中国矿业大学本科实习工作规范(修订)

中国矿业大学实习报告编号：院别：机电工程学院专业：机械工程及自动化年级：姓名：实习性质：生产实习实习地点：山东潍坊、淄博实习日期：2014年 07月21日至2014年07月29日目录1.前言2.相关基础知识3. 减速器4. 采掘机械5．建材机械6. 洗选煤+矿安7. 皮带机8. 液压支架9. 工程缸10. 圆环链11. 刮板机12. 机械加工工艺13. 大通机械破碎机14. 硕博泵业+精工泵业15．实习心得体会1.前言“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行！”由于我们的专业实践性较强，所以生产实习是我们专业学习的重要组成部分。

此次，我们在刘新华老师的带领指导下进行生产实习，增长我们的见识，巩固课本知识，让我们了解工厂的一些基本运作过程，工艺流程以及机器设备的工作原理，这会突出我们的学习重点，为我们以后的工作及深造奠定坚实的基础。

学院安排我们到潍坊山东矿机集团、淄博大通机械、硕博泵业、精工泵业等企业参观实习，开展生产实习历程，以及总结实习内容，实习感想。

通过我们自己的参观，产中相关技术人员的讲解和老师的指导，还查找各种图书资料以及到网上搜寻相关资料，使我们的的从实践中学得的知识得以巩固和完善，并能顺利完成本篇实习报告。

本次实习我们总共参观实习了山东矿机集团等四家企业，下面具体谈谈本次实习的目的和历程。

一、实习目的实习是我们机械工程及自动化专业理论学习之外，获得实践知识不可缺少的组成部分。

其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学校到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。

这些实际知识，对我们学习乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

二、实习历程1、7 月21 日：下午山东矿机集中讲座：企业文化及安全培训2、7 月22 日：上午减速器下午采掘机械3、7 月23 日: 上午建材机械下午洗选煤+矿安4、7 月24 日：上午皮带机1下午皮带机25、7 月25 日：上午液压支架下午工程缸6、7 月26 日：上午圆环链下午刮板机+减速器加工工艺集中讲座7、7 月28 日：上午山东大通机械科技有限公司下午山东硕博泵业有限公司8、7 月29 日：上午山东精工泵业有限公司大学已过去四分之三，我们即将奔向社会，但是仅仅在书本学来的知识还不足以透彻的了解我们专业，。

2024年实习生管理规定一、实习管理1. 在实习过程中，如遇特殊情况需及时向上级医师汇报，并请示其指导处理。

2. 实习生需执行24小时跟师值班制度，除国家法定节假日外，不享受寒暑假，需按时上下班及值班，未经批准不得擅自离岗。

3. 实习生应认真撰写学习小结，勤于记录学习笔记，并定期参加实习小组讨论会，交流学习经验，持续改进学习方法。

4. 实习结束时，需针对各科室实习经历撰写出科小结，并按规定接受理论及操作考核。

二、行政管理1. 实习生应勤奋学习，树立全心全意为病人服务的思想，不断提升自身思想素质和职业道德修养，努力完成毕业实习任务，巩固并提升所学基础理论、专业知识及基本技能，培养科学思维及独立解决问题的能力。

2. 严格遵守国家法律法规及医院各项规章制度，服从医院管理，尊敬师长，团结同学。

3. 树立科学严谨的工作作风，培养良好的工作习惯及负责任的工作态度，严防差错事故发生。

4. 保持谦虚谨慎的态度，能吃苦耐劳，做到脑勤、手勤，夯实基础，提升技能。

5. 严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，未经批准不得擅自离开实习医院。

6. 爱护医院医疗、实验、教学设备，未经带教老师同意不得擅自使用，发现问题应及时汇报。

7. 爱护公物，保持环境整洁，言谈举止文明，仪表端庄，衣着整洁。

8. 如在实习期间犯错或有过失，应主动汇报并接受上级批评处理，同时及时向学校报告。

三、住宿管理1. 医院不提供实习生宿舍。

2. 实习生在外租房期间，因宿舍安全问题产生的一切后果由本人承担。

四、请假管理规定（一）请销假制度实习期间，学生不放寒暑假，节假日需服从科室安排，原则上不得离开实习医院。

因病因事或联系就业等原因需请假者，需按以下规定办理请假手续后方可离院：1. 因病因事请假：需提供就诊医院（我院或上级医院）的诊断证明（急诊可后补），并经所在科室和医院护理部或科教科批准后生效。

