2021年中班科学：捉迷藏的昆虫(第一版)

中班科学活动捉迷藏的昆虫
今天，我们中班的小朋友们来到了公园，准备进行一场有趣的科学活动——捉迷藏的昆虫！
我们来到了一片草地上。

这里有各种各样的昆虫，有蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等等。

老师告诉我们，这些昆虫都是非常有趣的生物，它们可以帮助我们了解自然界的奥秘。

接着，老师给我们分发了一些小工具，让我们去捉昆虫。

我们兴致勃勃地开始了捉昆虫的游戏。

有的小朋友用网子去捉蝴蝶，有的小朋友用瓶子去捉蜜蜂，还有的小朋友用手去抓蚂蚁。

大家都非常认真地在寻找自己喜欢的昆虫。

不一会儿，我们的袋子里就装满了各种各样的昆虫。

有的是漂亮的蝴蝶，有的是勤劳的蜜蜂，还有的是小小的蚂蚁。

我们把这些昆虫带回了教室，准备进行更深入的研究。

接下来，老师给我们讲解了一些关于昆虫的知识。

她告诉我们，蝴蝶是飞行能力最强的昆虫之一，而蜜蜂则是最勤劳的昆虫之一。

蚂蚁则非常聪明，它们可以组成一个庞大的社会群体来完成各种任务。

听了老师的讲解，我们都对这些昆虫产生了浓厚的兴趣。

我们进行了一场关于昆虫的比赛。

比赛分为两个环节：第一个环节是猜谜语，第二个环节是观察昆虫并回答问题。

大家都非常认真地参与了比赛。

获胜者得到了一份精美的小礼物。

今天的活动非常有趣，我们不仅学会了很多关于昆虫的知识，还度过了一个愉快的下午。

希望以后还能有更多这样的活动让我们参加！。

《捉迷藏的昆虫》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以《捉迷藏的昆虫》为主题，通过观察和探索，让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的生活习性和特征。

教学内容主要包括：1.《捉迷藏的昆虫》教材第10页至第12页；2.昆虫的分类和特征；3.昆虫的生态环境。

二、教学目标1.让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的生活习性和特征；2.培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力；3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：认识常见的昆虫，了解它们的生活习性和特征。

难点：昆虫的分类和生态环境的理解。

四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.实践情景引入：让幼儿观察周围环境，找出隐藏在植物丛中的昆虫，引发幼儿对昆虫的兴趣。

2.课堂讲解：通过PPT展示昆虫的图片和视频，让幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等，引导幼儿了解昆虫的基本特征。

3.随堂练习：让幼儿根据所学内容，将昆虫标本和对应的图片进行匹配，巩固所学知识。

4.小组讨论：让幼儿分组讨论昆虫的生态环境，了解昆虫的生活习性。

5.动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作自己喜欢的昆虫，提高幼儿的动手操作能力。

6.作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计昆虫的特征：翅膀、触角、腿等。

昆虫的生态环境：植物丛、土壤、水域等。

七、作业设计1.画出自己喜欢的昆虫，并标注其名称和特征。

答案：示例：（图片）蚂蚁，特征：黑色，六条腿，触角等。

2.观察周围的昆虫，了解它们的生活习性，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿了解了昆虫的基本特征和生活习性，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

同时，可以增加户外实践活动，让幼儿在自然环境中观察昆虫，加深对昆虫的认识。

拓展延伸：可以让幼儿家长参与进来，带领幼儿在家附近的自然环境中观察昆虫，记录昆虫的生活习性，增进亲子关系。

中班科学：捉迷藏的昆虫—幼儿园中班教案
今天，我们要一起来玩一个非常有趣的游戏——捉迷藏的昆虫！这个游戏不仅能
让我们学到很多关于昆虫的知识，还能锻炼我们的观察力和反应能力。

