统计学原理第一章绪论复旦大学第六版 PPT

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社会统计学派（19c后半叶）
产生于19世纪后半叶，创始人是德国经济学家、统 计学家克尼斯(1821-1889),主要代表人物主要有恩格尔 (1821-1896)、梅尔(1841-1925)等人。他们融合了国势 学派与政治算术学派的观点，沿着凯特勒的“基本统计 理论”向前发展，但在学科性质上认为统计学是一门社 会科学，是研究社会现象变动原因和规律性的实质性科 学，以此同数理统计学派通用方法相对立。
统的产生和发展
统计学的性质和特点
统计工作过程
统计学中的几个基本概念
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第一节 统计学的产生和发展
➢ 起源于人类的生产等实践活动
中国：主要是为了记录国家重大事件
原始社会的结绳记事；赋税、徭役、征兵等需要，进行
人口、土地统计。
最早的统计资料是夏朝（公元前21世纪）人口、田亩、
▪ 第二阶段：1951年-1978年，学习前苏联统 计学阶段，存在局限性。
▪ 第三阶段：1978年至今，中国特色社会主义 统计学的发展阶段。
1978年，党的十一届三中全会通过的《总共中 央关于完善社会主义市场经济体制若干问题 的决定》
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第二节 统计学的性质和特点
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什么是统计？
统计的本业是消化数据，并产生有营养 的结果
粮食统计记载；
唐代的计口授田统计；
宋、明的田亩鱼鳞册土地调查制度；
明、清的保甲户口经常性登记制度等。
国外：古巴比伦、埃及、罗马等帝国政府有人口、资源的详
细记录；西方中世纪开始了土地所有权登记制度，并编
制财产目录；15世纪英国，法国相继开展生命统计，定
期登记死亡、出生、结婚人口数据，发布人口变动数据。
又称记述学派，产生于18世纪的德国。由于该学派主要以文
字记述国家的显著事项，故称记述学派。其主要代表人物是康
令和阿亨瓦尔。康令第一个在德国西尔姆斯特大学以“国势学”
为题讲授政治活动家应具备的知识。阿亨瓦尔在哥廷根大学开
设“国势学”课程，其主要著作是《近代欧洲各国国势学纲
要》，书中讲述“一国或多数国家的显著事项”，主要用对比
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统计学的主要流派
英国的政治算术学派（17c）
主要代表人物是英国政治经济学家威廉·配第（W.Petty,16231687）。其论著《政治算术》是统计学诞生的标志。他首次利 用数字、重量、尺度的方法，并配以朴素的图表比较分析了英 、法、荷兰的三国经济实力和差异造成原因，这种分析方法正 是现代统计学广为采用的方法和内容。
其后，葛尔登（F.Galton，1822-1911）、皮尔逊 （K.Pearson，1857-1936）、戈塞特（W.S.Gosset，18761937）和费雪（R.A.Fisher，1890-1962）吸取生物学研究 的成果，提出并发展了回归和相关、假设检验、卡方分布、 t分布等理论，使数理统计逐渐发展成为一门完整的学科。
的发展，对事物量的计算和分析显得越来越重要，该学派后来
发生了分裂，分化为图表学派大和家好比较学派。
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数理统计学派（19c）
主要代表人物是比利时的凯特勒(L.A.J.Quetelet,1796— 1874)。他在《社会物理学》中，将概率论引进统计学，完 成了统计学和概率论的结合 。凯特勒是古典统计学的完成 者，又是近代统计学的先驱者，在统计学发展史上具有承 上启下、继往开来的地位，他将国势学、政治算术、概率 论的科学方法结合起来，形成近代应用数理统计学。国际 统计学界有人称凯特勒为“统计学之父”。
社会统计学派在研究对象上认为统计学是研究整体 而不是个别现象，而且认为由于社会现象的复杂性和整 体性，必须地总体进行大量观察和分析，研究其内在联 系，才能揭示现象内在规律。这是社会统计学派的“实 质性科学”的显著特点。
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▪ 第一阶段：1902年-1951年，学习欧洲国家 阶段，在大学开设统计学课程。
另一个重要代表人物是约翰·格朗特（John Graunt,16201674)在《对死亡率公报的自然与政治观察》，对伦敦人口的 出生率和死亡率进行分类计算，编制了世界上第一张“死亡率” 统计表。
由于政治算术学派的学者一直未采用“统计学”一次命
名，故被称为“有实无名”的统计学（或“名不符实”）
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国势学派（18c）
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➢统计学的含义
统计学：研究大量社会现象（主要是经济现 象）的总体数量方面的方法论科学。
现定性，后定量，即质和量辨证统一；
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➢统计学的研究对象和特点
研究对象：现象总体（本书主要是指社会经济现 象）的数量特征和数量关系，以认识 其本质和规律性。
统计学特点 数量性：区别于其它实质性社会科学的特点 总体性: 区别于其他社会科学的主要特点 具体性：区别于数学的重要特点 社会性：区别于自然科学的特点
统计资料：是统计工作过程所取得的各项数字和有关情况的 资料。（统计工作的成果，也即统计信息）
统计学： 系统地论述统计工作的理论和方法的科学，是
统计工作经验的总结和概括。（方法论）
三者之间的关系：
统计学与统计工作是理论与实践的关系；
统计工作与统计资料是实践（工作过程）与成果的关系；
统计资料与统计学是感性认识与理性认识之间的关系。
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第三节 统计工作的基本任务和统计工 作过程
经济学家、教育家、人口学家原北京大 学校长 马寅初
学者不能离开统计而研究
政治家不能离开统计而施政
企业家不能离开统计而执业
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一般认为，统计的含义有三种，即统计工作（Statistical work）、统计资料（Statistical material）和统计学 （Statistics）。
统计工作：利用各种科学方法对社会经济现象的数量方面进 行搜集、整理和分析的工作过程，是主观反映客 观的认识过程。（一种社会调查研究活动）
分析的方法研究了解国家组织、领土、人口、资源财富和国情
国力，比较了各国实力的强弱，为德国的君主政体服务。因在
外文中“国势”与“统计”词义相通，后来正式命名为“统计
学”。
该学派在进行国势比较分析中，偏重事物性质的解释，而不
注重数量对比和数量计算，存在“实不符名”的缺陷，但却为
统计学的发展奠定了经济理论基础。但随着资本主义市场经济