高三复习诗歌鉴赏之比较鉴赏精品课件

比较点： • 诗歌形象——意象、意境、人物、事物 • 诗歌情感——感情基调、思想感情 • 表达技巧——修辞手法、表现手法、表达方式、篇章结构 • 诗歌语言——炼字、炼句、语言风格
题型： 1.本诗内部比较：形象特点、感情变化、手法异同等。 2.本诗与教材诗歌进行比较：形象特点、感情变化、手法异同等。 3.一首诗词不同版本间的比较：炼字等 5.相同作家相同题材课内外比较：情感等 6.不同作家相同题材的比较：情感、手法等 答题： • 审准题干——比较点是什么？比较相同？不同？异同？ • 拟定答案——先答“同”还是“异”？ • 总分答题——总说+结合诗句阐释
• 悲感：悲凉 • 风骨：慷慨
——意象、意境、情感
P182.四
京居客感
江春霖
迷离乡梦乱如丝，沈醉东风酒一卮。
大地于今皆泡影，长安自古似弹棋。
百年世事青衫泪，一点禅心黄蘖知。
来日是非浑莫管，衔杯权赋草堂诗。
• 释然超脱：情感+分析 • 抑郁激愤：情感+分析 • 写法：反语
拓展阅读：P179.例2
鹊桥仙·赠鹭鸶 辛弃疾
水调歌头·过岳阳楼作 张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳 楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徙倚 栏杆久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼 头。欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首 叫虞舜，杜若满芳洲。 • 意象的不同？
形象•比较鉴赏
东归未必胜羁旅，况是东归未有期。
• 悲怆 • 奇崛
表达技巧•比较鉴赏
• P184.例2. • 白下驿饯唐少府 • 王勃
• 下驿穷交日，昌亭旅食年。 • 相知何用早？怀抱即依然。 • 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 • 去去如何道？长安在日边。

自身特点与表情达意两方面的异同，或者表层义与深层义有何异 同。对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面进行比 较，兼及人物身份的比较。
形象、意象作用的异同比较主要从写景、状物、造境、抒情、 结构等方面展开。
典题示例 阅读下面两首诗，完成后面的题。
题小松 李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。 桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。 为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。
典题示例 阅读下面两首诗，完成后面的题。
泗州东城晚望 秦观
渺渺孤城白水环，舳舻人语夕霏间。 林梢一抹青如画，应是淮流转处山。
金山晚眺 秦观
西津江口月初弦，水气昏昏上接天。 清渚白沙茫不辨，只应灯火是渔船。 有人评论说，两首诗尾句中的“应”字，意义和表达的效果 是一致的。请结合诗句简要分析。 ____________________________________________________ ____________________________________________________
答案：(1)异：一个挺立庭院，枝叶纤细柔韧，令人爱怜； 一个淹没深草里，刺头努力向上，锐不可当。
(2)同：①都遭遇艰难困苦，默默忍受，坚忍顽强；都被人冷 落忽视，独耐寂寞。②都志向远大，未来可期，必将有百尺凌云 的姿态，可堪柱石之功。
◎ 题型二 语言的比较鉴赏 解题指津 同一般的语言赏析题一样，语言比较鉴赏题本质上也是体味 揣摩词语、诗句对于造境、写景、表情的作用，以及是否传神等。 但既然是比较鉴赏，首先就要选好比较点，如：联系所描写的情 景进行比较，看哪个更符合语境；从情感上进行比较，看哪个更 能准确表达诗人当时的情感；从表达特点上进行比较，看哪个更 生动形象；从结构特点上进行比较，看哪个更能使结构浑然一体， 更能起照应等作用。其次，要把理由说清楚、说充分。

壮阔、凄冷
借景抒情、 对比、用典
对动荡时局的担忧，但也有 着鲲鹏般远大的报国热情
《登高》
风天猿、渚沙 萧瑟、悲凉 鸟、落木长江
借景抒情
老年多病漂泊西南的感 叹，凄凉孤独的无力感
参考答案：
同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。（2分） 异：①本诗中尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的
报国豪情仍饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济 世的鲲鹏之志（2分）。 ②《登高》则更侧重于抒发年老漂泊以及时局动乱之 感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的 凄凉落寞和无力感。（2分）
就景物谈景物，那样可能会南辕北辙。
答题规范
这两首诗都写了××形象(意象)；前者侧重写了××，抒发了×× 情感，而后者则着重写了××，抒发了××情感。
[针对训练] 1．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
入朝洛堤步月 上官仪①
脉脉广川②流，驱马历长洲③。 鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。 月夜 刘方平④
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 山亭柳·赠歌者① 晏殊
家住西秦，赌②博艺随身。花柳③上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。 蜀锦缠头无数，不负辛勤。
数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱 阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。
【注】 ①本词为作者知永兴军时所作，当时他年已衰老，政治失意。②赌：与人 竞赛。③花柳：代指一切歌舞艺术才能技巧。
经历的不同而导致的。
解题 方法
1．联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情。2．根据诗歌的类型， 分析诗人所表达的感情。3．结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴 赏。

诗歌鉴赏之
比较阅读
课堂导入
比较阅读，更能考查学生对于古 诗词的理解、鉴别和运用能力，靠机 械重复的记忆，不能应对新的题型。
01
考查方式
目录
考查方式 解题技能
应计策略 例题解析
考查方式
1、甲诗包含了怎样的哲理？它与乙诗中哪两句有 异曲同工之妙？
2、甲诗和乙诗抒情方式和抒发的情感有何不同 3？、 结 合 具 体 诗 句 ， 比 较 甲 、 乙 两 诗 在 内 容 上 的 异 同。
情
新雷 张维屏
感
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
比
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
较
【解析】
第一首要从二、三句入手， “春生”“千红万紫”都是新 事物新生活的一个代表。第二 首要把握最后两句，表达作者 愿做护花使者的愿望，愿意为 新生力量奉献自己的一切。
己亥杂诗（其五） 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
严诗用“水悠悠”象征离别
的惆怅和友谊的悠久，韩诗借
“宫前水”的不断流淌来抒发对
人生、历史以及社会的感慨。
阅读下面一首唐诗，诗中的“雁引愁心去”一 句，有的版本写作“雁别秋江去”，你认为哪 一句更妙，为什么？
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好日来。 云间连下塌，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
人物形象 和自然景物 形象。
解题技能
三、语言赏析比较
品字析句抓关键字词
分门别类抓语言风格
第一抓动词，其 次抓形容词，再抓 数词、副词和其他 虚词。
或朴素自然或婉约 细腻，或清新明艳， 或幽默讽刺，或沉郁 顿挫，或悲壮大方等。