幼儿园中班科学教案-中班科学：昆虫运动会

2024年幼儿园中班科学活动教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《昆虫运动会》。

详细内容主要包括昆虫的基本特征、昆虫的运动方式以及昆虫的运动器官。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫。

2. 培养幼儿观察、描述昆虫运动方式的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的运动方式及运动器官的特点。

教学重点：认识常见的昆虫，了解昆虫的基本特征。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型、图片等，让幼儿观察、描述昆虫的外形特征，引导幼儿说出昆虫的名称。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫运动视频，让幼儿观察并描述昆虫的运动方式。

（3）介绍昆虫的运动器官，如翅膀、腿部等。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的昆虫，并描述其运动方式。

4. 小组讨论（5分钟）（1）昆虫的运动方式有哪些？（2）为什么昆虫能够进行这些运动？（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）昆虫的运动方式（3）昆虫的运动器官七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一种昆虫，并描述其运动方式。

（2）简述昆虫的运动器官与运动方式的关系。

2. 答案：（1）示例：蝴蝶，飞行。

（2）昆虫的运动器官与运动方式密切相关，如蝴蝶的翅膀使其能够飞行，蚂蚁的腿部使其能够爬行。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对昆虫的基本特征、运动方式有了更深入的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、描述昆虫的细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿在真实环境中观察昆虫，了解它们的生存状态，进一步培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。

中班科学教案：昆虫运动会中班科学教案：昆虫运动会（精选7篇）中班科学教案：昆虫运动会篇1活动目标：了解不同昆虫的食物。

了解昆虫的动作姿态。

在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。

培养探索自然的兴趣。

在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：几种常见昆虫的食物图卡数张，如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。

活动过程：一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：--这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?--鼓励幼儿模仿其动作。

--这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。

--介绍游戏的玩法：教室(运动场)的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。

--将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。

--哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。

--按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。

若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。

教学反思：多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。

活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。

还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。

幼儿园中班教案《昆虫运动会》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《动物世界》，详细内容为第三节《昆虫运动会》。

通过本节课的学习，让幼儿了解常见昆虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然生物的兴趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等常见昆虫的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的外形特征和生活习性的描述。

教学重点：认识常见昆虫，培养幼儿观察、描述昆虫的能力。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、绘画材料等。

学具：画纸、彩笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“昆虫运动会”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中了解昆虫的特点。

（2）教师邀请幼儿分享游戏中观察到的昆虫特征，引导幼儿关注昆虫的外形和生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示昆虫模型、图片，让幼儿观察并描述昆虫的外形特征和生活习性。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评和讲解，引导幼儿正确认识昆虫。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放绘画材料，让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 板书内容：（1）常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等。

（2）昆虫特点：外形特征、生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的昆虫。

2. 答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象，画出昆虫的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。

（2）在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导。

幼儿园中班科学活动精品教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣生物世界》第三节《昆虫世界》。

详细内容主要围绕认识昆虫特点、生活习性以及运动方式，通过举办一场别开生面“昆虫运动会”，让幼儿在轻松愉快氛围中解昆虫。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和解常见昆虫特点、生活习性和运动方式。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题能力，提高动手操作和合作交流能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然和生物兴趣和热爱，培养他们环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫运动方式及特点。

教学重点：让幼儿通过实践活动，认识并解昆虫特点、生活习性和运动方式。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、运动会道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只可爱蝴蝶和一只勤劳蚂蚁，让幼儿观察它们外形特点，引导幼儿说出它们名字，进而引出今天主题——昆虫运动会。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示昆虫图片，让幼儿认识并解昆虫特点、生活习性和运动方式，如蚂蚁爬行、蝴蝶飞行、蜻蜓悬停等。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿在组内交流自己解到昆虫信息，然后每组选一个代表进行分享。

