2019苏州工业园区中小学生三独比赛结果小高独唱 .pdf

苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.03.20•【字号】苏教体卫艺〔2023〕8号•【施行日期】2023.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知苏教体卫艺〔2023〕8号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术节活动的通知》（苏教体卫艺﹝2022﹞9号）精神，市教育局面向全市中小学校组织开展了以“阳光下成长”为主题的苏州市第七届中小学生艺术节活动。

在各级各类展演活动中，各地、各校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，坚持校园文化特质，坚持面向全体学生，组织了丰富多彩、具有时代特征和校园特色、符合学生特点的艺术活动，展现了我市中小学生勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。

本届艺术节活动共评出市级艺术表演类作品一等奖25个，二等奖35个，三等奖32个；学生艺术实践工作坊一等奖6个、二等奖12个、三等奖13个；美育改革创新优秀案例一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖21篇。

现场展演一、二等奖作品的指导教师获指导教师奖。

同时，评出苏州市第七届中小学生艺术节活动优秀组织奖102个。

现予公布（具体名单见附件）。

附件：1.苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单2.苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单3.苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单4.苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单5.苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单6.苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单7.苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单8.苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单苏州市教育局2023年3月9日附件1苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单附件2苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单附件3苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单附件4苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单附件5苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单附件6苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单中学组一等奖附件7苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单附件8苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单。

