《家用电子产品维修工》教学大纲

《电子产品维修技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业核心课程，是本专业学生必修的综合技术课程。

其目标是让学生掌握电子产品的调试、维修技术，增强电子产品售后服务能力。

本课程的先行课程包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。

通过学习，学生应达到家用电子产品维修中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。

（二）课程基本理念本课程打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。

本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。

本课程体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

（三）课程设计思路本课程设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。

本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗计算，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评价。

二、课程目标（一）总目标通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。

学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。

家用电子产品维修教学计划本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年2+1。

(一) 培养目标本专业培养与我国经济建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备装配、生产、售后、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、售后、维修和电工作业人员。

(二) 就业络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，电路设计和用计算机编程应用能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和计算机过级工作打下基础。

选学内容：C语言、数据库基本操作和使用。

编辑推荐电子产品营销方案电子产品是以电能为工作基础的相关产品，主要包括：电话、电视机、影碟机等。

以下是小编整理的电子产品营销方案，仅供参考！篇一一、营销环境分析1、市场概况：日前，IDC发布研究报告，预计20xx年将是中国pC市场最艰难的一年，市场销售量为4，061万台左右，增长率仅为3%，到20xx年会触底反弹，呈现16%的快速增长趋势。

对此，中国计算机用户协会理事长陈正清向《中国联合商报》记者表示：“还没看到这个报告具体不便评论，但有一点，金融危机确实给中国的pC市场带来很大影响。

而这从去年下半年就开始明显显现出来了，我认为今年中国pC市场还会处于调整阶段。

”“20xx年中国pC市场将进入产品形态的快速变化阶段，其中迷你笔记本、一体机、小机箱台式机、13寸笔记本之间将会迎来更加激烈的竞争。

”IDC中国区研究经理王吉平表示。

②根据调查显示，自备电脑是为了查资料和做作业者占80%，玩游戏或其他目的者占到20%；91%的同学对自备电脑持支持态度，9%持反对和中立态度。

③2、企业市场营销环境中的制约因素：（1）国内电脑品牌多，竞争惨烈程度不言而喻。

（2）组装电脑较为价格便宜且可以自己选择配件，令不少大学生选择自己去组装而不购买一体机。

二、消费者分析1、消费者的总体消费态势①在广药，大部分同学都来自普通家庭，基本上都是纯消费者，在购买电脑这种大型消费品时，都会存在价格不能太高的诉求。

《高级家用电子产品维修工考证》课程标准一、课程定位1．课程的性质该课程是电子专业的核心实践课。

一方面通过对本门课程的学习，了解电子行业的发展现状，并通过相应的技能训练适应各岗位的核心专业技能要求；另一方面为学生考取相应的职业资格证书和参加工作以后的职业发展与进步奠定良好的基础。

2．前后续课程关系前面的《电子工艺实训》，《电视机原理与维修一体化》为此次实训奠定了基础，重在能力的拓展，并与工厂实践生产相接轨，为以后学生的职业生涯做好规划。

二、课程目标：总体目标：1．专业能力（1）了解电视机安装、调试的工艺过程及操作方法。

（2）掌握电视机的基本维修方法和技能。

（3）掌握电视机典型故障的分析判断和维修方法。

（4）正确使用工具、仪器、仪表。

2．社会能力（1）具有较强的与客户的沟通能力，有良好的口头与书面表达能力；（2）具有较强的团队合作精神及主人翁意识、安全文明生产习惯和良好的职业道德；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）保持积极乐观、向上的学习与生活态度；3．方法能力（1）能整理、组织、记录信息能力；（2）善于通过各种媒体资源查找所需信息进行自学的能力；（3）能独立制定工作计划并进行实施（4）具有学习新工艺、新知识、新技术的能力。

三、课程内容设计1．学习情境（项目、任务）设计思路：本课程以“基于工作过程”为指导，对应用电子专业的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。

根据专业所涉及到的知识内容设计若干个学习情境。

实施情景化教学，使学生掌握电子实践技能，巩固理论知识，了解管理常识，同时养成学生职业素养，锻炼学生的方法与社会能力。

本学习领域按照工作任务由简单到复杂的原则，以彩电高频调谐电路的检测与维修、彩电伴音电路的检测与维修、彩电行扫描电路的检测与维修、彩电场扫描电路的检测与维修、彩电亮色通道的检测与维修、彩电视放电路的检测与维修、彩电遥控电路的检测与维修、彩电开关电源的检测与维修、彩电整机检测与维修为载体，设置了九个学习情境。

