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《民族大团结》教学模式介绍：“传递-接受”模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授和学习，从而达到教学目标要求的一种教学模式。
该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。
该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。
“传递-接受”模式的课程环节：复习旧课-激发学习动机-讲授新知识-巩固运用-检查评价-间隔性复习设计思路说明：根据编排需求把本课内容分成两大目标导学：民族区域自治制度、各民族共同发展，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。
教师在讲解到民族区域自治制度形成的时候可以运用“传递-接受”模式教学，对中国古代史的民族内容进行复习回顾，同时抛出问题，激发学生学习新课知识的兴趣，在此基础上教师讲授新课知识内容，让学生对新课知识进行巩固练习和运用，从而达到隔一段时间复习旧知识，减轻学生对旧知识的遗忘程度。
教材分析《民族大团结》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》第12课的内容，本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主，民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。
作为本单元的开篇之章，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。
对于学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。
教学目标：【知识与能力目标】1.掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义的基本情况；2.知道实行民族区域自治的地区；3.了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策。
【过程与方法目标】1.知晓各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；2.在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。
《民族大团结》说课稿大家好！今天我说课的内容是八年级下册第四单元第12课《民族大团结》。
我将从以下几个方面进行说明：一、说教材《民族大团结》一课是第四单元《民族团结与祖国统一》的第一课这节我主要围绕民族区域自治制度的内容和意义，党和政府对少数民族实行共同繁荣发展的民族政策，西部大开发的战略做线索贯穿本课。
二、说目标在反复阅读教材、认真钻研《历史课程标准》我将教学目标设置如下：掌握党和政府对少数民族的政策，知道实行民族区域自治的地区；了解党和国家实行各族人民共同繁荣发展的措施及西部大开发战略的影响。
通过欣赏图片及视频，了解各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，注重历史学习与现实的密切联系，培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，设计问题，让学生思考，分组讨论，加强学生之间团结协作的能力和正确评价历史的能力。
理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感。
通过对孔繁森先进事迹的学习，形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义建设做贡献的人生理想。
使学生认识搞好民族团结的重要性，初步树立为维护国家的统一、巩固各族人民大团结做出应有贡献的历史责任感和历史使命感。
重点和难点1.教学重点：民族区域自治制度的内容和意义，党和政府对少数民族实行共同繁荣发展的民族政策，西部大开发的战略。
2.教学难点：民族区域自治制度含义。
三、说教法采用情境教学法，调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；多媒体演示法，给学生以直观的历史感受；合作探究法，通过学生分组讨论探究，培养学生的团队合作精神及透过现象看本质的能力。
四、说学法由于历史课分值较少，课时不多，学生普遍不是太重视历史课的学习，对于近代史的内容了解较少且对自主学习还不大习惯。
根据八年级的学生的了解，学生心理素质较好，善于交流，敢于表达，对事物充满了好奇，探究历史真实的欲望强烈。
新的课程标准要求转变学生的学习方式、注重其学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养其发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
练习课《民族大团结》知识点总结+部编人教版八年级历史下册第12+练习八年级历史下册第12课《民族大团结》知识点1 知识点民族区域自治制度含义：在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关，分为自治区、自治州、自治县。
在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。
年，《中华人民共和国自治区地位：是我国的一项基本政治制度。
1984域自治法》颁布实施。
4/ 1部编人教版八年级历史下册第12课《民族大团结》知识点总结+练习实施：目前，全国已经建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区。
意义：(1)体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神。
