花卉学课程结课论文

浅谈花卉和人类健康随着我国社会的发展、经济的繁荣以及人民生活和文化水平的提高，人们对物质和视觉环境质量提出了更高的要求。

人类自进入工业文明以来，社会生产力和科学技术突飞猛进，人类通过改造自然，使生产和生活水平大规模的提高，然而这又大规模地改变了自然环境的组织结构，使环境状态发生了威胁人类生存性的退化和恶化。

因此，种植花卉是园林环境重要的景观要素之一。

花卉不仅供观赏，许多花卉植物具有吸收有害气体、净化空气的能力，能保护和改善环境。

花卉也可以食用、养病治病、在食品、保健、轻工业等方面用途很广，具有重要的观赏价值和经济价值。

本文从三个方面谈谈种植花卉与人类健康的关系：一、花卉植物能改善和保护环境1、花卉植物是空气的“净化器”根据有关资料报道，每天每人呼吸新鲜氧气约为人体重量的百分之一，大约需100平方米的绿色植物光合作用提供新鲜氧气。

由于空气污染越来越严重，对人类有害的气体约有100多种，其中危害严重的有二氧化碳、二氧化硫、氟化氢、氯气等。

花卉植物是空气的“天然净化器”，有许多花卉植物具有吸收有害气体、净化空气的能力。

例如：山茶花的叶片可以净化空气，具有很强的抗污染能力，在有害气体的环境中，能生长发育，开花结果；杜鹃、月季等对二氧化硫具有较强的吸收能力；玫瑰、柑橘、紫茉莉等能吸收氟化氢；山茶、翠菊等能吸收氯气。

科学研究表明，花卉植物又是“天然的灭菌器”。

如松科植物、桉树等分泌出的杀菌素，可以杀死痢疾、肺结核、伤寒等病菌。

茂密的花草树木，一方面能滞留大量灰尘，从而减少空气中细菌的数量；另一方面有许多植物的根、茎、叶等能分泌出抑制和杀灭各种病菌的物质。

又如吊兰能吸收室内的一氧化碳、甲醛。

目前空气中的许多有害气体只能靠绿色植物吸收和转化，并且绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，既能保证人和动物对氧气的需要，又能调节空气成分，从而起到净化空气的作用。

2、花卉植物是“天然消噪器”茂密的花卉、树木有吸收和隔挡吵闹声的作用。

菊花栽培的相关知识摘要:菊花是我国常见的花种,也是广大人民喜欢的一种花卉。

本文将就菊花简介,菊花的繁殖,菊花的栽培及管理,菊花的病虫害防治,如何使菊花越冬,怎样使菊花反季节开花等几个方面对菊花的栽培进行介绍。

我的母亲十分喜欢菊花,家里每年都会种一些,虽然不是什么名贵品种,但经过母亲的精心培养,这些菊花总是能格外好看,总能使邻居羡慕。

由于母亲的原因,我自小也喜欢菊花,所以下面谈谈菊花栽培的一些知识。

一、菊花简介菊花为菊科菊属植物,多年生宿根草本花卉;适应性强,对气候和土壤条件要求低,我国各地均有栽培,微酸、微碱性土壤都能生长,耐干旱,怕积水,喜疏松肥沃含腐植质多的沙质土壤、凉爽的气候和充足的阳光;是短日照植物;原产中国河南等地,为我国十大著名传统花卉之一,在我国已有3000多年的栽培历史;大约在唐代经朝鲜传入日本,17世纪传欧美各国,现已成为世界著名花卉之一。

菊花色彩绚丽,品种繁多,姿态高雅,能傲霜怒放,历来受文人画家青睐,被誉为“梅、兰、竹、菊”四君子之一。

除具有观赏价值外,还有记节令、药用等价值。

另外,菊花还可以酿酒,制茶作为饮料,菊苗可以作菜食用。

二、菊花繁殖繁殖菊花可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。

嫁接法和播种法,技术要求条件高,繁殖过程比较繁琐,家庭养菊,一般多采用分株法和扦插法来进行繁殖。

下面介绍一下菊花的分株繁殖法和扦插繁殖法。

(1)分株法:秋冬菊花开过花后,将老干剪去,不久老根旁会长出许多脚芽。

11月下旬至12月上旬,或于清明前后,将母株挖出,抖除陈土,再根据根的状态,自然拆开,分植于露地或盆中即可。

(2)扦插法:一般于5—6月间,从隔年老株萌生的新枝上,剪取10厘米长、有2—4节的枝梢,打掉下半的叶片,上半段的叶片剪去一半,再将枝梢下部剪平,插入土中二分之一,每株相距10厘米,浇透水,注意遮荫。