应用电子专业家用数字产品检修技术模块教学大纲一、说明1、大纲的编写依据根据人力资源和社会保障部相应的国家职业资格标准以及我校模块式一体化教学方案来编写本大纲。

2、模块的性质和内容本课程是技师学院应用电子专业的专业方向课。

主要内有、VCD机和DVD机的拆装和检修，常用数码产品的选用和检修等。

3、模块的任务和要求：本课程的主要任务是使学生掌握现代家用数字产品的使用、选型、维护保养和检修技术。

（1）掌握常用家用数字产品的分类、选型原则和使用方法。

（2）掌握常用数字产品的工总原理。

（3）能识读常用家用数字产品电路图。

（4）掌握常见家用数字产品的维护和保养方法。

（5）能对家用数字茶品的一般故障进行检修。

（6）熟悉数字影音信号处理的一般方式和电路结构。

4、教学方法的应用（1）本课程是一门实践性很强的专业课程，教学中应尽量体现理论与实践一体化的原则和方法，即已实践为先导，把理论知识和实践训练相互融合，边讲边练。

（2）理论知识以够用为原则，以培养学生的实际应用能力为主要目标。

（3）教学中应尽量与家用电子产品维修工的技能鉴定相结合。

（4）在教学环节中应注意培养学生的动手能力及分析和解决问题的能力。

（5）及时补充新内容，新知识。

（6）在教学过程中应充分利用实物和多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣。

5、模块的适用范围及对教师的要求本模块适用于应用电子专业中技和高技的理论和实习教学。

其中中技的教师应具备大专及其以上学历，助理讲师及其以上职称，高级工以上职业资格，高技的教师应具备本科或以上学历，讲师及其以上职称，技师及其以上职业资格。

实习指导课应安排两名及其两名以上教师。

主要教材：《应用电子专业教学讲义》参考资料：《家用数字产品检修技术》（应用电子技术类）金瑞主编中国劳动社会保障出版社出版时间：2008.5教学项目一：VCD/DVD机的拆装及检修教学项目二：常用数码产品的选用和检修。

家电维修课程标准教学大纲1.课程概述-课程名称：家电维修-课程代码：XXX-学时要求：XX学时-学分要求：X学分-先修课程：无2.课程目标本课程旨在培养学生掌握家电维修的基本知识和技能，具备诊断、维修各类家电故障的能力，并能够独立进行常见家电的维修工作。

3.主要内容3.1家电维修的基本知识-家电的基本原理和构造-家电的分类和功能-家电的安全使用与维护3.2家电故障的诊断与排除-家电故障的常见类型和特点-家电故障的诊断方法和步骤-家电故障的排除技巧和注意事项3.3常见家电的维修-冰箱维修：制冷循环系统维修、压缩机维修、控制电路维修-洗衣机维修：电机维修、控制电路维修、水位传感器维修-空调维修：压缩机维修、冷媒充注、控制电路维修-电视机维修：电源板维修、图像和声音电路维修、显示屏维修-微波炉维修：高压变压器维修、微波发生器维修、控制电路维修4.教学方法-前期理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，讲授家电维修的基本知识和技巧。

-中期实践训练：组织学生进行实验室实践训练，熟悉各种家电的维修操作流程，并掌握常见故障的诊断与排除方法。

-后期实践实训：组织学生进行实践实训，模拟真实家电故障情景，培养学生独立进行家电维修的能力。

-辅助教学手段：利用多媒体教学、实物展示、案例分析等方式，增强教学效果。

5.考核评价-平时表现：学生的课堂参与度、实验室实践表现等。

-期末考试：包括理论知识的选择题和实践操作的综合能力考核。

-实际操作成绩：根据学生在实践训练和实训过程中的表现，进行综合评价。

6.教材教辅-主教材：《家电维修技术教材》-参考书：《家电维修理论与实践》、《家电维修技术手册》等-辅助教辅：多媒体教学光盘、实物展示样品等7.实验室设施及器材要求-实验室设施：配备有冰箱、洗衣机、空调、电视机、微波炉等常见家电设备。

-实验室器材：提供常用的维修工具、测试仪器和故障模拟设备。

8.参考课程设置及评估-相关课程：电子技术基础、电路原理、电气工程基础等-学习成果评估：学生维修各类家电的实际操作能力和故障诊断能力。

家用电子产品维修工培训计划（高级）一、培训目标：通过本教学计划培训，使学员掌握复杂电子产品的有关知识、工作原理和维修方法，了解电子产品的高新技术，达到《家用电子产品维修工职业技能标准》高级工知识要求和技能要求。

二、培训对象：具有初中以上文化程度，并经中级技术培训合格或具有相关专业同等技术水平的维修人员。

三、总学时：本工种开设四门课程，总学时为300学时（不含维修实习学时）。

四、课程设置和学时分配：（一）基础课1．家用电子产品维修技术基础28学时（二）专业课1．LD、VCD、DVD视盘机原理与维修96学时2．多制式多功能大屏幕彩色电视机原理与维修80学时3．摄录像机原理与维修96学时（三）选修课1．家用电子产品高新技术75学时（选修）注：其课时不包含在总学时之内。

（四）相关专业课程的维修实习 76学时五、课程要求和内容：1．家用电子产品维修技术基础要求：掌握复杂产品有关的微处理器原理和应用技术，了解家用电子产品中高新技术及其相关电路和器件。

内容：了解数字广播技术的基本知识；掌握微处理器的控制过程；了解数字音频、数字视频的信号处理技术；了解新颖电子器件。

2．LD、VCD、DVD视盘机原理与维修要求：掌握LD、VCD、DVD视盘机原理与维修知识和技能。

内容：LD、VCD、DVD视盘机的构成，光盘信息的读取原理，视频、音频信号数字处理的压缩解压缩方法，卡拉ok电路结构，伺服和系统控制电路的工作原理，电源电路、视盘机的常见故障分析方法和维修技能。

