或名词词组的词。

形容词：修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态或特征的词。

副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、原因、目的、方式等。

数词：表示数目、次序或比例关系的词。

量词：用于表示事物的数量或分量的词。

动词：表示动作、状态或行为的词。

介词：用来表示名词或代词与其他词之间的关系。

连词：用来连接单词、词组和句子的词。

感叹词：用来表示感叹的词。

二、句子成分句子是最小的语言单位，它是用来表达思想或情感的完整语言单位。

在初中语文中，句子通常包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分。

主语：句子的主题，通常是名词、代词或数词等，是谓语的说明对象。

谓语：句子的说明主语的部分，通常是动词或动词短语。

宾语：动作的承受者，通常是名词、代词或句子。

定语：修饰名词或代词的词或词组。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。

补语：说明主语或宾语的状态或性质的词或词组。

三、时态和语态时态是指动词表示的动作或状态发生的时间，通常包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时和过去完成时等。

语态是指动作的主体与客体之间的关系，通常包括主动语态和被动语态。

初中语文语法知识——词性一、词类：有实词与虚词两大类实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

实词：名动形数量代虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

虚词：副叹介助连拟实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。

二、实词：名词动词形词数词量词代词1、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习：请把在这段文字中的名词找出来。

当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。

2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词：表动作、行为。

如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。

如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。

如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语练习：请把在这段文字中的动词找出来。

初中语文语法知识点归纳语法是语文学习中不可避免的一部分，掌握好语法知识对于正确理解和运用语言非常重要。

以下是一些初中语文语法知识点的归纳：一、名词1.名词的分类：具体名词、抽象名词、集体名词等。

2.名词的数：单数和复数形式的变化。

3.名词的格：主格、宾格、属格和定格。

二、代词1.人称代词：一、二、三人称的主格和宾格形式。

2.物主代词：表示所有关系的形容词性物主代词和名词性物主代词。

3.指示代词：这、那、此、彼等的使用。

三、动词1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2.动词的语态：主动语态和被动语态的转换。

3.动词的语气：祈使句、陈述句、疑问句等。

4.动词的非谓语形式：不定式、动名词和分词等。

四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级形式的变化。

2.形容词修饰名词，副词修饰动词等。

五、介词1.常见的介词及其使用场景。

2.介词短语在句子中的作用和位置。

六、连词1.并列连词：表示并列关系的词语，如和、与、或等。

2.连接副词：表示因果、条件、让步等关系的词语，如因为、如果、虽然等。

七、句子成分1.主语：句子中的说明行为者或主题的部分。

2.谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。

3.宾语：句子中接受动作的人或事物的部分。

4.表语：句子中说明主语状态、性质或特点的部分。

5.定语：句子中修饰名词或代词的部分。