三、菊花的栽培和管理菊花盆栽或地栽皆可,但地栽忌连作。

要使菊花能花繁叶茂必须做好菊花的换盆、浇水,施肥、摘心、疏蕾等工作。

花卉期末总结800花卉，作为大自然的美丽产物，在人们生活中扮演着重要的角色。

经过一个学期的学习和实践，我对花卉有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的经验和技巧。

以下是我对花卉学习的期末总结。

首先，我学习了许多关于花卉的基础知识。

在课堂上，老师详细讲解了各种常见花卉的特点、习性和养护方法。

通过学习，我知道了不同花卉的生长环境喜好和护理要领，这对我后续的养花工作非常有帮助。

我还学会了通过观察花卉的叶片、花苞、花朵和根系来判断植物的健康状况，并据此采取正确的养护措施。

其次，我在实践中学习了花卉养护的技巧。

在课堂外，我养护了一些常见的花卉植物，例如玫瑰、郁金香和风信子。

通过实际观察和操作，我学到了许多珍贵的经验。

例如，我了解到花卉对阳光、温度和湿度都有一定的要求，因此在养护时要注意调节这些因素。

我还学会了如何正确浇水、施肥和修剪植物，以及防治病虫害的方法。

这些技巧帮助我更好地照顾花卉，使它们能够健康茁壮地生长。

另外，我通过实验研究了一些关于花卉的科学问题。

在学校的实验室里，我进行了一些花卉生长的控制实验，例如调节温度、灌溉和施肥量，以研究这些因素对花卉生长的影响。

通过实验，我进一步认识到花卉对环境的敏感性和适应能力。

同时，我也发现了一些实用的养护技巧，例如通过控制灌溉量来调节植物的生长速度，通过调节温度来促进或延缓花卉的开花。

最后，我还学习了花卉的美学价值和应用价值。

通过学习花卉园艺设计和花卉艺术欣赏，我了解到花卉作为艺术品的独特魅力。

花卉的不同颜色、形状和香气都可以带给人们美的享受。

同时，花卉还有广泛的应用价值，例如用作室内和室外的装饰植物、割花和药用植物等。

我深深地被花卉的美丽和多样性所吸引，并希望将来可以在这个领域有更深入的研究和探索。

总结起来，花卉学习的这个学期对我来说是非常有意义的。

通过学习花卉的基础知识、实践养护技巧、科学研究和美学价值，我提高了自己的花卉养护能力，并对花卉产生了更深层次的理解和热爱。

花卉欣赏结课论文我的花园一、花园的好处我们羡慕欧美人，在自家住宅前养花种草，在花园里与孩子共同修花劳动的生活方式的时候，我们许多先富裕起来的人都拥有了削别墅住宅，在住宅前方拥有几平米至十几平米的庭院小花园。

这事非常适合老年人和养花爱好者进行家庭园艺种植，营造具有个性化自然空间。

花园改变你的生活，花园是你心灵有个散步的好地方。

中国传统园艺艺术非常讲究小中见大，花园风格就是主人心灵的缩影，花园不一定很大，园艺技术不一定要多精湛，植物也不必那么昂贵，最重要的是我们要用心营造它，让我们有一个心灵散步的地方。

更重要的是，自己在花园里劳作，我们自己就会改变自己的生活态度，改变你对生活的理解，拉近你与大自然的距离，是你拥有更广阔的胸怀，笑对人生。

庭院小花园内种树、养花不仅赏心悦目，在整洁清新的小花园内，得到美好的享受，是大脑皮层的兴奋和抑制过程得到平衡，有利于亚健康身体的康复；人们通过参加种植活动，身心会更加和谐，既锻炼身体，又获得了精神的乐趣。

二、设计思想与原则花园的设计是一门艺术。

其目的是创造出一个令人感到愉悦的环境。

建造一个“我的花园”应考虑主要是按房屋的式样，主人的喜好、精力、经济投入及园子的大小、形状、朝向等因素，配上适当的植物进行总体规划和合理布局，才能建成具有个性的“我的花园”。

设计时要考虑其功能性，它不仅要体现设计的意图，更应符合使用者的要求。

一个成功的“我的花园”应同时具备观赏价值和实用价值。

.房屋前庭采用形式为三种一是进行垂直种植，利用墙面或周边围栏悬挂扁平的花盆，垫上泥炭、苔藓等介质土，种上攀爬类植物。

二是多使用冷色调花卉如蓝色、紫色系的植物。

因为色彩会使人产生不同的感受，暖色调使庭园显得较小，相反冷色调能使庭园看起来较大。

三是沿边设一条步行道，使小道掩映在绿树丛中，漫步其间使人感到花园比实际面积大。

当我们很忙没有时间照顾照料植物，应建筑简化式的花园，一般它的铺装面积大些，植物可多用些盆栽或管理粗放的材料，这样可不必频繁的养护，而且景观效果也不错。

花卉学课程总结
通过学习花卉学课程，我收获颇丰，学到了很多有用的知识，也有很多经验教训可以借鉴。

首先，学习花卉学，我们必须要掌握基本的植物学知识，其中包括植物的体系分类，以及被子植物科、被子植物属和花卉植物特有的特征。

其次，我们需要熟悉花卉植物种群，了解常见植物及其特征；在学习具体植物时，要熟悉其形态特征，尤其是花色，花型及花药等方面。

同时，我们还要了解花卉植物繁殖的方法，包括萌芽、繁殖、育苗等多种技术，以便更好地繁殖植物。

另外，学习花卉学也要掌握养护技术，包括施肥、浇水、疏花、除草等；同时，还要了解花卉植物的养分和抗病虫害的要求，以保证植物的健康。

最后，还要学习有关花卉园艺的技术，设计花园，安排植物搭配，以及植物景观美化和管理技术。

在实际学习中，我发现了一些不足，例如在植物繁殖方面，学习理论的同时，也需要多实践，熟悉各种技巧；另外，在学习花卉植物养护和园艺方面，需要结合实际，多积累实践经验，才能更好地施工。