3．多制式多功能大屏幕彩色电视机原理与维修要求：掌握大屏幕彩色电视机特殊功能电路的原理与维修知识和技能。

内容：多制式、多功能、大屏幕彩色电视机特点，电路改进，飞利浦大屏幕彩色电视机电路，东芝大屏幕彩色电视机电路，松下大屏幕彩色电视机电路，画中画彩色电视机，大屏幕彩色电视机检修技术及图文电视。

4．摄录像机原理与维修要求：掌握家用摄录像机的原理与维修知识和技能。

内容：多制式、多功能录像机的整机构成和各电路单元的工作原理（音频、视频、伺服、系统控制。

《家电维修》课程1、课程性质和任务本课程是高等职业教育“电气自动化技术”专业的专业课之一，是一门综合性、概论性、实践性都很强的课程。

通过本课程的学习，应使学生了解家用电器的一般概况；掌握家用电器维修知识，从小家电到黑白电视机；了解如何配置单位用音像、广播设备。

2、课程设计理念与思路本课程贯彻以就业为导向，以能力为本位的职教思想。

以职业能力分析为依据，设定课程培养目标，明显降低理论教学的重心，删除与实际工作关系不大的繁冗计算，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。

一、课程目标1、通过教学，使学生获得家电维修方面的基础知识和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力；2、了解家用电器的一般概况。

3、掌握家用电器维修知识，从小家电到黑白电视机。

4、了解如何配置单位用音像、广播设备。

5、在教学过程中，努力提高学生学习兴趣，激发学生的成就感，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

二、课程内容介绍了从普通小家电到各种耐用电子家电的基本原理、选用以及维修的一般方法，共分八篇。

第一篇介绍电工电子电机基础，以及家电、电子产业概况；第二篇介绍了家用电热、电动、制冷等电器。

对家庭供电的优化这一新领域作了探讨；第三篇介绍了家用音响设备的原理、维修；第四篇介绍了家用视听设备。

对如何配套构成A V系统作了特别的介绍；第五篇介绍了计算机等智能型家用电器；第六篇介绍了家电维修的行规、准备工作、常用维修方法，集成电路的应急修理、电脑辅助修理，以及技巧集锦等知识。

通用性极强，力求使家电维修走上一个新的境界。

全书安排了四次动手演示，每篇后都有若干个思考题。

收有丰富的图片和附录，有各式投影片、多部录象辅助学习四、课程教学建议2、教学建议（1）、在教学过程中，要运用多媒体等辅助资源教学，帮助学生理解电路的工作过程和原理。

（2）、在教学过程中要关注本专业领域的新技术、新工艺，新设备发展趋势和电子技术在工业中的应用实例，为学生提供职业生涯发展空间，努力培养学生的职业能力和创新精神。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解家电维修的基本原理和常用方法。

（2）掌握家电维修的基本工具和仪器使用。

（3）熟悉家电常见故障的诊断和维修技巧。

（4）了解家电安全使用知识。

2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力，提高维修技能。

（2）提高学生分析问题和解决问题的能力。

（3）培养学生的团队协作和沟通能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对家电维修的兴趣，培养实践精神。

（2）培养学生严谨、细致、负责的职业态度。

（3）增强学生的环保意识和社会责任感。

二、教学内容1. 家电维修基础知识（1）家电维修的基本原理（2）家电维修常用工具和仪器（3）家电维修安全知识2. 家电维修技能（1）家电故障诊断方法（2）家电维修操作步骤（3）家电维修技巧（4）家电维修实例分析3. 家电安全使用与维护（1）家电安全使用知识（2）家电日常维护方法（3）家电节能环保知识三、教学方法1. 讲授法：系统讲解家电维修理论知识。

2. 演示法：现场演示家电维修操作过程。

3. 实践法：学生动手操作，提高维修技能。

4. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生解决问题的能力。

5. 小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力。

四、教学进度安排（根据实际情况调整）第1周：家电维修基础知识第2周：家电维修常用工具和仪器第3周：家电故障诊断方法第4周：家电维修操作步骤第5周：家电维修技巧第6周：家电维修实例分析第7周：家电安全使用与维护第8周：综合实践与考核五、考核方式1. 课堂表现：包括出勤、提问、课堂作业等。

2. 实践操作：考察学生家电维修技能和动手能力。

3. 期末考试：理论知识和实践技能相结合，全面考察学生掌握情况。

六、教学资源1. 教材：高中家电维修教材2. 教学课件：多媒体课件、教学视频等3. 实验室：家电维修实验室、实训设备等4. 教学参考资料：相关书籍、网络资源等七、教学评价1. 学生评价：根据学生在课堂、实践操作、期末考试等方面的表现进行评价。