6.状语：句子中修饰动词、形容词和副词的部分。

7.同位语：句子中对名词或代词进行解释、说明的部分。

8.补语：句子中用来补充说明主语或宾语的部分。

八、句子结构1.简单句：只包含一个主语和谓语的句子。

2.并列句：由两个或多个主谓结构相同的句子组成的句子。

3.复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子。

4.主从复合句：由一个主句和一个从句构成的句子。

5.定语从句：用来修饰名词或代词的从句。

6.状语从句：用来修饰动词、形容词、副词的从句。

7.名词性从句：在句子中充当主语、宾语或表语的从句。

初中的语法知识点总结初中语法是学习语文的基础，掌握了语法知识点，才能在写作和阅读理解等方面更加准确地理解和运用语言。

下面是初中语法知识点的总结：一、句子成分：1.主语：句子中表达动作的主体，用来回答“谁”。

2.谓语：句子中表达主语动作或状态的部分，用来回答“做什么”。

3.宾语：接在及物动词后面，表示动作的承受者或接受者，用来回答“谁或什么”。

4.定语：修饰名词或代词的成分，用来回答“哪一个”。

5.状语：修饰动词、形容词、副词的成分，用来回答“怎样”“在哪里”“什么时候”等问题。

二、句子种类：1.简单句：只含一个主谓结构的句子。

2.并列句：由两个或多个简单句不加连词连接而构成的句子。

3.复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子。

4.疑问句：询问信息、观点或表示请求的句子。

5.祈使句：表示命令、请求、建议或禁止的话语。

6.感叹句：表达强烈情感或感叹的句子。

三、时态和语态：1.一般现在时：表示经常性动作、事实或客观真理。

2.一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

5.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

6.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。

7.过去完成时：表示过去某一时刻或动作之前已经完成的动作。

8.被动语态：表示主语是动作的承受者，强调动作的结果。

四、名词：1.可数名词：可以用单数或复数形式出现的名词。

2.不可数名词：只能用单数形式出现的名词。

3.具体名词：表示可以直接感观到的事物。

4.抽象名词：表示无法直接感官认识的事物。

5.可数名词的复数形式：规则变化和不规则变化。

6.名词所有格：表示名词的所有关系，通过在名词后加上“’s”或“’”。

五、代词：1.主格代词：在句中作主语或表语。

2.宾格代词：作动词的直接宾语、间接宾语或介词的宾语。

3.物主代词：表示所有关系，分为形容词性和名词性物主代词。

`初中语法知识（ 1）——词类、短语、句子一、词类区分（一）实词：实词：是拥有实在乎义，并且能够独自充任句子成分的词。

名称意义名表示人或事物表示时问词表示方向表示动作、行为表示发展变化动表示心理活动表示存现消逝词表示使令表示可能、意向表示趋势表示判断形表示事物状态容表示事物性质词表示事物形状实数表示确数表示概数词表示序数词量物量词动量词词代人称代词疑问代词词指示代词副表示时间表示围表示程度词表示语气表示肯 / 否认象声词模拟事物声音叹表示叹息、呼喊、应答等词词例说明雷锋、白、鲁迅、课桌、海燕、同志学生计算机法律一般名词昨天、昨年、夏天、夜晚、礼拜天时间名词上、下、南、北、里、外、中间、屋里方向名词走、打、吃、学习地方名词发展、扩大、提升爱、厌烦、担忧、惧怕、喜爱、希望、感觉存在、发生、发展、出现、变化、死亡、消逝派、让、严禁、命令使令动词愿意、应当、应当、能够、能、能够、会、肯、敢、要能愿动词上柬、进来、上去、出去、上、下、来、去、回、出、进、下去、过去趋势动词是、成为、属于判断词快、激动、娴熟、轻松好、冷、伟大、聪慧圆、高、平展、笔挺三、万、四分之一几、很多、五六十第一、初六、老大根、架、双、寸、吨用在名词前改、顿、趟、阵用在动词后我、她、你、自己谁、哪儿、多少、如何这、那、这样已经、以前、刚、刚才、正在、将要、立刻时间副词只、都、全、不过、单单、一概、一共、总合、一齐、一味、几乎、一起围副词很、最、极、挺、顶、太、真、分外、更、更为、愈发、过于程度副词终究、莫非、恰恰、几乎、大概、居然、其实语气副词必、一定、必然、务必、不、没、没有、未必、不用、难免肯/ 否认副词呼、叭、哗哗、嘤嘤嗡嗡、咣、轰隆、呀、叽叽喳喳、哈哈、啊吆哇表示伤心、难过：唉、哎哟不一样其余词表示愤慨、歧视：呸、哼发生组合，单独成句。

