《保育员理论》高级第三、四章 复习题 总成绩：一、选择题1、平等、自由的人际关系是学前教育机构保育员创设心理环境的（ ）之一。
（A ）职业要求 （B ）教学要求 （C ）保育要求 （D ）核心要求2.（ ）婴幼儿的各种需要，是建立和发展良好的师生关系的前提与基础。
（A ）尊重与理解 （B ）关心与理解（C ）观察与尊重 （D ）关心与尊重3.保育员要通过各种教育手段和教育内容，引导婴幼儿互相（ ）。
（A ）分享 （B ）竞争 （C ）观察 （D ）谦让4、平等、自由的人际关系是学前教育机构保育员创设心理环境的（ ）之一。
A 、职业要求 B 、教学要求 C 、保育要求 D 、核心要求5、爱是保育员的“心理底色”，关爱每一位婴幼儿是保育员的基本职责和（ ）。
A 、伟大使命 B 、岗位职责 C 、专业知识 D 、专业能力6、必要时，保教人员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的（ ）。
A 、同伴关系 B 、师生关系 C 、成人关系 D 、社会关系7、朗诵诗歌要（ ）、富有表情，并运用适当的动作，声情并茂，以加强诗歌的感染力。
A 、有肢体语言 B 、声音宏亮 C 、充满感情 D 、讲求轻重缓急8、用（ ）向婴幼儿讲述故事，比单纯抽象的语言更易于让婴幼儿理解和接受，也能提高婴幼儿对故事内容的兴趣。
Ａ、肢体语言 Ｂ、平淡的语言 Ｃ、直接生动的形式配合语言 D 、欢快的表情 9、婴幼儿体育锻炼适合采取体育游戏活动的形式，而且要阳光充足、空气新鲜的场地进行，这能够合成身体所需要的（ ），有利于婴幼儿的健康成长。
（A ）维生素a （B ）维生素b （C ）维生素c （D ）维生素d 10、秋季气候干燥，婴幼儿容易缺水上火，应适当多饮（ ）。
（A ）可乐 （B ）咖啡 （C ）果奶 （D ）水11、婴幼儿主食以（ ），麦糊、花卷、面条、饺子、馄饨、面包等交替食用。
A 、蔬菜 B 、软饭 C 、黄豆 D 、松仁 12、婴幼儿午餐提供日营养素需用量的（ ）。
《中药药剂学》期末复习题（第三至四章）第三章粉碎、筛析与混合一、A型题1．能全部通过一号筛，但混有能通过三号筛不超过20％的粉末是A．最粗粉B．粗粉C．中粉D．细粉E．极细粉2．不同中药材有不同的硬度是因为A．弹性不同B．脆性不同C．内聚力不同D．密度不同E．含水量不同3．适于粉碎结晶性药物、毒性药、细料药、挥发性药及有刺激性药(如蟾酥)等的粉碎机A．流能磨B．锤击式粉碎机(榔头机)C．柴田粉碎机(万能粉碎机)D．万能磨粉机E．球磨机4．以下是粉末的临界相对湿度（CRH)，哪一种最易吸湿A． 60%B． 53%C． 50%D． 48%E． 40%5．利用高速流体粉碎且能超微粉碎的是A．球磨机B．柴田粉碎机C．万能粉碎机D．锤击式粉碎机E．流能磨6．含油脂的粘性较强药粉，宜选用哪种过筛机A．手摇筛B．振动筛粉机C．悬挂式偏重筛粉机D．电磁簸动筛粉机E．旋风分离器7．低温粉碎的原理是A．增加药物的脆性B．降低药物的内聚力C．改变药物的结构D．降低药物的脆性E．增加药物的粘性8．需经蒸罐处理后再粉碎的药物有A．含有大量黏性成分的药料B．含有大量油脂性成分的药料C．含有大量贵重细料的药料D．含有动物的皮、肉、筋骨的药料E．含有大量粉性成分的药料9．下列有关微粉特性的叙述不正确的是A．微粉是指固体细微粒子的集合体B．真密度为微粉的真实密度，一般由气体置换法求得C．微粉轻质、重质之分只与真密度有关D．堆密度指单位容积微粉的质量E．比表面积为单位重量微粉具有的总的表面积10．在粉碎目的的论述中，错误的是A．增加表面积，有利于有效成分溶出 B．减少药材中有效成分的浸出 C．有利于制备各种药物剂型D．便于调配与服用E．便于新鲜药材的干燥11．下列关于粉碎目的的叙述哪一个不正确A．利于制剂B．利于浸出有效成分C．利于发挥药效D．利于炮制E．增加难溶性药物的溶出12．药材粉碎前应充分干燥，一般要求水分含量A．<12%B．<9%C．<7%D．<5%E．<3%13．微粉流动性可用什么表示A．微粉的粒密度B．微粉的空隙度C．微粉的比表面积D．