(沪教版)物理九年级(全册)精品同步导学案汇总

（沪教版）物理九年级（全册）精品同步导学案汇总12.1 温度与温度计预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。

能用温度术语描述生活中的“热”现象。

（2）了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。

（3）知道温度的常用单位和国际单位制中的单位过程与方法2、预习范围教材第十二章第一节内容二、预习要点1. 温度是表示物体的程度的物理量．2．生产生活中常用的温度单位名称是，符号是，国际单位制中采用温标，单位名称是符号是。

3. 温度计在使用前要注意观察它的和。

4. 用温度计测液体温度时，液泡要在液体中（填‘碰”，或．“不碰”）容器壁和容器底。

5．读数时温度计的液泡要＿在液体中，读数的视线要与温度计液柱的上表面。

6. 温度计的原理：利用液体的原理进行工作。

三、预习检测1、一位同学在“用温度计测水温”的实验操作中,分别如图1中A、B、C、D所示操作,其中正确的是（）2、下列数据最接近实际的是（）A．人的正常体温约46℃B．初中生的身高一般为1.6m左右C．一个鸡蛋的质量1kgD．人跑步的速度20m/s3、用温度测量放在室温为25℃的房间中一盆沸水的温度时，当温度计的水银柱液面经过28℃这一刻度时．温度计示数表示的是（）A．房间里空气的温度 B．沸水的温度C．温度计中水银的温度 D．无法判断探究案一、合作探究1、使用温度计时，首先要看清它是_______(也就是 )，然后看清它的______(也就是 ) 还要特注意2. 体温计的测量范围是至，最小分度值是3．使用温度计时，首先要观察它的和认清它的。

二、随堂检测1、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为（）A．16.2℃ B．18.1℃ C．19℃ D．20℃2、某体温计的示数是如图所示，某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两病人的体温，体温计先后的示数是39℃和39.5℃．则下列说法正确的是（）A．甲的体温一定是39℃，乙的体温一定是39.5℃B．甲的体温一定是39℃，乙的体温可能是39.5℃C．甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃D．甲的体温可能是39℃，乙的体温可能是39.5℃3、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（）A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察参考答案预习案1、C2、B3、C探究案1、D2、C3、D12.2熔化与凝固预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。

（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

（3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

2、预习范围教材第十二章第二节内容二、预习要点1、水有三种状态，它们分别是：、、。

水的三种状态在一定条件下是相互转化的。

（选填可以或不可以）。

像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做。

我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水。

生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。

路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态．．．．．上面的过程中可以分为两类：2、熔化的定义：_________________________________凝固的定义：_________________________________3、生活中常见的物质中哪些属于晶体？哪些属于非晶体？4熔化热，凝固热三、预习检测1、下列固体中属于晶体的是（）A．玻璃 B．石蜡 C．铁块 D．沥青2、摄氏度规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为（）A．0℃ B．10℃ C．40℃ D．100℃3、如图是从实验得到的海波熔化图象，下列有关它的说法中，正确的是（）A．图象中的AB段表示熔化过程B．图象的CD段表示熔化过程C．在BC段所表示的过程中，海波继续吸热D．在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热探究案一、合作探究1、下列现象属于什么物态变化？⑴春天，冰雪消融是：______；⑵铁水浇入模子铸成铁件是：______。

2、固体分晶体和________两类。

在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是：__________________________，它们都有固定的________。

3、一同学做某种物质熔化的实验。

当这种物质的温度达到36℃时，每隔1分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃，这种物质是：______体，这种物质是：________。

4、夏天喝饮料常加些冰块，这种做法用到的物理知识是：___________________。

5、人们用钨做灯丝，是因为钨具有：_________________。

6、有甲、乙两盆水，里面都有没有熔化的冰块，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，在冰块未熔化完以前，甲盆水的温度______乙盆水的温度。

二、随堂检测1、下列关于“铁”的说法中正确的是（）A．铁熔化时有固定的温度，说明铁是非晶体B．家庭电路中的保险丝烧断之后可以用铁丝代替C．工业炼铁发生的反应是置换反应D．铁在潮湿的空气中容易生锈2、在研究固体的熔化规律时，下列哪些仪器是需要的？（）A．石棉网 B．滴管 C．烧瓶 D．酒精灯3、如图所示表示甲、乙两种物质熔化时的图象，其中判断正确的是（）A．甲是晶体、乙是非晶体 B．甲是非晶体、乙是晶体C．甲、乙都是晶体D．甲、乙都是非晶体参考答案预习案4、C5、A6、C探究案4、D5、AD6、A12.3汽化与液化预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）.通过实验探究能说出水的沸腾特点；会分析沸腾图像的物理意义。