家电维修教学大纲《家电维修》教学大纲课程名称：家电维修开课单位：工程训练中心任课教师：张自春课程类别：A开课人数：35人/每班学分：1.5学时：24一、课程性质、目的与任务：《家电维修》是一门很好的普及电子知识和培养实际动手能力的课程，本课程主要针对有一定电路基础的本科学生。

通过本课程的学习，培养学生的实际动手操作能力，使学生可以用所学知识解决身边常用家电的故障，让学生有一种学有所用的感觉，从而激发学生学电子相关知识的兴趣。

本课程中学生学习常用家电的相关知识，了解常用家电的故障，在老师指导下完成常用家电的故障检修，在课程的最后独立完成一个指定家电的检修。

二、教学内容：1、电饭煲的原理、常见故障及维修方法。

2、一些家电维修时常用的工具、仪器及它们的主要功能。

3、一些常用的电路，比如放大电路、电源电路等。

4、结合例子讲解常用的调试方法。

5、微波炉的原理、常见故障及维修方法。

6、洗衣机的原理、常见故障及维修方法。

7、空调的原理、常见故障及维修方法。

8、冰箱的原理、常见故障及维修方法。

9、学生自选的身边常用电器产品的原理、常见故障及维修方法。

三、教学方法：本课程的教学方法采用半开放式教学方法，课程教学过程中会选用有代表性的家电进行理论讲解，讲解完理论后用实际的家电演示常见故障及故障维修，演示结束后对学生进行分组训练，对家电设置常见故障，指导学生进行维修。

同时本课中会根据学生情况，讲解常用的工具、仪器及它们主要功能。

对家电中常用到的一些电路进行原理讲解，并结合例子讲解常用的调试方法。

本课程中除了有代表性的家电之外，提供多种常用电器供学生们选择，根据学生选择的情况，选取学生最想知道的两个产品，讲解原理、常见故障及维修方法。

具体的教学安排如下：1、使用电饭煲这个强度适中的电器进行引入，激发学生的兴趣，并建立学生的信心，使学生爱维修，敢维修，想维修。

2、带学生认识常用的工具、仪器，并讲解它们的主要功能。

3、讲解常用的电路，比如放大电路、电源电路等。

《家用电子产品维修工》教课大纲一、教课目标：1、教课任务本课程是电子产品维修保护的一门专业课程，拥有较强的实践性，其任务是使学生具备从事电子产品应用与平常保护，娴熟掌握所必要的基本理论、基本知识和基本技术，为培育学生的创新能力和全面素质打下优异的基础。

2、教课目标本课程经过理论和实践教课，使学生掌握电子产品各零件的构成和工作原理、基本功能、性能特色；熟习常用电子仪器的正确使用方法；可娴熟地拆修常用的电子产品，掌握电子产品常有故障的消除和平常保护，具备常用电子产品故障的维修能力。