4. 昆虫运动会（10分钟）将全班分成若干小组，每组选择一个昆虫作为代表，进行运动会比赛。

比赛项目包括：蚂蚁爬行、蝴蝶飞行、蜻蜓悬停等。

比赛结束后，对每个小组表现进行点评，给予鼓励和表扬，并颁发奖品。

六、板书设计1. 昆虫特点、生活习性和运动方式2. 昆虫运动会比赛项目七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫，并介绍它特点、生活习性和运动方式。

答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。

蝴蝶有翅膀，可以飞行。

它们喜欢在花丛中采蜜，非常漂亮。

2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一幅昆虫手工作品。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过举办昆虫运动会，让幼儿在愉快氛围中认识并解昆虫特点、生活习性和运动方式。

2024年幼儿园中班科学优秀教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《昆虫运动会》。

主要内容包括昆虫的基本特征、运动方式以及昆虫们在运动会上的有趣表现。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征和运动方式。

2. 培养观察、描述昆虫的能力。

3. 感受昆虫运动会的乐趣，培养对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫运动方式的多样性。

教学重点：昆虫的基本特征和运动方式。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频、运动会道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示昆虫模型，引导幼儿观察并说出昆虫的名字。

（2）邀请幼儿扮演小昆虫，进行“昆虫爬行大赛”，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解昆虫的基本特征和运动方式。

（2）教师邀请幼儿模仿昆虫的运动方式，加深对昆虫运动方式的理解。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的昆虫。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述昆虫的特点和运动方式。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征：头、胸、腹、翅膀、触角等。

（2）昆虫的运动方式：爬行、飞行、跳跃等。

七、作业设计1. 作业题目：画出昆虫运动会的场景。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了昆虫的基本特征和运动方式，培养了观察、描述昆虫的能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察昆虫，了解昆虫的生活习性。

（2）开展“昆虫运动会”主题活动，让幼儿在游戏中进一步认识昆虫。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入1. 教师应选择具有代表性的昆虫模型，如蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等，便于幼儿观察和认识。

2024年幼儿园中班科学优秀教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《昆虫运动会》。

详细内容包括认识常见的昆虫，了解昆虫的特征，探究昆虫的运动方式，以及通过模拟昆虫运动会的形式，让幼儿体验昆虫的运动特点。

二、教学目标1. 了解常见昆虫的特征，知道不同昆虫的运动方式。

2. 通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿合作、互助的品质，提高幼儿参与集体活动的积极性。

三、教学难点与重点重点：认识常见昆虫，了解昆虫的特征和运动方式。

难点：通过观察、比较，让幼儿理解不同昆虫的运动特点。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频、运动器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：以昆虫运动会为主题，邀请幼儿参与昆虫运动会，激发幼儿兴趣。

3. 讲解昆虫的运动方式：播放昆虫运动视频，让幼儿观察、思考，引导幼儿了解不同昆虫的运动方式。

4. 例题讲解：以蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓为例，讲解它们的运动方式，让幼儿进行观察、比较。

5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的昆虫运动方式，鼓励幼儿互相交流、学习。

6. 模拟昆虫运动会：组织幼儿进行模拟昆虫运动会的游戏，让幼儿体验昆虫的运动特点，培养幼儿的合作、互助精神。

六、板书设计1. 《昆虫运动会》2. 内容：（1）昆虫的特点：翅膀、触角、六条腿等。

（2）昆虫的运动方式：飞行、爬行、跳跃等。

（3）例题：蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓的运动方式。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的昆虫，并描述它的运动方式。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了昆虫的特点和运动方式。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察实际生活中的昆虫，了解它们的运动特点，进一步巩固所学知识。

昆虫运动会教案15篇昆虫运动会教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的昆虫运动会教案，欢迎大家分享。

昆虫运动会教案1【活动目标】1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。

2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。

3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

【活动准备】PPT、昆虫图片。

【活动过程】1、什么是昆虫播放PPT课件：《昆虫》（蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）提问：它们中那些是昆虫？你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？二、教师讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。

