湖南少数民族

2023年少数民族预科班湖南各高校招生计划湖南省作为中国的少数民族地区之一，一直致力于保护和发展少数民族文化，提高少数民族群众的教育水平。

为了进一步推动少数民族教育事业的发展，培养更多的优秀少数民族学生，湖南各高校计划在2023年开设少数民族预科班，并制定了相应的招生计划。

一、目标与意义湖南省少数民族预科班的设立旨在提供给少数民族学生一个更广阔的学习平台，帮助他们提高学习成绩，培养综合素质，为顺利进入大学做好准备。

通过这个预科班的设置，可以实现以下几个方面的目标：1. 培养少数民族优秀人才。

预科班将根据各高校的招生计划，选拔优秀的少数民族学生，给予他们更好的教育资源和培养机会，帮助他们充分发展潜能，成为社会中的栋梁之才。

2. 传承和弘扬少数民族优秀文化。

预科班将注重培养学生对少数民族文化的认同感和自豪感，通过专门的师资力量，开设少数民族文化课程，让学生深入了解自己的文化传统，为少数民族文化的传承和发展做出贡献。

3. 提升少数民族教育水平。

通过设立预科班，加强对少数民族学生的关爱和教育，提高他们的综合素质和自信心，促进少数民族地区教育的发展，实现全面协调可持续发展。

二、招生范围和计划湖南各高校少数民族预科班的招生范围主要包括湖南省内所有少数民族学生，不限于户籍所在地。

招生计划根据各高校的实际情况和师资力量进行调整，详细的招生计划将在招生启动前向社会公布。

三、招生条件和选拔方式湖南省少数民族预科班的招生条件主要包括：具有中华人民共和国国籍的湖南省内少数民族学生，年龄在18周岁以下，身体健康，具备基本的学习能力和适应能力。

选拔方式主要分为以下几个环节：1. 笔试：对报名学生进行笔试，主要考察学生的语文、数学和外语基础知识。

2. 面试：根据笔试成绩，选拔出一定数量的学生进行面试。

面试主要考察学生的综合能力、学习动机和发展潜力。

3. 综合评定：通过对学生的笔试成绩和面试表现进行综合评定，确定最终的录取名单。

湖南湘西土家人的民族识别土家是我国古老的一个少数民族，但在历史上，由于历代统治阶级推行民族压迫和民族歧视的的政策，其民族成分一直得不到承认。

新中国成立后，中国共产党的民族政策使土家族获得了新生，被承认为一个单一的少数民族。

土家族是一个历史悠久的民族，同时又是一个居住内地而又比较容易接受汉族先进文化的民族。

正因为如此，其民族识别就不是一项简单的工作，而是经历了一个复杂的认定阶段。

1950年，作为苗族代表参加国庆观礼、来自湖南永顺县的一位女青年，在与各民族代表一起活动中，对比了自己民族的语言、风俗习惯，发现自己民族与别的民族有明显的区别，特别与苗族不相同，便向中央有关部负责同志提出了自己是土家人而不是苗族，要求中央派人进打调査研究。

她的要求立即得到中央有关部门的重视。

在北京活动期间，一些专家问这位青年调查其语言等情况记录了土家语言词汇，了解了土家的风俗习惯，观看了土家银首饰和部分工艺品。

这些专家认为土家有不同于其他少数民族的民族特点。

1951年，中央访问团在湖南少数民族地区进行访问活动中，一般性地调查了土家人情况。

1953年初，中共中南局和中南行政委员会派中南民族学院专家到湘西土家人聚居的龙山、永顺、古丈、泸溪等县进行调査。

经过语言调査，他们认为土家有统一的单一民族语言，属汉藏语系藏缅语族，他们还认为土家人聚居地区有与苗族不同的独特的风俗习惯，土家不是苗族而是一个单一的少数民族。

1953年9月，中央民委又组织一个包括中央民族学院一些专家、学者在内的土家人调查组，专程去湘西调査土家人的语言、历史与现状，湖南省民委、湘西州给予了配合。

调查组深入到水顺、龙山、保靖等县土家人聚居区调查了的语言、政治、经济、文化、风俗习惯等广泛内容。

之后，潘光旦教授研究了土家人的历史，专门写了有关土家人的历史，王静如教授写了土家人的语言，汪明瑀教授写了《湘西土家概况》。

这三篇论文从学术上充分论证了土家不是苗族、不是瑶族、不是傣族、不是彝族，更不是汉族，土家是巴人的后裔，是一个单一的少数民族的观点。

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少数民族人口与民族地区经济发展的比较研究据2000年第五次人口普查统计，湖南已是拥有56个民族成份的民族大家庭。