微粉的润湿角E．微粉的流速14．休止角表示微粉的A．流动性B．堆积性C．摩擦性D．孔隙率E．粒子形态15．有关粉碎机械的保养叙述错误的是A．首先应根据物料性质地粉碎目的选择适宜的机械B．应先加入物料再开机C．应注意剔除物料中的铁渣、石块D．电机应加防护罩E．粉碎后要清洗机械16．下列关于粉碎原则的论述中，错误的是 A．药物应粉碎得愈细愈好B．粉碎时应尽量保存药材组分和药理作用不变C．粉碎毒性药及刺激性药时，应注意劳动保护D．粉碎易燃易爆药物时，应做好防火防爆E．植物药材粉碎前应先干燥17．下列药物中，不采用湿法粉碎的药物是A．珍珠B．冰片C．薄荷脑D．牛黄E．朱砂18．非脆性晶形药材(冰片)受力变形不易碎裂，粉碎时如何处理A．加入少量液体减小分子间吸引力B．降低温度以增加脆性C．加入粉性药材减小粘性D．加入脆性药材E．干燥19．树脂类非晶形药材(乳香)受热引起弹性变形，粉碎时可采用A．加入少量乙醇B．低温粉碎增加脆性C．加入粉性药材D．加入脆性药材E．干法粉碎20．关于球磨机应用的叙述，错误的是A．适宜硫酸铜、松香、中药浸膏等药物粉碎B．生产中球磨机粉碎的理想转速为临界转速的75%C．被粉碎物料不宜超过球罐总容积的1/2D．可用于湿法粉碎与无菌粉碎E．节能省时21．下列哪种方法是等量递增法A．组方中各药物基本等量，且状态、粒度相近的药粉的混匀方法B．组方中量小组分与等量的量大的组分混匀，再加入与混合物等量的量大的组分再混匀，直至全部混匀的方法C．组方中质重的组分与等量质轻的组分混匀，再加入与混合物等量质轻的组分再混匀，直至全部混匀的方法D．组方中色深的组分与等量色浅的组分混匀，再加入与混合物等量色浅的组分再混匀，直至全部混匀的方法E．组方中液体组分与等量的固体组分混匀，再加入与混合物等量的固体组分再混匀，直至全部混匀的方法二、B型题[1~4]A．全部通过4号筛，并含能通过5号筛不超过60%的粉末B．全部通过5号筛，并含能通过6号筛不少于95%的粉末C．全部通过6号筛，并含能通过7号筛不少于95%的粉末D．全部通过7号筛，并含能通过8号筛不少于95%的粉末E．全部通过8号筛，并含能通过9号筛不少于95%的粉末1．最细粉指2．中粉指3．极细粉指4．细粉指[5~8]A．七号筛B．八号筛C．一号筛D．五号筛E．六号筛5．100目工业筛相当于药典标准药筛的6．80目工业筛相当于药典标准药筛的7．150目工业筛当于药典标准药筛的8．10目工业筛当于药典标准药筛的[9~13]A．含糖分较多的黏性药材B．含油性成分较多的药材C．不溶性、坚硬的矿物类药材D．冰片、薄荷脑等药材E．动物肉、骨类药材9．宜采用加液研磨法粉碎的是10．宜采用蒸罐后粉碎的是11．宜采用串料法粉碎的是12．宜采用串油法粉碎的是13．宜采用水飞法粉碎的是[14~17]A．混合粉碎B．蒸罐处理C．低温粉碎D．超微粉碎E．湿法粉碎14．能增加物料脆性，适于软化点低、熔点低及热可塑性物料的粉碎方法15．在药料中加入适量水或其它液体进行研磨粉碎的方法16．处方中性质、硬度相似的药材的粉碎方法17．可将药材粉碎至粒径5μm左右的粉碎方法[18-22]A．串油法B．串料法C．水飞法D．加液研磨法E．蒸罐18．炉甘石洗剂处方中炉甘石的粉碎可用19．冰硼散处方中冰片的粉碎可用20．柏子养心丸处方中柏子仁的粉碎可用21．六味地黄丸处方中熟地的粉碎可用22．朱砂安神丸处方中朱砂的粉碎可用[23~26]A．微粒中孔隙与微粒间空隙所占容积与微粉容积之比B．微粒物质的真实密度C．微粒粒子本身的密度D．单位容积微粉的质量E．微粒的润湿性23．孔隙率表示24．堆密度表示25．粒密度表示26．接触角表示[27~30]A．马钱子、羚羊角、乳香B．炉甘石、滑石粉、贝壳C．杏仁、苏子、柏子仁D．天冬、大枣、熟地E．甘草、银花、薄荷27．需串料法粉碎28．需串油法粉碎29．水飞法粉碎30．需单独粉碎[31~34]A．等量递增C．套色D．饱和乳钵E．首先混合31．混合时，处方中药物堆密度相差较大，应采用的方法为32．研磨混合过程中先加入小量色浅量大的组分研磨称33．处方中药物剂量比例悬殊时，应采用的方法为34．