八年级物理上册4.2探究汽化和液化的特点课件新版粤教沪版

同
蒸发情况
结论
同样大小的一滴 酒精
表面的空气流速 温度
表面积 蒸发情况
结论
酒精1
酒精2
强
弱
同
同
抢答
怎样让水蒸发的很快？
下图是我国新疆输水常用的“坎儿井”，何以体现了新疆 人民的聪明才智，用现在学习的物理知识解释一下！
“坎儿井”处地下，这样减缓了水面附近空气流 动，降低水的温度，减慢了水的蒸发。
说明：温度高时水能蒸发，温度低时 水也能蒸发.即说明蒸发可在任何温度 下进行.
蒸发产生在液体的什么位置？液体表面
1.蒸发的定义 在任何温度下都能产生的，并且
只在进行的缓慢的汽化现象.
活动2 2.自学课本88页，小组讨论：影响蒸发快 慢的因素有哪些？怎样让衣服干的更快些？ (并说出支持你们观点的理由。)
4.2 探究 汽化和液化 探的究特汽化点的特点
学习目标
❖ ①知道物质有固、液、气三种物态。知道什 么是汽化，知道什么是蒸发。
❖ ②探究响蒸发快慢的因素。 ❖ ③能用蒸发吸热知识解释有关的简单热现象，
描述探究影响蒸发快慢的因素的实验过程。
铁“水”
融化
火山喷发
干冰（固态co2）
自然界物质常见的三种状态：
取一支温度计，先视察记录他的示数.然后温度计 的玻璃泡上包上浸了酒精的棉花，再视察两支温度计的 示数变化情况.
说明：酒精蒸发时要从温度计的 玻璃泡上吸取热量，使温度计示 数降落.
在大热天，洒水车为什么要向地面洒水？
在炎热的夏天，人是怎样利 用汗液来调节体温的？
小结：
液体蒸发时:
1 物质的三态： 2 汽化：液态变成气态的过程，叫做汽化。 3 汽化的两种方式，蒸发和沸腾 4 蒸发：在任何温度下都能产生，并且只在液体

训练3：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ C ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低
训练4：夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了 岸觉得冷，这是因为（ C ）
A.水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对
原来盆中的水在常温下就可以蒸 发，但蒸发是需要吸收热量的，使得 周围的空气降低，饭、菜在低温下不 容易变质.
训练1：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是 水的_蒸__发___过程，它是物态变化中的__汽__化__现 象的一种，它可以在__任__何__温度下进行．
训练2：一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发， 余下的酒精温度__低__于__40℃（填：高于、低于或 等于）．
液态萘
218
液态氧
—183
汞
357
液态氨
—33
液态铅
1740
乙醚
35
液态铁
2750
利用液体沸点的不同可以分离混合液体
讨论蒸发和沸腾的异同点：
方式 不同点
发生部位
蒸发
只在液体表面
沸腾
同时在液体表面和内部
温度条件 剧烈程度
任何温度 缓慢
达到某一特定温度(沸点) 剧烈
液温变化
相同之处
自身和周围 温度降低
①冷却；②加压.
液化有什么特点呢？ 让我们做一个小实验来研究这个问题吧！
在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的 水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产 生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液 化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升 高还是降低？这说明什么？

常温下，干冰变 成二氧化碳气体 （并使周围水蒸 气凝结）
4.2 探究汽化和液化的特点
引入
物态变化
液化
液态
汽化
气 态 1. 引 入
2. 汽化的一种方式——蒸发 3. 汽化的一种方式——沸腾 4. 液 化 5. 汽化吸热，液化放热 6. 小 结
物理学中，把物质由液态变为气态的现象叫汽化 把物质由气态固变为态液态的现象叫液化
喷灌 用管道代替沟渠输水
4.2 探究汽化和液化的特点
科学·技术·社会（STS）
汽化的一种方式——蒸发
1. 引 入 2. 汽化的一种方式——蒸发 3. 汽化的一种方式——沸腾 4. 液 化 5. 汽化吸热，液化放热 6. 小 结
仙人掌 尖细的针叶，减少水分的蒸发
4.2 探究汽化和液化的特点
科学·技术·社会（STS）
1. 引 入 2. 汽化的一种方式——蒸发 3. 汽化的一种方式——沸腾 4. 液 化 5. 汽化吸热，液化放热 6. 小 结
4.2 探究汽化和液化的特点
干手器
科学·技术·社会（STS）
汽化的一种方式——蒸发
1. 引 入 2. 汽化的一种方式——蒸发 3. 汽化的一种方式——沸腾 4. 液 化 5. 汽化吸热，液化放热 6. 小 结
4.2 探究汽化和液化的特点
电吹风
科学·技术·社会（STS）
汽化的一种方式——蒸发
1. 引 入 2. 汽化的一种方式——蒸发 3. 汽化的一种方式——沸腾 4. 液 化 5. 汽化吸热，液化放热 6. 小 结
4.2 探究汽化和液化的特点
晒稻谷
科学·技术·社会（STS）
汽化的一种方式——蒸发
3. 汽化的一种方式——沸腾
同样4. 的液 气化 温， 为什5. 么汽化一吸热个，液人化放热 觉得6. 热小 ，结 另一 个觉得冷？

沸腾：物理学中，液体 内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。
新课学习
由“温度—时间”图得出：水沸腾时，继续加 热，液体的温度不变，说明沸腾中吸收热量。 沸点：液体沸腾时的温度；不同液体的沸点不 同。
新课学习
沸腾与蒸发的异同点
蒸发
沸腾
发生地点 仅在表面 内部和表面
异 温度条件 任何温度
只在一定温度 （沸点）时发生
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉， 这是因为（ C ） A．水的温度比气温高得多 B．人刚上岸，还没有习惯岸上的环境 C．人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量 D．这是人体的一种错觉
导入新课
沸腾的水咕嘟咕 嘟地冒泡，这属 于汽化现象吗？
新课学习
沸腾
如图对水进行 加热实验，观察 并收集数据。
A．加在饮料中冰块会逐渐变小 B．冰棍周围经常会看到“白气” C．放在衣柜里的樟脑丸变小了 D．太阳出来后花草上的露珠不见了
课堂练习
2.不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也 不是固定不变的，它还与（ A）
A．液面的气压大小有关 B．大气压的大小有关 C．加热的火焰大小有关 D．加热的时间长短有关
课堂练习 3．在“研究水沸腾”实验时能观察到的现象中，不正 确的是（ B ）
A．开始加热时杯底及侧壁上生成许多小气泡 B．开始加热就有气泡不断地产生 C．沸腾前杯底气泡在水中上升时体积逐渐变小 D．沸腾时杯底气泡迅速上升，并且体积增大，到达水 面，气泡破裂
Байду номын сангаас 课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
1、同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。 2、汽化：物理学中，物质由液态变为气态的现象。 3、汽化的2种方式：蒸发、沸腾 4、蒸发：只在液体表面进行的汽化现象。 5、影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低、表面积的 大小、表面附近空气流动的快慢 6、探究水沸腾时温度变化的特点液化：物理学中物质 由气态变为液态的过程。 7、汽化吸热，液化放热