全省总人口6 327.42万人，其中，少数民族641.07万人（含其他未识别的民族人口和外国人加入中国籍人口），占全省总人口的10.13 %。

少数民族占全省总人口的比重比1990年第四次人口普查的7.95%增加2.18个百分点，而同期汉族占全省总人口的比重由92.05%下降为89.87%，下降2.18个百分点，表明湖南少数民族的增长速度高于汉族；与全国相比（全国少数民族占总人口的比重由8.04%上升为8.41%，增加0.37个百分点），不仅少数民族占总人口的比重比全国高1.72个百分点，增幅也比全国高1.81个百分点，表明湖南少数民族的增长速度高于全国。

民族成份的增加，民族人口的增长，从一个侧面反映了在党的民族政策的光辉照耀下，少数民族不仅享有政治上的平等，能够并且愿意充分表达自己的民族意愿，民族人口流动和融合的趋势更加明显，各民族间的团结更加紧密，而且也证明随着民族经济的不断发展，民族地区已经能够承载比过去更多的人口。

但是，我们也要清醒地看到，人口与经济有着十分密切的关系，二者互相作用、互相制约。

少数民族人口的过快增长，在为经济的发展提供必要的劳动力，促进民族经济发展的同时，又会从两个方面制约民族经济的发展：一方面分散有关民族政策的优惠量，影响民族政策的效益；另一方面加剧了人口、粮食、能源、资源、环境的矛盾，加剧了协调人与自然关系的难度，制约着民族地区的可持续发展。

一、湖南少数民族人口的基本情况（一）少数民族人口构成根据第五次人口普查，湖南各少数民族构成（见表1），从表中可以看出，在少数民族中，土家族、苗族、侗族、瑶族、白族、回族、壮族、维吾尔族、蒙古族、畲族、满族等11个世居少数民族人口达6 39.09万人，占少数民族总人口的99.69%，其他44个少数民族人口共1.98万人，占0.31%。

湖南中考少数民族加分政策2025
根据2025年湖南省高考加分政策，湖南省少数民族自治州、自治县及经国家批准享受民族自治地方优惠政策待遇的张家界市永定区、武陵源区和桑植县的少数民族考生高考加20分；江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县的少数民族考生高考加10分；散居地区的少数民族考生高考加5分。

1、进一步精准确定少数民族加分条件和实施范围。

自2023年高考起，湖南省同一县（市、区）高中阶段3年完整户籍、学籍且连续3年实际就读的考生，才可按相关政策规定享受少数民族加分。

2、少数民族自治州、自治县及经国家批准享受民族自治地方优惠政策待遇的张家界市永定区、武陵源区和桑植县的少数民族考生加20分，面向全国招生高校投档录取使用。

但自2023年高考起，该加分项目分值减为加15分，2025年高考起减为加10分。

3、自2023年高考起，少数民族乡的少数民族考生加分项目调整为地方性加分项目，加分值减为加10分，适用范围调整为仅面向湖南省属高校投档录取使用。

4、自2023年高考起，江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县6个少数民族人口过半县的少数民族考生由加10分调减为加5分，
2025年高考起取消加分。