我们现在就开始吧！
我们需要知道什么是昆虫。

昆虫是一类非常特别的动物，它们有很多种不同的形状、颜色和大小。

有些昆虫长得像蝴蝶，有些长得像蚂蚁，还有些长得像蜘蛛。

它们都有六条腿，而且通常有两只透明的眼睛和一对大耳朵。

除了这些基本的特征之外，每种昆虫还有自己独特的特点和习性。

我们需要找到一些昆虫来玩捉迷藏的游戏。

我们可以在花园里、公园里或者田野里寻找它们。

如果你找到了一只漂亮的蝴蝶或者一只可爱的蚂蚁，一定要小心地抓住它哦！但是记住了，我们不能伤害这些小动物，只能轻轻地摸一摸它们。

现在，我们可以开始玩捉迷藏的游戏了。

选一个人来做“捉”的角色，其他人则是“躲”的角色。

当“捉”的人数到十的时候，他们就需要开始寻找“躲”的人了。

而“躲”的人则需要尽快找到一个安全的地方藏起来。

如果被“捉”到了，那么这个人就要变成新的“捉”的角色。

在这个游戏中，我们不仅可以学到很多关于昆虫的知识，还可以锻炼我们的观察力和反应能力。

因为只有通过仔细观察和快速反应，才能成功地躲过“捉”的人。

这个游戏也能够增强我们的团队合作精神和竞争意识。

我想说的是，虽然昆虫看起来很小很弱小，但它们其实是非常重要的一部分生态环境。

它们可以帮助花草传粉、控制害虫数量等等。

在玩捉迷藏的昆虫游戏的我们也要保护好身边的自然环境哦！
希望今天的捉迷藏之旅能够让大家度过一个愉快的时光！。

幼儿园中班科学教案捉迷藏的昆虫(一一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“捉迷藏的昆虫”。

通过观察和了解昆虫的生活习性，让幼儿了解昆虫的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点难点：昆虫的身体结构和生活习性。

重点：让幼儿通过观察、实践，了解昆虫的特点。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、观察箱、放大镜等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个捉迷藏的游戏，让幼儿感受昆虫善于隐藏的特点，引发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示昆虫的图片，讲解昆虫的身体结构、生活习性等，让幼儿对昆虫有更直观的认识。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察箱观察，让幼儿亲自观察昆虫，并用放大镜观察昆虫的细节。

4. 互动讨论（10分钟）引导幼儿分享观察到的昆虫特点，讨论昆虫的生活习性，加深幼儿对昆虫的了解。

5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己喜欢的昆虫，培养幼儿的观察力和动手能力。

六、板书设计1. 板书捉迷藏的昆虫2. 板书内容：昆虫的身体结构：头、胸、腹昆虫的生活习性：善于隐藏、爬行、飞行等幼儿观察到的昆虫特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶，它有美丽的翅膀，喜欢在花丛中飞舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿亲近大自然，观察真实的昆虫。

邀请家长参与课堂，共同观察昆虫，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、互动讨论和创意表达4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：昆虫的身体结构和生活习性。

中班科学教案捉迷藏的昆虫【前言】中班科学教案：捉迷藏的昆虫【引言】昆虫是自然界中一类生物的代表，它们种类繁多、数量众多。

对于幼儿来说，昆虫是陌生又神秘的存在，引导幼儿通过捉迷藏的游戏，可以帮助他们更好地了解昆虫的特征、生活习性，培养他们的观察力和兴趣，从而启发他们对自然的热爱和探索精神。

【一、教学目标】1. 让幼儿了解昆虫的特征和分类。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和思维能力。

