这对你有什么启 示？
5
好奇心的意义和作用：
（1）好奇是求知的萌 芽，是创造的起点。科学 的发明和创造很大程度上 起因于发明创造者好奇的 个性。
6
（2）青少年的好奇心是非 常可贵的，许多中学生因好奇 而不断探究，善于观察，开动 脑筋，勇于创新，成了小小发 明家。
7
童童近来非常不解，身边的几位好 朋友一放学就一溜烟地不见了踪影，只 剩下他孤单一人。有一天，出于好奇， 童童悄悄跟踪，发现他们拥进了一间网 吧，童童想：“他们在里面干吗呢？我也 要进去看看！“走进网吧，看见他们正玩 得起劲，童童忍不住了,“哇塞!太有意思 了,我也来.“于是他让好朋友手把手地教 他,不一会儿,便学会了,一天、两天、三 天……他沉迷于此，不能自拔。
9
指点迷津
有的青少年染上不良嗜好甚至走上 违法犯罪的道路，起因往往与最初没有 正确认识从众和没有把握好好奇的方向
有关。因此，提高和发展自身 的独立思考和自我控制能力，
有助与青少年辨别是非善恶、 抵制不良嗜好。
10
下课了！再见！
11
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
•
一个日本人在准备把十年前装修
的房屋重新装一下，在打扫得时候，
他在一角落里发现了一只壁虎，这只
壁虎的尾巴不知被谁钉在墙上了不能
爬动，可是令人惊奇的是它居然活着
！这个人想，壁虎不能动，怎么能活
下来呢？他于是观察起来，他终于发
现原来是另一只壁虎衔食喂的！
• 看完这个故事，同学们，你们有 什么想认识从众和好奇心 （第二课时）
汉阴县实验中学 主讲：汤海录
2
什么是好奇心？
好奇心是人们面临新 奇刺激情况时，产生惊奇 而要探明现状与原因的一 种倾向。