总之，要学会多读专业资料，多总结实践经验，以不懈努力，提高花卉学科认知水平。

通过学习花卉学，我了解到花卉学不仅涉及植物知识和技术，还包括众多生活素养。

园艺技术的学习，需要不断提高自身的感受细腻度，培养审美能力，把自然的美景植入自己的思维意识中，从而提升审美素养。

而养花也是一种健康的生活方式，把自己的精力投入到养
护花卉中，不仅可以提高专注力，还有助于放松心情，增进情感体验。

总之，学习花卉学是一段有趣的学习历程，我经历了很多，也从中收获了不少，有一些实践经验也一并记录下来，以备日后参考。

希望自己今后能够持续保持学习热情，在花卉学科上有更大的进步！。

花卉课小结在我参加的花卉课程中，我学到了很多关于花卉的知识和技巧。

通过这门课程，我对花卉的种植、养护和美化都有了更深入的了解。

以下是我对这门课程的小结。

首先，在这门课程中，我学到了不同花卉的种植技巧。

老师详细介绍了不同的花卉类型，如多肉植物、观叶植物和观花植物等。

我了解到每种花卉的生长要求和适应环境。

例如，多肉植物需要充足的阳光和适量的水分，而观花植物则需要更多的阳光和肥料。

我学会了如何选择合适的花卉品种，并掌握了它们的种植方法。

其次，在花卉课程中，我学到了如何养护花卉。

老师告诉我们一些常见的养护技巧，如浇水、修剪和施肥等。

我了解到花卉的养护方法和频率是不同的，根据每种花卉的特点来定。

例如，一些花卉需要经常浇水，而一些则需要较为干燥的环境。

我还学会了如何修剪花卉来促进生长和控制形状。

这些养护技巧对于花卉的健康生长非常重要。

最后，在花卉课程中，我学到了如何利用花卉来美化环境。

老师介绍了一些常见的花卉设计方法，如花坛设计、花墙设计和花篮设计等。

我了解到花卉可以用来装饰和点缀室内和室外环境，创造出美丽的景观。

我学会了如何选择适合的花卉品种和色彩搭配，以及如何安排它们的布局。

通过这门课程，我对花卉美化的原则和技巧有了更深入的了解。

总的来说，花卉课程是一门非常有趣和实用的课程。

通过学习，我不仅学到了关于花卉的知识和技巧，还培养了观察和操作的能力。

我相信这些学到的知识和技巧将在将来的花卉种植和美化中发挥重要作用。

我对于这门课程的学习和收获非常满意，也希望将来有更多机会继续学习和实践。

第1篇一、前言作为一名热爱花卉的爱好者，我有幸参加了花卉教学课程。

通过这段时间的学习，我对花卉的认识和理解得到了很大的提升，同时也收获了许多宝贵的经验和心得。

以下是我对花卉教学课程的一些心得体会总结。

二、课程内容回顾1. 花卉基础知识在课程开始，老师为我们讲解了花卉的基本知识，包括花卉的分类、生长习性、繁殖方法等。

通过学习，我了解到花卉的种类繁多，从草本到木本，从观赏性到实用性，花卉在自然界中扮演着重要的角色。

2. 花卉养护技巧课程中，老师详细讲解了花卉的养护技巧，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。

通过实践操作，我掌握了花卉养护的基本方法，为今后的种植打下了坚实的基础。

3. 花卉造型艺术花卉造型艺术是花卉教学课程的重要内容之一。

老师通过讲解和示范，让我们了解了如何将花卉进行创意搭配，制作出精美的花艺作品。

在实践环节，我学会了如何根据场合和需求，设计出具有个性化的花卉造型。

4. 花卉市场分析课程还涉及到了花卉市场分析，老师从市场需求、价格走势、销售渠道等方面进行了详细讲解。

这让我对花卉行业有了更深入的了解，为今后从事相关行业提供了有益的参考。

三、心得体会1. 提升了花卉知识储备通过花卉教学课程，我对花卉的认识得到了全面提升。

从花卉的种类、生长习性到养护技巧，我都有了更加深入的了解。

这对我今后的花卉种植和欣赏都具有很大的帮助。

2. 培养了实践能力课程中的实践环节让我将理论知识与实际操作相结合，提高了我的动手能力。

在老师的指导下，我学会了如何正确地浇水、施肥、修剪等，为今后的花卉种植奠定了基础。

3. 激发了创意思维花卉造型艺术的学习让我充分感受到了花卉的魅力。

在创作过程中，我不断尝试新的搭配和设计，激发了我的创意思维。

这对我今后的生活和职业发展都具有积极的意义。

4. 增进了人际交往在课程中，我与同学们互相交流学习，共同探讨花卉种植和养护的问题。

这使我结识了许多志同道合的朋友，增进了人际交往能力。

5. 体会到花卉行业的魅力通过花卉教学课程，我对花卉行业有了更深入的了解。

花卉学实习心得范文经过这次的花卉学实习，将所学的学问与技能充分得结合起来并运用到实际生产中去，进一步加深所学学问和技能的学习及其他相关学问的学习，拓宽学问面和见识，为将来的花卉生产营销工作打下必须的根底。