【二、教学准备】1. 图片或卡片，展示不同种类的昆虫。

2. 模拟昆虫的纸制小道具，比如纸蝴蝶、纸蜜蜂等。

3. 在室内或室外设置捉迷藏的场所，可以使用布景构建昆虫的生活环境。

【三、教学过程】1. 导入环节教师可以通过向幼儿展示不同昆虫的图片或卡片，并简单介绍它们的特征，如昆虫的身体结构、触角的形状等。

同时，可以与幼儿交流一些日常生活中与昆虫相关的事物，如蜜蜂采花、蜻蜓飞翔等，引起幼儿的兴趣。

2. 活动安排（1）介绍游戏规则教师向幼儿介绍“捉迷藏的昆虫”游戏的规则：在指定的场所设置虫穴，每个孩子扮演一个昆虫，在规定时间内尽量不被其他昆虫找到。

捉到昆虫的孩子成为下一个要寻找的昆虫。

（2）分组活动根据班级人数确定分组，每个小组至少有两名昆虫，分别扮演不同种类的昆虫。

教师可以为每个小组提供相应的纸制道具，让孩子们自由选择。

（3）捉迷藏游戏在设置好的场所，教师给予起始信号，幼儿开始捉迷藏的游戏。

他们可以根据昆虫的特征和习性选择合适的藏身之处，也可以通过观察其他昆虫的行动来推测并寻找目标。

（4）游戏总结游戏结束后，教师带领幼儿一起进行游戏总结。

鼓励幼儿分享自己的发现和经验，讨论昆虫的特点和习性，加深幼儿对昆虫的认知。

【四、教学延伸】1. DIY昆虫模型引导幼儿运用废纸、泥土、树叶等自然材料，制作昆虫的模型。

通过动手制作，加深对昆虫特征和结构的理解。

2. 昆虫足迹准备一些昆虫的卡片，每个卡片上都有昆虫的足迹。

中班科学教案《捉迷藏的昆虫》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《有趣的生物》第三节《捉迷藏的昆虫》。

内容主要包括昆虫的基本特征、生活习性以及昆虫与人类的关系。

详细内容涉及昆虫的身体结构、常见昆虫的认识、昆虫的繁殖、迁徙等。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构，能够识别常见的昆虫。

2. 培养观察、思考和探索自然的能力，激发对生物科学的兴趣。

3. 培养关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。

难点：昆虫的身体结构、昆虫的生活习性。

四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、PPT、放大镜、观察盒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外草地，寻找昆虫，让幼儿观察昆虫的活动，引发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 讲解昆虫的基本特征（10分钟）（1）教师展示昆虫标本和图片，引导幼儿观察昆虫的身体结构。

（2）讲解昆虫的身体结构，如头、胸、腹、翅膀、触角等。

3. 认识常见昆虫（10分钟）（1）教师展示PPT，介绍常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。

（2）幼儿跟随教师一起模仿昆虫的动作，加深对昆虫的认识。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示昆虫实物或图片，让幼儿识别，并说明判断依据。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发观察记录表，让幼儿在教室内寻找昆虫，记录观察到的昆虫。

教师通过PPT和实物展示，讲解昆虫的生活习性和与人类的关系。

7. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调昆虫的基本特征和关爱小动物的重要性。

六、板书设计1. 板书《捉迷藏的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征：头、胸、腹、翅膀、触角（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓（3）昆虫的生活习性：繁殖、迁徙、食性等七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的昆虫，记录它们的活动。

答案：略2. 作业题目：画一幅自己喜欢的昆虫画。

幼儿园中班科学教案捉迷藏的昆虫(一教案：幼儿园中班科学教案——捉迷藏的昆虫一、教学内容1. 昆虫的定义和特点：介绍昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅膀等。

2. 常见昆虫的认知：列举生活中常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子等，并展示图片。

3. 昆虫的生活习性：介绍昆虫的习性，如昆虫喜欢在植物上活动，有的昆虫善于飞行，有的昆虫善于跳跃等。

4. 昆虫的捉迷藏游戏：通过观察昆虫在自然环境中的捉迷藏行为，引导幼儿发现昆虫隐藏的能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解昆虫的基本特征，认识常见昆虫，知道昆虫的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述昆虫的能力，提高幼儿的思维和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索昆虫世界的热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见昆虫，了解昆虫的基本特征和生活习性。

难点：让幼儿观察和描述昆虫的捉迷藏行为，提高幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、实物模型、视频播放设备等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身感受昆虫的世界。

2. 昆虫的基本特征：通过实物模型和图片，让幼儿了解昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，三对足，两对翅膀等。

3. 常见昆虫的认知：展示昆虫图片，让幼儿认识常见昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子等。

4. 昆虫的生活习性：通过观察昆虫在自然环境中的活动，让幼儿了解昆虫的生活习性，如昆虫喜欢在植物上活动，有的昆虫善于飞行，有的昆虫善于跳跃等。

5. 昆虫的捉迷藏游戏：引导幼儿观察昆虫的捉迷藏行为，让幼儿发现昆虫隐藏的能力。

6. 例题讲解：展示一幅昆虫捉迷藏的图片，让幼儿观察并描述昆虫的隐藏方式。

7. 随堂练习：让幼儿分组进行昆虫捉迷藏的游戏，锻炼幼儿的观察力和表达能力。

8. 作业设计：（1）画出自己认识的昆虫，并标注昆虫的名字。

幼儿园中班科学教案捉迷藏的昆虫(一一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“捉迷藏的昆虫”。

通过观察和了解昆虫的生活习性，让幼儿认识常见的昆虫，并培养幼儿关爱小动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，知道常见昆虫的名称和特点。