有些表示吃惊：哎呀、咦、啊叹词的汉字表示呼喊：喂、嗨写法不固定。

表示应答：嗯、哦、晤如：“啊”因为音变又写表示愉悦：哈哈、嘿嘿成“呀”“哪”。

初中语文语法知识汇总语法是语言学的一个分支，是研究句子结构、词类、词序、语法成分和语法功能等问题的一门学科。

在学习语文的过程中，了解一些基本的语法知识对于提高语言表达能力和阅读理解能力都有很大的帮助。

下面是初中语文中常见的语法知识的汇总。

一、词类1.名词：表示人、事物、地点、机构、日期、数字等的名称。

如：学生、书本、北京、医院、八月、五十。

2.动词：表示动作、状态、行为等。

如：跑、看、读、写、吃。

3.形容词：用来修饰名词的词。

如：蓝色的、好看的、高大的。

4.副词：用来修饰动词、形容词和其他副词。

如：很、非常、有时候。

5.代词：代替名词的词。

如：他、她、我们、这、谁。

6.数词：表示数量的词。

如：一、二、三、十、百、千。

7.介词：用来表示事物之间的位置、方向、时间、原因、方式等关系。

如：在、上、下、为了、因为。

8.连词：用来连接句子、短语和词组等。

如：和、但是、因为、所以。

9.感叹词：用来表达情感或表示感叹的词。

如：哇、好、太好了、好美啊。

二、句子结构1.主谓结构：句子由主语和谓语构成。

如：我跳舞。

2.主谓宾结构：句子由主语、谓语和宾语构成。

如：小明吃苹果。

3.主、谓、宾、定、状结构：句子由主语、谓语、宾语、定语和状语构成。

如：我送给妈妈一束鲜花。

4.并列句：句子由两个或多个并列的分句构成。

如：我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。

5.主从复合句：句子由一个主句和一个或多个从句构成。

如：我知道你在做作业。

6.祈使句：用来表达请求、命令、建议等。

如：请你帮我一个忙。

三、时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

如：我每天都吃早饭。

2.现在进行时：表示正在进行的动作。

如：他正在写作业。

3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

如：昨天我去了公园。

4.过去进行时：表示过去其中一时间正在进行的动作。

如：他昨天下午三点钟正在睡觉。

5.将来时：表示将来要发生的动作或状态。

如：明天我去北京。

四、语法成分和语法功能1.主语：句子中的主要说话者或动作的发出者。

初中语文语法知识汇总(全)表示事物状态的：快乐、悲伤、兴奋、疲惫。

形容词的语法特点：①形容词一般作定语修饰名词②形容词可以和“得、地”连用，构成状语③形容词可以和“是”连用，构成表语练：请把在这段文字中的形容词找出来。

那是一所简陋的小学，但是老师们都非常用心，孩子们也都很聪明、勤奋，他们的笑容是那么灿烂、快乐。

山上的空气也是那么清新、宜人。

4、数词：表示数目的词基数词：一、二、三、四、五……序数词：第一、第二、第三、第四、第五……数词的语法特点：①基数词可以作主语、宾语、定语、状语等②序数词一般用来表示顺序，作定语或表语练：请把在这段文字中的数词找出来。

这所小学只有一间教室，里面有二十多个孩子，他们都是山村里的孩子，他们是这个小学的第一批学生。

5、量词：表示事物数量的词个、只、张、条、本、页、头、件、座、辆、粒、颗、棵、支、根、块、片、双、对、顶、台、处、位等。

量词的语法特点：①量词一般和数词搭配使用，表示数量②量词可以作主语、宾语、定语、状语等练：请把在这段文字中的量词找出来。

每个孩子都有一本课本，一支笔，一张桌子，一把椅子，一颗心。

这些简单的物品，却是他们研究的全部。

形容词：好，美丽，清，静，悲凉数词：几，许多，八千多，一，丝量词：个，只，次，年，日子代词：我，我们，咱，咱们，你，你们，您，他，她，它，他们，她们，它们，别人，大家，谁，什么，哪里，多少，这，那秋天无论在哪个地方都是美好的，但是美丽北国的秋天特别清静、悲凉。

形容词可以通过重叠形式来加强语义，而大多数形容词可以用副词“很”来修饰。

数词可以表示确数（如分数、整数和倍数）和概数（如几、许多），还可以表示序数（如第一、老三）。

数目增加时可以用分数或倍数表示，但是数目减少时只能用分数。

量词是表示事物和动作、行为单位的词，包括数量词和动量词。

数量词表示事物单位，如个、只，动量词表示动作、行为单位，如次、回。

量词通常和数词连用，组成数量短语，表示物量的数量词常用在名词前，表示动量的数量词常用在动词后。