下面是我为大家收集整理的花卉学实习心得，欢送大家阅读。

花卉学实习心得篇1通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己学问的同时,也学会了一些简洁的花卉鉴赏方法,并通过试验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经历体会.本学期的学习即将完毕,在此我结合自己的所学向教师作本学期的学习总结报告.一、我对花卉学的相识我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是详细归结为一个概念性的名词时,我们都一窍不通.在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学表达.而花卉学那么是探究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比拟笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了必须的协助.二、我学习花卉学的方法起初学习花卉学只感到新颖,由于从没有接触过这个学科,一切都很生疏.没有自己的系统的学习方法和打算,只是跟着教师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,许多东西无法理解,比方在学习花卉学的分类这个学问点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论学问上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样相识起来很不坚固,也很空洞.后来和教师第一次实习之后,才知道读万卷书不如行万里路的道理.实践不但能检验所学学问的牢靠性,也能增加对课本学问的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象迥然不同.婀娜多姿,万紫千红的漂亮花卉后面是科学的培育和管理方法.发觉了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些学问的相识很模糊,总是有种似是而非的感觉.起先不知道是为什么,后来和同学们做了一些探讨和比照,发觉是因为花卉学的一些相关学科我没有驾驭好,比方土壤学,气象学,植物学,植物生理学.所以学习花卉学必需要留意理论学习与试验实习结合,对花卉学有关的学科都要有必须的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待.三、在花卉学学习中我学到的专业学问我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大局部:1、花卉学的理解和花卉产业的意义花卉学是以花卉植物为探究对象,主要探究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的根底理论及操作的一门学科.花卉产业开展到今日,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建立.2、花卉的分类花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类须要我们对花卉学相关的学科有必须的了解,如园林美学,土壤学,植物学等.目前花卉的分类依据大体上有四种:(1)按生活类型(2)按欣赏应用特点(3)按花卉的生态习性(4)按花卉的原产地气候特征3、环境条件对花卉生长发育的影响花卉栽培胜利与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的限制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土壤,养分元素,空气.4、花卉设施为了满意花卉的生长发育要求,花卉设施必需能供应给花卉相宜的环境条件,此时此刻的花卉设施主要有:(1)温室(2)塑料大棚(3)荫棚(4)其他设施,如加温、降温、通风、灌水等设施.5、花卉的繁殖花卉的繁殖分为有性繁殖,无性繁殖和组织养分三种6、花卉的栽培管理花卉的生产必需要有细心的栽培和细心的管理才能产出品质优,价格好的优良花卉,简洁的花卉栽培管理方法有:(1)露地花卉的栽培管理(2)温室花卉的栽培管理(3)促成和抑制栽培(4)盆栽花卉的栽培7、花卉的应用在我们的四周,随处可见花卉的踪影,花卉在我们的生活中的应用是极其广泛的,在园林中缔造出花团蜂拥,荷相佛水,空气清爽的景观与环境,大街,小巷,公园的花坛.精致的花篮,佩花等都是花卉的应用.插花也是花卉的一个重要应用.四、在花卉学的学习中我学到的其他东西首先,我学到了一种对花卉的专业欣赏方法.在学习花卉学之前,对花卉的欣赏就是简洁的对花花草草的观赏,大多停留于花卉的形态,有时会有一些对花卉与环境结合的意境的体会,都不够专业.学习花卉学之后,多了许多欣赏花卉的方法,不再只停留于外型的观赏,还能通过对外型的视察了解到培育花卉的方法,会留意到植物色调与土壤颜色的搭配问题,也会留意植物形态与花盆或其他花卉装饰容器的协作是否和谐.这些在我学习花卉学之前都是不曾有过的.其次,我学会了一些鉴别花卉的方法,也相识了很多以前不相识的花.这应当得益于我们的屡次实习.同样是兰花,却因为生长环境的不同分成许多种,而每一种与其他种的差异特别小,没有专业的相识,是无法科学鉴别的.最终,我还学到了培育和管理花卉的一些根本学问.花卉的培育不只是简洁的浇水和除草,还须要专业的观测和科学的管理,这样才能培育出志向的花卉.五、我的心得体会我从一起先就没有把花卉学当做是一门专业科学来学,我认为它是我的一个爱好,一个爱好.落红不是无情物,化作春泥更护花,采菊东篱下,悠闲见南山.花卉本身就应当是人们的精神生活世界里不行缺少的东西,而且对花卉的爱好是一种比拟高雅的情趣.我不知道以后的工作学习中花卉学的学问会用到多少,但是我知道我以后的生活中是离不开的.花卉可以调整人的心情,可以美化居所,营造安康的生活环境,可以陶冶情操,修身养性.就从我这样的理解中,我认为花卉的市场前景也是特别乐观的,生活水平的提高就会让人们更多的去追求精神生活,随着生态建立的开展花卉学在将来必须会被人们更为重视.花卉学的学习虽然已经完毕,可我的爱好与爱好还会接着,我们学到的只是一个简洁的方法,以后的学问还须要我们接着去探究与探究,不管将它用于学习还是工作或者生活.六、我对教师的建议通过一学期的学习,我知道我对教师的教学工作不是太协作,有好几次实习我没有参与,但是这不代表我不喜爱这门课也不代表我对教师不满.我对教师的细心教学是特别满足的,只是可能由于我个人喜好问题,我偏重于对花卉的观赏上,不太喜爱探究花卉的栽培问题.我建议教师在教学中多给我们一些审美上的启示,我想这对于我们大学生而言是特别重要的.还有就是在室内花卉的装饰上我很感爱好,而且觉得特别管用,惋惜没有太多的学习.最终我对教师表示感谢,花卉学这门课是值得我们学的!花卉学实习心得篇2俗话说得好“好种出好苗，好苗结好果，地是胆，整好地能高产”。