江苏省苏州工业园区金鸡湖学校2023-2024学年八年级下学期期中数学试题一、单选题1．下面的图形是用数学家名字命名的，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A．赵爽弦图B．笛卡尔心形线C．科克曲线D．斐波那契螺旋线2．每年4月23日是“世界读书日”，为了了解某校八年级500名学生对“世界读书日”的知晓情况，从中随机抽取了50名学生进行调查．在这次调查中，个体是（）A．500名学生B．所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况C．50名学生D．每一名学生对“世界读书日”的知晓情况3．一次数学测试后，某班40名学生的成绩被分为5组，第1～4组的频数分别为12、10、6、8，则第5组的频率是（）A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.44．下列成语所描述的事件属于不可能事件的是（）A．水落石出B．水涨船高C．水滴石穿D．水中捞月5．在一个不透明的袋子中放有a个球，其中有6个白球，这些球除颜色外完全相同，若每次把球充分搅匀后，任意摸出一个球记下颜色再放回袋子.通过大量重复试验后，发现摸到白球的频率稳定在0.25左右，则a 的值约为（ ）A ．10B ．15C ．20D ．24 6．已知反比例函数12m y x+= 的图像上两点()12,A x x ，()22,B x y ，当120x x <<时，12y y <，则m 的取值范围为（ ）A ．0m <B ．0m >C ．12m <-D ．12m >- 7．正方形ABCD 在平面直角坐标系中的位置如图所示，点A 的坐标为(2,0)，点B 的坐标为(0,4)．若反比例函数k y x=（0k ≠）的图象经过点C ，则k 的值为（ ）A ．12B ．18C ．24D ．308．如图，在ABC V 中，90C ∠=︒，4AC =，3BC =．将ABC V 绕点B 旋转得A BC ''△，分别取AA '、BC '的中点E 、F ，则EF 的取值范围是（ ）A ．14EF <<B ．14EF ≤≤C ．1922EF <<D ．1922EF ≤≤二、填空题9．如果在比例尺为1:1000000的地图上，A 、B 两地的图上距离是3.2米，那么A 、B 两地的实际距离是千米．10．反比例函数k y x=的图象经过点()1,6和(),3m -，则m = ． 11．如图，在□ABCD 中，已知AD =8cm ，AB =6cm ，DE 平分∠ADC ，交BC 边于点E ，则BE =cm ．12．如图，飞镖游戏板中每一块小正方形除颜色外都相同．若某人向游戏板投掷飞镖一次（假设飞镖落在游戏板上），则飞镖落在阴影部分的概率是.13．某学校“你最喜爱的球类运动”调查中，随机调查了若干名学生(每个学生分别选择了一项球类运动)，并根据调查结果绘制了如图所示的扇形统计图．已知其中最喜欢羽毛球的人数比最喜欢乒乓球的人数少6人，则该校被调查的学生总人数为名．14．如图，在Rt ABC V 中，90ACB ∠=︒，斜边AB =C 作//CF AB ，以AB 为边作菱形ABEF ，若30F ∠=︒，则Rt ABC V 的面积为．15．如图，在平面直角坐标系xOy 中，函数k y x=（k 为大于0的常数，0x >）图象上的两点()()1122,,,A x y B x y ，满足212x x =．ABC V 的边AC x ∥轴，边∥BC y 轴，若OAB V的面积为6，则ABC V 的面积是．16．