药物色泽差异大时，应采用的方法为三、X型题1．过筛的目的是A．将粉碎后的粉末分成不同等级B．将不同药物的粉末混匀C．增加药物的表面积，有利于药物溶解 D．提供制备各种剂型所需的药粉 E．及时筛出已粉碎合格的粉末，提高粉碎效率2．药典中粉末分等，包括下列哪些A．最粗粉B．最细粉C．细粉D．极细粉E．微粉3．常用于表示微粉流动性的术语有A．比表面积B．堆密度C．孔隙率D．休止角4．下列制剂中的药物宜采用混合粉碎的是 A．喉症丸中的蟾酥B．石斛夜光丸中的枸杞子C．六味地黄丸中的山茱萸D．朱砂安神丸中的朱砂E．九分散中的马钱子5．冰片与薄荷冰混合粉碎时会产生什么现象和后果A．降低药效B．液化C．对药效无妨D．混悬E．乳化6．粉碎机械的粉碎作用方式有哪些A．截切B．劈裂C．研磨D．撞击E．挤压7．药物的微粉对药剂的影响正确的是A．一定范围内，粒子大，流动性好，分剂量准确B．堆密度大的微粉，制粒后可使堆密度减小，使胶囊服用粒数减少C．松散颗粒堆密度小，压制时空隙中空气不易完全释放，是产生松、裂片的主要原因D．片剂的孔隙率小，不宜崩解E．难溶性药物的溶出与其比表面积有关，减小粒径增加比表面积可加速溶出提高疗效8．人参常用的粉碎方法是A．混合粉碎B．湿法粉碎C．低温粉碎D．单独粉碎E．串料粉碎9．需单独粉碎的药料有A．冰片B．麝香C．桂圆肉D．胡桃仁E．珍珠10．下列关于过筛原则叙述正确的有A．粉末应干燥B．振动C．粉层越薄，过筛效率越高D．选用适宜筛目E．药筛中药粉的量适中11．粉碎的目的为A．便于提取B．为制备药物剂型奠定基础C．便于调剂D．便于服用E．增加药物表面积，有利于药物的溶解与吸收12．粉碎药物时应注意A．应保持药物的组成与药理作用不变B．药物要粉碎适度，粉碎过程应及时筛去细粉C．药料必须全部混匀后粉碎D．粉碎毒剧药时应避免中毒，粉碎易燃、易爆药物要注意防火E．中药材的药用部分必须全部粉碎，叶脉纤维等可挑去不粉碎13．微粉的特性对制剂有哪些影响A．影响混合的均一性B．影响分剂量、充填的准确性C．影响片剂可压性D．影响片剂崩解有E．影响制剂有效性14．球磨机粉碎效果与下列哪些因素有关A．转速B．球罐的长度与直径比C．药物性质D．球的大小、重量E．装药量15．蟾酥常用的粉碎方法是A．水飞法B．单独粉碎C．低温粉碎D．球磨机粉碎E．流能磨16．混合的方法包括A．搅拌混合法B．研磨混合法C．过筛混合法D．对流混合法E．扩散混合法17．微粉流速反映的是A．微粉的脆性B．微粉的孔隙度C．微粉的均匀性D．微粉的润湿性E．微粉的粒度18、混合原则包括：A．等量递增B．打底C．套色D．饱和乳钵E．切变混合四、名词解释1．湿法粉碎 2．比表面积 3．真密度 4．孔隙率 5. 细粉 6. 一步制粒 7. 自由粉碎 8. 等量递增五、问答题1．试述微粉理化特性对制剂工艺的影响？2．微粉的流动性与哪些因素有关？常用表示方法有哪些？3．湿法粉碎的原理及应用特点是什么?4．试述制粒目的及常见制粒方法?第四章散剂一、A型题1．关于制备含液体药物的散剂叙述错误的是A．当液体组分较大时可加入稀释剂吸收B．一般可利用处方中其他固体组分吸收C．当液体组分过大且不属挥发性药物时，可蒸发部分液体，再加入固体药物或辅料吸收D．不宜蒸发除去液体E．可根据散剂中液体组分性质，采用不同处理方法2．散剂中所含的水分不得超过A．9.0%B．5.0%C．3.0%D．8.0%E．6.0%3．下列口服固体剂型吸收最快的是A．胶囊剂B．片剂C．水丸D．散剂E．包衣片剂4．当两种或两种以上药物按一定比例混合时，有时出现的润湿与液化现象，此现象称为A．增溶现象B．絮凝现象C．润湿现象D．低共溶现象E．液化现象5．关于倍散的叙述，错误的是A．药物剂量在0.01-0.1g之间的散剂，可配制成1:l0倍散B．取药物1份加稀释剂9份即为1:10倍散C．药物剂量在0. 01g以下的散剂，可配制成1:100倍散D．取药物1份加稀释剂100份即得1:100倍散E．倍散可保证药物的含量准确6．九分散中马钱子粉与麻黄等，采用下列哪种方法与其余药粉混匀，制得散剂A．研磨法B．过筛混合法C．等量递增法D．分散法E．