二教课要求：经过理论与实践相联合的教课方式，采纳实践、实例、演示等多种教课方法和手段来保证教课任务的顺利完成。

三、教课时间分配上机操作计划表上午 9：00—12：00 课休时间： 9：45—10：00时间10：45—11：00下午 13： 00—17： 00课休时间： 14：15—14：3015： 35—15： 50第一天（ 3 月 28 日）消防知识：上午课时安排：1、消防法有关规定9： 00— 9：452、火灾知识10：00— 10：4511：00— 12：00第一天（ 3 月 28 日）消防知识：下午课时安排：3、消防器械的种类和使用方法13： 00—14： 1514： 30—15： 354、发生火灾后的应急措施15： 50 —17： 00第二天（ 3 月 29 日）电子产品的归纳：上午课时安排：1、电子产品的认识9： 00— 9：452、电子产品的基本知识10 ：00— 10：4511 ：00— 12：003、电子产品的构成第二天（ 3 月 29 日）下午课时安排：13： 00 —14： 1514： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第三天（ 3 月 30 日）上午理论（硬件）课时安排：9：00 — 9 ：4510：00 —10：45 11：00 —12：00第三天（ 3 月 30 日）下午实演练习课时安排：13： 00 —14： 1514： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第四天（ 3 月 31 日）上午理论（硬件）课时安排：9：00 — 9 ：4510：00 —10：45 11：00 —12：00第四天（ 3 月 31 日）下午实演练习课时安排：13： 00 —14： 1514： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第五天（4月1日）上午理论（硬件）课时安排：9：00 — 9 ：4510：00 —10：45 11：00 —12：00 电子产品的归纳：4、电子产品的发展史5、电子产品的涵盖面6、电子产品的将来趋向电子产品使用环境及保护：1、电子产品故障及特色2、维修工具及方法电子产品使用环境及保护：1、电子产品故障及特色2、维修工具及方法维修电工基本知识1、电工基础知识2、工厂供电知识3、维修电工基本安全知识维修电工基本知识1、电工基础知识2、工厂供电知识3、维修电工基本安全知识常用工具仪表的使用1、电工常用工具的使用2、常用电工仪表的使用3、其余常用工具第五天（4月1日）下午实演练习课时安排：13： 00 —14： 15 14： 30 —15： 35 15： 50 —17： 00第六天（4月2日）上午理论（硬件）课时安排：9：00 — 9 ：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00第六天（4月2日）下午实演练习课时安排：13： 00 —14： 15 14： 30 —15： 35 15： 50 —17： 00第七天（4月3日）上午理论（硬件）课时安排：9：00 — 9 ：45 10：00 —10：4511：00 — 12：00 常用工具仪表的使用1、电工常用工具的使用2、常用电工仪表的使用3、其余常用工具电饭煲故障解析与检修1、机械控制型电饭煲2、电脑控制型电饭煲3、模糊控制型电饭煲电饭煲故障解析与检修1、机械控制型电饭煲2、电脑控制型电饭煲3、模糊控制型电饭煲电烤炉（箱）故障解析与检修1、机械控制型电烤炉2、电子控制型电烤炉第七天（4月3日）电烤炉（箱）故障解析与检修下午实演练习1、机械控制型电烤炉课时安排：13： 00 —14： 152、电子控制型电烤炉14： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第八天（4月5日）电声器件故障检测：上午理论（硬件）1、扬声器故障检测课时安排：9：00 — 9 ：452、耳机和耳塞故障检测10 ：00 —10：453、驻极体传声器故障检测11 ：00 —12：00第八天（4月5日）电声器件故障检测：下午实演练习课时安排：1、扬声器故障检测13： 00 —14： 152、耳机和耳塞故障检测14： 30 —15： 353、驻极体传声器故障检测15： 50 —17： 00第九天（4月6日）吸油烟机故障解析与检修上午理论（硬件）1、机械控制型吸油烟机故障解析与检修课时安排：9：00 — 9 ：452、电子控制型吸油烟机故障解析与检修10 ：00 —10：4511 ：00 —12：00第九天（4月6日）吸油烟机故障解析与检修下午实演练习1、机械控制型吸油烟机故障解析与检修课时安排：13： 00 —14： 152、电子控制型吸油烟机故障解析与检修14： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第十天（4月7日）风扇类电器故障解析与检修上午理论（硬件）1、落地式、台式电风扇故障解析与检修课时安排：9：00 — 9 ：452、吊扇、换气扇故障保障解析与检修10 ：00 —10：4511 ：00 —12：00第十天（4月7日）风扇类电器故障解析与检修下午实演练习1、落地式、台式电风扇故障解析与检修课时安排：13： 00 —14： 152、吊扇、换气扇故障保障解析与检修14： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第十一天（ 4 月 8 日）饮水机故障解析与检修上午理论（硬件）1、单热型饮水机故障解析与检修课时安排：9：00 — 9 ：452、冷热型饮水机故障解析与检修10 ：00 —10：4511 ：00 —12：00第十一天（ 4 月 8 日）饮水机故障解析与检修下午实演练习1、单热型饮水机故障解析与检修课时安排：13： 00 —14： 152、冷热型饮水机故障解析与检修14： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第十二天（ 4 月 9 日）电源电路故障检测：上午理论（硬件）1、传统电源电路检修课时安排：9：00 — 9 ：452、开关电源电路检修10 ：00 —10：4511 ：00 —12：00第十二天（ 4 月 9 日）电源电路故障检测：下午实演练习1、传统电源电路检修课时安排：13： 00 —14： 152、开关电源电路检修14： 30 —15： 3515： 50 —17： 00第十三天（ 4 月 10 日）电子丈量方法：上午理论（硬件）1、电阻丈量方法课时安排：9：00 — 9 ：452、电容丈量方法10 ：00 —10：453、二极管丈量方法11 ：00 —12：004、三极管丈量方法第十三天（ 4 月 10 日）电子丈量方法：下午实演练习1、电阻丈量方法课时安排：13： 00 —14： 152、电容丈量方法14： 30 —15： 353、二极管丈量方法15： 50 —17： 004、三极管丈量方法第十四天（ 4 月 11 日）高频电路故障检测：上午理论（硬件）1、超外差接收电路归纳课时安排：9：00 — 9 ：452、收音机典型电路解析10 ：00 —10：453、手工调整技巧11 ：00 —12：004、故障检修技巧第十四天（ 4 月 11 日）高频电路故障检测：下午实演练习1、超外差接收电路归纳课时安排：13： 00 —14： 152、收音机典型电路解析14： 30 —15： 353、手工调整技巧15： 50 —17： 004、故障检修技巧第十五天（ 4 月 12 日）加湿器故障解析与检修上午理论（硬件）1、加湿器的构成与基根源理课时安排：9：00 — 9 ：452、典型超声波加湿器故障与检修10 ：00 —10：4511 ：00 —12：00第十五天（ 4 月 12 日）加湿器故障解析与检修下午实演练习1、加湿器的构成与基根源理课时安排：13： 00 —14： 152、典型超声波加湿器故障与检修14： 30 —15： 3515： 50 —17： 00备注：在不影响正常实操的状况下，可依据学员的详尽状况另行多安排一些实操课程。

