四年级期中复习二
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期中复习二
一、看拼音写汉字
biān fú qīng miâ wǎn zhuǎn kǎi xuán chãn jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān jiàn pān dēng cái fù xí guàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字写出正确的读音。
呻吟．拮据．弥．漫媲．美扫帚．踌躇
．．不前
三、成语填空。
（）七（）八不（）之（）（）精（）神响（）云（）（）无（）事连（）不（）不折不扣：不（）不（）不（）不（）
结伴而出：（）（）而出（）（）而出
描写战争的词语：_____________、_________________、__________________
四、按要求写句子。
（1）面对急需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
（2）这本书我用了差不多整整两个多月的时间才看完。
（修改病句）
（3）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（改写成“把”字句）
（4）我一进班级，便看到同学们一张张笑脸和朗朗的读书声。
（修改病句）
五、课内阅读
1、“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
”带点部分表达的
感情是；“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的
两只耳朵，向两边拉。
”带点部分表达的感情是。
2、“漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，。
”作者用了三个的句式描写了漓江水、、的特点。
3、《桂林山水》开头写道：人们都说：“。
”文中描写山的四字词语有、。
课文的最后写道：让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“。
”
4、“人呢？战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”这段话中“小孩”是指，“野兽”是指，“不慌不忙”一词表现了这个小孩的。
5、《和我们一样享受春天》中，“春天”的含义是，
这首歌表达了作者。
6、“向导一边走一边发出悲叹：‘如果不是我们，这些海龟根本就不会受到那样的伤害。
’”这句话选自课文《》。
从“悲叹”体会到。
“我们”做的蠢事是，让小海龟们受到了伤害。
如果“我们”不做蠢事，小海龟们的命运会是。
我们应该遵循的自然之道是。
7、读了《一个中国孩子的呼声》，我们知道：，，是世界人民的共同心愿。
8、大自然给了我们许多有益的启示：科学家们根据蝙蝠的飞行原理发明了，根据青蛙眼睛的特点发明了，根据鸟类的飞行原理发明了。
真是人类的好老师啊！
9、《记金华的双龙洞》是按的先后顺序写的，《七月的天山》是按的方法展示了天山景物的不同方面。
10、“你父亲正面临着一个道德难题。
”这句话选自课文《》，是母亲对“我”说的话。
“道德难题”具体指的是。
最后父亲是怎样解决这个道德难题的？。
父亲这样做正如《论语》里所说：，。
11、《自然之道》按照事情发展的顺序讲述了一个发人深省的故事。
“自然之道”的“道”的意思是，结合课文内容及生活实际谈谈你对“自然之道”的理解：。
12、“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”这句话选自课文《》，是母亲对家里人说的一句话。
这里的“财富”指什么？请结合课文内容，联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
阅读《夜莺的歌声》，回答问题。
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只有我一个”
“你这个家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。
”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
（1）给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。
（2）把反映小孩机智的句子用“”画出来。
（3）文中“野兽”是指，军官认为是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是。
（4）如果你见到了小夜莺，会对他说些什么话？
路边的长凳上躺着一个姑娘，她脸色苍白，双目紧闭。
她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办法，因为他们也都是来庐山旅游的，人地生疏，弄不清哪儿有医院。
就在这时，一个穿汗背心，黑黑脸膛，虎背熊腰的老乡，挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。
他停下步子，抹了抹满头的汗水，操着当地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他就像见到了救星，七嘴八舌地把事情的经过讲述了一遍。
老乡听了，放下了装满大西瓜的箩筐。
他稍想了一下，便果断地说：“我送她去医院吧，来，背上。
”老乡蹲下了身子。
姑娘的同伴没有动，只是担心地说：“你这瓜怎么办？”“啊呀，救人如救火，人总比西瓜重要！”老乡依旧半蹲着，可姑娘的同伴依然没有动。
就在此时，不知是谁急中智地高声说：“我们把他的瓜买下来吧！”大伙儿热烈响应，便塞上钱，捧着西瓜走到一边。
我和妈妈也买了一个瓜。
老乡背着姑娘，沿着盘山公路远去了，周围的人也陆续散了。
我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来。
一阵凉风吹来，路边的树枝在欢快轻舞，我仿佛还听见了小鸟在树梢歌唱：“虽然我们不相识，但我们共有一颗美好的心；虽然我们不相识，但我们愿奉献出我们的爱和情……”
夯实基础题
1．在文中的括号里选择正确的读音。
2．多音字组词。
挑 tiāo（）背 bēi（）塞 sài（）tiǎo（） bâi（） sāi（）3．照样子写词语。
沉甸甸七嘴八舌
4．从文中找出一对近义词。
（）（）
5．用下面的词语分别写一句话。
陆续：
仿佛：
能力提升题
6．给文中最后一自然段加上标点。
7．用横线画出全文的中心句。
8．这篇短文写卖西瓜的老乡，众游客的事，主要写（A.卖西瓜的老乡 B.众多游客）
拓展延伸题
9．给文章加上一个合适的题目，写在横线上。
10．“为什么我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来”？
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。
大家都很着急。
一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，______________________________________________________________。
”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，
第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。
布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起。
每个人都笑得那么欢快。
1、在文中的括号里划去不适当的词语。
（4分）
2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
（4分）
3、我会写出反义词。
（6分）漂亮（）激动（）接受（）
3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（3分）
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4、用一两句话概括短文的主要内容。
（4分）
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5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。
（5分）
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