花卉文化课程总结引言花卉文化课程是一门探索花卉的种植、养护和赏析的课程。

通过学习这门课程，我对花卉的不同品种、特性和养护方法有了更深入的了解。

本文将对我在花卉文化课程中所学到的知识和经验进行总结。

花卉的种类和品种在花卉文化课程中，我们学习了许多不同的花卉种类和品种。

花卉可以按照不同的分类标准进行分类。

一般来说，可以按照花卉的外形、花色、开花时期等特征来进行分类。

根据外形分类根据花卉的外形，花卉可分为单朵花、花球状花和花序花。

单朵花指的是一支花茎上只开放一朵花的花卉，如玫瑰花；花球状花指的是一支花茎上开放多朵花组成球状的花卉，如石竹花；花序花指的是一支花茎上开放众多花朵排列成花序的花卉，如向日葵。

根据花色分类根据花卉的花色，花卉可分为单色花、双色花和多色花。

单色花指的是花卉花瓣颜色单一的花卉，如百合花；双色花指的是花瓣由两种不同颜色组成的花卉，如堇菜花；多色花指的是花瓣由多种颜色组成的花卉，如牵牛花。

根据开花时期分类根据花卉的开花时期，花卉可分为春花、夏花、秋花和冬花。

春花指的是在春季开花的花卉，如郁金香；夏花指的是在夏季开花的花卉，如薰衣草；秋花指的是在秋季开花的花卉，如菊花；冬花指的是在冬季开花的花卉，如梅花。

花卉的养护方法在花卉文化课程中，我们不仅学习了花卉的分类，还学习了花卉的养护方法。

花卉的养护包括浇水、施肥、修剪和防虫等方面。

浇水花卉的浇水是花卉养护中最基本也是最重要的一项工作。

不同的花卉对水分的需求不同，有些花卉需要保持湿润的土壤，而有些花卉需要干燥的土壤。

因此，在浇水前需要了解每种花卉的水分需求，并根据需要适量地浇水。

施肥花卉需要适量的营养物质来保持其生长和开花。

在花卉养护中，施肥是很重要的一项工作。

有机肥和化学肥是常用的两种施肥方式。

有机肥是使用天然有机物质来提供养分，如腐熟的堆肥和动物粪便。

化学肥是使用化学合成的肥料来提供养分，如氮、磷、钾等。

修剪花卉的修剪是为了促进花卉的分枝和生长。

园林花卉栽培与养护专业:园林学号：W6 ：朱美君指导教师：帆摘要随着城市化的发展，人们亲近大自然的欲望越来越迫切。

用花草树木美化环境、装点生活，已成为一种时尚。

除了公共绿地需要绿化、美化之外，随着人们生活水平的提高，对切花、盆花的需要日益增加。

居住的绿化与美化、会场的布置、亲朋交往、典礼剪彩、婚丧礼仪、外事活动等，无不需要用大量的鲜花。

花卉是最美的自然产物，不仅给人们以没的感受，也是精神文明的象征。

关键词：花草，树木，绿化，花卉目录1前言 (1)2 园林花卉的基础知识 (1)2.1园林花卉在园林中的作用2.2园林花卉产业发展状况3 园林花卉的繁殖技术 (1)3.1种子的采收与贮藏技术3.2播种技术3.3扦插繁殖4设施花卉栽培与养护 (4)4.1花卉栽培容器4.2花期的调控5露地花卉的栽培与养护 (5)5.1常见一二年生露地花卉栽培技术5.2常见露地宿根花卉栽培技术6园林花卉的应用 (7)6.1花坛6.2花台6.3花境6.4花柱总结 (8)致 (8)参考文献 (9)1前言我国的花卉产业自２０世纪８０年代起步到现在，经过２０多年的发展，目前已经成为世界花卉种植面积最大的国家。

随着经济全球化的逐步深入，我国与国际花卉界的联系和交往日益广泛，多种形式的国际贸易比以往更加的活跃，更多的企业走出国门将产品打入国际市场，花卉年出口额逐步增涨。

2 花卉的基础知识2.1园林花卉在园林中的作用园林花卉是一项新兴的产业，具有很大的发展潜力，花卉业的崛起，给国民生产创造了越来越重要的经济价值。

花卉产业的开发，还带动了花卉容器（花盆、花瓶、花盘）、工具、肥料、农药、运输、保鲜、销售等行业的发展，同时也带动了当地剩余劳动力的就业问题。

2.2园林花卉产业发展状况由于我国花卉商品化生产起步晚，花卉生产技术和新品种选育水平落后于发达国家，加之国际花卉生产格局的基本形成，为满足近几年来城市环境建设的巨大需求，花卉生产所需的大部分优质种苗、种球、种子及园林园艺机械都依赖进口。