打底套色法7．按药物组成分类的散剂是A．内服散剂B．含液体成分散剂C．含低共溶组分散剂D．复方散剂E．非分剂量散剂8．在小剂量的剧毒药中添加一定量的填充剂制成的稀释散称为A．外用散B．调敷散C．撒布散D．煮散E．倍散9．以下关于散剂混合的叙述，错误的是A．混合的原理大致有切变、对流和扩散混合等B．混合的方法一般有研磨、搅拌和过筛混合等C．当药物比例量相差较大时应采用“套色”法混合D．等量递增法亦称等体积递增配研法E．当药物的堆密度相差较大时，应将“轻”者先置于研钵中，加“重”者配研10．以下关于散剂特点的叙述，错误的是A．易吸湿变质的药物不宜制成散剂B．对疮面有一定的机械性保护作用C．比表面较大、奏效较快D．刺激性强的药物不宜制成散剂E．含挥发性成分较多的处方宜制成散剂11．下列最适宜配制散剂的药物是A．挥发性大的药物B．腐蚀性强的药物C．易吸湿的药物D．较稳定的药物E．味道极差的药物12.散剂制备工艺中关键环节是A、粉碎B、过筛C、混合D、分剂量E、质量检查13.下列关于制备散剂时粉碎目的叙述正确的是A、是为了减少药物的粒径，从而增加药物的比表面积B、有利于提高生物利用度，调节药物粉末的流动性C、改善药物的混合均匀性和降低其对创口的刺激性D、以上答案均正确二、B型题[1~4]A．8号筛B．6号筛C．9号筛D．4号筛E．7号筛1．用于消化道溃疡病散剂应通过2．儿科和外用散剂应通过3．眼用散剂应通过4．一般内服散剂应通过[5~9]A．制备低共熔组分B．蒸发去除水分C．套研D．无菌操作E．制成倍散5．益元散制备时，朱砂与滑石粉应6．硫酸阿托品散应7．痱子粉制备时，其中的樟脑与薄荷脑应8．蛇胆川贝散制备时应9．眼用散制备时应[10~14]A．撒布散B．调敷散C．袋装散D．煮散E．吹入散10．吹入鼻喉等腔道的散剂11．使用时以酒或醋调成糊状敷于患处或穴位的散剂12．包于布袋中的散剂13．以药材粗颗粒与水共煎，去渣取汁的液体药剂14．撒布于皮肤和创伤表面的散剂三、X型题1．中药散剂具备下列哪些特点A．制备简单，剂量可随意增减，适于医院制剂B．比表面积大，易分散，奏效较快C．制备简单，质量易于控制，便于婴幼儿服用D．刺激性、腐蚀性小，对创面有一定的机械性保护作用E．外用散撒布于创面皮肤有一定的保护作用2．按医疗用途分类的散剂有A．单方散剂B．内服散剂C．含毒性散剂D．外用散剂E．分剂量散剂3．按药物性质分类的散剂有A．复方散剂B．含毒性药散剂C．含液体成分散剂D．含低共溶组分散剂E．分剂量散剂4．倍散配制时采用的方法为A．水飞法B．稀释法C．等量递增法D．打底法E．配研法5．散剂常用的稀释剂有A．乳糖B．淀粉C．糊精D．硫酸钙E．葡萄糖6．以下关于倍散的叙述，正确的是A．毒性药物剂量小，宜制成倍散B．外用散剂一般多制成倍散C．制备倍散应采用等量递增法混合D．剂量在0.01 g以下的药物应制成10倍散E．制备倍散多加用胭脂红、靛蓝等着色剂7．制备散剂时的分剂量方法有A．重量法B．容量法C．填充法D．估分法E．筛分法8．以下关于含有低共熔组分散剂的说法正确的是A．共熔现象的发生与药物的品种及所用比例量有关B．可采用分别用固体粉末稀释低共熔组分再轻轻混合的方法C．可采用先形成低共熔物再与其他组分混合的方法D．共熔物的形成可能引起药理作用的变化E．共熔物的形成属物理变化，不会引起药理作用的变化9．散剂的质量检查项目有A．均匀度B．细度C．水分D．装量差异E．溶散时限四、问答题1.简述含剧毒药物的散剂的制备方法2.简述含低共熔组分的散剂的制备原则3.简述含液体药物的散剂的制备方法。
第三章调节器1．掌握P、PI、PD，PID调节的特点，各调节规律定义公式，其阶跃响应。
积分时间的大小相应的积分作用怎样微分时间的大小其作用怎样比例度如何求取2．无扰动切换是指什么3．了解微分先行的PID算法主要用于解决什么问题对什么有微分作用4．了解比例先行的PID算法有什么特点5．掌握PID微分方程及差分方程6．掌握调节器的正反作用判断。
执行器7．掌握解执行器的作用、类型、由哪两部分组成各部分的作用是什么8．了解气动执行器和电动执行器各有什么特点9．掌握什么是气开阀，什么是气关阀。