（2）.能说出蒸发的定义及影响蒸发快慢的因素。

（3）.能说出液化的定义及方法。

2、预习范围教材第十二章第三节内容二、预习要点1、____________________________叫做汽化，汽化的两种方式是________、_______________。

2、___________________________叫做沸腾，沸腾的特点是①__________②_________③______________④__________________3、沸腾的条件是①___________②_________________4、_______________________________叫做蒸发，蒸发的特点是①_________________②______________③___________________④_______________.三、预习检测1、下列物态变化中，属于汽化现象的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，洒在地板上的水很快干了C．深秋，清晨草地上出现了霜D．冬天，湖面的水结成冰2、炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（）A．利用了水的蒸发、吸收热量B．利用了水的沸腾、吸收热量C．利用了水的汽化，放出热量D．利用了水的液化，吸收热量3、已知液态的二氧化碳、氧和氮在标准大气压下的沸点分别是-78℃、-183℃和-196℃．如果在标准大气压下用降温的方法从空气中提取这些物质，则首先液化而分离出来的是（）A．氧B．氮C．二氧化碳D．它们同时液化，无法分离探究案一、合作探究1. 湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行。

2. 人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快，这是由于______的原因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）。

3. 大量事实表明，液体蒸发时要______热，所以蒸发有______作用。

4. 物质由液态变成______态的现象叫做汽化，汽化有______和______两种形式。

5. 沸腾是在______温度下，在液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象，液体在沸腾的过程中，需要______热，温度______. 液体沸腾时的温度叫做______。

二、随堂检测1、我国“长征3号”运载火箭用的液体氢氧燃料，采用的原理是（）A．蒸发吸热B．热胀冷缩C．压缩体积使气体液化D．液化放热2、如图是小勇做完“探究水沸腾时温度变化的特点”实验后，根据记录作出的水的沸腾图象，下列对图象的分析正确的是（）A．实验中加热3min后停止了加热B．沸腾温度不足100℃可能是供热不足C．AB段水平线表明水沸腾过程吸热而不升温D．OA段斜线表明水的实际温度与加热时间成正比3、夏天出汗，用手抹一下就会觉得凉快些，这是因为（）A．手的温度比汗的温度低B．擦掉的汗水带走了热量C．手阻止了出汗，减轻了热感D．汗珠被展开，加快了蒸发参考答案预习案7、B8、A9、C探究案7、C8、C9、D12.4 升华与凝华预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道升华和凝华的概念。

（2）知道升华要吸热，凝华要放热。

（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。

2、预习范围教材第十二章第4节内容二、预习要点1. 升华：物质从态变为态的过程，需要热。

2. 凝华：物质从态变为态的过程，需要热。

三、预习检测1.国山河一年四季美景如画。

图1中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是 ( )2. 利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质．这是应用了（）A．干冰熔化吸热 B．干冰液化放热C．干冰升华吸热 D．干冰凝华放热3. 用久了的白炽灯内壁会变黑，这一变化中，组成灯丝的物质钨发生的是 ( )A. 汽化与凝华B. 汽化与凝固C. 升华与凝华D. 升华与凝固探究案一、合作探究1、填写相应的物态变化及吸、放热情况冬天玻璃窗户上的冰花、需要热。

用铁水浇铸成工件、需要______热。

从游泳池上来感到凉爽、需要热。

春天水池中的冰融化了、需要热。

夏天放在衣柜中的樟脑丸不见了、需要热。

秋天看到草上的露水、需要热。

二、随堂检测1.在舞台喷洒干冰（固态CO2）可以产生雾，形成舞台上所需的效果，这种雾气是( )A. CO2气体迅速液化而形成的小液滴B. 利用干冰升华形成的二氧化碳C. 利用干冰升华吸热，使空气液化形成的雾D. 利用干冰升华吸热，使周围空气中的水蒸气液化形成的雾2. 冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花．下列有关的说法不正确的是（）A. 玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的B. 玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的C. “汗”出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上D. 冰花结在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上3.目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。