第1篇在大学的学习生涯中，我有幸选修了花卉学这门课程。

这门课程不仅让我对花卉有了更为深入的了解，还让我对生活美学有了全新的认识。

以下是我对花卉学课程的一些心得体会。

一、花卉学的魅力1. 拓宽知识面花卉学课程涵盖了花卉的生物学、生态学、栽培学、育种学、病虫害防治等多个方面。

通过学习，我对花卉有了全面的认识，拓宽了自己的知识面。

2. 培养审美观花卉具有丰富的色彩、形态和香气，是人类生活中不可或缺的装饰品。

花卉学课程让我学会了如何欣赏花卉的美丽，提高了自己的审美能力。

3. 传承文化花卉在我国有着悠久的历史，象征着吉祥、美好。

花卉学课程让我了解了我国传统花卉文化，加深了对传统文化的热爱。

二、学习过程中的收获1. 理论与实践相结合花卉学课程既有理论知识的学习，又有实践操作的机会。

在课堂上，我们学习了花卉的生物学特性、栽培技术、病虫害防治等知识；在实验室，我们亲自动手进行花卉的扦插、嫁接等操作。

这种理论与实践相结合的学习方式，让我对花卉学有了更深刻的理解。

2. 团队合作精神花卉学课程需要我们分组进行实践操作，这就要求我们具备良好的团队合作精神。

在实践过程中，我们互相帮助、共同进步，培养了团队协作能力。

3. 激发兴趣花卉学课程让我对花卉产生了浓厚的兴趣。

在学习过程中，我发现自己对花卉的形态、色彩、香气等方面有着极高的敏感度。

这种兴趣激发了我继续深入研究花卉的动力。

三、对花卉学课程的思考1. 深入研究花卉的生物学特性花卉学课程让我认识到，花卉的生物学特性对其栽培、育种等方面具有重要意义。

因此，我们应该深入研究花卉的生物学特性，为花卉产业的发展提供理论依据。

2. 创新发展花卉产业随着人们生活水平的提高，对花卉的需求日益增加。

我们应该抓住机遇，创新发展花卉产业，提高花卉产品的质量和附加值。

3. 传承与发扬花卉文化花卉在我国有着丰富的文化内涵，我们应该传承和发扬花卉文化，让更多的人了解和喜爱花卉。

四、结语通过花卉学课程的学习，我深刻认识到花卉学的重要性。

花卉学课程总结
新鲜的花卉，永恒的美丽，它们以色彩缤纷的鸟语花香在大自然中弥漫，给人们带来宁谧平和的心情。

随着生态环境的不断污染，许多花卉也受到一定的破坏，使得花卉更加值得我们去思考和关注。

此背景下，我上了一门花卉学课程，本次课程带领我们从种植花卉、晒花、培育花卉等方面，了解到花卉的各项知识，让我们在掌握花卉的新技术的同时，更加深入的了解其文化、历史和科学知识。

首先，通过课程我们了解到许多新的花卉种植方法，比如选择合适的土壤、放置花盆的位置等，以及播种、收获、护理等，全面掌握花卉的知识和技术，积极投入到种植过程之中，让我们更加清楚地了解到如何保护花卉，同时实践花卉科学知识，带给花卉更美好的生长环境。

另外，我们还学习了晒花的技术，晒花的技术涉及到花卉的外形、结构、颜色等，有助于我们更好地观赏植物，帮助解剖和识别各种花卉，从而更加了解它们的特点。

而培育花卉则带领我们从繁殖和育苗联系起来，使这些知识更加动手实践，帮助我们更好地弄清植物的生长特征，加深对学习到知识的理解与认识。

此外，本次花卉学课程还让我们更加了解其文化、历史和科学知识。

通过本次课程，我们学习了许多著名的花卉，比如玫瑰、牡丹、兰花、郁金香等，并了解到它们的种类、生长特点和历史由来，以及它们的象征意义、寓意等，从而加深我们对花卉的理解，拓展我们的思维，为我们的生活带去一丝清新动人的美好。

总之，本次花卉学课程让我们充分感受到花卉的美丽，学习了许多花卉的种植、晒花、培育等技术，帮助我们更好地生活、工作。

当我们将所学到的知识运用到花卉种植生活中，每当花开时，再一次重拾花卉之美，令我深感满足，也是最大的收获。

沈阳师范大学2012-2013学年第二学期《花卉学》通识选修课课程论文题目花卉学结课论文—百合艺术鉴赏系部班级旅游管理11级本科二班学号11015002姓名安颖授课教师李琳琳2013年5 月16 日百合艺术鉴赏摘要：花卉是大自然赐予人类最美好的东西之一，其种类极多，范围广泛。

可以净化环境，绿化环境，美化环境，还可以陶冶情操，特别的是在森林般的硬质建筑物里的都市人们，鲜花绿草的环境能使人们感觉干净、轻松、愉悦和舒畅。

花卉与人类的生活可谓息息相关，在各个方面都有花卉的踪影。

关键词：花卉百合环境百合花又叫夜合花，为百合科多年生草本植物百合的花，百合花生产于新疆吐鲁番盆地，产地昼夜温差大，光合作用长，故花叶茎细叶嫩，味质鲜美、且含有人体所必需的多种微量元素，具有极高的医疗价值和食用价值。