如有弄虚作假行为，将视为违纪处理，情节严重者将停止实习。

因特殊情况请事假者，需认真填写《六盘水安居医院实习生请假申请表》，并完成请假手续后方可离院。

学校实习实训工作规范近年来，学校实习实训逐渐被重视，并被纳入课程体系中。

实习实训能够让学生接触到真实的工作环境，提升实践能力，为未来的职业发展打下基础。

然而，由于缺乏统一的规范，有些学校在实习实训方面存在一些问题。

本文将从不同角度探讨学校实习实训的规范问题。

第一，实习实训的主体责任是学校。

学校应该制定相关规章制度，明确实习实训的目标和要求，确保学生的安全和权益不受侵害。

同时，学校还应建立管理机制，确保实习实训的质量和效果。

第二，实习实训的内容应与专业相关。

学校应根据学生所学专业的特点和需求，确定实习实训的内容和方式。

实习实训应紧密结合课程，帮助学生将理论知识应用到实践中，培养他们的实际操作能力。

第三，实习实训的时间应合理安排。

学校应根据学生的学业安排和实习单位的需求，制定实习实训的时间表。

要避免实习实训与课程学习的冲突，确保学生能够集中精力进行实习实训。

第四，实习实训的环境应安全。

学校应对实习单位进行严格的筛选和评估，确保实习单位的环境安全，并提供必要的安全培训。

同时，学校还应建立健全的应急机制，及时处理实习中的安全问题。

第五，实习实训的指导应到位。

学校应指派专业教师或实习指导员对学生进行实习实训的指导，及时解答他们的问题，提供必要的帮助和支持。

指导员还应引导学生进行实际操作，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

第六，实习实训的评价应科学公正。

学校应建立科学公正的实习实训评价体系，将实习实训的成果纳入综合评价。

评价应既考察学生的实践能力，又考察他们的团队合作能力和创新能力。

第七，实习实训的费用应由学校承担。

学校应为学生提供免费的实习实训机会，并承担实习实训的费用。

如果实习单位提供实习津贴，学校应确保津贴的发放公正、合理。

第八，实习实训的规模应适度控制。

学校应根据实习资源和学生的实际需求，合理控制实习实训的规模。

要避免实习实训过多造成学生负担过重，也要避免实习资源分散影响实习实训的质量。

第九，实习实训的沟通应畅通无阻。

附件1：中国矿业大学本、专科教学实工作量计算办法一、教学工作范围本、专科教学工作包括：讲课、助课、批改作业、辅导、答疑、实验课、实习、课程设计、指导毕业设计(论文)等。

二、理论教学环节工作量计算办法1、讲课：根据培养计划，计划学时数为讲课实学时数，授课教师必须参加辅导、答疑、批改试卷、批改作业等；授课人数在60人及以下辅导、答疑、批改试卷、批改作业等不再单独计算工作量；有助课教师的授课教师，担任教学班级多于2个，教学工作量不再增加。

2、助课：授课人数在3个班及以上，可以安排助课，助课教师必须跟班听课、参加辅导、答疑、批改作业及试卷等教学环节。

助课3个及以上班级，折合成实工作量为该课程培养计划规定的学时；助课2个班，折合成实工作量为该课程培养计划规定的学时的三分之二，助课1个班，折合成实工作量为该课程培养计划规定的学时的三分之一。

3、无助课教师批改作业、辅导答疑等折合实工作量=计划学时*p（批改作业、辅导答疑系数，p的取值见下表）。

批改作业、辅导答疑系数p。

注：公共基础、专业基础课、专业课、制图、大学英语课每周至少安排2小时辅导答疑时间，每周应批改作业1次；没有按规定辅导答疑、批改作业扣除辅导答疑、批改作业工作量。

三、实践教学环节教学工作量计算办法1.实验课单独开课的实验课，每指导1课时实验课，折合0.3-0.6实学时，视实验内容要求、实验人数不同取不同值，重复指导取最低值。

实验课的准备、讲解、批改实验报告、答疑、考试等教学环节不再单独计算工作量。

2．实习实习每组15人，市区实习每指导实习一天室内折合成1.5实学时，野外折合成2.0学时；外地实习每指导实习一天室内折合成2实学时，野外折合成2.5学时，实习的准备，联系，批改报告等环节不再单独计算工作量。

3.指导课程设计每指导一个组（不低于15人）一周，折合成10学时，每增加一个组增加6学时，指导教师最多指导2个组。

4.指导毕业设计(论文)每指导一个学生，文科专业每周折合成0.8学时、理工科专业折合1学时。

中国矿业大学教务处
教务通知（2011）第35号
关于公布我校2011年省级和校级大学生实践创新训练计划
立项资助项目的通知
各学院、各有关单位：
为贯彻落实教育部和省教育厅“质量工程”有关文件精神，进一步推动我校实践创新人才培养，学校组织开展了我校2011年省级和校级大学生实践创新训练计划项目的申报和评审工作，现决定分别对38项省级大学生实践创新训练计划项目和258项校级大学生实践创新训练计划项目进行立项资助，相关项目研究经费将于近期下发。