如图，在Rt ACB △中，两直角边4AC =，3BC =，将ABC V 绕AC 中点M 旋转一定角度，得到DEF V ，点F 正好落在AB 边上，DE 和AB 交于点G ，则AG 长为．三、解答题17．已知35xy =且24x y +=，求,x y 的值． 18．如图，在ABCD Y 中，E 是BC 上一点，且AB BE =，AE 、DC 的延长线相交于点F ，62F ∠=︒，求D ∠的度数．19．甲、乙、丙3名学生各自随机选择到A 、B 两个书店购书.(1)则甲、乙2名学生在不同书店购书的概率是________；(2)求甲、乙、丙3名学生在同一书店购书的概率.(请用画“树状图”或“列表”等方法写出解题过程)20．已知y 是x 的反比例函数，且当4x =时，3y =．(1)写出y 与x 的函数表达式；(2)根据函数图像，直接写出当23x ≤≤时y 的取值范围．21．如图，点A 是菱形BDEF 对角线的交点，∥BC FD ，CD BE ∥，连接AC ，交BD 于O ．(1)求证：四边形ABCD 是矩形；(2)若6BE =，8DF =，求AC 的长．22．如图，平面直角坐标系内，小正方形网格的边长为1个单位长度，ABC V 的顶点均在格点上．(1)画出将ABC V 关于原点O 的中心对称图形111A B C △；(2)将DEF V 绕点E 逆时针旋转90︒得到11D EF △，画出11D EF △；(3)若DEF V 由ABC V 绕着某点旋转得到的，则这点的坐标为_______．23．某学校计划在“阳光体育”活动课程中开设乒乓球、羽毛球、篮球、足球四个体育活动项目供学生选择．为了估计全校学生对这四个活动项目的选择情况，体育老师从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查（规定每人必须并且只能选择其中的一个项目），并把调查结果绘制成如图所示的不完整的条形统计图和扇形统计图，请你根据图中信息解答下列问题：（1）求参加这次调查的学生人数，并补全条形统计图；（2）求扇形统计图中“篮球”项目所对应扇形的圆心角度数；（3）若该校共有600名学生，试估计该校选择“足球”项目的学生有多少人？ 24．如图，边长为2的正方形ABCD 的顶点A ，B 在x 轴正半轴上，反比例函数k y x=在第一象限的图象经过点D ，交BC 于点E ．(1)当点E 的坐标为()3n ,时，求n 和k 的值；(2)若点E 是BC 的中点，连接OD ，求OD 的长．25．如图，在△ABC 中，∠BAC =64°，∠C =36°．将△ABC 绕点A 按逆时针方向旋转后得△ADE ，AE 与BD 相交于点F ．当DE ∥AB 时，求∠AFD 的度数．26．如图，正比例函数y x =与反比例函数()0k y x x =>的图象相交于点()A m ，点P 是反比例函数()0k y x x=>图象上的一动点，过点P 作PH x ⊥轴于H ，线段PH 与直线y x =相交于点G ．(1)求k 与m 的值；(2)若OPGV的面积是2，求此时点P的坐标．27．将一矩形纸片OABC放在直角坐标系中，O为原点，C在x轴上，OA＝9，OC＝15．(1)如图1，在OA上取一点E，将△EOC沿EC折叠，使O点落至AB边上的D点，求直线EC的解析式；(2)如图2，在OA、OC边上选取适当的点M、F，将△MOF沿MF折叠，使O点落在AB边上的D¢点，过D¢作D¢G⊥CO于点G点，交MF于T点．①求证：TG＝AM；②设T（x，y），探求y与x满足的等量关系式，并将y用含x的代数式表示（指出变量x的取值范围）；(3)在（2）的条件下，当x＝6时，点P在直线MF上，问坐标轴上是否存在点Q，使以M、D¢、Q、P为顶点的四边形是平行四边形，若存在，请直接写出Q点坐标；若不存在，请说明理由．。