按什么原则、如何来选择气开或气关方式10．掌握调节阀流量特性的定义；理想流量特性的定义、分类和特点；11．工作流量特性的定义，串联管道中调节阀流量特性的变化12．S值是指什么S值的大小对流量特性的影响13．掌握选择调节阀的流量特性的三原则14．了解电－气转换器起什么作用为什么要用阀门定位器15．掌握构成一个安全火花型防爆系统的充要条件是什么安全火花型防爆系统的组成结构。
16．了解防爆栅有哪几种类型17．了解危险场所分为哪几类危险程度最高的是哪一类第一类危险场所又分为哪几级第四章控制对象的特性测试1.掌握利用机理法建立单容/双容对象的数学模型。
2.掌握什么是具有自衡能力的对象具有滞后的一阶二阶特性的表示式；什么是无自衡能力的对象具有滞后的一阶二阶特性的表示式。
3.掌握什么是飞升曲线单容对象或多容对象的飞升曲线可用哪些参数来表征4.掌握如何测定飞升曲线和方波响应曲线测得方波响应曲线后如何获得飞升曲线(获取飞升曲线的原理和方法)。
5.掌握由飞升曲线来确定一阶对象，了解确定二阶对象的传递函数的方法。
6.掌握测定对象动特性的方法分类第三次作业（P108）1（2）某比例积分调节器的输入，输出范围均为4~20mA DC，若设ó=100%，T1=2MIN，稳态时其输出为6mA，若在某一时刻输入阶跃增加1mA，试求经过4min后调节器的输出。
教育心理学第三章情绪、情感和意志一、单项选择题。
L小明在没有任何监督的情况下独立完成了作业并预习了下一课，然后才出去玩耍，这反映了小明意志的（）。
A.安定性B.果断性C.独立性D.自制性2.某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。
该生的这种心理防御方式属于（）。
A.升华B.补偿C.压抑D.转移3.一般而言，羞耻感和自尊心属于（）。
A.道德感B.美感C.理智感D.心情4•赵海非常喜欢绘画，同时也十分喜欢跳舞，但是因为课程紧，闲余时间不多，参加了绘画培训班就不能参加舞蹈培训班，参加了舞蹈培训班就不能参加绘画培训I班，对此他犹豫不决，这属于（）。
A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突5,“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A.升华作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用6,正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）OA.激情B.心境C.应激D.热情7.某学生堂到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的（）oA,移置B.反向C.文饰D.投射8,情绪和情感对内驱力起着放大和增强的作用，适度的情绪兴奋，可以使人的身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作和学习任务。
这说明情绪和情感具有（）。
A.组织功能B.动机功能C.感染功能D.健康功能9.小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出•印象》时，顿时心中非常喜悦。
小雪此时的情感属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.成就感10.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感。
”这种情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.适应11.（）是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己言行的品质。
A.意志的果断性B.意志的自觉性C.意志的自制性D.意志的坚韧性12.对缺乏信心和决心的学生，应注重培养其意志品质的（）。