《电子产品维修技术》课程标准课程背景：随着科技的发展，电子产品在日常生活中得到了广泛应用，对于人们的生活起到了重要作用。

然而，由于电子产品的特殊性质和复杂的内部结构，一旦发生故障，就需要专业的技术人员进行维修。

因此，有必要开设《电子产品维修技术》课程，培养学生具备维修电子产品的基本技能。

课程目标：1.培养学生掌握电子产品的基本知识，了解电子产品的工作原理和结构。

2.培养学生掌握电子产品故障检测和排除的技能。

3.培养学生具备使用常用电子测试仪器的能力。

4.培养学生具备电子产品维修的基本技能，能够独立进行简单电子产品的维修。

课程内容：1.电子产品基础知识：学生需要掌握电子元器件的基本分类、常见故障原因等基础知识，了解电子产品的分类和工作原理。

2.电路基础知识：学生需要了解电路的基本概念、常见电路拓扑和电路元件的连接方式，掌握电路的基本分析方法。

3.故障检测方法：学生需要学会使用常见的电子测试仪器进行故障检测，包括数字万用表、示波器等，了解不同故障的检测方法。

4.维修技能：学生需要学会分析电子产品的故障原因，掌握修复故障的基本过程，包括拆解、更换零部件、焊接等操作。

5.安全知识：学生需要了解电子产品维修过程中的安全注意事项，学会正确使用维修工具，防止发生意外。

教学方法：1.理论授课：通过讲授基础知识和理论原理，使学生对电子产品的工作原理和故障排除方法有所了解。

2.实验操作：通过实验操作，让学生掌握使用电子测试仪器和维修工具的技能，并培养他们的操作实践能力。

3.案例分析：通过案例分析真实的电子产品故障情况，让学生运用所学知识进行故障分析和修复，提高解决问题的能力。

4.实践训练：学生需要参与实际的维修工作，与专业技术人员进行合作，通过实践训练提高维修技能。

评价标准：1.理论考核：通过笔试等方式，考察学生对电子产品基础知识和故障排除方法的掌握程度。

2.技能考核：通过实验操作和维修案例，考察学生使用电子测试仪器和维修工具的技能水平。

《电视机应用与维修》教学大纲一、课程性质和任务本课程是电子电器应用与维修专业的主干专业课程。

其任务是使学生掌握电视机维修基础知识，具有电视机的组装、调试和排除常见故障的能力，达到职业技能鉴定中级家用电子产品维修工的应会要求。

二、课程教学目标(一) 知识教学目标1、掌握电视机组装的程序与方法；2、掌握电视机维修的程序与方法；3、掌握电视机整机调试与检验方法；4、掌握扫频仪、双综示波器、电视信号发生器、数字频率计等通用及专用仪器的维护保养和正确使用方法。

(二) 能力培养目标1、学会识读彩色电视机电路图，并能按实样绘制彩色电视机部分电原理图；2、了解电视机元器件的排列规律，并能熟练识别电视机的元器件；3、能熟练使用常用工具，装接元器件达到工艺要求；4、具有电视机的组装、调试与维修技能，能排除电视机的常见故障，能判断电视机元器件的好坏并进行替换；5、能写出简明、准确的检修报告。

(三) 情感目标1、培养安全操作和文明生产的职业习惯；2、培养爱岗敬业、服务群众的良好职业道德。

三、教学内容和要求（一）基本能力1、读图能力(1) 熟悉电视机常用元器件图形符号和参数表示法，能按实样绘制电视机的部分电路图；(2) 掌握电视机的组成方框原理，识读彩色电视机电原理图；(3) 能根据原理电路图和印刷板电路图，找出元器件的位置与相关连线。

2、元器件识别能力能熟练识别电视机专用元器件，了解专用元器件的性能参数。

3、使用工具能力熟练使用各种起子和钳子、镊子、电烙铁、吸锡器等常用工具。

焊接要达到工艺标准要求。

4、使用仪器能力掌握正确使用万用表、双综示波器、扫频仪、毫伏计、数字频率计、电视信号发生器等常用仪器对元器件和电路进行检测;掌握常用仪器的保养和维护。

(二) 安全操作与文明生产训练1、工位的设置要符合文明生产与安全的要求；2、遵守用电安全操作规程；禁止在通电状态下拆装机和元器件；禁止对“热地”底版(带电) 直接用仪器检测；3、禁止在通电状态下触摸高压阳极或进行放电；4、小心拆装机芯与显像管，防止显像管破裂；5、保持工位整洁卫生。

家用电子产品维修工（五级）一计划制订本计划依据中华人民共和国工人技术等级标准《家用电子产品维修工五级》、《中华人民共和国家用电子产品维修工职业技能鉴定规范》、《家用电子产品维修工考核大纲》、电子产品维修行业职业道德要求与相应安全法规编写。

二培训目标通过培训，使学员达到家用电子产品维修工考核大纲五级所要求的知识要求，掌握家用电子产品维修工初级操作技能，通过鉴定考试合格,具有良好的行业职业道德和职业素养，养成良好的劳动安全习惯。