苏州市教育局关于公布2021年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.11.05•【字号】苏教体卫艺〔2021〕41号•【施行日期】2021.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文关于公布2021年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单的通知各市、区教育局，各直属（代管）高中校：根据《关于举办2021年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛的通知》（苏教体卫艺〔2021〕38号），我市举办了2021年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛。

经评委评选，黄灿等51名参赛学生分获独唱一、二、三等奖，沈涵睿等125名参赛学生分获独奏一、二、三等奖，邓懿夕等58名参赛学生分获独舞一、二等奖，现予以公布。

附件：2021年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单苏州市教育局2021年11月5日附件2021年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单一、独唱（一）县市、区组一等奖黄灿朱冠丞许晴倪雨婷熊迎昕钱予悦吴琪二等奖叶宸名岳明杰龚梓悦林诗怡胡盺焱严紫馨黄泠溪陆涵孙振宇朱思莹吴晨阳顾晨希张思涵刘文博吴紫晴汤美其（二）直属学校组一等奖束何谐漆嘉玲周子顺陈佳冶瞿星瑶李奇雯二等奖陈昕禾吴雨霏赵韵涵周翰周思辰张馨方王中琪曹粒洋顾周冉陈丹沂薛嘉颖毛琬荧张皓玥栾嘉琦葛婧涵三等奖高彪唐静秋章逸涵孙学志陈奕凡王水静王宝煜二、独奏（一）县市、区组一等奖钱雨竹李宗洋承铭黄治瑄董羽倩韩静香承奕璇朱欣悦裴豫皇甫乐童李浩南任丽颖陈希妮钱亿瑶张顾乐刘宇轩张溪玥周天翊叶丰源周宇阳李玥谷沈涵睿二等奖汤羽佳冷禹宏许雨欣华王群佟思瑞孟楷翔程陈黄煜轩黄韵怡钱婷婷付雯静沈思怡孙庭艺宋书怡郭锦茹左怡雯张书辉陶徐祎钱一禾蒋宇涵曹立成孟思羽方元徐顾筠沈星妍黄佳楠徐妤昕顾王甜何苏铭贾靖怡肖王裔周璇季王开来牟伶俐陆天宇刘瑞奇陈浩天孙瑞伯韩丰文汤晨茜陶熠博吴家依尤晨曦王思宇三等奖潘心欣蒋雨婷（二）直属学校组一等奖陆奕羽邱睦涵王汝扬黄加禾张译元戈畅朱文祺杨一唯张昀轩王子鑫何子涵刘锴文李向阳吴正博徐潇窈杜姗姗蒋彦希李心妍王曦唱刘洋祎二等奖李梁李心月李烔译梁方媛马婉尔钱卢逸范奕凡张正王雨晴唐欣晨孙梦琳陆文嘉黄秋雨唐睿卿杨雨涵蒋妍羽刘姝彤奚思煜王楠周邦益任好戴明远赵子健蒋彦辰王天翔金怡洁吴哲刘俪嘉宋逸弘徐可馨顾辛悦巢瀚三等奖朱梦雨刘越宋思佳李卓轩姚禹阳三、独舞（一）县市、区组一等奖邓懿夕姚轶荷张佳怡孙顺卢思羽陈伊凝杨婕语黄美君二等奖张凝和戴逸郭宇晴杨朝培姜尚缘唐妍清宋苏仪肖贝儿施瑞雯王恩熠徐婧雯阙子佳郑翔萌张烨烨徐佳颖李一诺白晓羽陆美奇岳桐汪科亦马如双张梦婷韩一平夏心怡张纾柯乐雯胡桐沈妍钱云凡陆静怡曹苏豫（二）直属学校组一等奖刘乐怡陈舒馨于汶春江吴苏刘安琪赵晴柔王亦涵二等奖石欣雨周子韵周子涵唐琪妏杨晴晨安一鸣祝沁彤龚锦佳管心瑜杨启央潘佳妮张许琳子。