(2)对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义。
(3)为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。
知识点2 共同繁荣发展措施：新中国成立后，党和政府在少数民族地区进行一系列的民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。
国家采取许多优惠政策，促进各民族共同繁荣发展。
国家重视少数民族文化的保护与发展，尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯。
表现：20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。
2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。
11、歌曲《爱我中华》谱写了56个民族交融相处，生生不息，共同铸造中华民族辉煌的历史篇章。
下列哪一项政治制度的实行体现了中华民族大家庭的团结和兴盛( )A、政治协商制度B、人民代表大会制度C、“一国两制”4/ 2部编人教版八年级历史下册第12课《民族大团结》知识点总结+练习D、民族区域自治制度2、民族区域自治制度实施的重大意义在于( )①体现民族平等②体现民族团结③促进各民族共同繁荣④维护祖国统一A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④3、为了带动少数民族地区的经济社会发展，缩小东西部地区之间的贫富差距，扩大内需，党中央实行( )A、可持续发展战略B、西部大开发战略C、放宽政策D、搞活经济政策4、我国实行民族区域自治制度首先要实现的是( )A、祖国统一B、民族平等C、民族团结D、共同富裕5、中华人民共和国成立后，中央人民政府引导少数民族走上社会主义道路的方式是( )A、实行民族区域自治B、进行三大改革C、实行赎买政策D、进行民主改革6、为实行民族区域自治，我国先后成立了5个少数民族自治区，其中成立最早的是( )A、内蒙古B、宁夏和广西C、西藏D、新疆7、李克强在2017年政府工作报告中指出，要加大对民族地区发展支持力度。
第四单元民族团结与祖国统一
第12课民族大团结
知识点 1 民族区域自治制度
1．解决我国民族问题的基本政策：______________。
2．含义：民族区域自治是在____________领导下，在____________聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。
在自治区域内，由__________当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。
3．法律依据：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。
后来，民族区域自治制度被载入宪法。
1984年，《______________________________》颁布实施。
4．现状：目前，全国已经建立了________(第一个)、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区，30个民族自治州，100多个民族自治县(旗)。
5．意义
(1)实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神。
(2)对维护__________、巩固__________和促进少数民族地区发展具有重大意义。
(3)为实现各民族____________发展奠定了基础。
知识点 2 共同繁荣发展
1．背景：新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很__________。
2．共同发展的概况
(1)新中国成立后，党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的________改革和________________，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。
(2)国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的________建设，促进各民族共同繁荣发展。
(3)国家重视少数民族________的保护与发展。
(4)20世纪末，中央决定进行____________，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。
(5)2006年，____________全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。
1．“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。
”这句歌词主要表达的是()
A．中华民族是一个历史悠久的民族
B．我国各民族间的地位是平等的
C．我国56个民族都有自己的特色
D．我国是团结统一的多民族国家
2．歌曲《爱我中华》唱出了56个民族交融相处，生生不息，共铸辉煌的心声。
下列哪一项政治制度的实行体现了中华民族大家庭的团结和兴盛()
A．政治协商制度
B．人民代表大会制度
C．“一国两制”
D．民族区域自治制度
3．中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。
下列对民族区域自治制度的理解，不正确的是()
A．是我国的一项基本政治制度
B．在所有少数民族居住的地方实行
C．实施的前提是国家的统一领导
D．有利于保障少数民族的政治权利
4．下列措施有利于促进各民族共同繁荣发展的是()
①尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯②帮助少数民族地区发展经济③要求少数民族必须使用汉字④实行民族区域自治制度