三教学模式1项目教学2任务驱动四教学手段1充分运用多媒体、互联网技术，提高教学效率。

2专业技术与实践操作结合，学以致用。

3大班授课与分组操作相结合五教学内容、要求包括职业道德、专业基础（应知的知识）、专业技能（应会的技能）三部分。

第一部分：职业道德1职业道德、安全文明生产（1）职业道德教学内容：职业道德、职业道德与企业的发展、职业道德休养。

基本要求：通过培训使学员思想观念和职业素养发生转变，认识到职业道德不仅对社会有利，对自身更为重要，自觉养成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的行为规范。

（2）劳动安全教学内容：安全教育、安全生产管理、安全生产、岗位安全操作规程、消防安全、电子产品维修工操作规范。

基本要求：加强学员安全素质，树立学员安全意识，加强安全操作，预防触电事故，保障电子产品安全和测试仪器安全，提高电子产品维修工安全操作技能。

第二部分：专业基础1电工基础教学内容：电流、电位、电功率的概念，直流电路的基本定理和定律。

直流电路的计算。

正弦交流电的概念知识。

串联、并联谐振电路的基本特性。

单相交流电路的计算。

基本要求：理解电流、电位、电功率、正弦交流电的概念，掌握直流电路的基本定理和定律。

熟练进行直流电路的计算，掌握串联、并联谐振电路的基本特性。

能进行单相交流电路的计算。

2电子基础教学内容：电阻器、电容器、电感器、变压器的基本性能。

半导体二极管、三极管、场效应管和集成电路的的基本特性和主要参数。

《中级电子技术操作与考核——家用电子产品维修工》教学指南一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校电工电子类专业的一门主要专业课程。

它的任务是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者所必需的基本知识和基本技能；并对学生进行劳动观念的培养和职业意识及职业道德教育，提高学生的综合素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。

二、教学提要、课程内容、教学要求第一章电子元件测量１．了解常见电子元件的外形、封装、作用。

２．了解电子元件的一些重要参数、测量原理。

３．掌握部分元件内部结构（例如光电耦合器、带阻尼行管）４．熟练利用万用表测量各电子元件并初步判断其性能。

第二章电子电路图１．了解电路图的作用。

２．了解电路图的分类及具体用途３．熟练掌握电路图的分析方法４．熟练分析电视机原理图的供电与信号流程５．根据电路板画出正确的原理图（不超过50个元件）第三章电子测量仪器1.了解示波器、频率计、信号发生器的作用、工作原理，学习信号发生器、频率计和示波器的基本使用方法2.熟练使用调整示波器、频率计、信号发生器，掌握用示波器观测正弦波、方波等波形并读取波形参数3．掌握信号发生器配合示波器测量波形方法快速准确测量、记录、读取、分析波形的各项参数，第四章电视传送图像原理１．了解电视系统的组成２．了解电视系统的基本参数及含义３．了解电视图像传送原理，分析电视系统信号在产生和传输、显像中的技术要求第五章全电视信号发送与接收１．了解电视系统的组成、电视信号的特征２．了解全电视信号组成３．掌握电视接收机的信号处理流程４．掌握分析全电视信号特征第六章高频调谐器１．掌握高频调谐器的外部电气特性２．了解高频调谐器的功能、各引脚位的作用３．了解高频调谐器的原理框图４．掌握分析高频调谐器的工作过程及信号流程５．掌握测量高频调谐器各引脚位的电压关能进行判断是否正常６．掌握根据信号故障现象位置在高频调谐电路判断第七章中频通道１．掌握中放通道的组成；掌握中放通道作用２．了解中放通道各电路的作用３．掌握中放通道基本工作原理４．掌握分析各功能电路工作过程及信号流程５．掌握根据静态或者动态电压简单判断中频电路是否正常工作６．掌握根据信号现象判断故障位置在中频通道第八章伴音电路２．了解伴音分离方法及电路组成３．掌握分析伴音信号流程及电路工作过程４．掌握利用简易方法和测量方法检修伴音电路５．掌握根据伴音故障现象判断故障位置在高伴音电路第九章图像彩色编码和解码器１．了解三基色及混色原理２．理解PAL制彩色电视信号的编码与解码原理３．掌握分析各功能电路工作过程及信号流程４．掌握判断和排除简单的彩色解码电路故障第十章同步与场扫描电路１．掌握同步、扫描电路的组成及电路形式２．了解新型同步扫描电路的结构３．掌握场扫描后级电路的基本元件及工作原理４．掌握分析各功能电路工作过程及信号流程５．掌握判断和排除常见的场扫描电路故障第十一章行扫描与枕校电路1．掌握行扫描电路的基本元件及工作原理2．了解枕形失真产生原因与校正方法3．掌握分析行各功能电路工作过程及信号流程4．掌握判断和排除常见的行扫描电路故障第十二章显像管的结构及附属电路１．掌握行扫描电路的基本元件及工作原理２．了解彩色显像管的显像原理３．掌握合理调整聚焦极和加速极电压４．掌握判断和排除显像管附属电路故障第十三章开关电源电路1．掌握开关电源的特点与分类3．掌握分析开关电源工作过程及信号流程4．掌握判断和排除常见的开关电源故障第十四章系统控制电路1．掌握电视机系统控制的基本电路构成形式2．了解电视机中央控制系统的工作过程3．掌握利用软件系统对电视机进行调整4．掌握简单的系统控制故障进行分析第十五章整机电路分析1．了解电视信号流程2．了解电视机工作过程3．掌握彩色电视机的整机电路结构形式4．进一步提高对电路工作原理的分析能力5．掌握电视机整机电路的一般分析方法第十六章平板电视机1．掌握液晶、等离子的显示原理2．了解液晶、等离子平板电视机的工作原理3．对平板电视机进行主观鉴别能力4．掌握判断和排除常见的电路故障三、教学建议教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性。