百合花素有“云裳仙子”之称。

由于其外表高雅纯洁，天主教以百合花为玛利亚的象征，而梵蒂冈、法国以百合花为国花。

百合的种头由鳞片抱合而成，取“百年好合”“百事合意”之意，中国自古视为婚礼必不可少的吉祥花卉。

百合花的花名是为了纪念圣母玛利亚，自古以来圣母就被基督教视为清纯的象征，因此它的花语就是纯洁，也是上帝圣父与基督的象征，还是品德高尚的圣徒，尤其是圣女的象征。

法国卡佩王朝为求圣母保佑，亦采用百合花为其王徽。

百合花不仅是智利的国花，也是佛罗伦萨城、南平市、铁岭市、湖州市的市花。

百合花的象征含义很多。

香水百合象征着纯洁、婚礼的祝福、高贵，白色百合花象征着纯洁、庄严、心心相印，圣诞百合象征着喜洋洋、庆祝、真情等等，百合花具有百年好合之意，有深深祝福的意义。

受到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身。

不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯洁。

同时，还带有浪漫的意思，同时，不同数量的百合代表的意义也不一样。

百合的种类及主要品种世界野生百合约有90多种，我国是世界百合起源的中心，据调查我国约有原产百合46种，18个变种，占世界总数的一半以上。

花卉与生活——花卉与艺术欣赏课程论文摘要：花卉时大自然赐予人类最美好的东西之一，其种类极多，范围广泛。

可以净化环境，绿化环境，美化环境，还可以陶冶情操。

本文通过花卉和人类生活之间大的方面阐述，大致的介绍了花卉和我们健康生活的关系。

关键词：花卉、艺术、欣赏、生活、健康、情趣。

世上花卉种类繁多，既可以绿化、美化环境，增加局地小气候，又可以令人赏心悦目，自然有利于人们的身心健康，给人予美的享受、美的熏陶和美的启迪；特别的是在森林般的硬质建筑物里的都市人们，鲜花绿草的环境能使人们感觉干净、轻松、愉悦和舒畅。

花卉与人类的生活可谓息息相关，在各个方面都有花卉的踪影。

最先想到花卉与人类的关系当然是家庭装饰和美化环境，随着人们物质生活和精神文明的提高，人们用花来陶冶情操，修身养性日趋普遍。

以前，花鸟市场中以老年人为多，而现在，爱与花卉相处的不仅是年老的，许多年轻人也加入此行列。

花卉已悄悄地步入都市人的生活。

城市里的绿化带、马路两边，节假日等一些喜庆日子，都少不了花卉的装饰，美化城市，增添节日气氛，花卉还能花卉能给人们创造一个幽美、清新、舒适的工作、生活和休息的环境，给人以美的享受。

在喧嚣的都市里无疑给人增添一种别样的的风趣。

在房子里摆上几盆盆栽，既可以净化家中空气，又可以在下班后休闲时浇花修剪一番，在劳累后能如此给人一种美的享受。

而在热闹喜庆的日子里，美丽鲜艳的花卉更是增添不少气氛，让人们在节日的喜庆里心情更加美好，更对美好的未来充满希望。

花卉还与人们的健康有关，俗话说“身体是革命的本钱”，可见一个健康的身体是多么的重要啊，而花卉呢就与我们的身体健康有着重大关联，科学研究表明，鲜花含有极丰富的蛋白质、脂肪、淀粉、氨基酸、多种维生素极多种微量元素，同时还含有某些延迟人体衰老的激素和抗菌素等。