2. 培养幼儿观察、发现、表达的能力，提高幼儿的科学探究能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解昆虫的生活习性和特点。

教学重点：让幼儿掌握常见昆虫的名称，学会观察和描述昆虫。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、视频等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿在户外寻找昆虫，让幼儿在亲身体验中感受昆虫的多样性。

2. 例题讲解（10分钟）展示昆虫模型和图片，讲解昆虫的基本特征，引导幼儿认识常见昆虫。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察昆虫，填写观察记录表，描述昆虫的特征。

4. 知识讲解（5分钟）通过PPT和视频，讲解昆虫的生活习性和特点。

5. 情感教育（5分钟）让幼儿谈论如何关爱小动物，保护生态环境。

六、板书设计1. 板书捉迷藏的昆虫2. 内容：昆虫的基本特征常见昆虫的名称和特点关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和活动。

答案示例：我观察到的昆虫是蚂蚁。

它们有六条腿，身体分为头、胸、腹三部分。

蚂蚁喜欢群居，善于搬运食物。

2. 课后拓展：与家长一起查找更多关于昆虫的资料，了解昆虫的奥秘。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了昆虫的基本特征和常见昆虫的名称。

在课后反思中，教师应关注幼儿在观察过程中的表现，了解幼儿对昆虫知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。

在拓展延伸方面，教师可引导幼儿关注生活中的昆虫，培养幼儿关爱小动物的意识，提高幼儿的科学素养。

中班科学教案《捉迷藏的昆虫》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的生物》第三节《捉迷藏的昆虫》。

教学内容主要包括昆虫的特征、分类、生活习性等方面的知识。

二、教学目标1. 了解昆虫的特征，能区分不同种类的昆虫。

2. 培养观察、思考、表达的能力，提高对自然科学的兴趣。

3. 培养合作精神，感受集体活动的乐趣。

三、教学难点与重点重点：昆虫的特征、分类及生活习性。

难点：如何引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。

四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、PPT、放大镜等。

学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于昆虫捉迷藏的故事，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示昆虫标本和图片，引导幼儿观察昆虫的特征，如翅膀、触角、身体结构等，并介绍昆虫的分类和生活习性。

3. 随堂练习（5分钟）发放观察记录表，让幼儿分组观察昆虫，记录观察到的特征和分类。

4. 互动讨论（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“昆虫捉迷藏”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《捉迷藏的昆虫》2. 板书内容：昆虫的特征：翅膀、触角、身体结构等昆虫分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫生活习性：采集花粉、筑巢、群居等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和分类。

答案示例：我观察到了一只蝴蝶，它有翅膀、触角，身体分为头、胸、腹三部分。

它属于昆虫类。

2. 作业要求：用画笔或彩泥制作昆虫模型，并附上观察记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、观察标本、互动讨论等方式，使幼儿对昆虫有了更深入的了解。

但在游戏环节，部分幼儿对昆虫的分类掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察昆虫，了解它们在不同环境下的生活习性，提高幼儿的观察和表达能力。

同时，可组织亲子活动，让家长参与昆虫观察，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织1. 确保内容的科学性和准确性，避免误导幼儿。

《捉迷藏的昆虫》幼儿园中班教案一、教学内容《捉迷藏的昆虫》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括认识昆虫的生活习性，了解昆虫的特点，掌握简单的昆虫分类，以及培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，知道它们的生活环境。

2. 通过观察、探索，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的分类和特点。

教学重点：让幼儿观察昆虫，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。

2. 学具：放大镜、画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园的花园里寻找昆虫，让幼儿观察昆虫的生活环境，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察昆虫，与同伴分享观察到的昆虫特点。

教师指导幼儿用彩泥制作昆虫，巩固对昆虫特征的认识。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流昆虫的特点和分类。

六、板书设计1. 板书《捉迷藏的昆虫》2. 内容：昆虫的基本特征昆虫的生活环境昆虫的分类七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对昆虫的认知程度，为下一次活动做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察更多的昆虫，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

同时，让幼儿了解保护昆虫、关爱大自然的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点：昆虫的分类和特点。

3. 作业设计：画出最喜欢的昆虫并描述其特点。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析：昆虫的分类和特点（1）分类：昆虫的分类依据包括形态、生活习性、生态环境等。

教师应详细讲解不同类别的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等，让幼儿了解它们的特征。