应用电子专业家用电器检修技术模块教学大纲一、说明1、大纲的编写依据根据人力资源和社会保障部相应的国家职业资格标准以及我校模块式一体化教学方案来编写本大纲。

2、模块的性质和内容本课程是技师学院应用电子专业的专业方向课。

主要内容有、电风扇、洗衣机、电饭煲、微波炉和电磁炉等家用电器的基本结构、工作原理、故障维修步骤和方法等。

3、模块的任务和要求本课程的主要任务是培养学生识读家用电器原理图的能力，熟练运用测试仪器和常用工具对家用电器常见故障进行分析、维修的能力。

通过对电风扇、电饭煲、洗衣机微波炉和电磁炉等家用电器的检测与维修训练，学生应达到以下几个方面的要求、（1）掌握电动部件的基本知识和维修技能。

（2）掌握电热部件的基本知识和维修技能。

（3）掌握常用电器元件的基本知识和维修技能。

（4）能综合运用所学知识、对家用电器常见故障进行分析和维修。

4、教学方法的应用（1）家用电器维修是基于机电一体化技术的一门课程，作为应用电子专业，学习重点放在电方面，但也要兼顾机械方面的训练比如家用电器的拆装。

（2）建议本课程的教学采用一体化模式，理论与实践融为一体，在教学环节中应注意培养学生的动手能力和分析解决问题的能力。

（3）由于各学校的条件不同，可能选取其中部分产品进行教学，但建议产品涵盖电热器具和电动器具两大类型。

（4）教学中，理论知识本着够用的原则讲授，切忌面面俱到或超出学生理解范围。

（5）安全第一的思想应贯穿整个教学过程。

5、模块的适用范围及对教师的要求本模块适用于应用电子专业中技和高技的理论和实习教学。

其中中技的教师应具备大专及其以上学历，助理讲师及其以上职称，高级工以上职业资格，高技的教师应具备本科或以上学历，讲师及其以上职称，技师及其以上职业资格。

实习指导课应安排两名及其两名以上教师。

6、建议选用教材或讲义及参考资料主要教材：《应用电子专业教学讲义》参考资料：1、小家电原理与维修韩雪涛主编人民邮电出版社出版时间:2010.62、小家电使用与维修（短期培训教材）李世忠主编中国劳动和社会保障出版社出版时间：2008.5二、学时分配表三、模块内容及教学要求教学项目一：电风扇的维修教学项目二：洗衣机的维修教学项目三：电饭煲的维修项目教学四：微波炉的检修教学项目五：电磁炉的维修。

重庆航天职业技术学院《家用电器产品维修》教学大纲课程编码：02031011课程类别：职业必修课学时： 60适用专业：电子声像技术开课单位：自动化控制教研室一、课程的性质、任务1性质《家用电器产品维修》是电子声像技术专业的一门职业必修课，其宗旨是是培养学生理论联系实际能力，增强社会生存能力和提高专业技能的一门课。

包括家用电器结构特点及维修基础知识、常见故障的分析与检修方法、各种家用电器调试技术、故障模拟与维修实践等。

先修课程为《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机技术及应用》、《电工电子技能实训》等课程，后续课程有《电子产品生产工艺与管理》、《电子声像技术专业综合训练》和毕业实践。

2任务该课程的任务是使学生基本掌握家用电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调的电路原理与维修技术。

二、教学目的、要求1、总目标通过本课程的学习，让学生初步掌握电风扇、电磁灶、电饭锅、洗衣机、电冰箱、空调器及照明电器等（除声像设备以外的）常用家电的设计思想、基本结构、工作原理，学会正确使用和维护、维修家用电器，使学生达到一定的职业资格标准，能从事家用电器设备使用、检测、调试、维修。

2、具体目标（1）专业能力目标了解电冰箱、空调、洗衣机、电风扇、电饭锅、微波炉及家用用电设备的基本结构、分类、及其工作原理；掌握以上几类常用家用电器使用时的注意事项及应用常识，培养简单故障能消除的基本技能。

（2）方法能力目标培养学生正确规范的操作技能习惯；运用所学的基础知识，使学生在家用电器常识性基本技能有一个大的提高；使学生能够正确读所有的家用电器的图，会简单维修小故障，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

（3）社会能力目标培养学生基本的职业素养；培养学生动手能力，理论联系实践的能力和耐心细致的工作作风以及严谨的工作态度。

三、教学重点和难点1课程重点（1）家用空调的结构及故障维修（2）电冰箱结构及故障维修（3）洗衣机结构及故障维修2课程难点（1）家用空调的结构及故障维修，尤其是变频空调。