5、自2025年高考起，取消少数民族乡的少数民族考生加分。

湖南省少数民族预科班是为了提高湖南少数民族学生的高考录取率和教育水平而设立的一种特殊教育形式。

下面是相关的参考内容：
一、编排考试科目
湖南省少数民族预科班的考试科目一般包括语文、数学、英语和其他相关的学科，如物理、化学和生物等。

这些科目的考试内容与普通高中相似，但在一定程度上更加注重基础知识的掌握和能力的培养。

二、设定分数线
湖南省少数民族预科班的录取分数线一般会相对较低，旨在为少数民族学生提供更多的机会和优惠条件。

这样一来，就能够更好地促进少数民族学生的高中教育和大学录取水平。

三、设置专业课程
湖南省少数民族预科班还会为学生设置专业课程，例如少数民族语言文学、民族历史文化等。

这样一来，就能够满足少数民族学生对自身民族文化的了解和学习需求，并培养他们对自己民族文化的自豪感和认同感。

四、提供奖学金和资助
为了激励湖南省少数民族预科班的学生，相关部门还会提供奖学金和资助。

这样一来，既能够帮助少数民族学生减轻经济负担，又能够鼓励他们更加努力学习，取得更好的成绩。

五、强化少数民族教师队伍建设
为了更好地服务湖南省少数民族预科班的学生，相关部门还要加强少数民族教师队伍的建设。

这包括招聘和培养更多的少数民族教师，以及提供相关的培训和支持措施。

通过这些举措，既能够保证湖南省少数民族预科班的教育质量，又能够培养更多的优秀少数民族教师，为少数民族学生提供更好的教育和引导。

以上是湖南省少数民族预科班的相关参考内容。

通过设置合理的考试科目、设定适当的分数线、提供专业课程、奖学金和资助，以及加强少数民族教师队伍建设等措施，能够更好地促进湖南省少数民族学生的高等教育机会和教育水平的提高。

湖南少数民族之苗族时间：2022-01-14湖南省苗族共有1921495人，主要分布在湘西土家族苗族自治州的花垣、凤凰、吉首、保靖、古丈、泸溪以及邵阳市的城步、绥宁和怀化市的麻阳、靖州、会同等县、市。

1、文化艺术：苗族人民创造了丰富多彩、风格独特的文化艺术。

苗语属汉藏语系苗瑶语族苗语支。

湖南苗族主要使用湘西方言和黔东方言。

苗族民间文学有歌谣、谚语、谜语、神话、传说、故事、寓言、笑语等，《古老话》、《休巴休玛》是其流传至今的代表作。

苗族是个能歌善舞的民族，其音乐、舞蹈和戏剧等具有悠久的历史。

唱歌是苗族人民的一种特别爱好，迎亲送别，多以歌来表达感情。

妇女们常以歌来叙说家常，男女青年常以情歌求婚和表达对自己婚姻的向往。

湖南苗族传统舞蹈流行最广、最具有代表性的是鼓舞，有花鼓舞、猴儿鼓舞、团圆鼓舞、单人鼓舞、双人鼓舞、四人鼓舞、跳年鼓舞等，跳香舞、接龙舞、芦笙舞和傩堂舞也是苗族地区常见的舞蹈。

苗族戏剧主要有傩堂戏、辰河戏、花灯戏、阳戏等，其中傩堂戏流行最广，为苗族群众喜闻乐见。

凤凰县回龙阁吊脚楼群，前临古宫道，后悬于沱江之上，是最具有浓郁苗族建筑特色的古建筑群。

苗族传流工艺美术主要有纺织、编织、刺绣和剪纸、桃花和银饰、蜡染等。

凤凰古城为国家重点文物保护单位。

靖州苗族歌、湘西苗族鼓舞、凤凰苗族银饰锻制技艺入选了第一批国家级非物质文化遗产名录。

苗族古老话、苗族歌谣、湘西苗族民歌、湘西自治州阳戏、苗戏、湘西苗族服饰、凤凰蓝印花布、凤凰纸扎、苗族椎牛祭、苗族赶秋、苗族武术、苗族“四八”姑娘节、乾州春会等，入选湖南湖南省第一批湖南省级非物质文化遗产名录。