请各项目组根据本项目研究的有关要求制定详细的学习和研究计划，利用课余时间特别是寒暑假认真开展研究工作。

各项目指导教师要及时对学生进行指导，扎实推进项目的开展。

各学院、各有关单位要严格要求，认真做好项目中期检查、结题验收等过程管理工作。

附件1：2011年省级大学生实践创新训练计划立项项目一览表（附于文件）
附件2：2011年校级大学生实践创新训练计划立项项目一览表（附于文件）
教务处
2011年9月1日
附件1：2011年省级大学生实践创新训练计划立项项目一览表
附件2、2011年校级大学生实践创新训练计划立项项目一览表。

中国矿业大学力学与建筑工程学院中矿大力建字（2012）第7号教学、科研等超工作业绩津贴奖惩办法（试行）为了进一步落实校、院发展规划目标，促进学科和专业科学发展，加快师资队伍的建设，推动我院教学、科研和学科建设等各项工作的提高，激励教职工在工作中多出成绩，提高水平，制止不良行为的发生，特制定力学与建筑工程学院教学、科研等超工作业绩津贴奖惩试行办法。

一、奖励范围凡力学与建筑工程学院在职教师、教辅人员、外聘人员，在有以中国矿业大学名义参与的教学、科研等工作中，超额完成学院制定的基本定额工作量（参见中矿大力建字［2012］第05号关于《力建学院关于教师岗位设置与聘任的实施意见》）或获得各种成果奖励，均可向学院申请教学科研超工作业绩津贴奖励，以下奖励经费不包括学校文件中高水平成果的奖励费用。

二、奖励办法教学、科研等超工作业绩津贴奖励由超工作业绩津贴奖励与其他成果奖励两部分组成。

（一）、超工作业绩津贴超工作业绩由超工作量业绩、研究生培养业绩、成果业绩三部分组成。

每位教职工超工作业绩累计计算，最后折合成超工作业绩点，超工作业绩津贴奖励＝（超工作量业绩点Y+研究生培养业绩点C+成果业绩点M）×每个点基本津贴1、超工作量业绩点计算办法超工作量业绩点是由教师上一年度的超教学工作量业绩点（按学年计算）加上超科研经费业绩点（按自然年计算）所得，每年一次核算到个人。

超工作量业绩点核算公式为：Y=A+BY：教师的超工作量业绩点；A：超教学工作量业绩点，由个人申报、学院审核；B：超科研经费业绩点，由个人申报、学院审核；学校批准的科研创新团队，根据团队成员的科研经费业绩点核算业绩总点，由团队带头人进行二次分配到团队成员。

（1）超教学工作量业绩点2126FK E E K A --=︒E ：上一学年度教师承担的本科、研究生各类教学实工作量（含课堂教学、毕业设计、实习工作量）。

E 0：不同岗位级别要求教师承担的本科、研究生各类教学额定工作量，参照《力建学院关于教师岗位设置与聘任的实施意见》（中矿大力建字［2012］第05号）。

中国矿业大学教务部教务通知（2014）第5号中国矿业大学本科生重新学习和自修课程的管理规定(试行)为加强教学管理，保证教学质量和良好的教学秩序，根据《中国矿业大学学生学籍管理规定》有关要求，特对本科生申请重新学习和自修课程作如下规定: 第一条学生首次修读课程不及格或对成绩不满意者，可以申请重新学习该课程。

在学校规定的弹性学制年限内，每门课程的重新学习的次数不超过2次。

1.重新学习范围.（1）对修读的课程成绩不满意的，可申请重新学习；（2）除通识教育公选课以外的培养计划规定的课程（实践环节除外）第一次参加考核但成绩不及格的，给予一次免费学期初补考的机会，经补考后仍不及格者课申请重新学习；（3）通识教育公选课不及格者，不安排补考，学生可以选择重新学习该课程（如原选修的通识教育公选课未开设，学生需另行选修其它课程），也可以另行选修其它课程；（4）毕业班学生申请重新学习的，最后一学期修读的课程一般只能选择前10周结束考核的。