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．为了加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区之间的贫富差距，扩大内需，党中央实行() A．可持续发展战略
B．西部大开发战略
C．放宽政策
D．搞活经济政策
1．在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
这体现了我国各民族的关系是() A．汉族与少数民族相互竞争
B．以汉族为主体的格局已经形成
C．各民族相互依存，不可分离
D．汉族与少数民族平等互惠
2．民族区域自治制度作为我国的一项基本政治制度，其作用包括()
①维护民族团结②巩固祖国统一③促进少数民族地区发展④促进各民族共同繁荣
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
3．实行“资金援疆”“智力援疆”体现了()
①同步富裕原则②各民族共同繁荣原则③西部大开发战略④人才强国战略
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
4．“黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。
那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……”材料中“神奇的天路”所起到的作用不包括()
A．促进西藏地区的经济社会发展
B．加强祖国内地与边疆地区的联系
C．有利于维护民族团结和国家统一
D．彻底消除西藏和东部地区之间经济水平的差异
5．进入21世纪，少数民族人口较多的西部地区发展的机遇是()
A．西部大开发战略的实施
B．改革开放的实施
C．民主改革的胜利完成
D．民族区域自治制度的确立
6．内蒙古自治区成立以来经济社会发展硕果累累，2017年内蒙古自治区的生产总值比成立之初增长731倍，铁路运营里程已增加到1.4万千米。
这主要得益于()
①中国共产党的正确领导②坚持以经济建设为中心③“一国两制”的强大生命力④民族区域自治制度的优越性
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．某校八年级(1)班的同学围绕“我国少数民族和少数民族地区的三次巨变”这一主题展开了探究。
(1)第一次巨变：社会形态的改变——结束了半殖民地半封建的社会形态，开辟了中国各民族平等、团结、互助的新时代，“中国人民从此站起来了”。
结合所学知识，你认为使我国少数民族和少数民族地区发生第一次巨变的重大事件是什么？
(2)第二次巨变：政治形态的改变——各族人民在事实上获得政治上的平等。
结合所学知识，推动我国少数民族和少数民族地区发生第二次巨变的一项基本政治制度是什么？
(3)第三次巨变：经济形态的改变——1978年改革开放以来各族人民在经济上普获实惠，各民族共同繁荣发展。
为推动少数民族和少数民族地区实现第三次巨变，我国采取了一系列举措，请列举其中的两项举措。
中华民族千百年来之所以具有超强的凝聚力和生命力，就在于各民族拥有共同的追求和精神依归。
中华民族是一个血脉相通的共同体，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。
各族人民同心共济、团结奋斗，共同浇铸了亿万人民美好安康的幸福大厦。
结合上述材料分析，中华民族具有超强的凝聚力和生命力的主要原因是什么？说说我国各族人民大团结有何重要意义。
请你为营造更加和谐的民族关系，促进少数民族地区发展献计献策。
详解详析
【基础知识小练】
知识点11.民族区域自治制度
2．国家统一少数民族当地民族
3．中华人民共和国民族区域自治法
4．内蒙古
5．民族团结祖国统一共同繁荣
知识点21.不平衡
2．民主社会主义改造经济文化西部大开发青藏铁路
【基础达标小练】
1．D2.D
3．B[解析] 结合所学可知，我国在少数民族聚居的地方实行区域自治。
B项理解不正确。
4．B5.B
【综合能力提升】
1．C[解析] 本题属于材料型选择题，旨在考查学生的阅读分析能力。
题干材料中“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”体现了我国各民族之间相互依存，不可分离。
2．D[解析] 本题考查学生对基础知识的识记能力。
实行民族区域自治，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。
3．D[解析] 本题考查学生分析问题的能力。
“资金援疆”和“智力援疆”能够体现出各民族共同繁荣原则、西部大开发战略和人才强国战略。
共同富裕不等于同等富裕，也不等于同步富裕，①的说法错误。
4．D[解析] 本题主要考查学生从材料中获取信息的能力。
从材料中“为雪域高原送来安康”可以推断出“神奇的天路”指的是青藏铁路，依据所学知识可知西藏和东部地区之间存在的经济差异是由多种因素造成的，不可能通过修筑一条铁路就被彻底消除，故选D。
5．A6.B
7．(1)中华人民共和国的成立。
(2)民族区域自治制度。
(3)国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设；国家重视少数民族文化的保护与发展，帮助一些少数民族创制了文字；国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产；国家有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作；实行西部大开发战略；进行青藏铁路建设。
(符合要求即可) 【学科素养提升】
原因：各民族拥有共同的追求和精神依归。
意义：巩固了祖国统一；促进了我国经济的发展。
建议：国家应加大对少数民族地区的财政投入力度；派遣优秀干部和大学毕业生支援少数民族地区建设；关心少数民族人民的生活，提高少数民族人民的生活水平；大力发展少数民族地区的教育事业；等等。
（言之有理即可）。