2、风俗习惯：苗族聚族而居，少则数户，多则数十户、百户为村寨。

以一姓或两姓为主，个别杂居多姓。

村寨位于山腰和山脚，也有分布在山头或平坝。

房屋廊檐相接。

湘西苗族聚居区多木质结构的平房，房屋坐北朝南，有一字开和倒凹形。

此外，也有建楼房者，称吊脚楼。

湘西南城步、靖州、绥宁等地苗族多建造吊脚楼房，古称“干栏”。

湖南苗族的风俗
苗族是一个有着悠久历史的民族，他们的服饰、生活习惯等都有着自己独特的风格。

苗族的服装大多都是用颜色鲜艳的布料做出来的，而在衣服上绣着各种各样的花纹。

而苗族妇女最喜欢穿着的是绣花上衣，裤子上绣着各种各样美丽的图案。

苗族人一般都穿着绣有龙凤、花卉、几何图形等图案的长衣长裤，而在衣服上最大的亮点就是他们身上的银饰，每个苗家姑娘都会带上一对银饰，银饰通常都是用来装饰衣服和帽子上。

在苗族，婚俗也很特别，苗族人结婚时一般都会请三媒六证来当媒人。

他们结婚时要举行隆重的仪式，首先要请来最好的风水先生算一算自己家在这一年中有几个龙脉，然后再请来最好的风水先生再算一算。

如果龙脉能保得住，那么新郎就要在自己家门口栽下两棵榕树；如果龙脉不保得住，那么新郎就要在自己家门口栽下两棵大榕树。

最后还要举行隆重的仪式，才能正式结婚。

在苗族人结婚时，还有一些很特别、很有意思的风俗。

首先是请三媒六证当媒人。

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湖南少数民族习俗，你知道多少？湖南是一个多民族的省份，有汉、土家、苗、侗、瑶、白、回、壮、维吾尔等50余个民族。

少数民族中世居人口比较多的有11个，即土家、苗、侗、瑶、白、回、壮、维吾尔、满、蒙古和畲族，因工作调动、婚姻家庭关系而迁入的少数民族有40余个，人口在一百万以上有的：土家族、苗族。

人口在10万以上的有侗族、瑶族、白族。

其它少数民族人口均在10万以下。

1、土家族主要习俗土家族绝大部分居住在湖南永顺、龙山、保靖、古丈等县，土家族有自已的语言，没有本民族文字。

崇拜祖先，信仰多神。

织绣艺术是土家族妇女的传统工艺。

土家族的传统工艺还有雕刻、绘画、剪纸、蜡染等。

土家织锦又称“西兰卡普”，是中国三大名锦之一。

土家族爱唱山歌，山歌有情歌、哭嫁歌、摆手歌、劳动歌、盘歌等。

传统舞蹈有“摆手舞”、“八宝铜铃舞”及歌舞“茅古斯”。

乐器有唢呐、木叶、“咚咚喹”、“打家伙”等。

土家族饮食：土家族习俗很注重礼仪，见面要互相问侯，家有来客，必盛情款待，夏天先喝一碗糯米甜酒，冬天就先吃一碗开水泡团馓，然后再以美酒佳肴待客。

一般说请客人吃茶是指吃油茶、阴米或汤圆、荷包蛋等。

无论婚丧嫁娶、修房造屋等红白喜事都要置办酒席，一般习惯于每桌九碗菜、七碗或十一碗菜，但无八碗桌、十碗桌。

因为八碗桌被称勺吃花子席，十碗的十与石同音，都被视为对客人不尊，故回避八和十。

土家族菜肴以酸辣为其主要特点。

民间家家都有酸菜缸，用以腌泡酸菜，几乎餐餐不离酸菜。

豆制品也很常见，如豆腐、豆豉、豆叶皮、豆腐乳等。

尤其喜食合渣，即将黄豆磨细，浆渣不分，煮沸澄清，加菜叶煮熟即可食用。

民间常把豆饭、包谷饭加合渣汤一起食用。

土家族的饮酒，常见的是用糯米、高梁酿制的甜酒和咂酒，度数不高，味道纯正。

土家族人最爱吃粑粑（糍粑）腊肉、油茶等食品，还有合菜；团馓；绿豆粉（米粉）；油炸粑。

土家族节日：土家族有过“赶年”的传统节日，每年农历腊月二十八、二十九日过年，现土家族聚居的部分村寨，一直保留了这一习俗。