选择后10周结束考核的课程时，毕业审核时按结业生处理。

2.重新学习方式（1）跟班重新学习。

跟班重新学习是指将重新学习学生编入正常教学班级与初修学生一起学习和考核的重新学习方式。

（2）组班重新学习。

组班重新学习是指当学期学校根据课程情况、重新学习人数单独组班开课。

组班重新学习的教学要求及考核要求与正常教学班级一致。

（3）自学重新学习。

当学生选修或重新学习的课程与原有选修课程存在上课时间冲突时，允许学生在征得重新学习课程的任课教师签字同意后，按自学的方式进行重新学习。

参加自学重新学习的学生需按任课教师的要求参加除课堂教学以外的其他教学活动。

3.重新学习课程的有关要求（1）学生申请重新学习的课程每学期累计不超过2门且总学分不超过6个（降级、休学复学的学生可根据情况放宽要求）；（2）学生在第一学年内不允许申请重新学习；（3）考试缺考、违纪及取消考试资格的学生，须参加跟班重新学习或组班重新学习，不得参加自学重新学习；（4）当学期学生选课的总学分数（含重新学习学分数）不得超过40（含40）个；（5）重新学习某课程2次后，考试仍不及格的，不允许再次申请重新学习该课程；（6）凡经批准重新学习某门课程的学生，要按任课教师的要求参加教学活动，学生没有完成任课教师对出勤、作业、实验、实践等环节的要求，教师有权禁止其参加课程考核（教师在成绩录入界面的备注栏加“禁考”字样），考试成绩按零分记载；（7）在规定时间内未办理重新学习手续的学生，不得参加该课程的考核，擅自参加考核者，其成绩不予承认。

教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.07.10•【文号】教高函〔2019〕12号•【施行日期】2019.07.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见教高函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养，是提高高等教育人才培养质量的重要内容。

实习是高校实践教学的重要环节之一。

近年来，在高校和政府机关、企事业单位和社会团体等用人单位共同努力下，产学研融合不断深入，大学生实习工作稳定开展、质量稳步提高。

同时，部分高校对实习不够重视、实习经费投入不足、实习基地建设不规范、实习组织管理不到位等现象仍然存在，在一定程度上影响了人才培养质量整体提升。

为进一步提高实习质量，切实维护学生、学校和实习单位的合法权益，现就加强和规范普通本科高校实习管理工作提出以下意见。

一、充分认识实习的意义和要求1.充分认识实习的意义。

实习是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生了解社会、接触生产实际，获取、掌握生产现场相关知识的重要途径，在培养学生实践能力、创新精神，树立事业心、责任感等方面有着重要作用。

2.准确把握新时代实习的要求。

当前，新一轮科技革命和产业革命奔腾而至，正在迅速改变着生产模式和生活模式。

以数字化、网络化、智能化、绿色化为代表的新型生产方式，对产业运营、人力资源组织管理提出了新的要求。

高校必须坚持以本为本、落实四个回归，积极应变、主动求变，把实习摆在更加重要的位置，加强实习教学改革与研究，健全实习教学体系、规范实习安排、加强条件保障和组织管理，切实加强和规范实习工作，确保人才培养质量不断提升。

二、规范实习教学安排3.加强实习教学体系建设。

实习工作规范在开始实习工作之前，了解和遵守相关的规范是非常重要的。

实习是提升自己专业技能和实践经验的机会，同时也是一个与他人一起合作的环境。

遵守实习工作规范不仅有助于个人的职业发展，还能维护工作场所的和谐与秩序。

本文将介绍一些实习工作的常见规范，帮助你顺利完成实习并获得宝贵的经验。

一、工作时间和出勤规范在实习期间，按时出勤是一个基本的要求。

准时上班不仅展现了你的责任心和敬业精神，也体现了对公司对你的尊重。

实习的工作时间根据公司的安排而定，你应该遵守公司的工作时间要求，并尽量提前到达工作地点。

二、服装要求合适的着装对于给人留下良好的印象是重要的。

在实习工作中，你应该遵守公司的着装要求。

一般来说，商务正装是比较常见的要求，包括西装、衬衫、正式鞋等。

注意穿着整洁、得体，并且避免穿着太花哨或是暴露的服装。

三、保护公司机密在实习期间，你可能会接触到公司的机密信息、商业机密或客户资料。

你应该严格保密，不得泄露任何一丝一毫的机密内容，无论是在公司内部还是在外部。

保护公司的机密是你作为实习生的一项重要职责，同时也是树立自己良好声誉的基础。

四、遵守工作规章制度公司制定了一系列的工作规章制度，包括考勤制度、休假制度、会议纪律等，你应该仔细阅读并严格遵守。

这些规章制度不仅是为了规范工作秩序，还能够保障每个员工的权益。

如果对某些规定有疑问或者困难，你可以向主管或者导师咨询。

五、与同事和睦相处合作与团队精神是实习工作中非常重要的一环。

与同事和睦相处有助于建立良好的工作环境和友好的氛围。

你应该尊重他人、礼貌待人，避免矛盾和冲突的产生。

同时，你也可以主动与同事交流合作，分享工作中的经验和知识。

六、学习和成长实习工作提供了一个学习和成长的机会。

你应该保持学习的态度，虚心向导师和同事请教，积极参与培训和学习活动。

同时，你也应该主动发现问题并解决问题，不怕犯错误，勇于尝试和改进。

通过不断地学习和提升，你可以更好地适应工作环境，并为自己的职业发展打下扎实的基础。