第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育·班主任》2024年第01期（按获奖者姓名拼音排序）特等奖（30篇）创意表达：ChatGPT时代习作教学的路径探寻鲍英英东海县西双湖小学创意表达：“儿童小说”整本书阅读的审美建构蔡亚连云港市墟沟中心小学合作设计：“阅读任务群”为学生整本书阅读赋能查海燕南京市立贤小学吟诵：综合“诗”“乐”素养的跨学科教学陈璐苏州市吴中区甫里中学审议·复现·再探：教师游戏评价力提升路径陈若兰南京市江宁区铜山幼儿园“画数学”：提升聋校小学数学教学品质的有效策略翟晓东泰州市特殊教育学校结构化“数学发现”：概念认知模块构建的价值、逻辑与路径方川淮安生态文化旅游区实验小学“层概念”：单元整体视域下思维递阶的实践逻辑费珊琳淮安市实验小学结构化呈现：可视化理念指导下的高中英语阅读教学韩冬梅连云港市东海县第二中学“童心绳韵”课程：“育体”的基本盘到“育人”的适性场霍允强连云港市门河中心小学项目引路：小学语文跨学科教学实践路径探寻陆伟丽苏州市吴中区碧波实验小学“协同共建、六双融通”双师型名师工作室建设实践研究罗义石杰江苏省宿迁中等专业学校小学数学教师作业设计状况调查研究马伟中陈蒨常州市武进区学校和教师发展中心生长内驱：道德与法治儿童友好型作业的立意与实践潘磊卞小利连云港师范高等专科学校第三附属小学知“值”指“质”：学生体质健康增值评价的实践探赜潘立成苏州高新区实验小学校跨学科学习：从学科教学到整体育人的主动回归——小学语文“跨学科学习”的内涵阐释与实践路径裴永江盐城市希文小学“点线面”三阶推进：幼儿园生成性探究课程的开发与实施路径钱津南京市北京东路小学阳光分校学科实践视角下丰盈儿童“科学经验”的策略回应芮春花宗慧南京市北京东路小学阳光分校我感、他感、共感：儿童记事本的价值意蕴沈玉兰苏州高新区实验幼儿园节选整教：整本书阅读视角下名著节选类课文教学重构王浩苏州工业园区景城学校基于“童趣互评单”助推大班幼儿游戏互评的创新实践王鲁鲁丰县大沙河镇中心幼儿园由“散点”到“结构”的意义与生成——思辨性阅读与表达学习任务群的实践地图王雪娟灌云县新区实验小学“野”有墨趣：港城田野石刻书法教学的引进来与走出去王玉川刘艳连云港市幸福路小学具身体悟，给予量感自然生长的力量吴凌艳苏波连云港市赣榆实验小学“前置性补偿”：高中英语单元整体听力教学的前补后偿晏杰连云港市海滨中学从“赋形”到“赋能”：高阶思维视域下数学非连续性文本阅读的进阶路径于玮泰州市高港实验小学儿童无边界阅读现状调查及对策分析袁干斌昆山开发区震川小学创意表达：描画儿童文学审美的逻辑起点——以部编版语文五年级上册为例张程晓苏州市平直实验小学校审美心理结构：动态建构学生的美术认知图式朱高峰苏州市吴江区八坼小学基于理解性教学提升儿童数学思维力的新路径朱玲苏州市敬文教育集团敬文实验小学校一等奖（526篇）大观念视角下的初中英语单元读写融合教学柏金华建湖县汇杰初级中学数据赋能综合施策助力幼儿體质提升鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园融美·建构·赋能：初中古希腊雕塑单元课程的设计与实施毕继敏苏州市吴中区南行中学（以下略）二等奖（1224篇）小学数学教学中表现性评价的建构及应用安丹诺南京市江宁区岔路学校三教一体：应对隐秘角落里校园PUA的新尝试安薇连云港市黄海路小学传统手工艺融入幼儿劳动教育课程：理据、核心元素与路径柏玲玉南京市将军山幼儿园（以下略）三等奖（941篇）“学习任务群”视角下指向“高阶思维”培养的小学语文高年段作业设计研究卞雯玉常州市武进区星韵学校体育思政：优化以体育人，锻造时代新人卞雪常州市武进区实验小学思政教育：提升高中物理育人实效的新实践卞跃能江苏省灌云高级中学（以下略）先进组织奖（20个）南京市玄武区教育局江阴市教育局常州市武进区教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局南通市通州区教育局连云港市赣榆区教育局淮安市清江浦区教育体育局宝应县教育局泰州医药高新区（高港区）教育局南京市江宁区教育局徐州市云龙区教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州市相城区教育局张家港市教育局连云港市海州区教育局东海县教育局滨海县教育局丹阳市教育局宿迁市宿城区教育局优秀团队奖（20个）南京师范大学附属小学徐州市第一实验幼儿园常州市武进区星河实验小学苏州高新区实验小学校南通市通州区实验小学连云港市黄海路小學东海县和平路小学淮安生态文化旅游区枫香路小学宝应县安宜实验学校靖江市滨江学校南京市北京东路小学常州市武进区实验小学分校苏州科技城实验小学校教育集团苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团连云港师范高等专科学校第三附属小学连云港市墩尚中心小学淮安市实验小学江苏省射阳中学丹阳市丹北实验幼儿园宿迁经济技术开发区青海湖路小学杰出水手奖（26个）卜骥曹元玲陈梦怡陈云储玉萍顾晓梅贾海浪李大森刘艳玲陆怡芮春花苏波王浩王克亮王雷王智浩徐进霞杨庆华杨素霞姚彩霞尤元梅张静张玉美张媛支进朱秀玲感动人物奖（10个）蔡亚范来柱季红斌李皖怡马莹桦钱丽华唐萍陶斯骅王章虎张玮年度新秀奖（12个）陈畅龚前华顾丽娜郭禹辰何铭李雪曼陆文静马少婧潘立成吴丹吴金津尹力。