可食花卉不仅具有强烈的美学色彩，而且还具有保健与药疗之功效。

如菊花能明目养肝，芍药能行血中气，月季花活血消肿，茉莉花长发强肌，梅花养神去痛，梨花润燥化痰等。

花卉课期末总结随着城市化进程的不断加快，越来越多的人选择在家里种植花卉作为一种休闲娱乐方式。

因此，花卉课逐渐成为大学生和社会人士们喜欢选择的一门选修课。

在这门课上，我学到了很多关于花卉的知识和技巧。

在期末即将到来之际，我想对这门课做一个总结。

首先，这门课教给了我们许多有关花卉的基础知识，比如花卉的分类，生长环境和生长周期等。

我们学习了很多不同种类的花卉，如郁金香、玫瑰、百合等。

通过这门课，我知道了哪些花卉适合在家中种植，哪些花卉需要较高的湿度和哪些花卉需要较强的阳光照射。

这对我以后在家里种植花卉非常有帮助，使我能够更好地照顾它们，并提供适宜的生长环境。

其次，这门课还帮助我们学习了花卉的养殖技巧和注意事项。

我们学习了如何正确浇水、施肥和修剪，这些都是花卉生长中至关重要的步骤。

我们还学习了如何预防和治疗病虫害，以避免花卉受到损害。

这些技巧和知识不仅仅适用于家庭花卉的养殖，也可以应用于花艺行业或园艺工作中。

掌握了这些技巧，我们可以更好地照顾花卉，使它们能够健康地生长并开出美丽的花朵。

此外，这门课还对花卉的美学价值进行了深入的探讨。

我们学习了如何选择合适的花卉进行花艺设计和布置，使花卉能够更好地装饰我们的房间，并为我们带来愉悦的感受。

我们还学习了一些花艺的基本技巧，如插花、瓶插和花盆的摆放等。

这些技巧可以帮助我们在家中进行简单的花艺设计，将花卉的美妙展现给我们自己和他人。

最后，这门课还为我们提供了一些关于园艺管理和花卉市场的背景知识。

我们学习了一些园艺管理的基本原则，如合理规划园区空间、控制病虫害的发生和及时更新花卉品种等。

我们还了解了一些关于花卉市场的情况，如花卉的供应链和相关的行业政策。

这些知识可以帮助我们更好地了解花卉产业的现状和发展趋势，并为我们未来从事相关职业打下基础。

总的来说，花卉课让我对花卉有了更全面、更深入的了解。

通过这门课，我不仅学到了养花的技巧和知识，还培养了一种耐心和认真的态度。

在将来，我将继续利用所学的知识和技巧，在家里继续种植花卉，并将这门兴趣与他人分享。

花卉学课程心得在学习《花卉学》这门课程之前，我眼中的“花卉学”应该是“讲花花草草的一门课程”。

在课堂上，我们可以欣赏到许多不同种类的花卉，根据学习树木学的经验来看，会学习到花卉的分类，如花卉所属的科属种，还会学习部分栽培、管理方面的专业知识，以及花卉在生活中的应用等知识。

真正学习了《花卉学》之后，才知道自己所理解和想像的“花卉学”只是狭义的“花卉学”，对《花卉学》真正应该学习到的知识虽然构想比较接近，但仍然十分的狭隘和片面，只是处于“外行看热闹的层面”。

在学习了《花卉学》之后，我的许多错误观点得到了纠正，并且真正的学习到了我想要学习到的专业知识，以及我所没有想到的专业知识，并且，这堂课的授课方式十分有趣，整个课程学习下来，既有学习到知识的充实感，也有参与实践和研究的趣味性。

下面便是我在学习了这门课程之后的具体感受。

首先，我学习到了花卉学的定义、范畴以及花卉业的发展概况。

狭义的花卉学就是研究花花草草的一门科学；广义的花卉学则是除花草之外，还研究木本花卉和观赏草类——即观花、观果、观叶和其他所有具观赏价值的植物。

花卉学是研究草本及木本花卉分类、繁殖、栽培及应用的学科。

而我国花卉栽培历史悠久，素有“世界园林之母”的美誉，我国的花卉资源在世界园林建设中发挥了举足轻重的作用。

通过学习，我更加明确的知道了花卉在我们生活中的地位和作用。

花卉是城乡绿化的重要材料，是人类精神文化生活中不可缺少的内容，也是国民经济的组成部分，它丰富着我们的生活与心灵。

当今，花卉业已逐渐成为世界新兴产业之一，是一项集经济效益、社会效益、生态效益于一体的绿色产业。

花卉历来便受到人们的喜爱，随着人们生活的富裕化，对花卉的有了更多不同的需求，未来花卉业的发展道路将更加开阔。

其次，老师向我们教授了花卉学的各种专业知识。

从花卉的起源与分布到花卉的多样性与分类。

我了解到了，花卉学不同于园林树木学的学习方法。

树木学按照科属种进行分类教学。

而花卉具属种众多，习性多样，生态条件复杂及栽培技术不一等特点。

园林花卉学教学园林的专业论文1园林花卉学课程存在的问题1.1教学时数少，教学内容与应用实践不甚匹配地方本科院校为推广素养教育，适应宽口径、厚基础的人才培养模式，普遍存在通识教育课时增加，专业课课时减少的现象。

一些公办院校如林业大学的园林专业园林花卉学单理论课时就有福建农林大学该课程学时理论是50、实验20，实习7天，而其独立学院东方学院该课程的理论学时为60、实验10，实习10天。

而一些高职院校如河南农业职业学院园林专业的园林花卉学理论也有70学时，实践1周。

而航空航天大学北海学院该门课程的学时数仅为48，园林花卉学是一门内容繁多的综合性课程，且随着区域花卉产业的进展，内容更新快，面临这样一种“学时少，内容多”的矛盾，急需调整教学内容。

应用型本科院校培养目标主要是培养服务于社会的应用型人才，所以园林花卉学的教学目标应该是使学生掌握足够的园林花卉材料，满足于植物造景及景观设计的需要。

目前，北航北海学院园林花卉学选用的是北林刘燕主编的经典教材《园林花卉学》，主要由总论和各论组成，总论部分包括绪论、园林花卉分类、生态因子、栽培设施、园林花卉生殖、园林花卉花期调控6部分，学时数为12，要求学生掌握园林花卉学的相关理论知识，各论部分为一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉、室内花卉、兰科花卉、仙人掌和多浆植物、食虫和蕨类植物9部分，学时数为36，要求学生能够识别常见园林花卉种类500种以上，并掌握其观赏特性、生态习性和园林用途。

根据应用型人才培养目标，园林花卉学的教学目标重点和难点是要求学生能通过课程学习掌握足够的园林花卉材料，花卉理论知识只需掌握了解。

因此需调整总论和各论部分的学时数，让学生能在短时间内识别更多的园林花卉种类并能应用。

1.2课堂教学形式需调整完善目前，信息化时代背景下，高校教育教学广泛运用多媒体和XX络技术，图片资料通过动态演示，增加了学生的感性认知，但是同时因为其信息量大，学生无法跟上教师的教学进度，忙于笔记，无暇思考，无法发挥学生的主动性和制造性，课堂气氛变得沉闷，学生极易感到疲劳而失去兴趣。