1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢？（幼儿根据自己的经验回答）2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。

3、出示毛毛虫教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。

头胸腹，分三段，首先先要看清楚。

一二三，四五六，我们都有六条腿。

不能多，不能少，千万不能数错了。

附故事：《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。

一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。

接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。

这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。

小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。

”蜗牛和蚯蚓只能回去了。

蜈蚣和蜘蛛也来报名。

小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。

”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。

2024年幼儿园中班科学活动教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《有趣的动物》第三节《昆虫运动会》。

主要内容包括认识各种昆虫的身体结构、运动方式以及昆虫的生活习性，通过实践观察，使幼儿对昆虫有更深入的了解。

二、教学目标1. 了解昆虫的主要特征，掌握昆虫的身体结构和运动方式。

2. 通过观察和体验，培养幼儿对昆虫的兴趣和热爱大自然的情感。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：昆虫身体结构的特点及其运动方式的多样性。

重点：掌握昆虫的基本特征，了解昆虫的运动方式。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、视频、运动会道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：以一个关于昆虫的故事引发幼儿兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解：通过PPT、视频和实物模型，讲解昆虫的身体结构、运动方式和生活习性。

3. 实践观察：a. 观察昆虫模型，让幼儿描述昆虫的身体结构特点。

b. 组织幼儿进行昆虫运动会，体验昆虫的运动方式，如蚂蚁搬家、蝴蝶飞舞等。

4. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿判断昆虫的种类。

b. 讲解昆虫的运动方式，让幼儿举例说明。

5. 随堂练习：a. 让幼儿在纸上画出自己喜欢的昆虫，并标注身体结构。

b. 分组讨论，每组设计一个昆虫运动会的比赛项目，并进行展示。

六、板书设计1. 昆虫运动会2. 内容：a. 昆虫的身体结构：头、胸、腹、翅膀、触角等。

b. 昆虫的运动方式：爬行、飞行、跳跃等。

c. 昆虫的生活习性：食性、繁殖、活动时间等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅自己喜欢的昆虫，标注身体结构。

b. 家庭作业：与家长一起观察身边的昆虫，记录它们的生活习性和运动方式。

2. 答案：a. 画出的昆虫需符合昆虫的身体结构特点。

b. 观察记录需真实、详细。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。

幼儿园中班科学优秀教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的动物》第三节《昆虫运动会》。

内容主要包括昆虫的基本特征、昆虫的运动方式以及昆虫的运动能力。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的分类及常见昆虫的名称。

2. 观察并了解昆虫的运动方式，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

3. 通过参与昆虫运动会的活动，提高幼儿的观察、思维和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征及其运动方式。

难点：让幼儿通过观察和操作，理解昆虫运动方式的多样性。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放昆虫运动会视频，让幼儿观察昆虫的运动方式，激发幼儿兴趣。

2. 讲解昆虫的基本特征（10分钟）利用昆虫模型和图片，介绍昆虫的分类、身体结构和名称。

3. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓为例，讲解它们各自独特的运动方式。

4. 随堂练习（10分钟）5. 昆虫运动会（10分钟）组织幼儿进行昆虫运动会，模拟昆虫的运动方式，增强幼儿的体验。

六、板书设计1. 板书昆虫运动会2. 内容：昆虫的基本特征：分类、身体结构、名称昆虫的运动方式：飞行、爬行、跳跃等昆虫运动会：展示昆虫运动能力的多样性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并描述它的运动方式。

答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶，它有翅膀，可以飞来飞去。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察周围的昆虫，了解它们的生活习性和运动方式。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学内容的安排是否合理，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

3. 教学方法是否多样化，是否有助于幼儿理解和掌握昆虫的运动方式。

4. 课后作业和拓展延伸是否有助于巩固所学知识，提高幼儿的观察和动手能力。

重点和难点解析1. 教学内容的合理安排。