苏州市教育局关于公布2022年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.10.11•【字号】苏教体卫艺〔2022〕27号•【施行日期】2022.10.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,体育卫生与艺术教育正文关于公布2022年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单的通知各县级市（区）教育局，各直属（代管）高中校：根据《关于举办2022年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛的通知》（苏教体卫艺〔2022〕23号），我市于9月25日举办了比赛，经评委评选，胡欣婕等53名参赛学生分获独唱一、二等奖，陈逸等107名参赛学生分获独奏一、二、三等奖，陆玉章等50名参赛学生分获独舞一、二、三等奖，现予以公布。

附件：2022年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单苏州市教育局2022年10月11日附件2022年苏州市高中学生独唱、独奏、独舞比赛获奖名单一、独唱（一）县市、区组一等奖胡欣婕陆韵雯陆昱含吕星辰蓝可陈飞扬陈卓尔二等奖陆嘉薇何慧妍陆侃歆许悦王艺可潘戴钰陈李卓然凌徐飏王一岑卢雅雯刘佳琪郑子萱丁思喻杨洁邹子涵潘诗瑜刘凯歌许偌兮张左左张昊周奕汝高一淳沈雨奇（二）直属学校组一等奖薛冯缘朱憬旖丁柯羽刘蕴清吴思聪二等奖张涵阅沙凌云肖语彤赵栩涵陶家乐陈曦方倪庞张怡蔡颖茜张彬晨唐梦真张媛婷田梓洋范家炜余紫涵李祯瑶刘鹏金思情二、独奏（一）县市、区组一等奖陈逸祁悦扬檀浩铭李梓豪尤静谊欧阳兆飞吴明静周啸远梁晨赵王曦胡瑞杨袁俪萌丁可歆孙樱绮陈静钱晨苇杨子禾倪子雯虞佳鑫陶熙哲邹予嘉二等奖王梓涵栗凡耕戈窈张佳璐王曦妍钱俊恺吴晨毓刘倩婷张茗溪钱能李沁娴徐悦恬夏洪仪张译文张立行陈鼎一冯颖陈弈竹王涵灵李陈宇黄俊翔唐一恬曾妍王佳祺顾芷语顾蕴薇刘博璐张紫涵吴楚翘曾宪哲陆俊杰吴晨阳唐珺杰王阳麟王歆逸徐燏沈俊皓骆一苇张顾傲章婧三等奖苏雅蓥付梦阳马周行丁经润马和悦（二）直属学校组一等奖代梦莎张嘉睿吴青儒李韫霖马玛琳赵曼凝高姝函谷润晗范显达二等奖孙舒扬张欣宜顾心怡李相霆蒋伊涵袁博涵曹皙恬朱盈益周宗徽程皓宇姜坤周姚媛张熙妍刘佳音虞景雯汤天辰张谈悦姜叶凡姚孙源徐浩翔黄雨康李苗葭丛尔伽顾子岳王绍庭潘迪文三等奖朱睿祺宋慧萌徐文盈朱亿徐周裕秦天屹三、独舞（一）县市、区组一等奖陆玉章庞雨菡崔洁茹钱丁丁唐婧顾璟荷马心悦陈佳祺朱北北二等奖汝明雅徐张扬王天玉梁苾玺张紫琰倪裳羽沈燕如渠智贤周佳煦李泽宇顾佳叶马苏宁袁欣雨钮逸岚章添天刘茗柯念成黎贝贝陈若曦缪戴泽（二）直属学校组一等奖詹欣睿唐睿佳李澍张萌张涵漪二等奖王汇甜孙宁萌王之烁周婧煊汤天意黄文涛吴越程玉秋顾翊萱顾知育李怡菲刘思越蒋林希三等奖彭子寒蒋肇涵钮欣蕾。

一、选择题（请将正确答案填在答题纸相应的空格中。

每小题2分共20分）1．要了解全校学生的课外作业负担情况，你认为以下抽样方法中比较合理的是（ ） A ．调查全体女生 B ．调查全体男生C ．调查九年级全体学生D ．调查七，八，九年级各100名学生2．为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是（ ）．A ．某市八年级学生的肺活量B ．从中抽取的500名学生的肺活量C ．从中抽取的500名学生D ．500[:3、下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）． A 、正方形 B 、等腰三角形 C 、等腰梯形 D 、平行四边形4、下列约分，结果正确的是（ ）A 、632x x x = B 、x m m x n n +=+ C 、22x y x y x y+=++ D 、1x y x y -+=-- 5、矩形、菱形、正方形都具有的性质是（ ）．A 、对角线相等B 、对角线平分一组对角C 、对角线互相平分D 、对角线互相垂直 6、若343x yx y+-中的x 和y 都缩小一半，那么分式的值 （ ）A 、缩小为原来的12B 、不变C 、扩大到原来的2倍D 、扩大到原来的4倍 7、下列方程是分式方程的是（ ）A 、32325x x ++-= Ｂ、2172x x -= Ｃ、2123x x -+= Ｄ、1212x x=-+ 8、在平行四边形ABCD 中，对角线AC ，BD 相交于O ，若AC=10，BD=6，则AB 的长的取值范围是（ ）． A 、2＜AB ＜8 B 、2＜AB ＜16 C 、6＜AB ＜10 D 、3＜AB ＜59、如图，矩形ABCG （AB<BC ）与矩形CDEF 全等，点B 、C 、D 在同一条直线上，∠APE 的顶点P在线段BD 上移动，使∠APE 为直角的点P 的个数是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 10、若,a b 为有理数，要使分式a b的值是非负数，则,a b 的取值是（） Ａ、0,0a b ≥≠ Ｂ、0,0a b ≥>Ｃ、0,0a b ≤< Ｄ、0,00,0a b a b ≥>≤<或二、填空题（请将正确答案填在答题纸相应的横线上。